無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六一作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
不知不覺，六一到來了，倒黴的我卻被爸爸叫去幫他工作。
來到爸爸單位，爸爸將一大堆用夾子夾着的文件從抽屜搬出，那高度少説也有五六十釐米。爸爸用手拍了拍這一大堆的紙，對我説道：“這些文件，就是你今天的任務，在上面寫着”工傷認定“這四個字的下面蓋章。”“切，不就是蓋個章嗎？簡單！”我輕鬆地説。我二話不説，説幹就幹。我快速地用手掀起每一張，眼睛仔細地搜查着有沒有”工傷認定“4個字。我一下子找到了不少個，快速在上面蓋章。我掄起胳膊，往上面按了按，再抬起，再按了按。“一、二、三、四，五……”我輕聲報着蓋了多少張。轉眼工夫，十多分鐘過去了。然而，那堆文件山好像絲毫沒有減少。我甩了甩髮酸的胳膊，呼了一口氣，並不放棄，在心裏暗暗給自己加油後，繼續埋頭大幹起來。在我不斷的努力下，任務終於大功告成。然而，當我得意地將自己的”心血“成果交給爸爸時，爸爸竟然對我説：“兒子，不行，印章太淡了，全部重蓋。”我欲哭無淚，可我也只好認命。為了使印記更濃，我雙手壓着印章，整個人往上一竄，用手下的.印章支撐着懸空的身子再落地，於是一個濃濃的印章就赫然印到了紙上。我不斷地重複這個動作，費了九牛二虎之力，才完成8個。我喘了口氣，繼續幹活，一分鐘，二分鐘，十分鐘，二十分鐘，我只是不停地蓋着蓋着再蓋着，紙山慢慢的減少……隨着“嘭！”一個響聲，最後一張紙被我蓋好了。
此時，我終於明白了爸爸媽媽工作是多麼地辛苦，多麼地勞累呀。
“紅梅花兒開，朵朵放光彩......高歌歡慶喜六一，喜六一。”一串串動人的音符如齊放的百花香飄雲天外，在這歡快的六月，我們又迎來一個難忘的六一。
六一前奏
“等待着下課，等待着放學，等待着遊戲的童年......”一首《童年》唱出了同學們的心聲。早在六一的前兩週，同學們便開始歡慶六一。上課浮躁，百分之八十的人不再聽；一下課就訪“親戚”，串“門户”，這裏瘋一下，那裏鬧一陣，教室分分鐘就可以變成茶館；作業不認真，幾乎都是紅槓槓。當然，這些都是不對的，不管是什麼時候，都要記住我們是學生，無論如何都應該以學習為重。老師們呢，也沒在意，畢竟快到六一了，瘋一陣，鬧幾天也沒啥，睜一隻眼閉一隻眼就矇混過去了。
六一進行曲
盼星星，盼月亮，終於盼到了你的到來——六一。今年學校還是像往常一樣開展遊園活動，內容幾乎和去年一樣。雖然大多活動項目都是以往的複製品，但同學們還是玩的不亦樂乎，畢竟可以兩個小時不必關心自己的學習，誰能不開心呢？雖然説我留在教室裏做工作人員，但我一樣很開心。看着同學們玩得那樣開心，我也很快樂。雖然很可惜沒去玩，有點遺憾，但是聽着同學們講述他們的'遊園過程，自己也彷彿身臨其境，這不一樣也很開心嗎？
六一變奏曲
美好的時光，總是短暫的，小馬駒一跳，時間和河流就流向前方。六一過後，六年級同學將面臨畢業，轉眼間，將要和相處了長達六年的老師、同學、母校say“Goodbye”，從此分道揚鑣。回首遙望如詩如畫，如歌如夢，六年前，一個個缺牙、稚氣的念着__a__b--c--d，一起學會了漢字，學會了交朋友，這些都彷彿發生在昨天，讓人難捨難分難忘。而五年級的學生呢，即將升入畢業班，告別好笑而又害羞的五年級，在這之前，還有期會考試，要進入緊張的複習狀態。
複製六一，複製歡快。同樣的六一，不同的歡快，只因不同的心態。讓我們一起相約，複製下一個六一，傳承永恆的歡快。
那是去年的6月1日，一個充滿歡聲笑語的日子，我和一個高年級的姐姐一起走進校園。和往常不大相同，那天校園裏的氣氛變得很歡樂，一向是清一色的教學樓，也被打扮的花花綠綠，看着真是舒服極了。校門裏面的空地上還搭了一個漂亮的小舞台。走進教室聽到老師在説：“遊戲印章拿到20個就可以換禮品”。原來今天學校舉辦遊園活動呀！我急急忙忙的去找朋友一起去玩兒。
我們跑遍了每個樓層，看見人少的就往裏鑽，不知不覺已經有了19個印章，我們決定再去一樓看看，還有什麼沒玩過的，忽然，眼前一亮，夾彈珠！哈哈，走！我倆擠過人羣鑽進了教室，不一會兒就輪到我們了，我走上前抓起筷子，等待開始的口令。可是也不能閒着呀！還是先試試吧，我有充分的'自信，因為從大班開始我就學習用筷子了，並且已經用的得心應手。我嘗試着去夾，可是彈珠好像調皮的孩子故意和我作對呢，剛夾起來馬上就滾落到水裏了，還激起了一朵不小的水花，啊！看來比想象中的難多了。這時開始的口令下達了，我只好硬着頭皮再次把筷子伸進水裏，這真是趕鴨子上架呢！這次我很小心，速度也很慢，好不容易才把彈珠夾出水面，就在我平移的時候“撲通”一聲又滑落到水裏了，1分鐘過去了，我才夾了三顆，怎麼辦？要十顆才能拿印章的啊，集合時間也快到了，我沒有時間再玩別的項目了，必須要在這裏拿到印章。又一分鐘過去了，我慢慢找到了方法，其實並不一定要“夾”，只要把筷子伸到彈珠底下把彈珠抬起來，不過需要注意的是不能讓兩根筷子分的太開，否則還是會從中間滑下去那就功虧一簣了。剩餘時間裏，我不停的努力着，當老師喊結束時，我剛把最後一個放進杯子，數了數，剛好十顆。拿着20個印章我換到了一個可愛的筆袋，到現在我還用着它呢！
看着這個印着“xx國小20xx六一留念”字樣的粉紅色筆袋，我經常會想起那個熱鬧的場面。
“大家都來看，瞧瞧我帶來的東西。”大家一到學校就拼命地展示自己帶來的愛心跳蚤市場的物品。
看，謝凌飛提着大袋子慢吞吞地走到座位上，他手上的東西成為我們的焦點，把袋子掏了個地朝天，東西太千奇百怪了，有竹蜻蜓、小風箏等等的手工藝術品。讓我們讚不絕口。大家也爭先恐後地説：“哎！這東西我買了，明天來付錢。你先開個價！”他也顯得十分驚訝！繆雨柔更牛，一下掏出10元錢把兩個風箏都買下了，弄得大家都咬牙切齒。他倒是一副十足經商的.頭腦。因為這些物品拿到跳蚤市場賣，錢得捐贈了，而賣給同學，錢也是賺給自己的。
目前，鄒佳睿的世博會冰箱貼是最閃耀的“明星”，裏面有許多場館的照片，非常漂亮。讓人不禁發出“哇”“啊”的驚叫聲。任嘉穎還説：“我全包了！”我手也癢癢的，真想把所有好東西全買了！
我也準備好了自己的東西。不過，我覺得自己的物品有點小氣，拿出去好象有些丟人哦！所以我得再把家裏翻個底朝天，找點別人沒有的東西再去賣。
六一、六一，你快點來臨吧！我都迫不及待了！同學們都準備好了迎接你的“大禮包”。快點來吧！我們期盼你！
大家都知道，“六一”是孩子們狂歡的一天，我讀三年級，對於我來説，還有三年的“六一”在等着我、盼着我，而六年級的學生，卻要眼睜睜的看着母校遠離而去，從今日她們的表情，我已經知道，她們捨不得離開“六一”這快樂的`時光，捨不得離開母校這知識的城堡。
今天，是“六一”，正是孩子們狂歡的兒童節。經過一場精彩的演講，便開始了快樂的“六一”活動。第一個活動項目是拔河比賽，老師帶來一條又粗又長的繩子，我們的拔河比賽開始了!第一局，是三年級(一)班，也就是我們班，比二年級(一)班。我們懷着一顆怦怦直跳的心，激動的走向比賽賽場。原以為和二年級比賽，一拉她們就倒。老師卻在二年級裏多加了幾個人，就這樣，這場激烈的比賽開始了，經過我們辛苦的搶繩，第一局，三年級必勝!
這樣一直過了五局，終於輪到最後的決賽了，是三年級(一)班比一年級(二)班，我們認為要贏一年級的同學，那簡直是不費力氣、輕而易舉的事情!
比賽開始了，我們死命往回拉，一會兒他們，一會兒我們，我們連吃奶的力氣都使出來了!最後的決賽我們贏了。但是，手上的皮都差點兒磨破了!我去仔細瞭解了一下一年級(二)班參加比賽的同學，才發現，他們都是矮矮墩墩的矮個子，個個力大無比!就這樣，這場激烈的比賽結束了。
一年一場狂歡“六一”，我現在只有三次狂歡“六一”的機會，這三次完了，也將要看着我們的母校遠離而去，卻再也不能回來了。
人生中最後一個做“接受者”的“六一”結束了。但是我們11班卻是在過“六二”節。
感謝老師家長為我們舉辦“揮別六一，青春萬歲”的“六二”聚餐，傾盆大雨沒能阻止熱情高漲的小魚們，我們“六二聚餐”如期在華僑酒店舉行。一到酒店，顧不上身上是雨水還是汗水，大家立刻投入節目中，每一個小組都派一個人或幾個人上台表演，最令我震撼的是魏亦海和曾子軒的表演。子軒先用熟練的`發音“廣播”了中文，而後的英文就有點不夠看了。亦海就當一名飛機上的乘客，他一口氣點了許多飲料：“雪碧、冰紅茶、可樂……”子軒一口氣説：“沒有、沒有、沒有……”看着魏亦海無奈而又略帶笑意的表情，我們不禁忍俊不禁，一些笑點低的甚至直接大笑起來，整個場面十分和諧。
節目結束了，該上菜了，當服務員把菜端到第二桌時。就如同播放快進一樣，全組的同學同時站起，瞬間用筷子迅速地把菜夾走，10秒鐘內，盤子一掃而空，我們一桌的同學都目瞪口呆。旋即，大力地為他們的“精彩表現”而喝彩“鼓掌”。這就是傳説中的“秒殺男”！同學們大聲喊着，大家都笑了起來。終於等到我們的菜了，經過我的“精心組織”，我們組成為第二文明小組——第一文明小組一上菜頂多兩個人夾……而我發現最瘋的兩個小組都是純男或純女。我突然覺得：萬千世界，無奇不有！女生也會有如此瘋狂一面啊！
歡樂時光很快散去，吃飽喝足了，最後拍照時，我們喊的不是“茄子”或“耶”，而是“少坤帥不帥（可不可愛白不白）……——可愛／白，還有我的第二成名句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這讓老師家長們捧腹大笑。
讓我們曾經留戀的“六一節”雖已離我們而去，但我們更期待充滿樂趣的“六二節”！明年的“六二節”還會有嗎？我們期待着……
學問齋