在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的師生情緣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夜深人靜，萬籟俱寂，我滿懷惆悵地守望在窗外。
室外的毛毛細雨淅淅瀝瀝，天空深沉沉、灰濛濛的，世界萬物都纏綿在靜靜的黑夜中。在靜寂的夜裏，讓我百感交集，我拿起一本一年級時的作業本。呵，老師！您是否還記得我嗎？也許您還記得我，但您或許不知道，一位女孩正深深地在思念着您。您是我們一年級的班主任。在記憶中您總是微笑，您授予我一身知識，您叫我們的每一個拼音、漢字······都像一條走向知識的大道，您一直無微不至的照顧我們，關心我們。您是一位辛勤的園丁，用心培育着祖國的花朵。我們班的一位同學，父母在外地，他跟奶奶一起住。每天他來學校身上總是髒兮兮的，學習也不好，我們對他“敬而遠之”，可您卻每天把他叫到辦公室，給他洗臉、梳頭，還叫他不會做的題目。您像一位慈母温暖着他的`心房。有一次，我生病了，發燒得很厲害。您把我叫進辦公室，給我的父母打電話，可父母在工作，抽不出時間。我渾身感到冰冷無比，您把大衣給我披上，還親自開車送我去醫院。老師您在學習上也很樂意幫助我。
有一次我有一道題不會做，您發覺了便教我，您耐心地教我，直到我懂為止。五年過去了，我也長大了，今天我也領悟到了您的愛，是您的愛哺育了我們。我永遠也不會忘懷我們之間的師生情緣······
當我坐在高一的教室裏，猜想自己所擔任科代表的語文科老師的尊容時，“她”堅實有力地走了進來—原來她就是聞名於全校的朱兆林朱老師。初識朱老師，不禁滿腹狐疑—就是這樣一個年輕而又貌似平常的老師，又怎能令我們相信：她就是那個集眾多榮譽稱號於一身的傑出人物呢?答案就在與朱老師交往的生活點滴中，就在每次與朱老師接觸的切身感受中。
就在去年寒冬，朱老師由於長期的眼疾到了不得不治的地步而休假療養。元旦聯歡時，傷病未愈的朱老師帶來了一百多張新年賀卡，當這些載着朱老師對每個學生的真摯祝福與殷切希望的卡片被我們捧在手中的時候，除了感激與感動，更多的是對朱老師默默的祝福—就讓不善言表的`我們用心期盼您早日康復，祝好人一生平安。終於，當痊癒的朱老師走上講台為我們上第一節課時，雷鳴般的掌聲經久不息。
我們沒有為朱老師捧上鮮花，是因為我們知道—此情此景，就連最光豔的鮮花也會變得暗淡;我們只有用掌聲與成績慰藉朱老師，是因為我們看到了三尺講台上的老師的笑庸，感受到了老師的滿足。我曾在一篇日記中記錄過這樣的話：“所謂的好老師不過是敬業至極，而真正的好老師卻是教學生如何做人，如何面對人生。他並非告訴學生自己是多麼至尊的老師，而是讓學生知道：自己也是一個普普通通的人!”
學問齋