在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的精彩的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
美，是一瞬間，也是永恆；精彩，也一樣，也許是一瞬間，但也是永恆。
有一個小女孩，她不知道夢想是什麼，但漸漸長大了，發現自己有了目標，那便是夢想吧！又因為自己的夢想並不偉大，於是她只有深深地埋藏在心底。有一次，老師命題的作文叫“我的夢想”，女孩不想受到大家的嘲笑，於是放棄了這一個。到週末了，女孩沒事在學校散着步，不知不覺走到了一個並不引人注目的花壇旁，花壇裏沒有花，只是一片稀稀拉拉的花苗，看不出是種的什麼花，但它們看起來很有活力似的，微風吹過，擺動着一個個小小的腦袋，很快樂的樣子。老師正在給花苗澆水，小女孩好奇的走了過去。
“老師，這些是什麼花啊？”小女孩用好奇的眼神望着老師。
“呵呵，其實嘛…這個…我也不知道，就連它們自己也不知道會開出怎樣的花，但只是從來沒有放棄過，不管是多惡劣的天氣，都是拼命的活着。”老師笑着説道。
“嗯，老師我明白了，人生也是一樣，不知道今後的'路會怎樣，也不知道這條路會通向哪裏，但我們還是堅持的走下去，因為我們有夢想，老師，上次的作文，我會補上，沒有誰的夢想會是渺小的，對吧！”小女孩説完也笑了。
小女孩之後堅定了自己的夢想，併為之而奮鬥着；花壇裏也開滿了五彩繽紛的花，吸引了很多的人觀賞，不噤發出一聲聲感歎：“真美！”
美，因為世界有花的存在；精彩，因為人生有夢想的存在。
同學之間，最可貴的是捨己為人，為他們設想的精神，這不，我們班就出了兩個！
有一天，班裏最煩人的調皮鬼黃丁海同學不小心擦到了上節課剛剛佈置的作業，老師看到後顯得非常生氣。
“是誰擦的？明明交待好留着講評的？”老師面向全班，突然大聲説道。
大家都怕得一聲不出！
老師變了臉色，走到講台桌旁，再次用嚴厲的`聲音問道：“到底是誰？”
這時，只見黃永泓同學和黃榮傑同學動了一下，接着好像因為同情丁海似的，於是他們不約而同地站了起來説：“是我！”“是我！”
老師轉過去，看了榮傑和永泓一眼，然後搖搖頭説：“不是你們！”
過了一會兒，老師又説：“絕不加罰，擦掉黑板的站起來吧！”
後來，丁海還是起立了！於是班裏便開始議論開了。
有些同學説：“丁海是不小心的”。當然這裏面也包括我和榮傑、永泓他們;不過也有人説：“丁海是故意的。”“丁海總是搗亂，故意不讓別人把作業抄完。”
這種可能性倒是很大，因為誰不知道丁海向來就調皮，不過這次好像真不小心……
老師聽着，聽着，也不做解釋，突然走到榮傑和永泓身邊，大聲説道：“你們的品質是高尚的！”
班裏響起了一片掌聲！
是的，不管丁海是不是故意的，能這樣站出來，真是難得呀！
比賽，大家都經歷過，可往往我們只關注輸贏，卻來不及留意比賽的精彩，我曾經親眼目睹了一場激烈、精彩的比賽，使我讚歎不已。
這天，學校舉行了毽子比賽，我們班很多人都參加了這次比賽，當然，也少不了我們班的毽子王—李銘洋。
李銘洋他學過武術，有點近視，喜歡跑步、跳繩、踢毽子…很多東西，所以，對於毽子比賽，他是一點也不緊張的。
比賽開始了，一個個毽子在天空中飛舞着，又在落在地上的瞬間，被李銘洋一腳挑了上去。不一會，我看的眼睛都痠疼了，可毽子卻還如一隻小鳥一樣，飛上飛下。再看看李銘洋，他全神貫注，一 直盯着毽子，眼睛都不捨得眨一下，生怕毽子掉了。可再看看對手，一個個踢得都是那麼優秀，李銘洋心急了，立刻加快了速度，不一會兒，就超過了很多個對手。這時，其他對手身上好像冒出火焰一 樣，表情很兇狠，踢得越來越快，眼看李銘洋就要輸了，變成倒數第一了。可這時，李銘洋好像想到了什麼一樣，一愣。可這一愣，使他領悟到了什麼，使出了一記“無影腳”追上了對手，這局面。他 和對手的勢均力敵，可是，就在這時，他的速度猛然加快，超過了對手。但是，他還是沒有得到第一，我的心情都有點失落，可他依舊燦爛一笑，沒有絲毫失落之情，還踢了幾下那五彩斑斕的毽子。
這就是這場精彩的.比賽，和製造它的精彩的人，比賽不重要，輸贏不重要，不要失望，相信自己才是重要的，只有這樣，比賽才會因你而精彩。
每個人都有一個屬於自己的舞台，上演着我們的精彩。而我們的精彩之處也是各式各樣的。
我最拿手的本領就是珠心算。因為學習了珠心算，我還在寧波得過獎呢！
今天珠心算的比賽項目是利用算盤算出一到一百的和！預備，開始！隨着裁判的一聲令下，選手們就拼命撥動着算盤，就像在短跑賽道上衝刺似的。時間到！各位選手爭先恐後地報出了自己的'結果，但是裁判都只是輕輕地搖頭。到我的時候，我的心一下子提到了嗓子眼，我小聲地説：5050，對嗎？裁判滿意地點了點頭，我別提多高興了。當我接過獎盃時，我還在懷疑我是不是在做夢。
這個特長除了在賽場上，還可以在家裏表演給客人看。
一天，家裏來了幾個客人，其中一位叔叔拿來一張白紙，在上面寫了三道題目：237270、786727、496572。他微笑着把題目遞給我，還説：如果你能做出來，我就服了你了。我沒有拿出算盤，而是準備直接運用心算將這些難題一一破解。我的腦子飛快的運轉着，不一會兒，這些難題就被我破解了。於是，我將答案拿給叔叔看。叔叔看完後，讚不絕口：你算得比我用計算機還快，真是厲害啊！我聽了心裏喜滋滋的。
我們每個人都有自己的精彩，都有自己的特長，而生活，就因為有了這些特長而變得更加精彩。
俗話説：“天生我材必有用”。人人都有着他精彩的一面。別看我平時那麼調皮，那麼不聽話，我也有精彩之處。
我觀察能力蠻強，平時媽媽做菜的樣子我都記得。最近，我想自己悄悄地煎一次雞蛋，便認真觀察媽媽煎雞蛋的.樣子。記住後，我開始行動起來。
我先把雞蛋，盤子準備好，把鐵鍋和鍋鏟洗乾淨，準備好後，為了不使油濺在身上，我先把油倒進鍋裏，再擰開煤氣閥門，轉開煤氣。藍色的火苗“哧”地一聲冒了上來，立即在鐵鍋的底部形成一圈藍盈盈的花邊，真美。不過，這時我無心欣賞，重要的是把油燒熱，過了一會兒，油“噼噼啪啪”地響起來。我小心的拿起一個雞蛋，往鍋邊一敲，放在鍋上面掰開。可我怎麼也掰不開，只有蛋清順着敲裂的縫隙流了下來，蛋黃卻遲遲不肯出來。無奈之下，我只好把雞蛋再敲一次，這回蛋黃終於出來了，可蛋黃沒落在蛋白上，與蛋白“分居”了，結果蛋黃四處流散。我趕緊把蛋清用鍋鏟鏟在蛋黃上，這才鬆了口氣。過了幾秒，我估計蛋黃凝固了，用鍋鏟把雞蛋翻了個邊，呵，背面油亮亮的。我又翻了幾次，剛要撈出來，忽然想起來忘了放鹽，忙放了一小勺鹽，美味的煎雞蛋終於做好了。
大概是聞到了香味，媽媽走了過來：“你在幹什麼？”我得意洋洋地説：“我煎了雞蛋，可香了！”媽媽嚐了一口，不住地説：“還吃，好吃！”我可開心了！
怎麼樣，精彩的我確實有我精彩的一面吧！
記得前不久，我來到外婆家做作業，中午吃完飯，我出去散步，突然眼前的事情讓我為之而感到震撼，一個小男孩正推着一位年邁的老奶奶散步，老奶奶的雙目失明瞭，嘴巴里還在一字一頓地説道：“康康，我想回家了。”那個小男孩説：“外婆，我們到長廊上去坐一會，待會再走好嗎?”“可以。”老奶奶説道。我跟着他們走到了長廊那兒坐下。“這次因為我一邊走一邊玩時，差點撞倒了正在開來的汽車，是您幫我抵擋住了，讓我沒有受到傷害，而您卻被汽車撞傷了，連眼睛都被撞瞎了，現在只能坐在輪椅上了。”説着幾滴眼淚從臉上流下來，接着又説，“以前爸爸媽媽在外地打工，讓您來照顧我，這幾年來，您從來都沒叫過‘苦’字，我在家裏每天晚上都做夢，每次夢中都會夢到您那和藹可親的笑容。為了感謝您這麼多年對我的.愛，以及那無微不至的關懷，我要送你一朵美麗的含苞欲放的玉蘭，表達我對你的感恩，希望您能喜歡。”這時我感到鼻子一酸，眼淚吧嗒吧嗒地流了下來。小男孩的一言一行，一舉一動，都是多麼讓人感動啊!那位老奶奶之後説出了一句話：“康康，你長大了!”
今天，正好逢上母親節，我要送給母親一束康乃馨，表達我對母親的愛。媽媽對我的愛是最多的，比天上數不清的星星還要多。謝謝您媽媽，今天，您的女兒學會了感恩，送您一束康乃馨，來回報在這11年裏您對我的愛與關懷。
有人説，友愛如春雨，滋潤着大地；有人説，友愛如陽光，温暖着人心。我用這雙渴望沐浴春雨，渴望陽光的眼睛，在人世間搜尋着愛。
一天，一列火車從市火車站出發了。列車上洋溢着濃濃的節日氣氛。這裏有許多乘客都是去北京探親的——包括她——一個一歲多的小女孩。
但是，就在這歡聲笑語中，一聲響亮的小孩哭喊猶如晴天霹靂般地打破了車中的和諧。因為——她把她那細嫩的小臂伸進了盛着滾燙的開水的方便麪盒裏。
聽到孩子的哭聲，第一個聞迅趕來的是一位列車員，瞭解了事情的經過，他迅速將事情報告了列車長。列車長趕來後，知道了孩子的傷口沒有上藥。可是車上也沒有治療燙傷的藥品。孩子還在大哭着，一邊哭還一邊哇哇大吐，情況不容樂觀。
此時，列車長立刻撥通了下一站點的電話，通知他們馬上準備好燙傷藥膏，在下一站等候。
乘客們紛紛拿出自帶的藥物給列車長和乘務員。雖然沒有找到治療燙傷的藥物，現在的藥物也都不是很管用，但大家的熱情卻讓孩子母親的`心稍稍有了一點點安慰。
經過一番漫長的等待，火車終於到達了下一站點，藥物被順利地送上了車，塗到了孩子微紅的傷口上，孩子停止了哭喊，母親也欣慰的笑了，而列車長和乘務員卻悄悄的離開了......
我想，我已經找到我要尋找的東西了———愛，就在人心裏。列車長乘務員以及那些積極為孩子尋找藥物的列車廣播站的工作人員和乘客們，他們那熱情的心中噴湧而出的，不就是愛嗎？
列車繼續開着，但是，車上多了一樣東西——那就是濃濃的人情，列車乘載着人與人之間的友愛，奔向遠方......
今天早上，學校召開了“六一”慶祝大會，那時候可曬了！我都快被曬成烤魚片了！
老師把全班帶進了大操場，操場上擺着好多的椅子。放了一些音樂。我們找到自己的位置後坐了下去，發現主席台上也擺着幾把椅子和一個長長的桌子。音樂結束後，六一慶祝大會就開始了。
第一個節目是訓練警犬，只見兩名警察叔叔領着兩隻警犬走進了舞台，這兩隻警犬的全身幾乎都是黑色的。警犬最會教訓那那些幹壞事的人了，所以，學校派出了一個裝作自己是壞蛋的人，警犬惡狠狠地看着那個人，瘋狂地叫起來，咬着那個人手上的東西不放。那個人走了，警犬居然還咬着那個東西不放，警察叔叔讓它鬆開嘴，它才乖乖地鬆開了嘴。真是太有趣了！
其他的節目幾乎沒有我喜歡的，除了二年級出的節目“童心閃閃”。只見小演員們穿着紅軍的衣服、帽子走上了舞台，台下的小朋友非常高興和期盼，音樂響了起來，小演員們也隨着音樂跳起了舞來。“嘩嘩譁”小朋友們站了起來，在尋找自己所在的班的`同學。我看不見了，就只好跟着他們站了起來。這個節目挺長的，等那些同學表演完了，同學們才一個一個地坐下。可見這個節目很受歡迎。可我幾乎就沒看見什麼，前面的那些同學把我給擋住了。所以我只能隱隱約約看到幾個同學的頭和他們的腳，聽到音樂的聲音。
還有一個我喜歡的是兒童拉丁舞，一個同學拉着另外一個同學跳舞，舞台上的有些小朋友因為緊張而忘了動作。不過他們總的來説還是很不錯的嘛！拉丁舞一般都不能讓單數的小朋友跳，我數了數，人數果然是雙數。
我喜歡過六一兒童節，我希望每天都是六一兒童節。
夏日剛剛結束勤勞的秋姑娘就帶着充滿秋意的衣服到來了，看來它是要裝扮一番了，看他把遠處的大樹換上了一層金黃色，隨着陣陣微風吹過，滿樹的金色的葉子紛紛在空中起舞，沉甸甸的玉米好像是黃金鑲嵌的珍珠，慢慢的垂下了頭等待着農民們去收穫。果園裏大大的鴨梨穿上了外套，準備進入市場銷售。蘋果羞紅了臉，一個個掛滿了枝頭如同一盞盞紅燈籠。路邊的.菊花開了散發出一陣陣沁人心脾的花香，早上的露珠裝扮着他們，讓他們更加絢麗多彩。
走進秋天在這陽光明媚，秋高氣爽的日子裏，獨自漫步在田間，農民們各自滿臉笑容的，收穫着誘人的大玉米，馬路邊，金燦燦的向日葵，向我點點頭，鮮豔美麗的菊花，散發出淡淡的清香。抬頭仰望，藍藍的天空好像剛刷洗過的寶鏡一般潔淨，不時有幾隻喜鵲在空中嬉戲，偶爾有陣陣秋風掠過我的臉龐，綿綿細雨浸透我的衣裳。我並沒有打開雨傘躲避，而是讓綿綿的秋雨，盡情的在我的身上跳躍。
走到一顆銀杏書龐彎下腰，撿起一片銀杏樹葉夾在書中，這篇樹葉沒有什麼特別的地方，只是在我認為它充滿了秋天的氣息。
秋天是一副美麗的金色的水彩畫，把各種事物展現的特別美麗。
秋天不僅僅是一副美麗的金色的水彩畫，還是一個充滿金色的豐收季，我喜歡它的涼爽，喜歡它的朝氣，更喜歡它的美麗。
我曾經有過這樣一個問題：快樂有什麼作用?有人説：快樂使人長壽。有人説，快樂使心情變好。還有人説：快樂可以打開心靈的窗。我試着自己尋找答案。
這一天，是上學的日子。我覺得上學好煩，當然不覺得有什麼快樂的。所以，早上我並沒有找到答案。
乘上公交車，坐在自己認為是最好的位置真是舒服啊。一位老爺爺的咳嗽聲打斷了我的思緒。老爺爺幹嘛站着?我很好奇。原來是已經滿座了。我見老爺爺跌跌撞撞地走來，便給他讓座。雖然站着，但是望着窗外的風景我覺得自己很放鬆，很快樂。我知道，快樂使人得到放鬆，使人的品質得到了肯定。
記得一個愚人節，到學校時，同學見面的第一句話就是:“你鞋帶散了。”不過遇到不繫鞋帶的同學那就失靈了。整個早上，大家都沉醉在愚人節的快樂之中。雖然被騙後很不開心，但是我覺得被騙後同學們的那句：“愚人節快樂！”使我覺得心中充滿快樂。我有明白了快樂其實也是友誼的象徵。
回到家，我把我以天的煩惱都隨書包扔打沙發上。因為飯菜的香味讓我不再留戀其它的事情。等家人到齊了，便開始就餐。我覺得很幸福倒不如説是快樂呢。因為我有一個完整的家庭，我快樂是因為我有親人。
經過了一天，做完作業，終於，我可以安穩的.睡一覺了。我看見窗外的景色，對自己説，我終於找到的快樂，其實人生天天都擁有快樂。我也覺得人生的精彩，為什麼？因為快樂而發現快樂的成長的他的生活定是精彩的。
時間如流水,在水流聲中,我曾高高的站在舞台上,俯視台下;亦曾坐在台下,抬頭仰望。曾是觀眾，亦曾是表演者。
有一次精彩的演出，不能忘卻。
“踏着珠江口浪花......”站在舞台上的同學們盡情的唱着。
歌聲悠揚，宛如玉笛飛聲；
歌聲鮮麗，好似七色彩虹；
歌聲婉轉，宛如夜鶯輕唱。
“我們要學會讀書，我們要學會做人，我們要學會創業，在您的懷抱中，茁壯的成長。”一曲完畢，又接一曲。
“下面請六年級ХХ班上台表演！”主持人話音剛落，我們班便整整齊齊地站在了舞台。
隨着鋼琴聲起，我們張開嘴盡情地唱，彷彿要把辛苦，流汗的訓練時的日子的辛酸一齊唱出，一齊發泄。
寬闊的禮堂了迴盪着我們的歌聲，如溪水般歡快，如天空般純潔，如春風般温暖。
台下的觀眾無不伸頸，側目，微笑，默歎，以為妙絕。
時間飛快，演出到了最後部分----頒獎。
“第二名，六年ХХ班！”主持人話音剛落，我們班便沸騰起來了，“耶~！”同學們高興地大叫，有的還高興得哭了。
有誰知道這背後的辛酸？
有誰知道我們為了比賽作出的'努力？
回想賽前，我們每天放學後便留下來練習，一遍不行，兩遍，兩遍不行，三遍......就這樣一遍有一邊的練習，口乾了，衣服濕了，無比的難受。但是我們知道，這就是考驗。
於是，我們成功了。
付出與收穫是成正比例的！
第一次，我深深地體會到這句話的意思。其實，這次演出不只是比唱歌，更是比精神！
我們擁有不怕苦，堅持不懈的精神，所以我們的表演精彩，因為我們唱出了靈魂。
我堅信，我們的表演很精彩。
當我翻到那次表演所拍的照片時，我遍會想起那次演出。
我，一個愛看書的六年級學生。在課餘時間中，相信你們一定有各自的愛好，而我最大的愛好就屬看書莫屬了！
書裏面有無窮無盡的知識，使我能在學習一天的勞累時間裏掙脱而出，在知識的海洋裏快樂遨遊！
那時，我正讀三年級，記得有一會回，媽媽有事要外出，臨行前對我千叮嚀萬囑咐，看住鍋裏的菜，別焦了！我連連點頭，不一會兒，便又投入到我的“書海”裏了。可是，正當我看得津津有味時，不幸的卻發生了：一股股焦氣撲鼻而來，開始，我還以為是鄰居家的哪隻菜燒焦哩呢，可隨着時間的走動，焦氣卻越來越濃，這時，我才拍頭想起了媽媽之前的囑咐，急忙三步並兩步，跑到廚房，趕忙關了煤氣，打開鍋，那氣味，誰聞着都難受！媽媽回來了，看到眼前的`景象，並沒有説我，而是對我説道：“你愛看書是好事，我不反對，可是做事不能三心二意，知道了嗎？”我情不自禁地低下了頭。
我也常常因為看書看得太入迷而忘了吃飯，忘了睡覺。一次，做完作業，剛好八點，我便又喜滋滋的拿起書看了起來（媽媽已經睡了），一個小時過去了……兩個小時過去了……半小時又過去了，終於，媽媽醒來看見我依舊在看書，便提醒我十點半了，不早了，該休息了，我這才睡覺。
時間飛逝，一下子，三年過去了，而我卻依舊愛在自己的課餘生活中看課外書，我覺得看書已經是我無法割捨的愛好，三年後如許，五年後也依舊這樣，永遠也無法改變。
每當我失落時，每當我無助時，每當我傷心時，得到的總是他人的鼓勵。“我相信你!你能行!”“加油!彆氣餒啊!”這一句句鼓勵温暖了我的心，使我從失落，無助和傷心中走出來。
前些天的班會課上，老師開始選舉班幹部了。老師提名了很多她認為能夠擔當班幹部的同學，也包括我。我卻在同學們的投票中落選了。對我投票時，許多同學都把剛舉起的手緩緩放下;有些同學很遲疑，舉了又放下，放下又舉起;有些同學看到大多數人都放下了，手也放在桌上。當老師統計我的票時，只數到一個小手，我的手!我的臉一下子漲紅了，頭尷尬地低着，手不自然地也放下了。
下課時，老師見到我這淚流滿面的臉龐，輕聲地鼓勵道：“失敗是成功之母，這次失敗了，下一次説不定就會成功呢!不要傷心了，下次還有機會啊!”我聽了這句話，心情感覺已經從暴雨轉大雨了。
放學回家的路上，奶奶聽到我訴説落選的來龍去脈，慈祥地鼓勵道：“你要多和同學們説説話，做做遊戲，不要一個人苦悶着。讓別人瞭解自己，自己也去了解別人，才能勝任班幹部的職責，才能為同學們更好的服務。同學們才會投票給你呀。”我聽了這句話，心情感覺已經從大雨到小雨了。
到家後，我把落選的`事也一五一十地告訴了媽媽，她温柔地鼓勵道：“失敗不可怕，但可怕的是，明明有機會，你卻放棄了希望。孩子，媽媽相信你，加油。”我聽了這句話，心情感覺已經從小雨到陰了。
整理書包時，小妹看到我愁眉苦臉的表情，稚氣地鼓勵道：“姐姐，振作點哦，我永遠在你身邊為你加油!”我聽了這句話，心情感覺已經從陰轉晴了。歡快的笑容如太陽般明媚，如太陽般燦爛。
這一切源於這四句的鼓勵，因為這些鼓勵，以後遇到事情我都能堅強的面對。
一個殘缺不全的圓在道路上滾動，它在尋找，尋找自己殘缺的部分，在尋找的過程中，可以和旁邊的小草説話，和小蝸牛賽跑。所以，他交到了許多好朋友，也成為了一個令人尊敬的圓。直到有一天，它找到了那一部分身體，成為了一個真正的圓，但是，它走路的步伐也變快了，再也不能和身旁的朋友玩耍了，它在道路上漫無目的地走着，突然想起了小時候父親的一句話：活出自己的`精彩！是啊，與其成為一個沒有朋友的完整的圓，倒不如做一個快樂幸福的殘缺的圓！
於是，他毅然決然地把那塊找到的部分扔掉，重新做回了一個快樂的圓。
活出自己的精彩，這句話想必大家也不少聽。可是，這其中又有幾個人做到了呢？有時候的人生，就如故事中的圓一樣，一面是孤獨和完整，一面是快樂和殘缺，在這一抉擇上，又會有幾個人活出自己的精彩呢？
當然，在生活中，也會有許多人能夠活出自己的精彩。不過，這其中的精彩，一定要是好事，比如：明朝的首輔張居正，站在豪華的宮殿上，心裏卻想着皇宮外的貧苦百姓，他，居朝堂，為國民，活出了自己的精彩！
唐朝的詩人李白，拋棄了高官厚祿，錦鄉前程，因為他從高力士的脱靴中看出了傲慢，從楊貴妃的妖笑中聽出了荒淫，從唐明皇的眼中看到了世俗的鄙陋。李白的灑脱而去，活出了自己的精彩！
記住，以後不管在生活中遇到什麼樣的困難，要遵循一條：活出自己的精彩！
在雜誌上曾看到過20世紀風摩世界的一名話，叫“讓世界沒有放棄”。的確，對“放棄”一詞狹義的理解本也是一個貶義詞。
但是我們為了一閃成功，有時就要放棄太多的歡樂。生活中，我們要學會告別一些擁有。人生一世，每一個年齡段都有燦爛與輝煌，既然還有嶄新的明天，就不必再拘泥於昨天的憂傷與不幸。
從前有一位旅行者，揹着一個大的旅行包在沙漠中無力地行走，頭頂烈日，腳踏黃沙，走出的希望很小。旅行者狠下心來，扔掉了笨重的旅行包。最終他走出了沙漠，到達了綠洲。包裏裝着什麼呢？也許是黃金、珠寶，也許是古董，也許是……丟包對於旅行者來説，並不是一種損失，因為它得到了更為重要的東西——生命。
“不要因為一個哨子而付出太高的'代價。”富蘭克捷林所言甚是。的確，在我們的生活中，有的時候需要勇敢而果斷的放棄。
剛步入中學校門時，我渴望中學時代的輝煌，中學時代能給自己留下永久的回憶。於是，我放棄了沉悶，選擇了歡樂，我也沒有了生活中的煩惱，集中精力刻苦學習換來了成功的喜悦。
學習中有失才有得，關鍵是把失當作一種動力。長此堅持下去，你就會發現，其實無形中你獲得了很多，生活也會由此而變得更加多姿多彩。
善於放棄是智者的遊戲，但不等於盲目放棄和輕言放棄，是經歷了深沉的思考、冷靜的審視、認真的比較之後做出的選擇。它不一定延長生命，但它以豐富的內容讓生命更精彩。
學問齋