在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的關於美麗的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
挫折，一種被視為不幸，象徵運氣不佳的果實，這種果實在必經的人生之路上一定要品嚐的一種果子。有人認為這種果實是《白雪公主》裏面的毒蘋果，有人認為這種果實是伊甸園中被夏娃偷吃的那令人產生憂愁的果實。但我卻認為，這果實甜蜜，但有稍帶苦澀，進嘴後，先是一種苦味，然後它帶給你的卻是一種苦盡甘來的感覺。這果實，能為我們提供豐富的營養，促進我們心理素質更好地發展。假若一人一生無法品嚐這果實，他的後果會怎樣？他會失去一些正常人能得到的應有的養分，而這養分是重要的。一個人無法得到這些養分，那他很可能會陷入發育不良的狀態。
挫折，不是人們想象的那單方面的結果，它其中藴含着很多、很多。重視挫折的人，他不一定會成功，但最起碼不可能一敗塗地；反之，藐視、逃避挫折的`人，他不僅會註定失敗，而且也能使人充分體現出他的愚昧無知。因此，挫折不是毒藥，而是那珍貴的補藥。正視挫折，你將不再頹廢；面對挫折，你將不再幼稚；戰勝挫折，你將不再弱小……
挫折，那甜美的果實啊！在那耀眼的陽光下，你多麼美麗！
當春天來到夢幻般的西湖時，我不由自主的想起了我的家鄉和家鄉的春天。
我的家住在渦河的西岸，彎彎曲曲的河從我們村子旁流淌了幾千年。靜靜的渦河水養育了渦河兩岸世世代代純樸、忠厚的村民。
沿着我家屋後的小路，向東走不過兩百米，就到了攔河壩，登上攔河壩，渦河兩岸的美景便近收眼底，河對岸都是蘆葦，風一吹蘆葦泛起了波浪，再往右看，一大片草地覆蓋在土地上，草地上站滿了羊羣，那些羊羣像一堆堆棉花在草地上。
再看另外一岸，油菜花飄舞在春風姐姐的懷抱裏。那是春姑娘織出的金色地毯，微風吹來，油菜花像波濤一樣，一起一伏，我不由自主的衝進那金色的海洋裏，滿眼的金黃，胱得我的眼睛都睜不開了，我張大鼻孔，盡情的呼吸着沁人心脾的`芳香，被花香招引過來的還有蜜蜂，它們一隻只，一羣羣不停的舞着，忙碌着，把採到的花蜜飛快的送入蜂箱，好像不知道什麼是勞累，什麼是疲憊。
這兩岸的美景和藍天白雲都倒映在寬而平靜的渦河裏，一隻漁船從眼前劃過，泛起銀色的細波，向兩岸慢慢的擴散、擴散……
俗話説：人情春早，渦河兩岸的村民們無暇欣賞這美麗的春色，卻在這美麗的古春色裏辛勤的勞作着，像蜜蜂一樣無私的奉獻。
這就是我家鄉的春天，我愛我的家鄉，更愛家鄉的春天。
美麗是什麼？有人説，美麗就是外表美麗；有人説，美麗就是風景美麗；還有的人説，美麗就是物品美麗。而我認為，助人為樂就是美麗。
記得那一次，我們一家四口人到鴛鴦湖散步。哥哥帥氣地騎着自行車走來走去，一不小心“譁”的一聲把我的腳刮出了血來，我急得差點哭出來。這時，一位陌生而年輕的女士急忙從包裏掏出一張紙巾給我捂住傷口，還跑去買了一張止血貼把傷口貼好。她摸了摸我的`頭，又看了看我的腳上的傷口，輕聲對我説：“小朋友，別哭了，傷口還疼嗎？”我沒有回答她，就是覺得這陌生的感覺很温暖。看着她走去的身影，我覺得這就是美麗。
記得還有一次，我在同學家寫作業，寫着寫着筆就寫不出來了。我看了看筆芯，果然沒墨水了。算了，回家再寫吧。“你寫完作業啦，這麼快。”她扭頭看了看我説。我搖搖頭説：“沒有，只是那支筆沒有墨水了。”“沒關係，我們家的筆多的是呢！送你兩支都行。”她爽快地説。我説：“不用了，我回家寫就行了。”説完她就遞給我兩支鋼筆。我驚訝地説：“這兩支鋼筆這麼貴，這麼好看，你怎麼捨得送給我？”她小聲地對我説：“這筆幾十塊，不貴，你拿着吧。”在她的勸告下，我不得不收下這兩支珍貴的鋼筆。我覺得這又是一種美麗。
在你的眼中，你認為美麗是什麼？還覺得美麗就是外表美麗嗎？不，不，其實美麗還有很多種，只要你助人為樂，那你也是最美麗的。
國慶節這天，和媽媽一起到供應花園去玩。幾場雨下過之後，天氣變涼了，儘管樹木還是綠色的，但公園的地下，飄滿了黃色的落葉，它們是秋天的名片，告訴人們秋天到了。秋風吹在臉上，不象夏天的風那麼熱，也不象冬天的風那麼寒冷，它的感覺是那麼柔軟，那麼舒服。偶爾聽到幾聲蟬鳴，它們的叫聲也彷彿安靜了許多。天藍藍的，飄過幾片淡淡的雲，我使勁地吸了幾口公園裏的空氣，好新鮮啊！公園裏真熱鬧，有的坐在草坪上打撲克，有的在照相，有的在推着嬰兒車看孩子，還有的在鍛鍊身體……我和媽媽到了公園的假山上，這裏有高大的松樹，有漂亮的八角亭子，還有黑漆漆的山洞。很快我們爬到了山頂，這裏是公園最高的地方，從高處可以看到公園的全景，公園裏美得就象一幅五顏六色的畫。有蜿蜒曲折的紅色長廊，有彎彎的'白色石拱橋，綠波盪漾的水裏有成羣的小魚在游來游去。我最感興趣的是假山上的那隻石頭老虎，終於我靠近了它，摸到了它光滑的身體。在它的身邊，我有個意外的發現，那就是——石縫裏的小草，它長得很茂盛，翠綠的枝葉伸展着，展現着蓬勃的生命力。好堅強的小草啊！傍晚，天邊的晚霞給公園塗上了一抹金黃色的色彩，公園裏更美麗了。我聽到蟋蟀在洞中唱着歌，小鳥唧唧叫着，飛回鳥窩要休息了，真捨不得離開這個美麗的地方啊，可是我肚子咕咕地叫着，不知道爺爺奶奶又給我做什麼好吃的了。再見了美麗的公園，我明天再來和你一起玩。
知識的寶典，智慧的結晶，美得風景如畫，美得花紅柳綠。那如夢如幻，孩子們童年的樂園，人間的天堂是哪?是我的學校——實驗學校。
走進校園，首先映入眼簾的是哪一排排粗壯高大的榕樹，大榕樹的綠葉子一簇堆在另一簇上面，不留一點空隙。那翠綠的顏色撩人心扉得照耀着我們的眼睛，似乎每一片綠葉子裏，都好像有一個生命在顫動。清風徐來，綠葉子隨風舞動。那一排排的榕樹也猶如鋼鐵戰士，守衞着我們校園。
走廊的左邊是教學樓，從外面走過就聽見國小生們朗朗的讀書聲，在書的海洋裏，小朋友們盡情的遨遊。高大的教學樓上鐫刻着八個大字——國家棟梁，家之嬌子。更是耀耀閃光。
教學樓的右邊，是塑料操場，一下課，朋友們就迫不及待地奔向操場。伴着燦爛明媚的陽光在操場上盡情地玩耍。操場的.正前面是舞台，一到慶祝節日的時候，同學們就會穿着五顏六色的演出服，面帶微笑，踏上舞台。在舞台上，大家載歌載舞，盡情展現自我，帶給觀眾歡樂。
穿梭過草坪，首先映入眼簾的是“超越”兩個大字，經歷過雨的沖洗，“超越”兩個大字更加鮮紅明亮，似乎是想時刻提醒我們去奮鬥，去努力。走到博雅樓的小花園去瞧一瞧，最引人注目的還是那美麗的桂花樹。每次桂花樹經歷過風怪雨怪的搗亂之後，不但不會凋謝，反而活得更加堅強，散發出迷人清香。
啊!學校美麗得風景如畫，賞在眼裏，美在心中。在我的夢裏，它真是天堂。
在江南，每一座園林，都蒙着一層神祕的古典色彩，令人心馳神往。
一進憩園，迎面而來的便是一陣沁人心脾的芳香。眼前，一簇簇翠竹挺立在花壇中。朵朵鮮花掩映其間，好似一個個害羞的小姑娘。
邁開腳步，繼續向公園深處走去。
當踏上林蔭小道，兩旁古木參天，雖是亭午時分，卻透不進一點兒光。樹葉上掛着滴滴水珠，這水珠兒從何而來?
帶着疑問，我繼續前進。
小道通向一條小河。在陽光的照耀下，湖面波光粼粼，柳條兒在湖面輕拂，拂起陣陣漣漪。我不禁有一種泛舟湖上的慾望。
坐在小船上，我用手輕拂着湖面，河水從指縫間溜走，彷彿一個調皮的孩子。湖中有幾個噴水裝置，當小船兒經過它，它便似噴泉噴出白色禮花，十分美麗，讓人感覺涼絲絲的。雖然身上掛着顆顆小水珠，心裏卻甜滋滋的。貌似那樹葉兒上的水珠，也是由於這個原因吧。
“淮雲三十里，見者以為奇”，這是趙曾為墨妙亭寫的。憩園裏的墨妙亭，也是憩園的一大景點呢!它有着悠久的歷史。當人們遊玩累了，便可以坐在亭子中休息。那種盡興地遊玩之後，愜意的休息，給人的`感覺是如此無憂無慮。
亭前，蟠槐流溢翠色，羅漢松如護亭門神。此處臨水而建，憑欄眺望，但見湖水一碧，魚蝦遊其間，紫燕掠春波，對面土坡翠色滿眼，四周湖邊，或楊柳枝依依，或迎春花燦燦，右有墨浪橋，左有扇形軒，好一幅宜人的畫面，令人心曠神怡，俗慮頓消。
憩園還有許多景點，就請你親自揭開它們的面紗咯……
春天來了，萬物復甦了，你卻都變得生機勃勃了。請和我跟着春風尋找春天吧！
隨着春風，我走進了我們那美麗的校園，就看見了嫩芽長在榕樹上，那榕樹為鮮花遮風擋雨，小草從地上冒出來，被風吹得一搖一擺的很可愛。來到教室，同學們正在讀書，但非常認真的在看着他們的書，讀着。在來到操場，看見剛種下的小樹苗，栩栩如生的，小草在跳動擺動，小鳥在樹枝上唱着動人的歌曲。春風不盡，灑滿了校園，還想買在田野中。
隨着春風，我走進了田園，我就想起了范成大的《田園雜興》看見樹上梅孑泛出金黃色，杏子又肥又大的，看上去很好吃的樣子，田裏的麥花一片雪白，像白白的`雪花，太花，顯得稀稀落落的。有心靈和蝴蝶有時飛來飛去的，田園裏的男人都有家務活幹，一家人有説有笑的，我現在才詩人們為什麼是人們這麼嚮往給人生，這種生活真美好。我不禁聯想到山林裏面的味道。
隨着春風，我走在山間的小路上，我聞到山的味道，聽到了小鳥的歌聲，摸到了樹上的葉子，遙望遠處，看見一條彎彎曲曲的小路，從山下延伸到山上，在雲霧之繚繞下雲約可以看見幾户人家，我走在山上，看見了千萬只小鳥。看見遠處山坡上原野一片，田中很多人在插秧播種。
今天在這個萬物復甦的季節，我感到了春天的氣息。
説一句心理話，我的母校並不太美麗，它雖然嬌小，但並不玲瓏。進入縣城，來到xx路，在中醫院出南拐再西拐，不到100米，便見到一所學校，那就是出x完小。校門兩旁掛着一副對聯：“武陵琢玉園看瓊英雕桃李爭豔，楚江攬月處紫氣東來蘭桂齊芳。”
進入校園，七棟樓房一覽無餘。三棟教學樓窗明几淨，但並不雄偉壯觀，像位慈祥樸實的母親，默默的站在那裏，微笑的看着孩子們在她的懷裏盡情的吮吸着知識的乳汁；科教樓共有六層，屬多面體建築，頗有點藝術風味，舞蹈課·科學小實驗·課外活動等，都在這裏舉行，是學生心中的“快樂天堂”；行政綜合樓也是六層，威嚴的矗立在東邊，好像一完小碩大的頭顱在那裏靜靜的思考；南邊一棟兩層建築，下層是食堂，擺滿了美食，張眼一望，垂涎欲滴。上層世乒乓訓練室，裏面有十幾枱球桌，代表隊常在這裏揮汗如雨，是一個磨練人的地方；廁所則如少女般羞澀地躲在西南角。七棟房子的中央，則是一個小小的操場，一到下課，同學們紛紛湧出教室，有的跳繩，有的放風箏，還有的'踢毽子······操場頓時成了歡樂的海洋。
這就是我的母校，談不上雄偉，也談不上華麗。既沒有北京城樓地古典，也沒有深圳樓房的氣派。她是那麼的普通，在千千萬萬地學校中，她只是普通的一所，然而，她在我的心目中，猶如母親在孩子地眼裏，永遠是最美麗的。
課堂，一個聖潔的地方，我們在那留下了奮鬥的汗水；我們在那留下了成長的喜悦；我們在那留下了……
記得那是一次美術欣賞課，大家都用美術書遮住自己那雙昏昏欲睡的雙眼，可能是為了打破這沉悶的氣氛，美術老師竟然把我叫起，讓我回答問題。面對着眼前，凡高畫的《向日葵》，我頓時覺得陌生無比，大腦一片空白。我的臉頰發燙恨不得鑽進課桌裏。站在教室裏，我頓時覺得我就像一個孤獨的落水者。無奈的我只好重複着着美術書的一角，彷彿這樣就可以慢慢撫平我當時內心的不安。
老師走到我面前，抬頭望着那幅畫——十二朵向日葵姿態各異，十分生動。半晌，我終於擠出了一句話：“這這……幅畫……凡高畫的很美，很生動，讓人生臨其境。”“嗯，好，坐下吧。”老師示意我坐下，繼續説道：“凡高筆下的向日葵不僅僅是植物，而是帶有原始衝動和熱情的生命體。梵高認為黃色代表太陽的顏色，陽光又象徵愛情，因此具有特殊意義。他以《向日葵》中的各種花姿來表達自我，有時甚至將自己比擬為向日葵……。”窗外的天空又恢復了充滿生機的美麗的景色。
星期六，我興沖沖的去圖書館買了《向日葵》的臨摹畫，將它掛在了我的房間裏。夜間，點點星光灑在窗紗上，隨着清風透了進來，我的'心中一抹星光劃過心底……
課堂之所以是美麗的，正是因為他的聖潔，而真正的課堂不僅僅限於教室之中，更在廣闊的自然當中。
秋天是收穫的季節；秋天是收穫的季節。燕子動，風轉紅，落葉也是秋天的一幅畫。
在各個時代的詩人中，秋天不是一個生機勃勃的季節，而是萬物凋零，夕陽西下的季節。因此，人們經常把落葉比作生命結束的象徵。但對我來説，不是。太陽有燦爛的美，古代文物有殘缺的美，梅花有傲人的`美。落葉，不是嗎？
春天，樹葉只是從樹枝上伸展出來，隨着鳥兒的到來，出來運動鍛鍊；夏天，烈日下，為鳥取蔭；秋天，哦，秋天又來了。他們很高興在霜凍到來時和其他夥伴一起從高高的樹上飄下來。現場密如細雨，美如歌，豔如櫻花。在墜落的那一刻，沒有遺憾，沒有悲傷，也沒有自卑。沒有什麼是不能改變的。一切都是美好的，因為它在變化。這也是一樣的。落葉飄到地上，更多的被人用腳踩，更多的被冰凍的冰雪覆蓋。無論如何，總是默默無聞，沒有遺憾。在艱難的磨難下，他們不斷在泥土中腐爛，默默無聲地逝去。一個春天來了，她早已粉身碎骨，鳥兒飛來找，松樹來找，卻無處可尋。只有拇指蟲已經在土裏了，聞到了他的清香。他把她的一切都獻給了土壤，讓站在上面的樹更茂盛，讓插在這裏的幼苗茁壯成長，讓這裏的花開得更燦爛。她的美麗是人們的收穫；她的美麗是別人的幸福；她的美麗是大地的再生。
落葉之美無與倫比，是精神和品質的昇華，給萬物帶來不同的美和光彩。
雙休日裏，媽媽帶我去到一個年代久遠的鄉村旅遊。
“哇!”我被這個鄉村的景色驚呆了!
近旁，一條涓涓細流在緩緩地流淌着，小河的水清澈得可以看見河底不同形狀的鵝卵石，它們被河水“打磨”得十分光滑。陽光照射在河面上，水面閃閃發光，就像一條閃着銀光的帶子。還有許多小魚在水裏歡快地遊着。只要有人放點吃的放水裏，它們就會爭先鞏後地搶着吃。如果趁這時候去撈，可能會撈上來好幾條呢!
河的兩岸羣山起伏，青山環繞，美麗極了!山中綠樹成陰，一棵棵高大的樹木拔地而起，直插雲霄!
正好，來時是蟬鳴荔熟，瓜果飄香的季節。蘋果樹被滿樹紅彤彤的笑臉壓彎了腰，柿子漲紅了臉，好像在跟誰吵作文架似的。小鳥在枝頭快樂地唱歌，我循着歌聲放眼望去，在羣山中發現了一塊空地，成羣的牛在那悠閒地啃着雜草。有的牛搖着尾巴，有的豎着耳朵，有幾頭小牛在追逐嘻戲。放牛的牧童躺有的在草地上休息，有的`在追逐，有的捉迷藏。好不熱鬧!
這裏的民風很淳樸，大家都守望相助，所以沒有人遭竊。他們每天早出晚歸，就像《四時田園雜興》中描寫的那樣忙。
我們住的房子外邊有一個被籬笆圈着的小院子，籬笆上圍繞着一些含苞待放的牽牛花。它們的葉子經過雨水的洗禮，變得嫩綠了許多。遠方，是一片曠野，那裏有許多小動物在奔跑。
不知不覺，一輪明月升上了天空，鄉村變得寧靜，早已疲憊的我甜甜地進入了夢鄉。
“一年之計在於春，一天之際在於晨”所以春天在我的心裏留下了腳印。但最重要的是我喜歡在春天的感覺，暖暖的風吹在臉上，讓我感到煥然一新。
嫩綠的小草，淺綠的柳芽兒，碧綠的菜地，油綠的田野，青翠的竹筍，蒼翠的松柏……啊，春姑娘，春天的使者，感謝你得不經意，在這麼美麗的春天，有贈添了一筆綠色，帶來美好的希望。
我喜歡藍色，像天空一樣的藍色。他能給予我力量。讓我在這美麗而又廣闊的天空展現自己。可以讓我在這美麗的天空中吸取更多的'營養。
在那一個春天，我走在一個小山坡上。突然映入我眼簾的是一個粉藍色的蝴蝶，於是我便跟隨她來到一個鳥語花香的地方。就在這時，她突然變成了美麗的天使，對我説：“你已經進入我家了。”我當時驚呆了。那裏簡直就可以跟書長的“世外桃源”相比較了。正所謂的是“有良田美池桑竹仙女之屬”啊！我沉浸在那美麗的境界中。突然媽媽走進我的房間把我打醒了。多麼美的夢啊！我再也做不出那樣的夢了。我有點感到惋惜。
我喜歡春天的一草一木，我喜歡春天使我依存的空氣，我喜歡春天的天空……
春天到了，萬物復甦，把沉睡已久的動物、植物喚醒了。我真想去認識，去尋找美妙的春天。
春風輕輕拂過，把我叫醒，讓我提起了腳步，來到校園，開始尋找春天。一進校園，春風就呼呼作響，讓校園裏的大榕樹擺了擺手壁，彷彿在説：“同學們好！”伴隨着調皮的春風，我們繼續走着，走到了資福寺，它吹了一口氣，驚擾了資福寺旁熟睡的烏龜，烏龜們受到驚擾，個個都亂了神，斷了魂，一個往左竄，一個往右藏。我想：校園裏的春天已經喚醒，那校外的小溪呢？
我隨着春風，繼續前行，來到了小溪邊。瞧，溪水泛起層層波紋，像一朵綻放的菊花；溪裏的魚兒非常活潑，時不時往上跳，時不時往下躥，濺出一連串的水花，聽，小溪在為春天歌唱“嘩啦嘩啦”；溪旁的大樹也在招手，好像在説：“鳥兒們快來呀！”空中飛翔的.鳥兒聽見了邀請，一下飛到樹枝上，也唱起了歌頌春天的歌：“嘰嘰嘰嘰。”我想：小溪在流淌，小鳥在歌唱，田野應該也被叫醒了吧。
伴隨着溪流、小鳥動聽的歌聲，我來到了田野。只見農民伯伯手裏拿着綠色的秧，插在褐色的田裏，我想：這一塊塊綠油油的稻田，是農民伯伯的汗水，希望它們早早甦醒，快快長高長大。
春天，萬物復甦，到處生機勃勃。春天，你最早醒來，你是一年的起點。
我的家在霞浦，一個美麗的地方。
霞浦的美，美在其海。站在沙灘上放眼望去，寬闊的大海無邊無際，海天一色。海水在風姑娘的.吹拂下，時而平靜，時而奔湧。你瞧，海水平靜時是那麼安詳，好似一位慈祥的母親；海水奔騰時如同千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；海水咆哮時，猶如發怒的猛虎向我們撲來，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來
霞浦的美，美在沙灘。海灘上的沙子又細又軟，遠遠望去，好似一塊金黃色的地毯，踩在上面軟綿綿、滑溜溜的，可好玩了。我們總是喜歡赤着腳丫，在金色的沙灘追逐嬉鬧。小夥伴們一起打水漂，撿貝殼，抓螃蟹，游泳海水濺起朵朵浪花，海灘上都是我們的歡聲笑語。
霞浦的的美，美在海鮮。這裏的海鮮可好吃了，有海魚、有龍蝦、有螃蟹、有蝦姑新鮮的海鮮從海里撈起來就現蒸現燒，你看看這盤菜熱氣騰騰，看看那盤菜清香四溢。你瞧，那煮熟的龍蝦好像還神氣活現，好似一位紅臉的大將軍，哈，我只一捏，那將軍便成了我的俘辱。拿到嘴邊用力一咬，那龍蝦肉就漏了出來，肉質緊實、鮮嫩鮮甜，咀嚼幾下，脣齒留香，實在是太美了！怎麼樣，嘴饞了吧，心癢了吧。
這就是我的家鄉，美麗的霞浦，歡迎你來這裏作客！
我們的學校沒有高樓大廈，沒有美麗的花園。
我有一個美麗的校園。他就是新市學校。他坐落於(你學校的地址)。它十分地美麗。我的學校有三樁樓，有一棟樓是國小部，有一棟樓是多媒體樓還有一棟樓是中學部。我們的化學室、實驗室都在那兒。告訴你，在三號樓的多媒體教室裏有一個十分大的頻幕，我們開公開棵就在那裏。春天到了，柔滑的春風迎。
林子的中前方，還立着一塊大石頭，上面刻着陶行知爺爺提寫的'"行"字這塊竹林雖則平面或者物體表面的大半大，但是給咱們美麗的校園更加增添了一份安好和奇麗!賞識完竹林，繼續往前走，就降臨了咱們的教學樓展此刻你眼前的是青綠顏色的柱子，粉白的顏色的牆壁，上面是一種淡淡的美在教學樓正對於。
啊!我們的學校真美呀，這一會相信我不是吹牛吧!校園使我感到驕傲，我要用我自己的雙手把校園打扮得更美麗。
每當一陣清風吹來，竹子的清香迎面撲鼻，讓人心曠神怡，留戀往返!林子的中前方，還立着一塊大石頭，上面刻着陶行知爺爺提寫的"行"字。
有的學生在那裏堆沙子;有的人在那裏踩着沙子追來跑去，好不愉快;有的學生在那裏做沙雕…如果你玩累了，就可以到橋上去休息一會兒。
我出生在泰州這座美麗的城市。
我們的學校美麗極了。
我的校園多麼美麗呀!
學問齋