在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的留下的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在一個只剩下七棵樹的樹林裏，住着七隻小鳥。它們各住在其中一棵樹上。
這七隻小鳥分別叫“嘟”“來”“咪”“發”“梭”“啦”“西”。它們的唱的歌都和自己的名字一樣：
“嘟嘟嘟……”
“來來來……”
“咪咪咪……”
……
它們一齊唱的時候，樹林裏挺熱鬧的`。
有一天，發生了一件可怕的事情：“嘟”的那棵樹被砍倒了。“嘟”沒有家住了，臨走前對“來”説：“我不得不離開了，但我想把我的歌留下來。”“嘟”把歌教給了“來”，然後才依依不捨地向大家告別。
從此以後，“來”的歌就變成了“嘟來，嘟來……”每當它唱起歌，夥伴們就會想起不知飛到哪裏的“嘟”。
又過了幾天，“來”的樹也被砍倒了。在傷心離去前，它也把它的歌留給了“咪”……
後來，這個樹林只剩下最後一棵樹，樹上只有小鳥“西”在含淚唱着夥伴們的歌：
“嘟來咪發梭啦西，西啦梭發咪來嘟……”
在一個只剩下七棵樹的樹林裏，住着七隻小鳥。它們各住在其中一棵樹上。
這七隻小鳥分別叫“嘟”“來”“咪”“發”“梭”“啦”“西”。它們的唱的歌都和自己的名字一樣：
“嘟嘟嘟……”
“來來來……”
“咪咪咪……”
……
它們一齊唱的時候，樹林裏挺熱鬧的。
有一天，發生了一件可怕的事情：“嘟”的那棵樹被砍倒了。“嘟”沒有家住了，臨走前對“來”説：“我不得不離開了，但我想把我的歌留下來。”“嘟”把歌教給了“來”，然後才依依不捨地向大家告別。
從此以後，“來”的歌就變成了“嘟來，嘟來……”每當它唱起歌，夥伴們就會想起不知飛到哪裏的“嘟”。
又過了幾天，“來”的樹也被砍倒了。在傷心離去前，它也把它的歌留給了“咪”……
後來，這個樹林只剩下最後一棵樹，樹上只有小鳥“西”在含淚唱着夥伴們的歌：
“嘟來咪發梭啦西，西啦梭發咪來嘟……”
時間不止，我珍視的一些東西總隨它慢慢淡去，但我也會盡力地將他們留下來，像在流水中使勁兒抓着，便覺得滿足。
我曾時常在空閒的時候翻看一本畫冊，慢慢地翻，細細地看。每看一遍，它所畫的都在我的記憶中又加深一次——起初，只是淺淺地留下一層，後來便是刻的，到現在，即使不再翻開它看，畫兒上的東西也像印上了似的，總能輕易地回想起來。
這畫兒裏也沒有什麼特別的東西，畫工也並不十分精湛，並且，也不是我畫的。我珍惜它，因為它是一個即使面臨激烈競爭的孩童最後的“童年回憶”，是一個遠行的人留給小妹妹的`唯一的念想。
東風吹來的時候，春天正信步走來的時候，我有N時會看着成排成排的柳、成片成片的樟樹發呆，愣在一個地方動也不動。這時媽媽便叫我一聲，我才繼續幹接下來的事情。畫冊裏常畫着樹，也不是針對性的某種樹，它只是樹，像春天時嫩嫩的新綠正冒出來的感覺。我看着那些柳啊，樟樹啊，就莫名地生出一種親切的感覺。
我想這也是一種回憶吧，於是它便更讓我難忘了。
炎日當頭的時候，我有時候會去看看荷塘，粉粉嫩嫩的花還總愛被荷葉遮上幾塊，看也看不完全；難得看見一朵全露着的，花尖不知怎麼的，總愛枯上一塊，顯出一點萎掉的黃色。
畫兒上可不是這樣的，我不禁又想起來了——就是這樣一次次，一次次地疊上去，那幾年，總是如此，看什麼都能想起有一張小小的紙上描摹的故事。近幾年好了許多，可還是沒有忘記。
秋天也是，冬天也是，四季多少輪迴，也終沒有磨滅了那個美好的印象。一個閒暇的午後，有一個大姑娘和一個小女孩在畫畫，她們把畫好的作品都放在一本畫冊裏。這便是我始終抓着不放的東西，在緊繃的生活裏我一點滋味。
“是兩扇門合起來成一個愛心，還是兩扇門上各一個愛心？”
即使是幾句話我也還記着，把它們都留在我的記憶裏。現在翻開也還留着的，兩扇門上各一半的愛心。
哲學家説，世上一切事物都在運動中。人亦是如此，生命隨着年齡的增長而流逝。這是一個亙古不變的規律，這是一個永恆的話題。
每每與老人聊天，他們總會感歎時間的短暫，懷念童時的自己。童年，多麼美好的詞語，它充滿了夢幻與神奇，它是每個人心中那一方柔軟的土地。當然，童年是純潔的，但我更喜歡青春裏那種所謂的青澀。
青春，飛揚着夢想，懷揣着希望，它昇華了童年的意義，賦予了更為絢麗的色彩。
國中時期，青春伊始。我們不懂的如何去面對，或多或少，有人埋怨過它，但隨着成長，推開青春之門，我們又看到它的`魅力與博學。它教會我們珍惜親情，緊握友情，瞭解愛情。
十幾歲的我們沒有成人的壓力，父母的煩惱，多了些自由與想象，除去必要的學業，我們有權坐在窗邊做着美美的夢，這是青春的權利，我們享受這時的自己。
青春，大部分時間都是在校園裏度過。以致校園各處都有青春的印記。籃球場記錄了男生拼搏的身姿，桂花樹定格了女生的柔情，拂過校園的微風也享受着青春的味道，連那條通往寢室的小路也顯得異常温馨。
濃濃的芬芳，淡淡的誘人，那是青春的記號。青春，為成長添上一筆朦朧美。
我們喜歡青春，正如花朵喜歡美麗一樣，它因敵不過歲月而枯萎，青春亦隨時光而老去。所以，留下青春成為我們心底的聲音。
留下青春，讓我們縱情享受；留下青春，讓我們揮灑汗水；留下青春，讓我們更好的感知。將青春留下，讓我們填補初時的空白，讓我們再次體會青春的意義，讓我們在青春中跌跌撞撞，一點點遠離最初的模樣。
留下……讓我們更好的成長。
高二:可不可以不憂傷
人的一生，總有一些記憶，值得珍藏，甚至珍藏很久很久。童年我的童年充滿了温馨快樂，在學校和小夥伴們一起愉快的玩耍，有各種各樣的遊戲，抓石子，滾鐵環，在河裏捉魚蝦，丟手絹等等。其中最令我印象深刻的便是捉魚捉蝦了，約上幾個小夥伴一起玩耍，總有人提議説，咱們去那小河溝裏捉魚兒吧，大家異口同聲的回答，好啊。記得那時，由於終於本領太差了，捉了半天也做不到幾條，急得我都快要哭了，這時大家總會分給我一部分，並教給我技巧，然後在大家歡快的笑聲中度過了一天。童年總是美好的，可惜時間總是匆匆的走了。
學習大一些的時候，父母總是要求我要好好學習。可是我總是不能體會他們的良苦用心，總是偷偷的玩，但是父親並不怎麼與我交談，因此我比較疏遠他。他和我在一起待的時間也不是很多，他總是在外地奔波。後來，我越來越能理解他們了。但有時候還是貪玩，每次寫作業，遇到不會的題就去問爸爸。他為了不讓我養成依賴的習慣就不在第一時間告訴我答案，讓我認真審題思考，會給我一些提示，指引我迎接那燦爛的光輝。瞬間在我所珍藏的記憶中，有些只是瞬間，卻也能值得珍藏。
記得有一次，我正在一條小路上，這天正好下着小雨，地面非常濕滑，我幾次都差點發到之後緩慢的前行，一步一個腳印，此時裏面走來一位老奶奶，他走路十分艱難，我忍不住想上前扶着他，他很開心的説，小夥子不用啦，我自己小心點就行了。於是，我繼續向前走，突然聽到咚的`一聲，我一轉身，就看見老奶奶倒在地上，我連忙衝過去扶起她，他激動的説，小夥子，你真是個好人呀。目送他離開之後，我飛奔回家給媽媽説了這些事，她高興的誇我好樣的。
那一瞬間也被珍藏了。這些記憶，在我成長的道路上，種了一棵種子，那種子正在發芽生根，也會淨世暖心會養性滋仁。
14年的春去冬來，14年的爛漫年少，在這14歲的成長旅途中，遍佈了我可深可淺的腳印。一串串腳印是我真實的寫照，是祭奠我成功的里程碑。
在冷冬的日出，我來到這個世界，落地的那一刻，我留下了人生中第一個腳印，很淺，卻意義重大。從此，我在父母的懷抱中茁壯成長。
在細雨的傍晚，我嚐到了苦澀的淚水。從考試名次上滑下，我受到了很大的打擊。小孩子，十分愛面子，我更是如此，不能忍受同齡人的玩笑，而異常氣餒。踩在濕軟的道路上，我留下了一串深深的腳印。失敗的滋味從來都不好受，並不是哭哭鼻子就能消失的，它會跟着你，直到你在成功之時便舍你而去。我很慶幸自己沒有垂頭喪氣，在第二次考試後，看到名次我開懷大笑，喜悦是那麼真實。
在放晴的午後，靜靜的教室只聽見筆寫在卷子上的刷刷聲。我不禁有些緊張，暗想不愧是區競賽。小心地環視了一週，又暗歎到這裏可都是同等級或等級更高的'學生呢。再暗自鼓鼓氣，甩甩頭，動手答題。在離開考場的路上，老師和我們在探討試題。望着遠方的天空，心想盡了力就行，嗯，就行。有沒有獲獎的消息很慢長，在期末，老師微笑着和我談論，我聽了後心花怒放，蹦蹦跳跳的回到了教室。那時，我沿途留下了一串大大小小的腳印，一串我引以為傲的腳印。
在14年裏，腳印告訴我，沒有道路是平平坦坦，總會有曲折，就如人生，沒有一帆風順，總有磕磕絆絆。在走好這條路靠的只有自己，一步一腳印，哪裏跌倒就從哪裏爬起來。給自己留下腳印一串串的絢麗道路，這樣，人生才不會有遺憾！
看着學校新建的塑膠操場，我不禁想起了那個樸素的長着茂密青草的大操場，那裏，有我的回憶。時光轉回四年級的一次活動課。
我們來到寬闊的大操場，我眼睛一轉，冒出一個主意。
我迫不及待地把同學們召集到一起，玩起了久違的遊戲——老鷹捉小雞。“唔，還得弄個升級版。”我自言自語道。
我開始調整隊形啦！“劉月，出列，商量個事！”我在她耳邊説了一番話，讓她回到隊中。
“夏開峯，你排第三個……”我看着整齊的隊伍，雖已是口乾舌燥，但還是欣喜不已啊！
遊戲開始啦。劉月排在第一個，我在第二個，第三位是迷你夏開峯。“小羊們出門踏青了，大家排好隊。”我是“家長”，自然要保護小羊們啦！
“大馬，右，前進！”我的任務是保護小羊和控制方向，“大馬”的.任務就是根據我的指令前進，“小羊們”排成長隊，跟着我踏青嘍！大家都沉浸在興奮之中。
時間不知不覺溜走了，“小羊們”也沒精打采了。
“大家吃飯吧！”話音剛落，“小羊”都撲在嫩草地上，你拔一根草喂他，他就給你一捆草作為報答，結果三羊滿頭長草，四羊的衣服沾滿草屑，遠看成了毛茸茸的怪物，還有的甚至開起了商店來賣草。
“回家吧，太陽公公也下山了！”我指指斜掛天空的太陽意猶未盡地説道。
“不嘛，我還要吃草！”“五羊”用手敲着草地搖搖頭，又撿了一根草在嘴裏品嚐，他真當自己是一隻無憂無慮的小綿羊了。
“上課了！”我們齊聲提醒。
“啊！”他撒開腿，飛得比踩了香蕉皮還快。我們哈哈大笑，不約而同地飛奔向教學樓，結束了老鷹捉小雞的升級版。
我們帶走了青青草芽，帶回了片片歡樂，同時，也留下了我們快樂的回憶。
每個人都會經過成長的歷程，我有一個小相冊，每當翻開它，就能引起我許多美好的回憶。
今天，我又習慣性地打開了它。在第一頁上的是一個張着大嘴哈哈笑的嬰兒照，瞧那大大的眼睛、胖胖的臉蛋，一副可愛相，這是我的“百日”紀念。聽媽媽説，我小時候膽子很小，但是很頑皮。有一次，我正在和媽媽玩，忽然聽到一陣敲門聲，一下子把膝蓋磕在暖氣片上。我哭也沒來得及哭，叫也沒來得及叫，徑直往牀上跑去，最後，終於跑到了牀上，躲到了被子後面。
我又翻到了第二頁。在第二頁上，是一個三四歲的'小女孩兒，頭上扎兩個小辮，騎在一木馬上，雙手緊抱着“馬”的脖子。看上去很慌張，很害怕的樣子。
我又往下翻了一頁。這是一張彩色照片，金色的沙灘，一望無際的海水，在蔚藍色的大海邊上有一個正在趴着喝海水的小姑娘，那是我六歲時的照片。記得那天很熱，爸爸把我抱到海邊，一個浪頭打來，打濕了我的全身，海水濺到我的嘴裏。我天真地問爸爸：“海水真鹹呀，有人往海水裏撒鹽了吧？是不是喝了海水就不會生病？”，“是呀！”爸爸笑着説。我聽了爸爸的話，跑向大海，大口大口地喝着海水，希望以後不生病。我是多麼的天真幼稚啊！
翻到相冊的中間一頁，映入眼簾的是我上國小六年級的照片。在國小的六年裏，我學習了許多知識，懂得了很多道理。在老師的教育下，我在知識的領域裏邁出了堅實的第一步。當紅旗的一角————鮮紅的紅領巾飄揚在胸前的時候，我怎能忘記那莊嚴的時刻，那是我進步的象徵，前進的起點。
再往下翻了一頁，呈現在我眼前的是一片空白，凝視這一片空白處，我陷入了沉思，這裏將會添上我一張什麼樣的照片呢...
愛，多麼平凡的詞啊！而就是它把數億炎黃子孫的心連接在一起的呀！
在08年期間，南方的雪災，512大地震，在這些自然災害面前，人們沒有退縮，而是勇往直前，用中華兒女最偉大的愛支起度過災難的橋樑，留下美好的史詩。是因有愛在。
在災難，勇往直前，救人的戰士們，他們一個個不顧自身的安危，身臨險地，救出一個又一個的傷民，這就是因為他們都有一顆愛人的心。
在感動中國人物武文斌的抗洪詞中説：山崩之時，是他們迎身而上，用26歲的青春，傳遞了愛的宣言，是他救人的時刻，他是用自己的生命與死神作交替呀！每個人都為他留下愛的眼淚，這是他應有的回報。
愛是偉大的。從災難中顯出了愛的純美與偉大，同時，生活中的愛也是值得回味的。
母親就像一個温情的港灣，永遠用她那無私的母愛包容着我們，保護着我們，雖然隨着年齡的增長，與母親的交流越來越少，但母親對子女那種無言的愛，就算是一個眼神的動作也是可以看出來的，我們在學校裏1月才回家，在這期間，母親忍着對我們的想念，目的就是讓我們立志成才，一聽説要回家，便準備這些，準備那些，這就是一位母親的愛，而我們卻以“應該”做了回答，請打開愛的心扉，以同樣的愛回報母親把！
在感動中國十大任務中，一對夫婦，數幾載，細細照顧着有病，身體不便的初戀情人，這是何等的愛，能讓這位先生有如此的心境，友人口中每天都説着，可説愛的另一面卻是謊言，那又是另一種境況。
心連心，共患難，只有那些“留只有愛的.人，才能真正領悟到人生愛的真諦”。
愛，容易説，但難作，有的人以為愛而浪失青春年華，甚至有的人犧牲寶貴生命，但我們不能因為這些而放棄愛，只有“愛”才會使社會變的和諧，使國家變的富強，使人們變的協調。
千萬萬的中華兒女，為我們的祖國奉獻出你們的愛，用愛表達對祖國的希望，讓我們做到留下的只有“愛”
佇足，原地回望，自己留下的腳印。
——題記
光陰似箭，我終究不再是當初天真的小孩了，而是一名心靈已經“成熟”的國中生了。悠閒之餘，我放下一切的煩惱，泡一杯苦茶，坐在窗前，欣賞着優美的風光，且回憶自己留下的美好的腳印。
那是一個晴朗的下午，我與好友們一同出去玩耍。“佳宸，快過來！快點！再不過來的話它就要跑啦！”“什麼好東西呀？這麼興奮？！”聽到好友萍的呼喚，我邊應答着邊跑了過去，沙灘上留下了我的或深或淺的足跡。跑到萍身邊，發現原來是一隻極為可愛的'小狗，正在蹭這萍的雙腳。“哇！好可愛呀！這是誰養的呀？怎麼跟你這麼親啊？該不會上輩子和你有血緣關係吧？……呵呵！”我邊稱讚着這頭小狗有多可愛，邊打趣地開着萍的玩笑。萍也開心的笑笑，之後咱們便繼續欣賞着這隻可愛的小狗，彷彿再過一秒，它就會完全從咱們的視線中消失。
“你們兩個！在這裏欣賞什麼好東西呀？也不跟咱們分享一下？！”其他的好友們也跑了過來，發現了這隻可愛的小狗之後，更是喜歡的不得了！可惜的是，這隻小狗大概看到這麼多人盯着它看，害怕了，就倉皇地逃走了，眾人的目光追隨着那隻小狗遠去，到最後看不到了，也只能作罷。
為了不影響咱們的心情，大家又在沙灘中堆起了“城堡”，或者堆積起了許多各種各樣的物品。過了一會兒，好友甸又提議：“咱們去游泳吧！總是待在沙灘上也會無聊的。”大家一致贊同，於是海中又多了幾個活蹦亂跳猶如鯉魚般在那兒游泳的小孩！
漸漸地，心門關閉，回憶結束了，一切到了這兒就結束了。嘴角仍然掛着那抹沒來得及消失的微笑。
時光茬苒，我已不再是當初天真的小孩了，一層一層院牆把我的心困守，如果沒法回頭，卻欣賞着自己留下的美好的腳印，這樣也沒不妥。
時間彷彿沙漏中五彩的細沙，漸漸地，慢慢地，在不經意間悄然逝去，看着家裏的一張張獎狀，我彷彿又回到了那次的運動會……
那是四年級的上半學期，學校的秋季運動會正如火如荼地舉行着，老師在班級問道：“誰要參加800米跑？”
沒有一個人舉手。平時以跑步速度快而聞名全年級的李若璨，無精打采地趴在桌上，眼神不敢直視老師，臉上彷彿寫着：我已經報了很多項目了，千萬不要叫我……
耐力最好的金羽晗雖然坐得筆直，但當老師問她要不要參加比賽時，她將頭搖得像撥浪鼓一樣，嘴裏不停嘟囔着：“800米我絕對跑不下來！”
看到這副情景，身為體育課代表的我絕對不能袖手旁觀。於是，我“騰”一下站起來：“老師，我來吧！”
第二天，我站在跑道上做準備活動。“各就各位——預備——”
“砰！”發令槍剛響，運動員們向前飛奔，一眨眼的功夫，我們已經跑出300多米了。這時，我的速度慢了下來，我的體力不夠了！我耐力不行，本就不應該跑800米的……
這樣想着，第一圈跑完了，我也被其他人遠遠甩到了後面。這時，耳畔傳來老師和同學們的加油聲：“孫藝嘉，加油，相信自己，你一定可以的！”這話點亮了我的心，我明白了：我要為班級的榮譽而努力，我一定不能輸！
我似乎恢復了不少體力，速度快了起來，一邊跑，一邊在心中默唸：我不是人，我是一台機器，我不會幹別的事，我只會前進……在離終點線還有10米的時候，我開始加速，從第一名身邊超了過去，拿到了第一名！
站在領獎台上，我激動極了，我留下的'汗水換到了豐碩的成果。校園，留下了我的汗水，留下了我的快樂！
愛，多麼平凡的詞啊！而就是它把數億炎黃子孫的心連接在一起的呀！
在08年期間，南方的雪災，512大地震，在這些自然災害面前，人們沒有退縮，而是勇往直前，用中華兒女最偉大的愛支起度過災難的橋樑，留下美好的史詩。是因有愛在。
在災難，勇往直前，救人的戰士們，他們一個個不顧自身的安危，身臨險地，救出一個又一個的傷員，這就是因為他們都有一顆愛人的心。
在感動中國人物武文斌的抗洪詞中説：山崩之時，是他們迎身而上，用26歲的青春，傳遞了愛的宣言，是他救人的`時刻，他是用自己的生命與死神作交替呀！每個人都為他留下愛的眼淚，這是他應有的回報。
愛是偉大的。從災難中顯出了愛的純美與偉大，同時，生活中的愛也是值得回味的。
母親就像一個温情的港灣，永遠用她那無私的母愛包容着我們，保護着我們，雖然隨着年齡的增長，與母親的交流越來越少，但母親對子女那種無言的愛，就算是一個眼神的動作也是可以看出來的，我們在學校裏一個月才回家一次，在這期間，母親忍着對我們的想念，目的就是讓我們立志成才，一聽説要回家，便準備這些，準備那些，這就是一位母親的愛，而我們卻以“應該”做了回答，請打開愛的心扉，以同樣的愛回報母親吧！
在感動中國十大人物中，一對夫婦，數幾載，細心照顧着有病、身體不便的初戀情人，這是何等的愛，能讓這位先生有如此的心境，友人口中每天都説着，可説愛的另一面卻是謊言，那又是另一種境況。
心連心，共患難，只有那些“只有愛的人，才能真正領悟到人生愛的真諦”。
愛，容易説，但難做，有的人以為愛而浪失青春年華，甚至有的人犧牲寶貴生命，但我們不能因為這些而放棄愛，只有“愛”才會使社會變的和諧，使國家變的富強。
千萬萬的中華兒女，為我們的祖國奉獻出你們的愛，用愛表達對祖國的希望，讓我們做到留下的只有“愛”
一潭清澈的活水面，映襯着淡雅的水仙，潭內各色小魚悠然自在，淅淅淋淋的小雨為這本就如畫的風景添上一道神祕面紗，一面青松油紙傘下，藍衣少女柳妍更是成為這畫中的點晴之筆。
在戰火紛飛的年代，屍橫遍野，民不聊生，戰爭的野火燒到了每一寸土地，佔士們血紅的眸映襯着殘暴，恐懼；百姓的眼中，波光閃閃，他們在等待，等待着一場温柔的細雨，撫平這場野火。
回家的小路，是那樣夢幻而清晰，幼時的柳妍踏着輕快的步子，回到坐落在河邊的小屋，桌上，是美味的佳餚，身邊是慈祥的母親和清瘦的哥哥，記憶中總撫在柳妍頭上的那雙温柔手掌，也在一個昏黑的夜晚被徹底奪去，此後，哪唯一系着絲縷光明的柔線也被狠狠絞斷，銀牙咬破粉脣，顆顆血紅珠砂下落。
重生的柳妍是光芒萬丈的，有着超人的技藝，卓越的膽識和——一顆堅韌頑強的心。安定的生活，心靈的依靠都沒能阻擋她追逐最終的光明。日日夜夜獨自思索安定的要訣，漂泊在每一處故鄉的土地，縱然自己衣衫襤褸，也從未停止過幫助他人，終是被皇帝賞識，賦予郡主之稱，像是一塊被洗淨污漬的美玉，就那樣靜靜地待在原地，和以前一樣散發温和的`柔光，只是被放在一個紫橿木雕刻的紅布盒裏。斬斷她對甘美泉水的享受，擋住她無邊美麗的天空。可是，這也無法掩蓋她的光芒，一直兵戎相見的別國皇子，也發現了這不同尋常的美麗。
數日後，突如其來的暴風雨猛烈擊打着柳妍破碎的心和她身上美麗的血紅色的嫁衣，陌生荒涼的土地，她並未回頭看看已經走過的路，因為在這片土地留下的記憶，已足矣，而她的離開，只為一句約定——許你一代和平。
千溝萬壑赴他國，幼時茅舍甚甜蜜；
一去顧畔隔三海，獨留藍影向黃昏；
千載琵琶潭前立，分明怨恨曲中論……
留下，這一抹俏影；
留下，這一縷光明；
留下，這一代和平……
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”可是童年，那段歡樂時光怎麼一去不復返呢？是它逃走了罷？還是我把它放了？是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶只是沙灘上的'幾隻貝殼，只是成長路途中的幾點淺淺的足跡……
3歲——文學啟蒙3歲的我是一張白紙，那時的我對世界還很懵懂。媽媽是我第一個老師，教我背很多古詩，認很多字，背很多兒歌，為我打開通向文學的窗户。當我看見清清河水時，“水光瀲豔晴方好，山色空濛雨亦奇……”便脱口而出……她給我奠定了文學基礎。6歲——武術之路5歲時我已經開始習武了，到了6歲，我已經首次亮相於國際大酒店，為日本人表演中華武術，在人生路上留下第一個閃亮的足跡！它給了我很大動力，從那以後我又獲得過市武術比賽丁組全部三個第一，又在杭州西湖博覽會中國武術國際交流賽中，捧得一塊金牌！武術不但讓我強身健體，而且讓我懂得了“愛拼才會贏”的道理，嚐到了成功的喜悦！10歲——成長的煩惱負擔一天天加重，才懂得了生活，同學一個比一個認真，才懂得了競爭，於是我苦讀詩書，為的是考試後的輝煌，那時的我已懂得了讀書，知道了理想。成長背後必定有煩惱，我嚐到過考試失敗的滋味，我也曾因上課講話而被老師批評。12歲——走向成熟12歲的我是人生經歷的轉折點，是我離別童年走向少年的轉折點，我感覺在漸漸長大，漸漸“成熟”，比如像聽歌、唱歌、玩電腦等，我得到過很多榮譽，很多獎狀，並多次在舞台上展示自己的“英姿”，但我更嘗過失敗的苦痛，嘗過“三星級”的失落。
成功了，我不驕傲，失敗時，我不氣餒，就這樣我在一次次成功和失敗中成長，在一次次成功和失敗中走向成熟！回頭望望成長的路，長長的罷，不長，十多年；短短的罷，不短，十多年。這就是我的童年，不快，不慢，流淌過的日子裏，我漸漸長大，今後的日子裏，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！
晨曦熹微，小巷清幽。
小步快走在這青石小巷之中，鞋子踩在昨天的潦水上，帶來一蓬小小的水花。遠遠地我就看見了你。再往前走幾步，凝神一看，果然。你正在藤椅上，手裏晃着蒲扇，虛眯着眼曬太陽呢。頓時眼裏有了笑意。“爺爺好！”你搖搖扇子，“小朋友，你好！你好！”臉上從褶皺中溢出的，全是笑。我也放緩腳步，隨着你的眼光看向太陽。感受那温暖舒和的撫摸。全新的一天，正在我面前，展開。
真好！
記得那一次，也應是暮夏時節吧。聒噪的蟬聲也已經散了。我走在青石巷中，一瞥，看到你正在門口刷牙呢。興許是刷的太久，也許是牙膏擠得太多，你周邊嘴脣，全是白色的泡沫，我有些想笑，有些不禮貌的盯着你看，你也發覺了這樣一束目光，便立即用眼神“有力的還擊”。“大眼瞪小眼。”我心裏突然冒出這樣一句話，登時一臉笑意滂沱而出，聲音驚飛了樹梢的幾隻麻雀。你也笑了，眼神温潤而慈祥。我撓撓頭，頗有些窘迫的説，“爺爺好。”你點點頭，喉嚨裏發出模糊的幾個混音，“你……好！”伴隨着這聲問候的，是幾天不散的好心情。
而後，每天路過小巷。我總要向你打招呼，一來二去。我們倆算是認識了。而每天的招呼，成了我們倆每天必不可少的習慣，或者是儀式。不可或缺。
或許我或許你，都期待着每天早晨的這樣一種問候吧。早早地步入那巷子時，我便會期待着你的安靜的坐着的身影。那一臉的悠然。心頓時安然。而你似乎正朝着小巷入口望來，目光交匯處，便是我們相視一笑的心領神會。
有時會想，那早晨的`問候或許不僅僅於我是一種美好。於你也是春風十里。
前世的五百次回眸換來今世的擦肩而過。每天的一個笑盈盈的臉，那是一種緣分。我每天的真誠與燦爛的笑臉也是你的春風十里。
相見是緣分，都會在彼此的心海里蕩起漣漪，我願是那最美的一朵！我願留給你的都是美好！
從前，我們的世界多麼美麗，多麼可愛，多麼單純。老師指着小河對我們説：“這是藍色”；指着白雲對我們説：“這是白色”；指着青山對我們説：“這是綠色”。
以前，大自然是多麼神奇。茫茫無際的草原；遮天蔽日的森林；連綿起伏的山巒；煙波浩渺的大海，還有幽藍的天空；清爽的小雨；温和的陽光。更令我們自豪的是那些可愛機靈，生氣勃勃的動物們。
我愛這五彩繽紛的世界，我們更依賴於大自然。
這一切都是我們的祖先留下來的，留給我們不斷繁衍生息。
我們面對這留下來的寶貴財富，只是貪婪地享受，奢侈地浪費。
現在，我們的世界那麼醜陋，那麼骯髒，那麼複雜。老師指着小河對我們説：“這是黑色”；指着白雲對我們説：“這是灰色”；指着羣山對我們説：“這是黃黑錯綜的大毯子”。
現在，我們的大自然充滿了危機。水土流失，環境污染，使它變得面目全非。許多森林草原不見了，取而代之的是工廠的滾滾濃煙和乾燥、酷熱、荒涼的沙漠。許多河流湖泊不再清澈甘洌，而是污泥濁水，臭氣熏天。隨着農藥的大規模使用，許多害蟲被消滅的同時大批益蟲也慘遭浩劫。在人類的`大肆捕殺下，許多動物已經瀕臨滅絕……
我們不再愛這個面目全非的世界，我們無法再去依賴大自然。
一切都是我們留下的，是留給後代的嗎？這一切留給他們還有什麼意義！
我們的後代在我們留下的這滿世界的狼籍中還能否繼續生存繁衍？答案顯然是否定的。
因此，為了生命的延續，為了人類的未來，我們要改變這一切。我們不要留下絕望，要留下比上一代留給我們的更輝煌更壯麗的世界，要使我們的下一代為之自豪感歎。
我們要讓人類一代一代生生不息的繁衍，我們要為他們留下生命的火種。
學問齋