無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級成長作文300字8篇，歡迎閲讀與收藏。
書，是人類進步的階梯，沒有它我們便沒有了豐富的知識，所以，書是陪伴我一生的朋友。書就像一盆豐盛的佳餚，羅列的知識就好比佳餚的色、香、味，讓我饞涎欲滴。
書給我帶來了樂趣。我最喜歡看《童心拾貝》，書中有着許多著名作家寫的故事。我經常把它看完一遍再看一遍，再和我的玩具們把書中的內容表演出來。每次我演得特別認真，但玩具們都七上八下的'，可把我忙死了，卻也把妹妹笑死了。沒辦法，只好讓妹妹一起參與，她演人物我擺玩具，練習一番後，一個像模像樣的書本劇就排練好了。大人們收到邀請前來觀看，我們誇張的台詞，滑稽的肢體動作，把他們笑得前仰後合。我心裏也開心極了，書真是我的好夥伴，給我們的家庭增添了許多歡聲笑語。
書的內容很廣闊，裏面有許許多多的知識。有一次，我做了個夢，很可怕的夢。醒來我立馬就去查查人為什麼會做夢。在《十萬個為什麼》中我找到了答案，還去考媽媽呢。媽媽誇我是個聰明的孩子，肯動腦經的孩子，我開心極了，這可都是書這個朋友的功勞啊！
我喜歡看書，因為是它開闊了我們的思維，提高了我們的寫作水平，也能淨化我們的心靈。可想而知，書是良師益友，永遠伴隨着我們。
每個人從一生下來，就會有大人無數次地告訴你這樣那樣的人生哲理，為的是不讓你走彎路，只是，很多的道理，往往都只有在你長大了體驗到了甚至是年邁時才會真正地領悟。所以有百聞不如一見，説説容易做做難，實踐出真知等至理名言。
有專家説，只有創造機會，讓小孩在體驗中成長，才是真正有效的成長。很多事情，經歷過了，體驗過了，也就有了自己真切的領悟，好的不好的都在這體驗中得到了驗證，於是，你知道如何收拾這困擾或如何收藏這喜悦。於是，你的`生命又因為實實在在的體驗而多了一份沉澱，多了一份精神財富。
把自己勇敢地扔進社會吧，放手讓自己去體驗，才不會永遠停留在少年不知愁滋味，為賦新詞強説愁的稚嫩階段。
讓生命因為有了更多深刻的體驗而變的淡然從容，讓生命因為有了一份穩固的心境而知足常樂。
時光流逝，一些事情也被我慢慢遺忘，可一件事卻令我難以忘懷，因為它使我懂得了一個深刻的道理。
暑假中的一天，我們一家去外公家玩。正好舅舅也在那。他看見我，便招呼我來，我感到莫名其妙，邊走邊想：舅舅叫我去幹什麼呢？這時舅舅對我説∶“我買了兩根魚竿，陪舅舅釣魚去。”我心裏可高興了，便蹦蹦跳跳地走向小河。到了河邊，我找到固定位置，站在那裏，接過舅舅給的魚杆，興奮地把魚餌鈎在魚鈎上，扔進河裏，開始釣魚。剛過了一會兒，浮標動了幾下，我快速拉起魚線，期待着能釣到一條大魚。結果魚鈎上什麼也沒有，我很鬱悶，隨後我又把魚鈎扔進河裏，可是過了好一會兒還是沒有動靜。我惱怒的把魚竿扔到一邊。舅舅看到了，語重心長地對我説∶“江博睿，要持之以恆才行。釣魚者需心平氣和，不能浮躁。你再試試看。”聽了舅舅的'話，我心中一陣慚愧，我按照舅舅的話去做。安安靜靜的坐在河邊等了半個小時左右一條肥大的魚上鈎了！接着一條條魚也陸續上鈎了，舅舅也掉了不少。今天回家可以吃魚大餐了我開心的想。
通過這次釣魚，我明白了∶做任何事情都要像釣魚一樣，要持之以恆，堅持不懈就能取得最終的成果。
我一天一天的成長。成長中有快樂,成長也有煩惱。
首先，我會在成長中認識許多新的朋友，我很快樂；隨着成長，我學會很多的本領，我能夠在廣場上自由自在的溜冰、在游泳池中歡快地游泳，還能騎上自行車飛快地奔馳，我很快樂；隨着成長，我學到了很多知識。在學校裏，老師將我的作文當作範文朗誦；當考試得了高分，同學們向我投來羨慕的目光。我很快樂。隨着成長，我不必跟着媽媽去我討厭去的地方，肚子餓了，自己泡上一碗美味可口的方便麪，或着到書店去看內容豐富的圖書。我很快樂。隨着成長，長輩給我的錢可以自由支配。我很快樂。
成長雖然給我帶來了無窮的快樂，但也給我帶來了不少的煩惱。
因為成長，我的生活已經不像以前那樣自由並且快樂，每天有數不清的作業，自由被鎖得緊緊的`；每當考試考砸時，我得忍受父母的責罵和同學的嘲笑，快樂也被關住了。那時，我總會暗暗下決心‘‘下次一定要考好。’’並且，我總會因為鞋帶系不好或做事不利索、説話不乾脆被媽媽罵。
成長是快樂的，成長是煩惱的，我在快樂與煩惱中成長。
實驗國小是我的學校，它不但有很多的榮譽，還是省綠化合格的校園。
座落在縣城交通便利的東大街上，臨街一排高大氣派的逸夫樓就是我校的大門。教學樓科技樓南北映襯，中間活動區域因地制宜的設置了籃球場，跑道等。四周綠樹球繞，四季常青。加上錯落有致的.鮮花，我的校園真是美極了！
清晨，頑皮的露珠兒在綠葉上蕩千秋，微風吹來，清香撲鼻。小葉兒趁機交頭接耳的説着悄悄話……不過，很快就和另一股聲音熱鬧在一起……
孩子們三五成羣，嘰嘰喳喳，揹着書包歡快地蹦進了校園，操場上有奔跑的，遊戲的，唱歌的，跳舞的……樹公公的眼裏，看到更多的是那些在打掃衞生，澆水，清理它們髒衣服的同學們。你看，它正對他們點頭微笑呢！
很快隨着上課鈴聲，它們和同學們一起時而搖頭晃腦，時而一動不動認真的聽老師講課文。
等到放學了，那一雙雙小手，揮舞着和同學樣再見呢！
我美麗的校園，我喜愛的綠葉，在園丁老師的陪養下，我們一起成長，快快長大吧。
這幾天老師給我們佈置了看報紙的作業，所以我天天看報，也覺得越來越有意思。
昨天我看了《青年時報》上面有一則新聞，標題為《文新國小給自己下的挑戰書有點“狠”》
這個新聞講了這兩天，文新國小的學校裏熱鬧非凡，學生們都在忙着制定自己的小目標。要求每個學生根據自己在校情況，發掘自己學習不足之處，給自己設立一個小目標，挑戰的`期限為30個在校日。
我覺得他們做得很對，每個人都要給自己定一個小目標。曾經，媽媽也給我定了一個小目標，媽媽告訴我如果我自己去上學，她就給我買棒冰吃，但是如果失敗，就要為家裏拖地一天，那天晚上我做了一個夢，夢到我自己上學被拐賣了，第二天我不敢自己上學了。所以我知道了光有目標是不夠的，我們還需要勇氣和方法。
我讓媽媽看了報，她也贊同，爸爸也贊同，媽媽還説我們的確應該給自己定個小目標，讓自己有點壓力，這樣才會有進步。因此我給自己定了個小目標，並且在逐漸尋找方法達到這個目標。
“人生不如意事，十之八九”，人們生活中少不了煩惱，我最大的煩惱是體育不好。
不知怎的，我似乎缺了這根筋。別人體育再差，也總有一兩樣擅長，可我卻樣樣不行。跳高跳不起來、立卧撐彈不出去、排球發不準、跑步跑不快……每次練習、測驗，我常常累得氣喘吁吁，大汗淋漓，可換來的依然是可憐巴巴的成績，望着別人敏捷靈活的動作，我又是羨慕又是慚愧。
最近，我們練習跳高，我一見那橫杆就發怵，心像懸空了似的，跑到跟前腿就軟。我索性跨過去，老師發現了，給我做了示範，可還是不會。望着老師無奈的表情，我臉上滾燙滾燙的，要是拿只生雞蛋貼在臉上，説不定也烤熟了。大家的.視線集中在我身上，似乎都在議論我，我恨不得找個地縫鑽進去。
我也曾經想過多練習，不是作業多就是懶得做。我定下每晚做仰卧起坐30次，當天沒有做，到了第二天，雄心壯志就已消磨的差不多，完成了作業只想鑽到被窩裏睡覺。哪怕閒的沒事，也只想到看電視、玩電腦，練習的事就擱在一邊了。
從進國小開始，我就有這個煩惱，困擾了我六年，怎麼也解決不了，究竟原因出在哪裏呢？
我，一個平凡的女生，成績平平，相貌平平。如果讓我站在人羣裏，你一定發現不了我，我不是那種令人羨慕的璀璨的星星。
我，就是一箇中等生。就像夾心一樣，永遠受着擠壓，不得翻身。
其實我真的羨慕優生和差生！
老師對優生是一百個放心，提起他們，老師總是滿意的點頭；老師對差生是不聞不問，不理不睬，甚至，放眾。
所以他們也不所謂，口裏哼着我是差生，我怕誰？！就這樣，他們能做自己想做的事，不受拘束；而我，老師雖然沒對我不屑於顧，但總是不耐煩的'説着：你要努力呀之類的話。所以，作為中等生，我必須比別人更努力，可結果又能怎麼樣。
比起優生，我更想當差生。因為差生不需要顧及什麼，想怎麼樣就怎麼樣；而優生總要注意些這個，那個的。在老師面前要故作乖，真是做作！
啊！我不要做中等生！我要做差生！可這可能嗎？
學問齋