在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的“牆”作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
牆拆除心靈之牆隨着時代的發展，科技的進步，水泥建築森林般蓬勃生長了起來，防盜門、防盜鎖的滋長下人們的心靈也被一層一層地包裹了起來，就像給心靈建造了一堵圍牆。對他人不信任，這是最外層的牆。在這些不信任他人的人的眼裏，別人對他們的好只是虛偽的，假意的，只是為將來的索取作準備；別人對他們付出的真心，在他們眼裏只不過是虛偽罷了。
人類是自然界中的高等動物，具有聰敏的智慧、超強的行為能力、團結互助的精神。我們會集了天地之精華、宇宙之靈氣。之所以不凡，全因我們有晶瑩靈巧的心靈。但它不僅僅為我們帶來了可喜之處，它還容易滋生一種陰暗的東西——“牆”。
有許多的事情，過去了才明白；有許多人，走散了才想起；有許多無奈，品味之後才知道是一種幸運；有許多得意，享用過後才明白是誘人的陷阱。這一切皆是因為牆的存在。
雖防人之心不可無，但在日常生活中，這種東西是多餘的，因為有了這道牆，人與人之間，後就會變得陌生，誤會也隨之增加，若人類真因為有心裏的那堵牆而有了芥蒂，那太不值得了。畢竟失去了才知道珍惜，到那時才後悔，那就已經晚了，最後只能怪————心裏的那堵牆。或許有人會説這是性格必然，可我認為並不是這樣的。他們只不過是在自己的心靈上築上了一層厚厚的圍牆，不上別人進入他們的內心卻妄想別人能夠理解他們，這當然是不可能的。所以，只有拆除這道心靈的圍牆才能夠拉近自己與他人之間的距離，只有用一顆寬容的心來信任和平等地對待別人，才能讓自己融入人羣，更好地生活……
現在我們知道了牆的多餘，但它有時也是有用的，如，在與陌生人交談中，還是要有戒備的，因為，防人之心也不可無。豎起這束保護的牆可以更好的保護自己，但這只是對於陌生人，如果是對待熟人，那別人也不會真心待你！
那年的冬天特別寒冷，整個城市籠罩在陰濕的雨裏。灰濛濛的天空，遲遲見不着陽光，讓人感到莫名的沮喪，常常走在街上就有一種落淚的衝動……
她，經常喜歡一個人孤獨地走着，無論上學，放學；晴天，雨天……她，什麼事都喜歡自己獨立做好，不喜歡別人的幫助、關心、同情、可憐……她，不喜歡説話，給每個老師的印象是文靜，每期班主任的話總是那一句“不大方，不愛發言，不愛説話”……從此她心中便有了一堵“與世隔絕”的牆。
那是六年前的事了，當她進入國中，更少開口説話了，也怪，新班主任竟然讓她當語文科代表，在同學們的掌聲中，她的心，在那一刻有些的酥酥的感覺。
她開始了她新的生活，她與同學相處得很好，同學們也很信任她，只是有時候，她喜歡發點小脾氣。很快，迎來了第一次月考，坐在語文考場上的她，握着筆的手開始顫抖，不知怎麼的，心中竟很緊張，這可是從未有過的。三天考試已過去，心裏既緊張又害怕。果然不出所料。數學成績考差了。晚自習下了，她同語文老師一同走，語文老師安慰了她，她心底裏有了些潮濕的感覺。她心裏一驚，真不知道有多久沒有流過眼淚了。
她把自己的想法告訴了老師，老師一路微笑聽着她講，時不時地補充幾句，老師親切的話語，讓她百感交集，給了她一種前所未有的温暖，那温暖開始一點點融化她心底多年的堅冰，她曾一再拒絕，卻漸漸的拒絕不到。
從那以後，她開始有了依賴，她知道自己不再冷漠也不再堅強，但這種依賴卻讓她感到幸福。她突然感到心中的那堵牆已消失，迎接自己的是一個新的世界。
天氣晴朗，朵朵白雲在天空中飄蕩，春天終於來了。
如果在你前行的路上出現了用玫瑰築成的牆，使你陷入芬芳中，定睛一看，卻發現玫瑰牆滿是荊棘，無法穿越，你會怎麼辦？如果是一隻螞蟻，它會立刻尋找另一條路，要麼翻過去，鑽過障礙物，要麼饒道而行。
在現實的世界裏，我們常會遇到玫瑰牆一樣的障礙，跨過去是滿園芳香，卻遍佈荊棘，留在原處就無法向前。這一點倒不如螞蟻，穿過去，或繞路而行，只要不停留在原處。曾經貴妃研墨，力士脱靴，有厚主的賞識，有高官厚碌，有榮華富貴，李白沉醉在奢糜的宮廷生活中，忘記了曾經的遠大抱負，停滯不前了。然而李白畢竟是李白，他看清了實質，這只是蒼天為他設的一個障礙，雖然耀眼，但只能使人停留在原處。於是李白毅然離去，穿過這充滿荊棘的玫瑰，捨棄嬌豔，向更遠更闊的道路前行，儘管傷心、悵然。
面對這樣的障礙，陶淵明曾經猶豫。被生活所迫，他做了官。可是做官只讓時光空逝、身心勞困。於是陶淵明放棄了官職，幹嘛非要為五斗折腰呢？於是他歸隱鄉間，新荷當户，綠柳搖窗，他過上了神仙般的生活。高官厚碌，實在是一堵誘人的玫瑰牆，但陶淵明知道，穿過它要付出太多的代價，而這些代價是不值得的，但遠處有更美麗的風景在等待他，他選擇繞道而行，對一牆玫瑰視而不見。我們又該怎麼做呢？玫瑰牆是一道誘人的障礙，它擺在我們面前，擋住我們的去路。大多數人停在原處，害怕穿過去受盡傷害，又害怕捨棄這些風景後會後悔。
這些人永遠只會向遠處張望而得不到任何東西。其實人生道路上每一處障礙都是在考驗我們，我們可以選擇不惜任何代價地穿過去，鑽過去，也可以選擇放棄，繞道而行，無論是哪一種選擇，前方都會有更為美麗和遼闊的風景等待着我們，只要不停留在原處，前行總會有收穫，沒有什麼可以阻擋勇者的步伐，就像平凡而渺小的螞蟻。
牆？可是就是用磚頭砌成的一塊大磚頭而已。是，但如果牆長在心裏，那就截然不一樣了。心牆無窗無門，看不見也摸不着但卻一向在那裏，讓你對牆外的世界、牆外的人隔絕。
記不起因何事，讓我和奶奶之間有了一層隔膜，就像一堵牆，令奶奶和我疏遠了起來，儘管奶奶還是那麼愛我、疼我，可我再也不像小時候那樣聽奶奶的話。但自從那一次……
我正在家中津津有味地看電視，突然，廳門推開了，奶奶疲憊的走了進來，筋疲力盡的對我説；“斯啊！奶奶有點累，要不你將那些不一樣顏色的線卷分開來吧！”“不好，廠房又臭又熱，我才不去呢！要去你自我去！”我一口拒絕了奶奶，奶奶皺起了眉頭，好像有一點失望：“你此刻也沒事做不是嗎？並且僅有很少一些線要分。”“沒有？你看不見我正在看電視的嗎？我在學校上課已經很累了，你自我快點去！別妨礙着我看電視。”我開始煩了。奶奶無話可説，只好轉身離開。拖着疲憊的身軀去倉房幹活了。
過了一會兒，電視節目看完了，想去廠玩。走過廠房，不經意間看見奶奶在裏面汗流浹背的幹活，頭上的汗珠不停的往下掉，奶奶的臉頰熱的泛起了紅雲朵朵。四周的牆壁不斷地從縫隙中冒出熱氣，似乎都要融化了的，包括心裏的那面牆。腳情不自禁的走了過去，嘴巴輕輕的動了動：“我幫你啦。”奶奶意味深長的笑了笑，這無怨的笑讓我感受到了奶奶那寬大的包容心，讓我心中的那堵牆瞬間崩塌。
牆？很硬。心牆？更硬。但破牆只需要一把斧頭，破心牆，更容易，只要有一顆真誠包容的心。感受別人的心，必須看到牆外的世界。
自信是獲得成功必不可少的一種偉大的力量。它是航海的帆船，讓人乘風破浪，直掛雲帆；它是大廈裏的電梯，讓人心無旁騖，一心向上；它是登山是的繩索，讓人心有所依，無所畏懼
海子説：遠方除了遙遠，一無所有。朋友，你是否也膽怯地給自己的心加上了無形的枷鎖，忘了秋陽之下你曾有過的高飛的夢想嗎？
培根雲：深窺自己的心，而後發覺，一切奇蹟在你自己。我不知道自己是否曾深窺過自己，是否發覺一切奇蹟都在自己。而那個你，是否還徘徊在月光坐過的台階邊，早已拋棄我的`青春有我狂的少年志氣。
麥克?泰森道：只要對別人沒有傷害，千方百計，去得到你想要的。那麼你呢？你是不是已經收回了勤勞奮鬥的雙手，屈伸等待命運的安排？
別當這樣的人，不要讓軟弱腐蝕青春的靈魂，不要把自己裹近一張固步自封的網；別當這樣的人，不要讓彷徨磨平你年少時的鋒芒；別要為自己築起一道密不透風的心牆。那張網，會模糊你人生的方向；那道牆，會阻擋你奔向前方。多少人正式因為掙脱了那張網，推到了那道牆，才迎來了輝煌的人生。
成功，源於不服輸的自信、百折不撓的堅強，正如艾米麗?顧埃所言：你若説服自己，告訴自己能辦到某件事，假使這件事是可能的，你便辦得到，無論它有多艱難。
對於同一個人的評價，有人把他抬得很高，有人把他貶得很低，其實，他就是他。你若自信，就算全世界都貶低你，你也會幹出一番大事業；你若自卑，就算全世界都抬舉你，你也不一定會成功。
親愛的朋友，勇敢些，推掉那些不自信的心牆，讓金色的風喚醒你塵封的夢。
打破心牆，迎來一脈花香。
“瞧瞧，你這成績下滑了多少？”剛走出校門，我便聽見一位家長對自己身旁的女兒發脾氣，“看我回去怎麼收拾你！”聽到這，我不禁搖了搖頭，腳步也放慢了許多，因為剛剛那句話，我也曾經聽過。
“媽，你不懂，我們現在上了國中，與國小不同。”女孩對旁邊的家長訴説着。“我有什麼不懂的？別人的孩子怎麼能考好，你怎麼就不能？”女孩的家長繼續報怨着説：“別人的孩子為什麼能那麼用功？別人……”“別人的孩子那麼好，你讓她做你的女兒吧！”女孩生氣地打斷了正在説教的家長，轉身向另一個方向走了。
看到這一幕，我的思緒飛到了不久以前，因為成績一直下滑，我也曾被爸媽這樣説過，而當時我的反映似乎比這個女孩更加激烈。不知從什麼時候起，我同爸爸媽媽的關係逐漸疏遠了，也不知從什麼時候起，我們之間竟隔起了一堵無形的牆。父母的眼中好像除了成績就沒有其它東西，雖然我已經很努力了，可就是很難達到他們定下的目標。
回想起小時候，我不也是爸爸媽媽的掌上明珠嗎？往事一件件地在我腦海裏浮現：記得有一次我生病了，他們心急如焚，為了照顧我，他們一夜都沒閤眼。漸漸地，我長大了，常因為一些小事與他們爭吵起來，而他們總是包容我的過錯。上了國中後，我的成績下降了，他們又為我的成績而擔心。漸漸地，我的眼眶紅了起來，豆大般的眼淚掉了下來，不知不覺我加快了腳步，看着眼前的路，霎那間覺得這條路十分漫長，不能走到盡頭……眼淚模糊了視線，以前的點點滴滴讓我羞愧了，我突然有些理解父母了，突然有種感覺讓我想早點回家，我飛快地走着，朝那個叫“家”的地方奔去。
人的一生都離不開家的牽絆，而每個人在不同的時期對於家都有不同的理解。我對家的理解是——牆。
小時候，家住在鄉下，那時，我對家的理解就是那些紅磚砌成的牆。每天晚上，燈光打在上面，會出現許多影子，母親就會給我一一講述那些鬼神傳説。我就望着斑駁的四壁，和爸爸在牆上玩起了手影戲。就這樣，不只不覺中，我度過了童年……
青春期的我像一隻自負的鳥兒，妄想飛上廣闊的藍天。而四周高高豎起的牆壁成為了我的絆腳石。它如牢籠一般，把我罩在裏面，我拼命掙脱，卻始終是無能為力。我漸漸忘卻，忘卻這些牆壁曾經給我帶來的美好，只知道它剝奪了我的自由，禁錮了我的思想。我開始叛逆，開始反抗，開始離家越來越遠。
後來，我家搬去了縣城，家的定義在我心中也越來越清晰。於是，我又開始懺悔，開始改過，開始離家越來越近。我終於明白：家，是父輩撐起的牆，長久屹立不倒。風雨中，這裏是我的避風港：烈日下，這裏是我的歇腳地。家不再是我的絆腳石，那四面牆對於我來説再無壓迫之感，它是我在這陌生城市中唯一的依靠。我只有緊緊地靠着它，才能不畏風雨，不懼烈日，才能有勇氣有信心去追求夢想。我對牆的印象再次美好起來。
不只不覺中，這牆已不如以前那般牢固了，母親為我操碎了心，父親為我愁白了發，他們已無力支撐這沉重的牆。他們，老了。而我，在他們的呵護下已長大成人，是我該撐起這個家的時候了。再往後的日子裏，我會盡力讓着四面牆屹立，讓這個家永遠和睦，融洽。
我愛這牆，更愛這家，我很慶幸自己能有這樣一個家，永遠都會為我築起四面牆，為我的人生保駕護航。
回到媽媽家，已是傍晚，由於剛下了雨的緣故，天空呈現濃濃淡淡的烏青色。在小院信步，周身頓覺爽意自在，眼光很快被滿牆的“綠巴掌”吸引了過去。
它們或錯落或挨挨擠擠地順着牆壁向上努力攀爬，而手指粗細的藤蔓上仍然還有零星的水珠。點綴其間、高高低低的花已然關閉，彷彿一個個黃色小燈籠。還有三兩朵悠然落地，不見悽清，只覺靜美，反倒有種“瓜熟蒂落”的自在與坦然。
沒想到，越是密集的葉片掩映中越有意料之外的碩果，短約尺餘，長約半米，通體的綠表面又似敷一層粉，愈發顯得從容卻不張揚，無怪乎大作家季羨林都讚歎：絲瓜是一種有智慧的植物。
晚飯時分，母親做的絲瓜湯中放了幾隻蝦與幾個豬肉丸，又打了雞蛋花，營養全面，紅、黃、綠、白相間，煞是誘人。夜晚，蟬鳴間隙，聽到蟋蟀正在絲瓜架下的牆根輕吟“數日雨晴秋草長，絲瓜沿上瓦牆生”。
最妙的是第二天，清早，我與其説是被鳥鳴喚醒，不如説是讓花朵張開的喇叭喚醒的，通體金黃的絲瓜花大朵大朵熱熱鬧鬧地開放着，我情不自禁低頭輕嗅，似有若無一縷清香。待太陽高照的時候，絲瓜迎着陽光，則如同鋪設了一面花牆，引來一些蜂蝶在周圍起起落落，縈迴環繞。正所謂“開簾正恨詩情少，風捲野香迎面來”。其間伸出的須絲虯曲着，彷彿是中國畫中的寫意，看似寥寥幾筆，但卻疏淡相宜。
母親正在小心翼翼採摘絲瓜，對我説：“絲瓜怎麼種怎麼長，不怎麼費心，你也知道絲瓜的好處多，等走時給捎帶上。”誠如母親所言，我之前見識到絲瓜的重要性是因為絲瓜絡。它具有活血通絡、利尿通乳的功效，因此在婦女哺乳期間，絲瓜絡功不可沒。那些日子，母親在鄉野忙碌，往返於城鄉，為我提供絲瓜絡，用來燉鴿子、燉雞調理產後身體。
後來，我還喜歡用既好用又環保的絲瓜絡去清理鍋具、碗盞。感受手中掌握的一直是熨貼與平實，感受光陰如詩，引領我回到幸福的屋檐下，回到故鄉的懷抱中，可以在黃花滿牆的絲瓜架旁與母親説説貼心話。
走進北京國小的校門，您一定會看見一座藍白相間的教學樓，再往南走，您一定會被那兩面氣勢雄偉的攀巖文化牆而吸引，它們像兩塊晶瑩的碧玉鑲嵌在我們美麗的校園裏。
我先為大家介紹左面的五嶽文化牆。這裏匯聚了我國的五大名山：有雄偉的東嶽泰山，險峻的西嶽華山，秀美的南嶽衡山，壯麗的北嶽恆山，幽深的中嶽嵩山。五座山一字排開爭相比美，難怪人們説：“五嶽歸來不看山。”右面牆上是兩面遙遙相對懸崖峭壁，中間用鐵鏈連接，山頂上點綴着幾座小亭子。這兩面文化牆都建成了高低起伏的浮雕樣式，上面還穿插一些大小不一，距離不等的扶手和腳蹬，非常適合實地攀登。學校為什麼要建這兩面攀登文化牆呢？我相信大家一定很困惑。接下來，就有我來為大家揭開這兩面攀巖文化牆的謎底。原來學校是想讓我們從小就要樹立遠大的理想，遇事不怕困難，不怕艱險，一步一步往上攀登，最終才能看到頂峯的無限風光，盡收眼底，真是會當凌絕頂，一覽眾山小呀！從我們上國小，知道參加工作，不能因為一次考試沒考好，就消沉、失望，覺得以後再也考不好；上課發言説錯了，偶爾被同學們嘲笑，就生氣，不在積極舉手回答問題……只有現在努力學習，才能在將來比別人知道的只是更多，能力更強。在知識的海洋中爭先恐後，勇攀高峯以優秀的成績報效祖國，是祖國的未來更加輝煌！
現在大家是不是對攀巖文化牆，有了更深的瞭解。我介紹完了，大家可以馬上試一試，爬一爬體會一下其中的道理。爬的時候可要注意安全哦！
還記得那天下午，我在大山裏早已過膩味，心早就飄到廣州的吃喝玩樂中去。在這閉塞的地方，每天的語言難以溝通，吃飯也極不習慣，心裏的一肚子火，早已在熊熊燃燒着！
大約下午一點鐘，我和親戚們吃過最後一頓午餐，和媽媽便開始收拾回家的行李，準備離開家鄉。此刻，我的心情十分愉悦，因為馬上就可以離開這個無比封閉的地方。
臨走時，我對爺爺奶奶説了一聲：“爺爺奶奶再見，身體健康哦！”我走了，哥哥早已在門口等候我們。我上了車，但此刻，本來愉悦的心情，不知怎麼，突然有些不適。我望着門前那堵又破又爛的牆，心中不由得有些酸溜溜的。恐怕我出了這堵牆，就再也見不到爺爺奶奶了，從揚州到廣州，這是一段多麼遙遠的距離啊！不知下次回來，是猴年馬月呢！
汽車正在發動，我呆呆地盯着那堵牆，上面留下多少歲月的痕跡，留下多少我和爺爺奶奶的足跡，留下多少我童年時代的記憶……
我的鼻子不禁一酸，就在那一瞬間，我連忙下意識猛地一回頭。原來，爺爺奶奶還站在門口那堵牆前，目送着我們離去。
此時此刻，我正聽着《側臉》，表面上風平浪靜，內心卻波瀾起伏。我哭了，哭得泣不成聲，不知不覺中，車子已經開出老遠老遠。我再回頭一看，視線裏那連綿起伏的山巒，已經看不見了，真的看不見了！希望下一次見到他們，還是一如既往的樂觀健康的兩張老面孔。
那堵牆，承載着我的童年，我的歡笑，我和弟弟妹妹們嬉笑的場景，我和哥哥在河邊釣魚的畫面，我和爺爺摘山竹，我和奶奶吹蘆笛……十幾年了，它還是一點變化都沒有，只是比以前更加蒼老一些，原本光滑油亮的牆面變得破爛不堪，或許只有異地家鄉的孩子，才能理會其中的痛苦吧！
收穫的種子愛迪生曾經説過，成功是1％的靈感加上99％的汗水。因此，心血和汗水的重要性，支付成功。有很多人心中的種子，是一個夢想，澆灌的種子，這些人，有些人最終收穫果實，有些人則沒有。我也有一個小小的夢想，我付出了很多關於它。一年級，週五放學後，老師要求每個學生參加興趣小組。
我走在走廊裏，突然，教室裏吸引了我。有兩位老師在課堂上，和十幾學生，兩名學生坐在對面的每一個，在中間放一張桌子。我叫去心中埋下了種子，開始給它澆水，等待他的結果。自從那天開始，我就愛上了象棋。我開始閲讀相關書籍，閲讀有關它的消息，瞭解其知識和技能。隨着時間的推移，我的成績提高，從一級到十級，然後休息一下，然後秒。在這一點上，我已經達到了五年級的暑假。六年級要小升中，如果我已經學會了，也可能是太多的學校，小升中的影響，如果你不學習它，我不想放棄這個愛好。想起過去，我澆水了這個種子，它生長苗，現在已經比較強大，並且收穫了好幾次。因為我想讓它繼續成長，我是堅決不放棄學棋，繼續給它澆水。這棵樹繼續增長，實際上是出乎我的意料熊水果。
當小升中，我參加了學校的考試，和數學測試兩次，一次是常見於數學，另一種是奧數。因為我想學棋是為了鍛鍊能力，所以兩個數學考試還是不錯的，最後我希望學校的錄取。這個意外的收穫水果讓我更愛下棋。經過三年國中，我都堅持學習象棋，圍棋，並獲得三段證書。在高中時，我必須不斷學習，讓他承受更多的水果。我覺得夢想是。之後你種的種子，以保持它澆水，喜歡它，那他一定能見效，讓你高興，讓你收穫更多的樂趣。
踏進校園的那一刻，我心情格外愉悦。天，是那麼藍，深吸一口氣，春天的清新迎面而來。我春風得意地推開教室門，暗想一會兒可以與閨蜜談論軼事了。只是……
我回來了，但是……你卻走了。你來得步履匆匆，走得無聲無息。你走，也有一個學期了，可我還是那樣難過。你的遠去，讓我認識到所謂的生死之交，不過意味着你和她的緣分就是今生今世不斷地目送她的背影漸行漸遠。你站在小路的一端，看着她逐漸消失在轉角。而她用背影告訴你：不必追！雖然，我與你在同一個星球，同一片藍天，同一塊土地上。我依舊無比難受。
有生之年，有幸相識。真希望時光倒流，流回那年初秋。幼稚的我們手牽手，行走在校園的大大小小的角落。可這座牆冰冷堅硬被霜雪包圍，堅不可摧。無論我使盡平生氣力也推不倒它，見不到流年時光背後的温暖，那些美好的記憶已永久鑄造成珍寶，封印進時間的長河。
每次，進教室時總會一慣性走向你的曾經的座位；跳啦啦操時總會回憶起你領隊的樣子；聽到《eiei》腦中總會浮現你瘋狂的樣子。開學典禮，我上台領獎，身邊卻空落落的。淚水，就開始打轉。盡力不想 你，可你的樣子總揮之不去。生氣的你，大笑的你，裝可愛的你，開玩笑的你……
我們就像數學的兩條直線且只有一個交點，在彼此生命相交一次，再無交集。有些東西，人擁有時總會挑三揀四，而只有失去時才會記得，會回憶，會珍惜，會想念。這堵牆，怕是推不倒了。那我們就互相回憶吧！步步漣漪念你，怎奈青絲老去。是你給我了4年美好回憶。
陌上花開，可緩緩歸矣。
就算你我終年不遇，感謝承蒙！
謝謝你，漏舒怡！
那天晚上風很大，毫不吝嗇的吹向大地，雨，也下了起來。黑暗裏，有一座牆正在和風雨搏鬥，它並不畏懼。
風越刮越大，刺骨的寒風襲向牆。它的身體更加冰冷了，它痛，它想流淚，但它心想：這小小的風算什麼，根本敵不過它那剛強的意志。於是他高傲地站着，仍憑風的蹂躪，雨的摧殘。牆的身上被風雨留下了永恆的痕跡。
風見牆仍無動於衷，依然肆無忌禪的奔跑着，咆哮着。雨也不打算停止它的侵襲，它狠狠地奔向牆，露出陰險的笑。它們要摧毀牆。
風雨高傲地對牆説：“你還是放棄了吧，放棄就不會再受折磨了，我們從未聽説誰戰勝過我們，就連那些強大的人類見着我們也紛紛逃走了。 我勸你放棄吧，你在堅持只有死路一條！”
牆開始搖晃了，因為風雨不斷進攻，使得他體力透支。它心裏明白，放棄有一跳生路，但它失去了他堅定的意志。堅持，只有死路一條，但它卻獲得了世間難得的東西——堅定的意志。風雨之後就會有彩虹，風雨陰霾在弄大，也壓不住彩虹的亮麗絢爛。它笑着對風雨説：“讓我放棄？不可能，除非你們打敗我！”
風雨聽後更加狂妄，它們從未見過世間有如此勇敢的牆。它們摧毀過高樓大廈，將他們房頂掀飛，今天它們卻奈何不了這小小的牆。
風對雨説：“姐姐，我們還是撤了把。它的意志力太堅強了，就算把它折磨成石粉，但我們在意志力上卻敗給了它，我們走吧！”雨聽後點點頭，對牆説：“牆兄弟，你是我出生見過最勇敢的人，你是英雄，再見了，後會無期。”説完雨牽着風的手走了。
風雨停了，彩虹為牆搭起一座橋。那橋真美，牆對彩虹笑了。它明白：信念，會支撐他走下去，走的更遠更久。
它笑着站在那裏迎接下一個挑戰。
在生活裏，牆隨處可見，如學校的圍牆，它是有形的牆，而可悲的厚障壁是無形的，有形的我們可以天天看見， 無形的我們也無法逃避。
有形的牆我看見的其多，拿豪宅的圍牆來説，它非常美，也有保護的作用，保護家庭裏的東西；而無形的牆，就拿挺好的朋友來説，兩個同學上課互相幫助，下課不會題一起問一起作，到了考試：其中一個同學比另一個同學考的好了，另一個同學嫉妒的心理燃燒起來，以後再不和考好的那位同學來往了，所以他們之間就被無形的牆堵上了。
有人在築牆，就像圍牆，把家圍在裏面，讓人感到安全，美觀。而有人在拆牆，因為同學關係鬧的不融洽了，有可能是因為同學在學習上的幫助 。可過了幾天，又好了，同學之間又諒解了，這道牆又被拆了，有人在築牆，可不是圍牆，是朋友之間的關係，朋友之間的友誼破壞了，這就在給無形的牆“加油”；有人在讀牆，讀牆是因為朋友之間鬧的不可開交了，過路人在一旁譏諷，嘲笑，覺得這倆人太沒自己的風度了，叫讀牆。
我也築過牆，小時侯，爸爸在屋外築牆，我在一旁看着，很好玩。我也感到了安全，我也看到了美。我也拆過牆，那時一次考試，我有題不會，我問同桌，他不告訴，“哼！不告訴拉倒，以後不和你玩了！”我悄聲説。事後我又後悔了，我才覺得我失去了我的朋友，一個要好的朋友，我慢慢的拆掉這道可恨的牆，後來，我有看見了我昔日的朋友。我也讀過牆，一次放學了，我看見兩個朋友在吵架，最後，誰也不離誰了，我看清了這堵讓最好的朋友分開搭腔上的字，這行字讓這對朋友散開了。
有人要築牆，有人要拆牆，有人築起了那討厭的牆，有人拆了討厭的牆，如果世上有形的牆多了，人會感到安全，如果世上無形的牆少了，那麼世上得人們會更和睦了！
在蛟龍的那幾天，我們玩了很多的遊戲，其中有一個叫做“畢業牆”。
老師告訴我們：畢業牆又稱逃生牆、勝利牆、海難逃生。畢業牆由來有三個版本，其一是説，二戰時期，在集中營裏的犯人，為了獲得自由而翻越4.2米高的獄牆。其二是講，二戰時期，在波濤洶湧的大海上，一隻商船被德國軍隊的炮彈擊中，船在半小時後將會沉沒，三十九名船員的生命受到威脅。這時有一艘過往船隻趕過來營救，可是船上沒有任何營救設施，船員們只有靠自身的力量翻越4米多高的船身，獲得解救。這兩種説法便是逃生牆的由來。
老師説這個牆高3.6米，在爬的過程中一定要注意安全，把自己身上的手錶、門卡、眼鏡、鑰匙、髮卡等，以免傷害自己。
接着，老師找了一名同學做了示範，説該怎麼爬，先爬上去的同學該怎樣幫助在下面爬的同學，手錶、門卡、眼鏡、鑰匙、髮卡等。
示範完畢後，該我們爬了，這時老師定了一個時限50分鐘，我們一聽都呆了，在慌忙之中，一名同學自告奮勇要先上，我們不禁對這名同學產生一種敬佩感。
我們手掌向上保護這名同學，幾秒鐘後，這名同學爬到了牆上，我們不僅叫起來，一名同學上去後，後面的同學也稍稍壯了膽，接着，第二名同學，第三名同學也爬上了牆。
在途中，一位同學不只是因為害怕還是因為什麼，差一點從牆壁上掉下來，我一看，心裏不禁忐忑不安，到我了，我小心翼翼的站在同學們的手上，隨着同學們向上，我不禁叫起來，快到牆上了，一名同學伸出手，我把手伸了過去，那名同學一使勁把我拉了上去，我爬上了畢業牆，我站在牆上往下看覺得風是那樣的温柔，景色是那樣的美。
我又一次的挑戰了自己，戰勝了自己，打敗了那個懦弱的我，我成功了！
學問齋