在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的原來世界這麼大作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
從父親手中接過了這本燙金的繪畫集，當我滿懷憧憬地翻開它時，卻發現其中的內容也不過爾爾。
一幅又一幅的名畫印在了透明的玻璃框中，周圍還密佈着細小的文字，點評着其中的種種。在我心中，也只是一些枯燥的、索然無味的語言，頓時嘲諷起了美術的世界；這章章不知所云的典藏，是如此的微不足道，我很快便將他們拋之腦後。
孰料，不久後，我便再次與美術相逢，那是一場不經意間的邂逅。
嗅着古色古香的書香氤氲，緩緩的踱步在空心的木板之上，我跟隨着清風踏在這庭院之上。經不住父親的絮叨，來到了這位老師家中，妄圖領悟其中的作畫之道。
悄悄地步入房間之時，已有幾人凝神傾聽着，我對此不以為然，只想着快點結束這乏味的.講授。繞身一週，我發覺到周圍那些畫框中依舊是繪畫集中那類的名畫。黑板上所記錄的也該是那些宂雜的論述吧！我失望地想着。
正當我煩悶與急躁之時，老師那淵博的鏡片上閃過了道亮光，停下了喋喋不休的講評，拾起台上的粉筆，快速而謹慎地畫出了一個圓。霎時間，疑惑充滿了我的心頭，他便説道：“這節課，我只要求你們畫懂圓。”心懷不解的我馬上在空白的紙張上繞出了一個圓，靜候着下一步的要求。
“請你們再畫出一個更大的圓。”我遵循着步驟，提筆緩緩地勾勒出輪廓，直到它靠近紙張邊緣，才停下手中的動作。老師微笑着問道：“請問，這兩個圓誰囊括着更大的世界？”
我們都説出了心知肚明的答案：“第二次所畫的圓！”老師不語，轉過身去，快速地轉動手中彩色的筆頭，片刻彩色的粉塵佈滿了兩個圓外的空間。
直到這時，他又問道：“現在誰所囊括的世界更大？”看着小圓外更加寬廣、密佈的顏色，我的心中頓時恍然大悟，只覺陣陣清明。那一個渺小的、簡單的形狀，若是站在其中往外看，卻又能發現它囊括了整個世界！
重温舊書，輕輕的吹散了畫集上的點點灰塵，小心翼翼地翻閲着其中的篇篇畫卷，我卻發現了過去從未有過的感悟。那筆筆深邃的墨色，那字字細緻的點評，其中濃縮了藝術大家多麼內斂與執着的思想精粹……
原來世界這麼大！
我們生活在一顆美麗而又湛藍的星球上，在這顆我們賴以生存的星球上，又有如此多美麗的生物，生物在這顆星球上繁多又複雜的關係網使這顆星球更加絢爛多彩。小時候，常常趴在那不足10平米的陽台上望着那片美麗天空喃喃自語；‘這個世界到底有多大呢’‘世界到底是大是小呢’這些看似簡單的問題伴隨我至今，那時的我總是依靠着父母的臂膀，認為強壯的爸爸就是整個世界，而我，便是最幸福的那個人。而現在，我已長大，視野廣闊了，學識也多了起來，可是那些陪伴我的問題卻始終沒有得到解答。直到有一天，清理書櫃時發現了一本卡通圖書，本想丟棄時，弟弟卻忽然想翻看，其中一篇是熟悉的井底之蛙，弟弟嘲笑着那隻青蛙，而我，卻陷入了沉思。那隻青蛙多像我啊，總是沉醉在狹小的自我世界，想知道的問題卻不去探究。正是因為這樣，我沒能去廣泛的瞭解世界，沒有看到其中的奧祕與美好。從那以後，我愛上了閲讀。因為閲讀能讓我懂得一些我不知道的知識，使我明白了世界的.神奇，我還愛上了旅遊，旅遊使我放鬆了心情，使我領悟了生命的傳奇色彩與生活的樂趣，它讓我知道了世界的美好，讓我重新瞭解了這個多彩的世界。原來世界這麼大，童年的那些問題似乎也變得豁然開朗起來。
還記得閲讀世界歷史時，幾千年的滄海桑田幾番變化使我驚訝，更記得去遊覽祖國大好河山時，那份驚喜是我從未有過的；世界之大，無奇不有，只有有心人，才能感受到它的豪情。世界如此之大，還有許許多多的謎團等待着我們去解開，它們呼喚着我們，激勵我們在不久的將來成就夢想，成就世界。
學問齋