在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的檢討的作文，希望對大家有所幫助。
今天，我做了一件傻事。
今天上體育課的時候，我聽説有個東西掉到牆外面了，然後我就很好奇的去看，我發現在牆根下看不見，然後我就想要把自己抬高一下，看看外面是什麼，然後就抓住鐵柵欄，爬到了牆上，結果，被老師訓斥了一頓，回家又被家長訓斥了一頓。
今天的事情，是我不對，我不應該爬牆，因為這不是學生應該乾的事，這是學生不能幹的事。我想，那時候我太沖動了，沒有在該冷靜的時候冷靜下來。衝動就是魔鬼，這隻魔鬼使我沒有思考就去了，如果當時我避免衝動，冷靜下來想一想這件事的結果，以及這件事的危險，還有這件事該不該做。我想我也不會去做了，這樣也不過被老師和媽媽訓斥了。
我以後不會做這種事了，不會因為好奇去做學生不能幹的事情了。媽媽説我這樣很不安全，如果摔下來，就是後腦勺着地，就會受傷，我本來不害怕的`，但是聽了媽媽的話，我就有些後怕，以後我絕對不會爬了。
這件事給了我慘痛的教訓，也使我懂得了許多，這個教訓我會永遠的記住，並嚴格的遵守老師的要求，不再做類似於今天做的那樣的事情。
我以後在也不爬牆了，這次是我錯了，我向老師認錯、像媽媽認錯。
今天中午，江老師帶着另外3位同學去參加知識競賽了，教室裏只剩下了57名學生在聽紅領巾廣播。往常聽廣播的時候，都會有老師管着我們，班級裏會安靜得連一根針掉在地上都聽得見！
可這回，江老師出去了，也沒有別的老師在教室裏管着我們，同學們便不約而同地説起話來，有的甚至在做自己的事情！（只有少數同學在認真聽廣播，本來也包括我）一開始，大家都挺認真的，只有幾個人在説話。但才過了一會兒，説話聲就越來越響了，甚至淹沒了廣播的聲音！不説別人，就説我自己吧。剛開始，我和坐在後面的蔣瑩瑩。朱依洋做了兩筆小買賣。然後就開始認真聽廣播了。可聽着聽着，就趴下了，就開始“光明正大”地做小動作了，就沒有認真聽廣播了……
老師回來之後，第一幾句話就是：“剛才的廣播認真聽了的同學站起來。”這時，教室裏鴉雀無聲，只有11個同學站起來。我想：我剛才只做了兩次小買賣，能不能站起來呢？正想着，老師説：“這11位同學可以做自己的事情，坐着的同學，每人寫一篇500字的'説明。”我聽了，安慰道：沒事啦，不就是一篇五百字的説明嗎？一會兒就寫好了，急什麼？可我又想：哎，我真可憐，要是剛剛不做買賣就好了，就不用寫那五百字的説明了。江老師，我錯了，請原諒！
今天上午考試成績公佈了，還沒放學我的心情一直忐忑不安，我的語文98分，數學97.5分，這下我該如何向媽媽交待，我本來滿有把握都考到100分的。又是因為馬虎失了分。
考試前幾天班主任王老師和數學劉老師都一再提醒我們複習，媽媽在家也不停嘮叨着：“該考試了，要少玩點，認真把課本過一遍……”一個學期都要結束了，我早就準備着要好好考試，考個滿分報答一下媽媽。臨考的前一天，媽媽告訴我：“早點休息！做題時要認真，細心！做完一定記得檢查一遍…… ”可是我做完是檢查了，我只是把自我覺得稍微難的題檢查了一遍，“太簡單”的.題就沒有太在意，就這樣，我都又把“太簡單”的題給做錯了。我的心情很不好！看到媽媽的那一刻，我落淚了，沒等媽媽問，我就把考試分數告訴了媽媽。媽媽沒有罵我，只是問我知道錯題錯在哪裏嗎？錯的題一定弄懂，理解，記住。下次不要再犯同樣的錯誤！
我回到家第一時間就是寫了這份檢討。通過這次考試我記住了要認真對待每一道題，不能自認為“太簡單”。就像我們生活中一定要認真對待每一件事，學習中要認真對待每一個知識點！因為它們都一樣重要！
音樂課上，我和孫嘉樂，陳祉嫣，朱優璇一起扔衣服玩，不妙的是，有同學去向老師打小報告，害得我們下午要留下來寫檢討書。可奇怪的是，朱優璇竟然沒有留下來，我覺得這一定是孫老師偏心。
孫老師要求這篇檢討書要有時間、地點、人物、事情……我問孫老師：“字數要多少？”“至少三百字。”孫老師回答。什麼？這明明就是一篇作文嘛。孫老師她讓我們寫檢討書，其實就是想讓我們練一篇作文。
孫嘉樂都哭了，眼淚嘩啦啦的流了出來。因為今天放學本來就晚，明天她還要大隊長競選，還要背稿子。孫老師大吼道：“哭有什麼用？哭能解決問題嗎？還不趕快寫！”嚇死寶寶了。
我們仨趕緊寫了起來，沒過多久，孫嘉樂就寫完了。可他回來時，卻哭得更厲害了。原來他沒有寫在四百格上，要再抄一次。唉，你真慘啊！過了一會兒，我也寫完了。一次通過！我本以為老媽永遠都不會知道，可是她馬上就知道了，不用説，你也能想象我被罰成啥樣了吧，
我發現，世界上最慘的不是寫檢討書，而是把我做的`事告訴我媽。
我，14歲。詩一般的年紀，詩一般的我。14年來我有夢想，有收穫，也有失去。我好像失去了一個對我來説很重要很重要的東西，我現在還不知道，但失去它使我陷入了苦惱。現在我努力的尋找我失去的世界。
失去的世界是快樂，自信，勇氣結為一體的。我曾經的世界，無論遇到什麼樣的困難我都會以最燦爛的微笑去面對。因為我相信世界沒有什麼困難能打倒我，我很自信，有自信能夠成為一個成功的人。所以我快樂。我有一個堅定不變的信念—傲視羣雄。更有一個夢想，因此我奮鬥，進取。現在的世界，沒有目標，沒有自信，沒有勇氣。因此我常常想，人活着的意義是什麼？現在的我，碰到困難能做的只有逃避而已。直到有一天我聽了一個故事，一個千萬富翁的'公司倒閉了，因此他失去了所有，什麼都沒有。但是他説：“我還有我的生命，我還有我的夢想，我還有微笑。我還可以回到以前。”我現在很樂觀，我知道我失去了什麼。我更知道我要向前進！
因為我明白，那個世界裏的我才是真實的我！
一部曲――很煩
我們熊貓班長向來喜歡找麻煩，自從張大俠（張老師）規定了早上7點45到校早讀後，她便一心想多找幾個人的毛病，便在7點30時就把教室門早早地關上了，每天至少有7個人無緣無故被擋在教室門外，連在教室裏的我都有些忿忿不平。班上“陳傻豬”曾經35次“含冤受屈”，被張大俠罰抄了30篇課文，實在有些“慘不忍睹”。熊貓班長第一次寫下了50字的檢討書，五年級（四）班今日推薦，由熊貓班長當20xx年的“很煩大王。”
二部曲――特煩
我們熊貓班長向來喜歡用“酷刑”，而且全是動畫片《蠟筆小新》中小新的媽媽打小新用的“必殺絕招”，有一次，“夏白痴”（夏葉，我們管他叫夏天的.野人）惹火了熊貓班長，熊貓班長又敲“夏白痴”的腦袋，又揪“夏白痴”的臉巴，把“夏白痴”變成了四不像。熊貓班長第二次寫下了100字的檢討書，五年級（四）班今日推薦，由熊貓班長當20xx年的“特煩大王。”
三部曲――最煩
我們熊貓班長很喜歡抄襲班上同學的精品作文，當XXX同學些好了一篇精品作文，她便嬉皮笑臉地搶過來看，然後在一小時內根據記憶寫在自己的本子上，然後交給張老師，這樣，同學們的作文變成了熊貓班長的作文。熊貓班長第三次寫下了200字的檢討書，五年級（四）班今日推薦，由熊貓班長當20xx年的“最煩大王。”
尊敬的x老師：您好！我是您的學生孟帥。今天我懷着愧疚和懊悔給您寫下了這份檢討書，以向您表示我對遲到這種不良行為的深刻認識以及再不遲到的決心。
早在我踏進校門，老師就三令五申一再強調，全體同學不得無故遲到，但是我還是無故遲到了。關於遲到的事，我覺得有必要説一説，事情的經過是這樣的
這事要從兩個月前説起。三月初，我認識了一個女孩兒，她很特別。通過一段時間的相處，我們在一起了。她快大學聯考了，所以每天都要學的很晚，我心疼她，所以就想陪陪她所以這段時間我每天也睡的.很晚。加上我每天要頂着烈日訓練，運動量又大，因而每天真的很累。
時間長了，身體就有點吃不消，所以今天，我，選擇了遲到這行為。雖然我知道遲到這種行為是不對的，但是我還是做了。所以我覺得有必要，而也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。
對不起，老師，我犯的是一個嚴重的原則性問題。我知道老師對我的無故遲到非常生氣，我也知道，對於學生，保證每節課按時上，不遲到，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我身為班長卻連最基本的都沒有做到。現在，我冷靜的想了想，我漸漸的認識到自己將要為所犯的錯誤付出代價了。
對不起！ 檢討人：ms 20xx年5月11日
親愛的主人：
你好！
我是被你趕出的小狗。
我已經意識到自己的錯誤了，我不該放狐狸進羊圈，輕信它的花言巧語，我沒有看好您的小羊兒，我不該離開我的崗位……
我在外面的生活非常悲慘，每天餓一頓飽一頓，大部分時候都是吃垃圾。有時候，比我兇猛的獵狗會來欺負我。我在外面過的非常不開心，每次我經過街邊，就有人會用力的踢我，那時，我真的非常疼，只好趕緊躲起來，每當這時，我就會特別渴望回家。
這些天，我真的非常非常想您，想念那些和你一起玩耍、牧羊的日子，我們還一起去河邊散步，去草地放風箏……現在只要我到睡覺的時候，我就會想起您那可愛的模樣。
我真的很想回家，主人，請原諒我，我想我那温暖的'小窩、想那美麗可愛的小羊們、我想那美麗的小屋、我還想那寬闊的農場。
主人，請你原諒我之前的過錯，我以後會提高注意力，打起精神，認真看好羊圈。如果看不好的話，您可以讓我永遠不要回來。
主人，如果可以的話，請讓我回家吧！
敬愛的老師：
我的錯，我悔過。我不好，我檢討。我辜負了父母的期望，老師的教誨，學校的培養。
本來上課應該注意聽講記好筆記，下課鑽研問題的勤奮精神。而我卻上課説話惹老師生氣真是讓我感到慚愧！我對學習覺悟不深。在寫檢討書的同時，我真正意識到了我的缺點，錯誤。這次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校和院系的學風建設老師是非常的關心我們，愛護我們，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生．望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的.棟樑，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。
我真誠地接受批評，並願意接受處理。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，我保證以後認真學習，天天向上！懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
您的學生：龍冠宇
20xx年11月20日
這是一天我們惹音樂老師的後果……肖老師知道了，全班檢討……羞愧，求原諒！
我們學校在前幾天進行了期中測試，而在我們學校期中測試的前一天，我的數學老師也給我們班的同學各自定了一個目標。老師給我定的目標是100分，而這一次期中測試，我卻考了92分，離理想的目標還差8分，我對我的數學成績非常的失望，同時對我自己也很失望。這一次的題明明很簡單，可我去沒有達到滿分。這是為什麼呢？都是因為我在考試中不認真審題，粗心大意，不認真仔細檢查而造成的。就比如：有一個圓柱體的'題，問題是讓求兩個圓柱體的質量，可我只求了一個圓柱體的質，本來這個題很簡單的，結果我確。這都是我不認真審題的結果。如果我當時認真審題的話就不會出錯了；還有一個題那個數字的後面明明是千米，而我卻看成了釐米，因此誤差太大，寫錯了，那一個小空，就是四分。説白了，這就是送分兒題，我卻白白地扔掉了，哎。
如果我當時考試的時候再認真一點就不會出錯了，可現在説這些有什麼用呢？通過這一次期中測試，給了我一個重重的教訓：以後再做什麼，不管再簡單的題也要認真仔細的去對待，絕不能小看這些簡單的小題，因為一不小心就會失分，最後導致成績很不理想。
今天下午，在學校裏班主任俞老師發了一頓火，是因為我們班的同學上課紀律不好，把老師的話當耳邊風，作業一塌糊塗……
總而言之，俞老師是非常生氣！下午的時候，俞老師去開會，佈置了給我們一點作業，俞老師走後，班裏大吵大鬧，一點不得安寧，同學們顧着自己講話，在班裏大喊大叫，周圍做作業的人也不能安寧，因為坐在我旁邊的劉晟和前面的胡小波是班裏講的最起勁的。
唉！在不知不覺中，俞老師走進了班，像個菜市場的班級一下就變得鴉雀無聲，接着，俞老師就開始教育我們，我們一個個一動不動的坐在位置上捱罵。過了一會兒老師走到辦公室，讓我們在位置上罰坐，俞老師走後，我們班那幾個害羣之馬還是屢教不改，又開始大吵大鬧，俞老師再次走進班裏，臉氣得通紅！就這樣，我們被罰坐了整整兩節課！老師在班裏收作業，八個小組只交了四組，老師生氣的開始批作業，四個小組批下來，竟然沒有一個人做對！
這可是俞老師花了半節課時間一題一題講的，卻沒有一個人做對！唉！換一個角度想想，如果我們是老師的`話，看到自己的學生做出這樣的作業時，會非常悲傷、非常失落，上課都白講了，這講過的作業和沒講過的作業沒有什麼區別，真是傷心、難過啊！所以，我們應該上課紀律好，不大吵大鬧，認真完成作業，認真聽老師講課，讓老師不對我們失望！
人們常説：“一寸耕耘一寸收穫。”自然，沒有努力，也就沒有成功。當老師公佈了成績單之後，我的心情十分沉重，因為我的成績十分不理想，這種失敗和我的努力有着必不可少的關係。這一學期，我沒有把心放在學習上，上課時，表面上在認真聽講，其實在不住的看手腕上的手錶，盼望着早點下課。寫作業的時候，不像其他同學那樣專心，總是寫一會兒玩一會兒，因此浪費了許多寶貴的時間。還總是懷着可能會考好的僥倖心理應付考試。而且我也沒有學習上的主動性，除了父母逼着看書我才會看，只要是老師不佈置預習任務，我也不會主動預習下一篇課文。我辜負了老師和家長對我的.期望。通過這次考試告訴了我一個道理：不論是誰，只有付出辛苦和汗水，才能夠有所收穫與提高。從今以後，我一定會認真的聽講，提前做好預習工作，積極地舉手回答問題，專心致志的寫作業，全神貫注的思考問題，抓緊一切時間投入的學習。
我相信只要我有毅力，有決心，勤奮的學習，就一定能夠提高進步，成為一個優秀的好學生。
段老師：您好！
實在對不起，我讓您失望了。我不應該把自己的歡樂建立別人的痛苦之上；不應該把您的話當作耳旁風。現在我給您報告一下我們那時的具體情況。
今天，我們像往常一樣玩起了遊戲。可是我們今天人多動作也大，把別人的椅子、水瓶都碰倒了，還有時會關上門，不讓別人進來，還有時把別人碰倒，卻總有一句簡單的：“對不起”。在此我做出沉痛的檢討，我並沒有起到我紀律委員的會會長的'作用，卻和他們一起玩。您一直就是一次又一次的給我機會，我卻一次又一次讓您失望。我現在十分傷心，傷心讓您失望；傷心我沒有當好這個會長；傷心我一次又一次的放棄我的機會；傷心我……
我決定改過自新，並做出以下幾條：
一、上課認真聽講，下課好好複習或幫助同學，做有益的體育運動，不做危險遊戲。
二、老師交給的任務不拖拉，決不把老師的話當耳旁風。
三、不再讓老師失望，珍惜老師給我的每一次機會。
四、起好的作用，不再帶頭做不好的事。
在此，我要嚴格按以上幾條來做，不再讓您失望。
我有三位好老師，一位語文老師叫張老師、有一位數學老師也叫張老師、還有一位班主任她教我們英語叫陳老師。
我們班上調皮的男生多，經常犯錯誤老師們太辛苦了。我犯錯誤時我在想我是不是給我三位老師添麻煩了，我在家裏犯錯誤時是不是也給爸爸媽媽添麻煩了呢？我的爸爸媽媽身體原本就不是怎麼好。我再讓他們生氣我感覺很難受，我心裏面就對不起他們。
因為我在學校裏跟兩個好朋友説要和他們一起出去闖蕩江湖，其他同學告訴了老師，所以老師就讓我媽媽到學校裏面來陪我，媽媽剛來的前幾天，我在學校還可以，後來就坐不住在學校裏跑來跑去了。
今天早上因為我從一樓到四樓媽媽跟在我後面，我在前面調皮的爬着，還不停地看媽媽在後面很累很累的'追我，到晚上回家媽媽説被我氣的胃疼，晚飯也吃不下去了，我心裏有又擔心又害怕，如果媽媽真的被我氣病了，還怎麼能夠送我去上學呢？
所以從現在開始我要好好學習，聽老師們的話，要聽爸爸媽媽的話，再也不讓他們操心了。
我曾經以為，自己是一個忠愛語文的粉絲，我愛看書，愛閲讀，只要是書都喜歡讀，並且將喜歡看書冠冕堂皇地掛上“愛語文”這個標籤，我以為，自己和語文合二為一，自己天生就是為語文而生的。當我看到有哲理性的句子我的心就會起很大的波瀾，我以為，這就是愛語文，懂語文的表情。
可是，一場考試便給我判了刑。上一次的考試我是全班第一，這個標籤讓我感到了無上的榮譽，而這一次的.考試，我失利了，沒有考到自己的目標分數。這種失落的情緒讓我有點討厭語文，這是潮起潮落啊。時間一過，我便發現自己好像並沒有那麼喜歡語文，即使我能在書裏感受到文字的魅力，感受到書裏的悲歡離合，但是成績一出來，那種悲觀又湧現了出來，甚至產生了厭煩之感。我想，如若我真的喜歡語文的話，我不會因為成績而干擾自己對語文心情，即使成績不如人願，我也會重新整理好心情，繼續帶上語文上路。原來，我喜歡語文，僅僅只是表面，我愛的，不過是語文帶來的榮譽，還有自己的自尊心。
我承認自己不是古仁人，沒有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的政治抱負，我好勝心強，總喜歡為了一點小事而傷感，看到別人過得比我好我會嫉妒，攀比之心人人有之，可我的攀比之心比別人更甚，有時候腦海裏冒出來的想法會把自己嚇了一跳，我有時真覺得自己矯揉造作，虛偽，不真實。
會自我反思就會進步，我想，現在我應該就在進步了吧。
學問齋