無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的心中的彩虹作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
彩虹，是七色的。彩虹，出現在天際，時間是短暫的。而我的心中卻也有這麼一座彩虹橋，它是永久的彩虹。
晚上，張老師給我們一人一個蛋，並讓我們製作彩蛋。
我拿起畫筆，迫不及待地畫下了一座七色的彩虹橋，心中的彩虹橋，永久的彩虹橋。那美麗的彩虹象徵着什麼？我得想想。
彩虹有七色。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。人生的道路上需要這七種顏色的裝扮，人生將會更加豐富多彩。
赤：表示愛心。愛心，是一個人的高尚品質。當一個人有危難時，我們會伸手向他們援助，哪怕是不起眼的一種小動物。
還記得是前天秋遊時，不少人買了小動物。我的好朋友舒實買了一隻小雞，還收到了一個同學送給她的禮物——倉鼠。她提着兩隻小動物高興地回了家。
第二天一早，舒實面無表情地回到教室。我衝到她跟前迫不及待地問道：“怎麼樣？你的小雞和倉鼠呢？”舒實低下了頭，小聲地説：“倉鼠放生了，我和爸爸一起放的。”我聽了有些難過，但也替小倉鼠高興：它獲得自由了。我對舒實説：“舒實，你也不用難過，你有顆很善良的愛心。倉鼠放生了，它有了自己的自由，你應該高興才對呀。”舒實聽了，眨巴着眼睛，有些不好意思地説：“你説我有愛心？爸爸可憐它，所以我就想把它放了，可放生之後，我又有些後悔。”舒實就是這樣，正像一位偉人所説：“人最高尚的，並不是你為別人做了些什麼，而是為別人做了好事還不記得。”對小動物亦是如此呀。我想，有了愛心，赤誠之心，生活會温暖許多。
紫：表示挫折。挫折，是人人必要經歷的必修課，如果人生沒有挫折，這個人生將會很失敗。俗話説：“不經歷風雨哪能見到彩虹。”
記得在鋼琴三級考試前，老師對我要求十分嚴格，每天都給我佈置一大堆作業，當時臨近期末考試，我就老以此為理由，為不能完成老師佈置的鋼琴作業找藉口。最後鋼琴三級考試只取得了“中”的成績，僅僅高於“及格”，我下了決心，以後一定好好練琴，就是因為這次的挫折，在兩年後的'鋼琴五級考試前，我每天練琴兩小時，非常刻苦，最後成為唯一的一個“雙優”獲得者。
黃色代表歡快，綠色代表希望，藍色代表温柔……我的生活需要七彩……
雖然，我在人生道路上只走了十年，還有漫長的路途需要我慢慢地走下去，可在我的心中，已有了一座永久的彩虹橋。我相信，在不久的將來，我心中的彩虹橋顏色會更加豔麗，我的人生道路，也會更加豐富多彩……
人生就像遼闊的大海，一眼望不到邊，可終究有它的盡頭。正如大海有時風平浪靜，有時卻波濤洶湧一樣。生活不總是一帆風順的，難免會有磕磕碰碰。所以，人生更多的是像一片天，時兒陽光明媚，時兒烏雲密佈，不過陽光總在風雨後，不經歷風雨怎能見彩虹。人生的變化，最主要是在於人的思想和心態。
每個人的想法不同，所以，人生也有不同，如面對困境，孟子説：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，你是否能有所感觸？
因為生活在這片藍天下，所以我的心中架起了一道彩虹——我堅信，自己是最棒的！
一棵小草，它永遠不能成為大樹，參天聳立，可是，它卻能擁有“春風吹又生”的頑強；一滴水珠，它永遠不能成為江河，一瀉千里，可是，它卻能擁有穿透巖石的執著；一顆星星，它永遠不能成為月亮，光輝皎潔，可是，它卻能擁有甘為點綴的犧牲；一個平凡的我，也許只是芸芸眾生中最最普通的一員，但是，我也能超水平發揮，放出最耀眼的光芒。因為，我堅信，我是最棒的！
我常在想，我沒有牛頓的智慧，沒有貝多芬的天賦，我能幹什麼？我會幹什麼？不過，我想他們之所以成功是因為他們心中有屬於他們的`彩虹，是它促使自己前進。雖然現在的我，沒有豐富的人生閲歷，沒有深刻的人生感悟，但是，再平凡的人也有他的夢想。當我從膽小怕事變得知難而進，當我從懵懂無知變得博古知今，當我從自卑走向自信，當我一步步地朝着我的理想前進時，心中的彩虹，它一直陪伴着我。
曾經，一面臨考試，我就是心驚膽戰，許多考題明明知道做，卻因為不相信自己，總是寫錯。因此，我覺得自己很沒用，甚至放棄努力。可這樣只會讓我離自己的夢想越來越遠，於是，我調整心態，選擇相信自己。現在，面對着每場考試，我都是以平常心來對待，自信讓我交出一份完美的答卷，我知道我也能用手中的畫筆描繪未來美麗的藍圖。
心中的彩虹，你是五彩斑讕的，因為有了你，所以我的生命才更精彩。
我終於明白了李白所説的：“天生我材必有用。”我感激上帝給我的恩賜，我一定會把心中的彩虹真正地升上藍天！
每個人心中都有一道美麗的“彩虹”。當我步入中學校園後，才發現自己心中的那道“彩虹”最燦爛！
我心中“彩虹”是由許許多多的元素組成的。紅色是充滿活力的體育課；黃色是悠久厚重的歷史課；橙色是快樂的英語課；綠色是輕鬆愉快的美術、音樂課；青色是非常有趣的生物和地理課；藍色是高雅並富有內涵的語文課；而紫色是神祕玄妙的數學課。
紅色，充滿活力的色彩，坐在教室裏上了一整天的課，終於到了體育課時間，緊張忙碌的情緒一下子放鬆了。體育課上，同學們自由自在地跑步、打球、做遊戲。大汗淋漓，痛快之極！紅色——活力的顏色。
橙色，富有激情的色彩，它正如我們的英語老師那般熱情。每次英語課，課堂上總是充滿了快樂。英語課上，同學們被老師的熱情與朝氣感染了，一個個積極發言認真聽講。橙色——激情的顏色。
黃色，厚重的色彩，那歷史課便是這黃色。它讓人覺得古老的歷史，歲月的悠長。歷史課，帶領我們走進了華夏五千年悠悠歷史長河。黃色——悠久的顏色。
綠色，輕鬆的色彩，要説同學們最喜歡什麼課，那一定是劉大師的美術課了。在美術課上，劉大師遊刃有餘的圖畫，還有他那幽默風趣的語言逗得大家哈哈大笑。綠色——快樂的顏色。
青色，有趣的色彩，地理、生物也是大家比較喜歡的學科。在這兩門課上，我們懂得了很多以前不知道的科學知識，領略到大自然的神奇。青色——神奇的`顏色。
藍色，高雅的色彩，語文，就如這平靜深沉的藍色，高雅富有內涵。語文課上，靜下心閲讀一篇篇美文，深深陶醉於其中，那優美動人的語句，使人獲益匪淺。藍色——高雅的顏色。
紫色，神祕的顏色，紫色，總給人一種變換無窮的神祕。數學也是如此。數學雖是那麼地difficult（難），但又是那麼interesting（有趣）。老師在黑板上寫題，同學們在下面手腦高速運轉，五分鐘過去了，同學們興奮地討論着答案……紫色——變幻莫測的顏色。
五彩斑斕，青春的顏色，我們的青春就如這“彩虹”，五顏六色，充滿活力。每個人都是不同的色彩，獨立的呈現。當我們共同努力，把自己的色彩發揮地豔麗時，我們的青春便組成一道絢麗的“彩虹”。
曾經在一本書上看到過一句話，至今對我有着深刻的啟迪：如果時間能夠倒退，那麼世界上將有一半的人可以成為偉人。“如果”兩個字抒發了人們美好的願望，可是“如果”的事是不可能實現的，就像我們都明白，至少在現在時間是不可能倒退的。所以這句話總在時時提示着我，既然已經有了前車之鑑，我們為何還要虛度光陰呢？它就像一座彩虹，永遠橫架在我生命的天空上。
生活在乾旱北方的我，是不喜歡雨的。因為我總習慣了在乾爽而晴朗的天氣裏去户外走走，呼吸呼吸撲鼻而來的清風，看那地上斑駁的陽光的碎片，嗅嗅衣服上滿滿的陽光的味道，再煩惱的事也被我拋在了一邊。瞧。我是如此的依賴陽光。可是，雨的到來打亂了一切。下雨的日子裏，天空佈滿了陰霾，所到之處盡是濕漉黏滑，沖走了陽光的痕跡，讓我的呼吸也變得沉重起來。不過，有時雨後也能看到彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，彷彿世間所有的色彩，都在此刻綻放了。那麼華麗，那麼絢爛，卻又不會讓人感到庸俗，彩虹的出現抹掉了雨的厚重，帶給人們輕鬆與閒適。
而我生命中的那座彩虹，總是在我迷惑時出現，它是一盞絢麗的警示燈，清除一切誘惑。很多時候，我煩透了那成堆的作業，枯燥無味的試題，甚至中華民族獨有的優美方塊字在我眼中也成了一個個可惡的符號。客廳裏傳來的電視中的笑鬧聲在我心中纏繞，父母卧室中飄來的隱約的敲打鍵盤的聲音更是讓我心癢難耐，還有那書櫃中沒有看完的小説……這一切讓我真想立馬放下手中的作業奔到客廳大飽眼福，或是放任十指飛快的穿梭在鍵盤上，美美的'上一會網，抑或是翻着帶有油墨香的小説，沉浸在書中的世界裏。但是隻要這座彩虹一呈現在我的腦海中，無論是誘人的網絡，精彩的電視，還是有趣的小説對我的莫大的吸引力都會化為烏有，我的煩躁會轉換成一種強大的動力。
因為我深刻的知道，時間逝去了就永遠不會回來，如果不在此時此刻牢牢把握就會永遠失去對自己人生方向的掌控權。無論是誰，走在人生的道路上總要經歷些磕磕絆絆，沒有誰會一直一路順風。就像那些成功人士的光環下面一定有失敗的挫折，那些業界精英的榮譽背後一定有艱辛的付出。而我如果想有一番成就，就必須乘現在努力。
我生命中的這座彩虹，會伴隨我一生的道路，讓我受用不盡。感謝這座彩虹，使我生命的天空越發絢爛，多彩。
電視屏幕上的一瞬，把我深深吸引——靈活的手指，投入的神情，悠揚的音樂，這52個白鍵和36個黑鍵，就能奏出如此優美的樂章！
初春·遇上·待放的彩虹
我年幼的心被好奇填滿，鋼琴那旖旎的世界，究竟是怎麼樣的呢？終於，機會來臨。國小的才藝展示，學校請來了一位鋼琴老師，演奏的是周杰倫的《彩虹》。她那靈活的手指，優雅的背影，人曲交融的場景，深深嵌在我的腦海中。我迫不及待地讓媽媽給我報了一個鋼琴班，不停地練習大小和絃。每天兩個小時，從不間斷。
盛夏·迎難而上·明媚的.彩虹
“馬上要有一個鋼琴比賽，你選一個曲子參加吧！”鋼琴老師説。“行，就選周杰倫的《彩虹》！”我邊回答，邊下決心，一定要好好準備。練着練着，一個八度冒了出來。手太小了，怎麼也跨不過來。我不斷地嘗試，仍是不行。我夜不能寐，冥思苦想。月光探頭進來，陪伴我左右。一個念頭在腦中閃現——可以用右手幫左手彈一個音！這個問題解決了，新的問題又一個個冒出來了——一個和絃彈錯了，整個一小節聽起來都不對；一會兒彈錯一個音；一會兒又忘踩踏板……“哪裏有彩虹告訴我，能不能把我的願望還給我。為什麼天這麼安靜，所有的雲都跑到我這裏。”伴着《彩虹》的旋律，帶着失落的感慨和挑戰的興奮，我每天在鋼琴的世界裏縱橫馳騁。
季夏·成功·盛開的彩虹
比賽前一晚，無眠。想到第二天要比賽，有些激動，有些緊張，腦子裏不時回想譜子。月光越過樹梢，闖進卧室，灑在牀沿。“既然睡不着，不如看看別人彈的這首曲子！”打開手機，帶上耳機，雙手虛擬地伴着音樂起舞。“也許時間是一種解藥，也是我現在正服下的毒藥”。《彩虹》的旋律在心中迴響，一輪彩虹在我的指尖冉冉升起。音樂會上，亮麗的琴聲徐徐響起，手指在琴鍵上輕快地舞蹈，從低音滑到高音，時而舒緩如溪流，時而湍急如飛瀑，時而清脆如珠落玉盤。表演結束，台下響起熱烈的掌聲。
天空，是被雨洗過的蔚藍；白雲是被雨濾過的縹緲。在遙遠的天際，現出了一架彩虹，如我心中的彩虹，用希冀之光，讓我的夢想熠熠生輝。
那一瞬間，我心中的彩虹是那樣美麗又耀眼——那是關於信念和執着的華麗樂章。
一個問題：彩虹如何接上你的胸膛？
任何高尚美好的事物本就都是無意義的。是一顆心靈賦予了它們意義，正如沙漠之所以美好，是因為它在某一個地方藏了一口井；麥穗之所以金黃，是因為你在田中某一處的耕耘。你所看到的一切，其實都是你個人情感乃至於認識方式的投射。再看下面的對比。
蜉蝣朝生暮死、大椿八千年為秋；蜩鳩決起而飛，槍榆枋、鯤鵬展翅，上者九萬里。看到這些，你可能會説蜉蝣渺小，大椿偉大、蜩鳩渺小、鯤鵬偉大。為什麼？因為你站在一個個體的角度上，你站在了時間無限的年輪中，你身處空間無數維度中的一個。換句話説，你感受到了作為一個個體的'微不足道——你為此而恐懼，故而崇尚時間上的無限，空間上的突破，換句話説，是你賦予了本就毫不相干的事物中的聯繫——世界因你的觀察變得有意義。
好的，那麼我們再回到文章開頭的那個問題。彩虹連接了胸膛，胸膛代指了主體，你自己；彩虹則是客體的代表，你個人情感及認識的投射。所以我們要探討的，實際上就是客體與主體間的聯繫：
世界是真實可信的嗎？換句話説，未經你處理過的的世界是什麼樣的？如果周圍的一切都只是一場夢呢？我們自己的意識又真實可信嗎？看來為了獲得人生的終極意義，我們必須解決這幾個問題。本着觀察自己遠比直接觀察世界更真實可信的原則，我們先從後者開始。
一.自己，存在嗎？
運氣不錯，這個問題已經有前人幫我們解決了，就是我們都很熟悉的笛卡爾。具體解決方法如下：首先，我們刻意懷疑世界本就是一場夢，這樣一來，對我們所經歷的一切乃至自己的肉體都要產生懷疑。但唯有一點毋容置疑，就是當下這個懷疑一切的意識是存在的，如此懷疑反倒成了自己意識存在的佐證。因此，作為主體的自己，是存在的。
二.世界，存在嗎？
用理性我們無法推導出結論，目前為止，沒有任何結果證明我們生活的不是一場夢。甚至可以説，在這個廣袤無垠的天地，我們孑然一身，或者遵從於自己的意志，或者遵循於不知真假的世界的規則，我們固然可以相信宗教，但這意味着放棄追求哪怕一點點真實的選擇.....
我們就這麼不值得被憐憫嗎？我們生活的須臾，前後都是黑夜嗎？對此，沒人能給出答案。但我想説出我的看法：主體和客體的界限如此分明，可對於我們來説，客體卻是由你自己看待事物的方式決定，這就是説，你的認識有侷限，這無法改變。但你要做的，是在這既有的侷限中——
探尋那最具詩意的彩虹。
20年前，在11月的吉林省，風雪滿天，數日不斷，12.1日，天空驚異的放晴，太陽照耀在雪上，純潔晶瑩。正在那天，一個女孩出生了。她的父母為她取了一個好聽的名字——舒暢。希望她能向窗外的雪景一樣，晶瑩舒暢。從此，她心中的彩虹時時刻刻温暖着她。
赤——母親的愛。父母在她5個月時離異後，母親帶她回到了北京。因為生活窮苦，她們住在一個八平方米的房子中，冬天沒有取暖設備，母親把她抱在懷裏，讓她入睡。這樣直到她母親去世。直至今日，她仍説“我感謝我的母親，她把愛融入了我的名字。現在別人每次喊我的名字，我都能感到母親彷彿就在身邊。”
橙——姐姐的愛。在母親去世前，她住到了姨媽家。因為大人要工作，照顧舒暢的任務就落到了比她大10歲的姐姐身上。在放學後，姐姐就陪着她學習，幫她挑出錯誤。因為姐姐的`關愛，她學習刻苦。連續5次獲得北京市三好學生，3次考得年組第一。更取得北京市十佳少年的稱號。她在訪談中説“除了媽媽，我最親近的人就是姐姐了”。
藍——朋友的愛。和她年齡相仿的助手小鈴鐺無疑是她生活中最好的朋友。舒暢姐第一次吊威亞，要在空中快速轉很多圈。她勇敢地嘗試，結果卻哭着從空中“飛”下來。小鈴鐺立刻跑過去，抱住她説：“不要害怕，我一定會保護你，不會出任何以外。”平時，一起吃飯、逛街、背劇本，消除了舒暢的寂寞。
紫——同學的愛。在上高三前，她已經是一個家喻户曉的小明星了。本想為她的目標——北京二外而努力的她，卻被選中出演《寶蓮燈》。即使左手捧着厚厚的劇本，右手拿着書本苦讀也耽誤了很多課。她生日那天，同學為她開了個Party。將那段時間的複習資料整理後作為禮物送給了她。因為有同學的幫助，在加上她自己的努力，不僅成功的考入理想的學校，她的《寶蓮燈》也創下央視收視記錄。
也許正是這些人的愛，才讓僅僅19歲的她取得了如此驕人成績。這份心中的彩虹時時刻刻陪伴着她，温暖着她。而她的鼓勵也温暖着我，讓我更加努力……
我是一顆美麗的彩虹，是它的絢爛，是它的堅強，是它的堅韌，它是它的絢爛，也是它的美麗在這五彩斑斕的世界裏，我感到很幸福，感到很幸福，我很幸福。
我從小喜歡畫畫，每次去畫畫的時候，總會被美麗的風景吸引：碧藍的、雪白雪白的雲朵、碧綠的小草、金黃的小花都讓人看了心曠神怡，感覺真是美妙極了！可當時，我卻不這樣認為。
一次次的畫面在我的腦海裏出現，讓我心情不愉快，一次次的心情沮喪，我的心情又低落下來了，但我又會繼續畫我的理想，我相信，只要我堅持不懈努力，總有一天你會看到那最美麗的彩虹，我相信，只要我堅持不懈地努力，總有一天你會看到那最美麗的彩虹！
每個人的心中都有一個屬於自己自己獨特的夢想，你的夢想是什麼？你的夢想又是什麼？你的理想又是什麼？你的夢想又是什麼？你的夢想又是什麼？我想我的夢想就是能當一個作家，可以讓人們從中獲取快樂，獲得啟發，讓人們從中獲取快樂和知識，這就是我的理想。
每個人的夢想是一座山，每一個夢想的根源，每一個夢想的實現都源自於夢想的實現。每個人都有自己的夢想，我的夢想就是當一個作家。每當我看到一個個作家站在講台上，用自己的筆在作品上演算時，我就會感覺，我的夢想就會變得很高，我會在夢想的種子上種上一些花，讓它們生根、發芽、開花、結果，我就是那麼的喜愛，我喜歡寫自己的作品了。我也喜歡畫畫，我會在每個人的腦海裏記下許許多多的好詞好句，我會在心裏告訴自己，只要你肯付出，我就一定能成功！
我的夢想就是想成為一個歌手，在每個人的心中都會有一個夢想，每個人的夢想是什麼？我的夢想是當一個作家，我會在我的心中裝點自己的夢想。每當我看到一個個同學們在作品上創作出優美的`作品時，我就會想，要是我也可以這麼想，我會在心中裝扮自己的夢想，我就會把自己的夢想裝扮得更加美麗，讓每個人都能感受到自己身上的每一個角落都是屬於自己，我會努力的去實現自己的夢想，我要做到！
在成長的過程中要不斷的努力，要相信自己，不斷超越自我。在人生的漫漫長路上，我一定要把自己的夢想變為現實，讓我的人生不會再有限度了。在這漫長的路上會有許多的人和我一樣迷茫在前方，因為我不想再回頭，不想再走下去了。但是我不會忘記，我會用我的全部力量去努力，在人生的道路上，我一定要努力！不管是什麼困難，只要你一直努力，就會成功！
不經歷風雨，怎能看見那絢麗的彩虹！——題記
乘坐了幾小時的車，終於來到了山腳下，抬頭望去，那直入雲霄的山頂讓人不禁打顫，雲霧繚繞在山峯上，是太陽被凍得在哈氣嗎？那“S”形的山路環繞在山腰，台階不算平整，偶爾會有些坑。我們興奮地走着，一路上不停地哼着歡快的歌，上山的人也多了，我們不由得加快了腳步，越往上走，那條路越發曲折。周圍的霧更瘋狂地在你身旁擁擠着，腳下的路也被霧打濕了，濕滑的台階上佈滿了遊人留下的足跡，身後的人不停地叫喊着，總是祈禱在不久後就能站在山頂，將周圍的風景全部收入眼底。
但是，真的力不從心了，才爬完一半，不少人便累得氣喘吁吁了，身後的人也漸漸落下，大家都在小亭子裏歇息。可有些孩子似乎精力充沛，只見有兩孩子不顧家長的叫喚，獨自往前衝，兩人似乎在説着悄悄話，説完，便蓄勢待發般的擺好姿式，不一會便開始了他們的競爭，這倆是想比賽吧！我正看着入神，不知是因為人多太擁擠了還是別的'原因，“噗通”一聲我倒在了台階上，一連溜下了好幾個台階，慌張中我隨手抓住一旁的樹枝，才得以剎住車，頭腦感覺懵懵的，我緩了口氣，強咬緊牙，快速地站起身，發覺小腿已被台階颳得通紅，此時，淚水不自覺地在我眼眶裏打轉。
我連忙抬起頭，使淚水沒有滑落過我的臉頰，周圍的嘈雜聲讓我不禁皺眉。家人一臉的緊張，生怕我摔到了哪裏，我故作輕鬆地拍了拍手，笑着説“沒事沒事，只是不小心絆了一跤。”抬頭望了望那直指雲霄的台階，我咬緊牙，輕一腳，重一腳地繼續邁步，走在了隊伍前面。差不多走了兩個小時，隱約快到山頂了，我疾步向前，希望趕快迎接那屬於我的黎明。
終於我站在了山頂，腳踩着身下的土地，深深地吸一口氣，感覺有一股清泉，讓人無比輕鬆與愜意，也許是經歷了剛才的登山跋涉，突然有一種豁然開朗的舒適感。俯瞰足下，白雲繚繞，平常所沒看到過的美麗景色映入眼簾，“會當凌絕頂，一覽眾山小”，面對此番美景，突然覺得，剛才登山的種種艱難在此時都變得無足輕重了，如果不拼搏，我又怎能看到這番壯麗風景呢？
水珠滑過我的臉頰，這不是露水，是汗水。陽光透過雲霧斜射進來，像舞台上的閃光燈，照射在我的臉上。我好像看見了……彩虹！那七彩的顏色，照亮了我的心！
在奮鬥的路上，最美麗的，不是終點的彩虹。而是沿途灑下的汗水。
-------題記
很小的時候，就聽媽媽説，彩虹也是有不同的。而最美麗的彩虹只會出現在失敗後。
我聽了十分不解，彩虹怎麼會出現在失敗後呢？
媽媽嗎笑而不語。
於是，從那時起，一個夢想在我幼小的心靈中紮根----我一定要看到最美麗的彩虹，但不是通過失敗，而是成功！
我憑着自己的天賦，不斷地探尋着，追求着……
很快，沒有費多大力氣，我就看到了彩虹，但是我十分失望——太小了，它的光輝甚至連自己都無法照亮，這不是我想要的。
於是，探尋繼續……
時間飛逝，我也在不斷成長着，可自幼在心裏播下的`種子依存。這幾年，我看見了一個有一個彩虹，卻一次又一次地失望。我心裏有些動搖了，難道它真的只會出現在失敗後面麼？我到底應該怎麼辦？
我苦思冥想，不得其果，只好繼續努力着。
然而，天有不測風雲，在一次全國的鋼琴比賽中，我遭到慘敗，對手狠狠地奚落了我一番。以前的一次又一次成功，已經讓我的心高傲起來，我不允許我失敗，絕不！可是，我還是失敗了，早已習慣成功的我受不了這樣的打擊，末日降臨了我的世界，開始毀滅一切。
我害怕了，我從沒有如此害怕過什麼東西，幾番反抗之後，我便放棄了。任由暴風閃電肆意妄為。我開始整天無精打采，一天到晚蜷縮在陰暗的角落裏——我受不了那刺眼的陽光。
細心的媽媽最先發現了我的反常，她也知道原因。但，她只是淡淡地説了一句：“你不是想看到真正的彩虹麼？像你這樣，永遠都看不到！你直到現在離它有多近嗎？只可惜，你走到了另一條岔路上。”説完，便離開了，留下我一個人靜靜地抱着頭。
暴風雨依舊肆虐着，卻小了些，我終於有了一個喘氣的機會。媽媽的話在我腦海中一遍又一遍響起。這時，滿是烏雲的天空，竟有一縷陽光，透過了層層烏雲，灑在我的臉上，我看着這這一縷柔和的陽光，感受到了温暖，心中僅存的一點火星復燃了。
是啊，我還有成功的機會，媽媽不是説彩虹會出現在失敗之後麼？現在正好！
於是，我很快從失敗的陰影中走了出來，為了彌補前段時間的損失，我付出了巨大的努力，終於在幾個月後，恢復到了原來的樣子。而此時，離一年一屆的比賽，只有2個多月了。我知道，機會來了。
夏雨後——唔……輕柔的雲輕挽着一個衣着柔美的小姑娘在空中掠過、駐留……她似乎還有些害羞，常要雲的陪伴。她就是彩虹。閉上眼，吸——一股輕爽的泥土的氣息便鑽進了胸腔，一絲絲一縷縷地擴散開來，原本漆黑的眼前又出現了那一天，那陣雨，那抹景，那段情……
“哥哥……你在哪啊？我找不到你了，每次躲貓貓都躲得那麼深，害我找不到！哥哥……我認輸了，你出來好不好……”我一邊喚着與我玩躲貓貓的哥哥，一邊順路走着，尋着……
咦？本應是墨綠的夏天哪來的淡粉？不自覺地向那抹粉走去……
噢，是朵荷！小小的骨朵兒浮在水面上，好像新生的嬰兒在窺探外面的.世界，我不禁被她可愛的小樣子逗笑了。一陣風吹來……我彷彿嗅到了她那初生的羞澀的甜美……啪——是雨落在荷葉上的聲音，下雨了？呼——又一陣風襲來，有些涼，雨，怎麼沒落在我身上？抬起頭，噢，是哥哥！是哥哥把一把小紅傘舉在我的頭上，他紅紅的臉上掛了些水珠，不知是汗水還是雨水。當我轉過頭再去望池中荷時，卻驚奇地發現，一片大荷葉正微微側着身子，擋在小荷上，任憑雨打。風，拂來了，荷與荷葉有些晃動，我頭上的傘也在微微晃着，小荷似乎在向荷葉道謝，而荷葉似乎在衝小荷慈愛的笑着，小荷竟幸福的笑開了嘴。這時我似乎嗅到了她那被愛時幸福的甜蜜……抬頭望望哥哥，他也正柔和的望着我。夏雨中，荷花與荷葉；我與哥哥；相伴着，我們組成了一幅美麗的愛的風景。
望着、望着，不知過了多久，天晴了，雨停了，陽光灑在水面上，撒在一片片散發着朝氣的荷葉上，一顆顆水珠在滾動着，好似一顆顆珍珠，好美……
荷葉依依不捨地離開了荷花。荷花並沒有受到傷害，因為荷葉的存在……荷花因為荷葉對它的愛，因為陽光對它的眷顧，開得更迷人了。風吹過，那沁人心脾的芳香向四周擴散，擴散……我頭上的傘也收了起來，迎接我的是哥哥爽朗的笑聲和明媚的陽光。這時，藍藍的空中升起了一道彩虹……
彩虹，是我們的愛喚來的嗎？是的，一定是的！
……
那一天，那一天的雨，那一天的景，那一天的情，永遠的印在了我的心中。
此後，每有雨，每有虹，那一抹愛的風景就會浮現在我眼前，他們猶如雨後的彩虹時刻在我的心簾裏升着，為我驅散心中的陰霾。
我曾忽略了一句叮嚀，因為我曾是一株不想開花的種子。
————題記
我是一株未發芽的種子，泥土為我提供水分和養料，我便不再向往外面的世界。因為我覺得，做種子的我，挺好。
哥哥對我説，他要破土而出，感受微風的慰問，陽光的撫摸，雨水的'滋潤。我説，現在挺好，挺好。哥哥説，外面的世界陽光燦爛，這裏太陰暗。我依然重複，滿足吧，挺好的。
於是，哥哥每天都向往着外面的世界，希望破土而出的一剎那，微風細雨交織。我依然不在乎他對我的勸告，選擇發芽吧，終生悶在泥土裏，太沒意義了。我説，外面的有狂風暴雨，狂風會把我們連根拔起，暴雨會使我們倒在水泊中，我不要。哥哥歎息。
終有一日，哥哥發芽了，那一天，微風細雨交織。他説，選擇發芽吧，外面的世界很好。哥哥的聲音彷彿很遙遠，突然醒悟，他已不再和我待在陰暗的地下了，他已在我之上了，已經實現願望了。
哥哥每日向我講述外面世界的美好。他説外面，陽光燦爛，彩虹絢麗。我問什麼是彩虹。他説是擁有七種顏色的彎彎的漂亮的東西，他説他想變為彩虹。我説，你就是我心中的彩虹。他問為什麼。我説，我也要破土而出與他比高。他説，他感覺已經走到生命極限了，因為要開花了。我愕然，説不要。地面上不再有回答。
一日，地面上傳來聲音，哥哥説他開花了，是白色的小花。他説蜜蜂蝴蝶圍他跳舞。他説他好高興。
我好難過，哥哥已經開花了。為什麼不再等等我。我説我要加油發芽。哥哥説快秋天了。
秋天了，我不可能再發芽了嗎？我還沒有看到彩虹是什麼樣子了呢！還沒有看哥的白色小花！
哥説。他要枯萎了。我説我不可能再發芽了。哥説，他要飛到彩虹那去了。我説，我真想看看彩虹是什麼樣子。
明年，我還會説：“This is my lucky day。Now my dreams will come ture。Irealize just how important。It’s been in my life。”嗎？不會的吧，明年，我已不存在。
後記
在夢中，我終於看到了彩虹，和那朵白色小花，好羨慕啊。
最後一絲彩光消失在暮雲之際，我正痴痴望着天邊。
下午的最後一節課，老師在講台上講着枯燥乏味的數學題，我百無聊賴地轉動着手中的筆，卻不經意地被一陣陣小小的驚呼聲吸引。我立馬把目光轉向窗外，我看到一條圓弧形的彩虹橫過天際，天空晴朗無雲，清明透底、藍得淺，暖暖的太陽從側面灑下，與虹光一起，熠熠生輝。
還沒下過雨呀，為什麼會有一道彩虹馳跨蒼穹？這是我生平第一次看到如此壯闊的彩虹，它離我看似並不遙遠，彷彿一伸手就能將它攬入懷中。彩虹一直被我當成幸運成功的象徵，“陽光總在風雨後，請相信會有彩虹”也是我不向失敗而妥協的口號。
這彩虹卻來得那麼突然，那麼令人猝不及防。迷茫在我的心底裏瘋狂地生長，我眉心微皺，將目光移回到黑板，任憑那份迷茫在無休止地蔓延。
一陣涼風從我脖間掠過，我下意識地望向窗外。
天變黑了，幾絲白色或是灰色的雲縷，在烏雲中游離，越遊越緩，越離越淡。彩虹的顏色也漸漸變淺，變得透明，不再殷實。又彷彿一伸手就能將讓輕易地支離破碎，在地上，濺起一片殘花。我的呼吸也變得沉重，從來沒有感覺空氣是如此的稀薄，以至於要用盡全身的力氣去呼吸，以至於能清晰地聽見心臟跳動的聲音。
天徹底陰暗了。我沒看到這道虹是如何生成，綻放出屬於它最奪目的光彩，但我卻目睹了這道沒有太陽雨的虹消失的全部過程，不過短短的幾分鐘時間，最後一道華光也消失在了蒼穹之間。但我卻無力阻擋，任爾東西。
下課後，我聽着校園廣播中播放的音樂，倚在樓屋的圍欄上，讓風撲打在我的臉頰上。我看着彩虹消散的地方，悵然若失，不禁想到：沒有雨的虹，還能被人們歌頌嗎？沒有雨的虹，還能成為勝利的代名詞嗎？沒有雨的彩虹，還能成為前行受挫者希望的力量嗎？
我想會的吧。畢竟迎接這條虹的'是再一次更猛烈的暴風雨的洗禮，若能挺過，豈不是涅磐重生，豈不是能再一次贏得人們的尊重，崇拜與讚賞，又有什麼好可惜、好失落的呢。人生在世，起起落落，誰又能一直坐擁於虹光之間，永享璀璨。被寒冷的風打了一個激靈，此時的我豁然開朗，好似懂得了什麼。
我轉過身，隨着隊伍下了樓梯，我又仰起頭來，腳步變得異常堅定。我心中的迷茫，已漸漸消散，只有一股力量在血液中沸騰，我相信它，一定會激勵着我一直向前。
畢竟我不畏懼孤獨，我要的是全力以赴，總會有一天我會像那一道沒有太陽雨的虹一樣屹立在蒼穹之上，不管有沒有人讚歎，我相信，一定會的！
狂風暴雨之後，澄靜的天空中會靜靜地浮現出一道七彩虹；同樣，每當心靈經過風雨之後，我的心裏便會漸漸地升起一道彩虹，由模糊至清晰，一點點撫平我不安的心靈。
紅。熾熱的奔放的紅色，是熱情的顏色，與風雨之後心的鉛灰色形成鮮明的對比，使人身不由主地想要講這兩者顏色融合，於是心慢慢地舒展開來，天空慢慢地晴朗起來，紅色慢慢地温暖起來，陽光慢慢地開始充斥自己的心田……紅色，叮囑我要永遠的熱情，永遠的熱心，要擁有自信地面對來臨的挫折，灰心喪氣是不可取的，唯有跌倒了再爬起來才能繼續精彩的生活。
橙。柔和的莊重的橙色，是温馨的顏色，那是母親柔聲的勸慰，是一種內斂，風雨過後，我們應該思索回味它來的前前後後，並有所感悟……橙色，提示我放正心態，研究風雨所給我的啟示，並將他銘記在心。
黃。炫目的燦爛的黃色，是高昂的顏色，像陽光驅走烏雲般驅走心中的陰霾，找回原先的自我……黃色，鼓勵我展開燦爛的笑臉，昂首挺胸，面對殘風餘雨。
綠。清新的生機的綠色，是活力的顏色，清新的綠色充滿着生機，健康向上的綠色充滿着活力，讓人感覺精神飽滿，這是固然的，若是風雨後不僅僅是沉溺在風雨中，而是張眼看看風雨後的世界，我們會發現暴雨後將是一個寧靜的早晨……綠色，教育我用另一種眼光看自己的得失成敗。
藍。廣闊的'散漫的藍色，是恬靜的顏色，淡淡的，如同一顆平常坦然的心……藍色，坦言告訴我：“用一顆平常心去面對吧，不用緊張，不用灰心，相信自己，這才能夠成功。”
靛。青出於藍而勝於藍的靛色，是超越的顏色。一次風雨不是阻礙人前進的停滯點，它只是一個棲息的小站，讓人緩和緩和心情，增加自己的閲歷，擴大自己的心胸，做好迎接下場風雨的準備的地方，是讓人提升一下境界的，以此來超越之前……靛色，要求我整裝待發，以獲得更大的進步。
紫。夢幻的美妙的紫色，是理想的顏色，風雨不能阻擋我們的腳步，我們擁有着自己的理想，我們永遠向着這個理想前進，人不能一蹶不振，在哪裏跌倒，就應該在哪裏爬起來，撣掉自己身上的塵土，背起行囊上路繼續行走……紫色，呼喚我繼續朝聖成功的殿堂。
當心中有了這道七彩虹之後，我便會記住風雨的教訓而不是將它的陰影籠罩在我的心頭，我會調整好心態以更好的身心去投入我的生活。於是，在她的教誨下，我一步一步，邁出風雨，邁向奮鬥。
風一會兒呼呼地吹，一會兒嗖嗖地刮，哦，它在歌唱，歌唱它曾去過的地方，我也要歌唱，歌唱我心靈深處那道五彩斑斕的彩虹。
體育課在上課鈴聲中如約而至，我看了看腳上那雙名牌的運動鞋，心中頓時信心倍增，一定要以最好的成績考進田徑隊!
測試拉開了序幕，伴着老師清脆悦耳的哨聲，幾名候選人邁開了輕盈的腳步。一百米、兩百米……我漸漸體力不支，腳步慢了下來，我試着向前面的同學靠近，可是，任我使出了渾身解數也無濟於事。我和他們就好似兩塊相同的磁鐵，永不會靠在一塊兒。操場旁的小花兒一會兒向北擺一會兒向南搖，似乎在為我跳着拉拉操。我放眼望去，同學們的身影已成了一個小黑點兒，又一陣大風，待我睜開眼之際，他們的背影已消失了，無影無蹤……
我放下了心中那層最後的堅強，坐在地上，將手舉在眼前，我的眼睛看到的彷彿不是二十父母與老師責備的目光和同學們那嘲弄的眼神……
白雲的模樣很怪，它一定在朝我做鬼臉!我憤怒地想，我摸着身旁花兒嬌嫩的'花瓣，心中五味陳雜：為什麼我們都那麼平凡，而它卻有美麗的外表我沒有?為什麼上帝這麼不公平?偶然間，我眼角的餘光瞟到了一抹綠色，一株草!我的嘴張成了“O”形，一時間，我有點兒迷茫了：為什麼鮮豔的花中會參有草?難道這是株野草?我細細打量它：翠綠的外表，細細的身材，的確是株野草!我感覺心扉被什麼東西撞了一下，又一下……
歸途上，我想明白了：不是每顆種子都會發芽長成花兒，都有例外的，相對的，不是每個人都能夠很優秀，總有平凡的。這並非什麼壞事，並不用自卑，因為，是要自己知道自己努力過了就足夠了。
我再次抬起頭，天空藍藍的，白雲依舊很怪，但它似乎不再對我做鬼臉了，而是在對發出表揚。
幾名同學圍住我，笑我昨日的中途放棄，我的腦海中浮現出那株小草，笑了笑：“的確，我放棄了，但你或許不知道，正因為放棄，我得到了更重要的東西。”
放學了，一陣風吹過，路邊的小草迎風舞蹈，豔麗的花兒卻險些折斷了腰。我的心裏浮現出了一道璀璨的彩虹。
學問齋