無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的合作的作文，希望對大家有所幫助。
星期天，我和祖父母一起工作，製作了一個簡單的投影儀。
我們已經準備好了鞋盒、放大鏡、泡沫板、別針......首先在鞋盒中挖一個與放大鏡大小相同的圓孔，然後將放大鏡固定在圓孔上，然後用泡沫板做一個可以前後移動的支架，蓋上蓋子，投影儀就準備好了。
我期待着太陽很快落山，天很快就要黑了。吃飯的時候，天終於黑了。我忘了吃飯。我拿着投影儀，走進船艙，拉上窗簾，關上門。突然，小屋變得黑暗而不透明。這時，爺爺幫我把手機裏的照片調整成幻燈片模式，把有倒掛圖像的手機放在支架上，調整前後位置，直到圖像清晰，白色的牆壁馬上一張一張地呈現出來。
奇怪的是，當爺爺看到他的`手機把圖像倒過來固定在支架上時，為什麼牆上的圖像是正面的呢？爺爺告訴我這是凸透鏡成像的原理，你會在物理課上學到。我希望快速成長並解開這個謎。
今天吃完晚飯後，媽媽讓我把新學的鋼琴曲彈給她聽聽.
開始我有點不樂意，心想放學後我都已經彈過了，怎麼還讓我練呢，於是我噘着嘴巴很不情願的彈了所有新學的曲子給媽媽聽，聽完後媽媽肯定了我的成績，説我彈得不錯，但有幾個地方指法不對，還得再細緻一點兒．這時我提出我想彈即興伴奏上的曲子（這本書上每一首歌，不僅有五線譜，還有簡譜，最好的是上面還有歌詞，可以邊彈邊唱）媽媽點頭同意，我拿起書隨手一翻，正好是一首以前重沒彈過的叫着《理髮師》的'曲子．我試了試，感覺很好聽，於是我就跟媽媽説，現在我來當老師，我來彈奏，你來唱．我們的合作開始了，起先有點兒合不上拍，不是我彈快了，媽媽唱慢了，就是媽媽快了，我彈慢了．但我們都沒灰心，經過幾遍的磨合後，我彈的越來越熟，媽媽唱的也越來越好了，我們還互相擊掌，互相鼓勵對方，媽媽説我彈的好，我誇媽媽唱的棒．
媽媽説，這次的合作很成功，期待下次再和我合作呢．
星期四下午，老師給我們佈置了一項語文作業，全班每四人一組做一份關於“春天腳步的小報”。聽完這個消息，教室裏頓時炸開了鍋，有的.高聲歡呼，有的摩拳擦掌，還有的直間從椅子上蹦了起來。
第二天，我們拿着準備好的材料，一進教室就迫不及待地做起來。王子瀚先在圖片右邊寫上古詩，我在下先在圖片右邊寫上古詩，我在下面貼文章。李奕鑠負責裝飾。王子瀚把詩句整整齊齊的抄了一遍。我把作文貼在右下角，李奕鑠把小報裝試了一下。小報就好了。
我們星期一放學早，都在四點多。
下午放學，出了校門仍沒見爸爸媽媽來接我，我想他們一定忘了星期一放學早。我就自己回去吧，反正我早都想試試自己走了，耶！機會終於來了
走到商廈十字路口，我有點害怕了，來往的車輛和人真多，怎麼辦呢？正好前面的姐姐喊我，她説：“董雪薇，咱們一起走吧？”我一看是和我一起學舞蹈的五年級姐姐，就説：“好啊，咱們一起過馬路吧。”於是，綠箭頭亮時我們按商議的辦法過馬路了，她看右邊的情況，我看左邊的情況。
回到家我説：“媽媽，我回來了。”正在看電視的.媽媽下了一跳，吃驚地問：“你怎麼回來的？哦，對~！今天是星期一，我又忘了。”“媽媽，這是第二次你忘了接我了，我是和五年級的姐姐一塊回來的。”媽媽聽了很高興，還誇我：“不錯嗎！會和同學合作解決困難了！”
今天，老師讓我們每個小組編演童話。一開始，我們就開始商量。
最終，被我們挑的節目是“七顆鑽石”。不久又有人開始反對了。
一轉眼，兩週過去了。我們的`腦子一片空白，想不起選什麼節目。這時，我想到了一本書正合適，叫“澡缸裏的國王”。
問過大家後，小組裏的人只能無奈地同意，因為明天就開演了。我嗎還都不會背台詞，還沒練習過。
明天，一眨眼就過去了。第一組表演完了，該第2組了，眼看就要到我們了，我的手很熱，都流汗了！
現在，我的台詞還不熟，生怕演不好。接下來就是我們了。
我的砰砰直跳，緊張的要命。前幾名同學演完，就該我演了。戰在上面，我念着詞，念着念着，我就忘詞了，我快急瘋了。
突然，有一名同學搶我的詞，我才能退場。這時，我才平靜了下來，
通過這次童話劇，讓我意識到了小組要互相團結，友愛。
“你是不是覺得特色班就是你的遊樂園，我告訴你，不是！”我嚴厲的説道。
在特色班上我又開始訓我的徒弟了。在上特色班的時候，我的一個徒弟可以讓我訓他十幾次，我也是控制不住我自己，本來這節課應該是好好的練習課，可是被小班們攪的.團團轉的，其他大班都去訓自己的徒弟，我以為我的徒弟會看見別的人挨訓會不鬧的，沒想到和我想的恰恰相反，該怎麼鬧還是怎麼鬧，我就大訓了一次他們，“胡皖儷，我們兩個合作吧。”吹笛子最好的張慧可來了，什麼？跟我合作。我沒有聽錯吧？“你教你的徒弟每次教的那麼好，也幫我教教唄，我可以幫你管徒弟。”我想：“也是，這不兩個問題都解決了。”“好吧，我跟你合作。”就這樣我和張慧可開始了我們的合作，我教我的，她管她的，在教我和她的徒弟的時候，徒弟的學習效果果然上升了很多。
合作果然是件好事。
今天我和同學一起合作幹一個事——領加餐。
今天的下午第二節課下課了在課間我和同學去領加餐，在領加餐的人是一個接着一個人很多。在領加餐的'時候我們先要找自己班級的牌號，同學教給我説：你一定要記住下一次你來領我等着你先去等着吧，我領完就去找你。他領完來找我的時候説：你去有蘋果的一邊。我問他：為什麼。他説：你去了我告訴你。我去了他讓我看看蘋果有沒有壞的沒有的放過來我放進袋子裏查查夠不夠42個我和同學合作把這件事完成了。走在回去的路上他對我説：我們不用每天領，有時候是別人領，只要有特色課我們就領。我們再回去的路上他給我講着在領加餐時的注意事項。
往後了就和往常一樣領加餐。
七月十二日早晨，我急匆匆地跑到少年宮，因為今天是快樂營的合作節呀！
唉，還好沒遲到。我們等啊等啊……終於等到了巴士車。我拉着我的好朋友李明浩上了車，我和他聊聊天又玩了一玩，車就到中山公園了。
在中山公園的`翻鬥樂，我和唐詩還有張雯靜玩太空民警，我們要拯救老百姓和整個銀河系。
我們玩得很開心。
然後我們又去了一所國小。讓我最刺激、印象又很深的就是“怪屋”了，可別讀成怪物了。這幢房子看起來是直的，走進去卻是斜來斜去的，只要把這個圓圓的物體從上往下推的時候，這個房子就往下；從下往上推的時候，房子就往上。
我們出來要走挺長的路，太陽把大地曬得火燒火燎的，我們個個口乾舌燥，又沒帶水，只好等車來，終於等到了車。
回到家，我真的感到今天和大家一起共同合作得很開心！嘻嘻……
“這裏應該塗這種顏色。”“不，不，應該塗這種。”我正和同學爭論着畫的顏色，這時，老師走過來説：“你們應該認真想想怎麼畫，我是讓你們合作，而不是隻關心個人的想法，知道嗎？”於是我倆都意識到了自己的錯，兩人經過一番討論後，決定了畫的顏色，最後合力製作了一幅精美的畫，並受到了老師的'讚許。
原來，合作是這麼簡單的事，但又需要雙方的共同努力，才能在合作中得到快樂。
每次合作都讓我有不一樣的感受，但總能讓我收穫滿滿的快樂。
鮮花的美是有綠葉的襯托，鮮花和綠葉合作，締造出迷人的春色。合作，世界上就少了許多的奇蹟，如古埃及的`金字塔，巴比倫的空中花園，的萬里長城，復活節島的石像……
馬克思與恩格斯的友誼是的，人們公認的。它們之間合作的例子有，恩格斯幫馬克思解決經濟上的問題，馬克斯則幫恩格斯解決學術問題。就連馬克思的《資本論》恩格斯續寫的。正是真誠的合作，才了世界歷史的發展。
爬山虎，枝葉龐大，依附於牆才能看到陽光，使葉子長得更茂盛。牆無法露出原來的面孔，爬山虎卻讓牆美麗，牆則讓爬山虎茂盛。兩者通力合作，相得益彰。
合作是團隊精神，是團結的象徵。合作可以最大的長處，盡失誤。一位企業家曾説：“合作，就現代化工業。現代化工業，就現在的物質財富。”這句話正説明了合作的性。
讓我們團作，刻苦學習本領，長大後把的祖國建設得繁榮富強。
有一天，我們學校組織了愛心義賣地圖活動，我也去參加了。
到了泉城廣場我一看，人真多呀！愛心志願者給我們發放了地圖，每人得到十份。一開始，我自己去賣地圖，結果很難賣出去，甚至有人懷疑賣地圖只是為了獲利，而不是真的為山區小朋友獻愛心。後來，大家以小組為單位一起去賣地圖。有的小朋友舉着牌子介紹活動的目的和意義，有的小朋友向顧客推銷，還有的小朋友負責招攬更多的`顧客。大家齊心協力，賣出去了不少地圖，圓滿地完成了任務。
俗話説：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”我想：團結的力量真大！
合作的好處有很多，跳大繩，首先，搖繩的兩個同學搖的方向、速度、節奏要一致。還有跳繩的同學要看節奏、速度、和跳的方向要看清楚。比如説：有一節體育課我們是專門跳大繩的。但是我怎樣我 也跳不過去，尤其是繩老纏住腳，於是，我就很生氣，我去找老師， 老師對我説：“要聽繩的`節奏，你才能跳過去的！”
剛好，我的好朋友章範霖也不會跳我就跟他説：“我給你數1、2、3、跳！你給我數1、2、3、跳！”於是我們兩個人達成協議，雙方都同意就好。
第三節課下了以後，我們又開始練大繩了，我們兩個人開始做我們的協議，上課以後，我們覺得協議很有效，所以，我們現在都能連跳10個了。
這就是合作的力量。
足球是一支大型運動隊，每支球隊都要共同努力才能贏得比賽。當我們學校有體育課時，有時我們還舉行5v5足球比賽，我們邀請我們的體育老師劉老師一起玩。
我們有一隊人：我，咋樣，李灝，張瑤，張璇城市。有相反的：劉，賈木王，一嘉陳寅和郭澄，如果榫。
一開始，劉老師帶球衝刺，我本來想和他一起搶球，但畢竟是體育老師會讓我錯過球李浩也來了，但老師給隊友傳了一個漂亮的.傳球我們還在戰鬥但這名學生畢竟是學生，一個球讓尹晨出了場。
在比賽的中途，Zhangzeyang和我一起進了一球。我也有機會抓住老師的球。然而，在我想抓住的那一刻，老師的腿夾了一下，我被踢出了世界。
老師的一面也沒有表現出軟弱，在我們沒有守門員的時候，進球被攻進了。嘿！我們在這裏沮喪。我們沒有失去信心。
在後期，我自己帶球，但對方比賽，腿沒有作出努力，被守門員接住。
這是一個團隊合作的項目如果沒有團隊精神，進球的機會就很小。
上星期六下午，媽媽帶我去大涌打籃球。
我們來到籃球場，首先，媽媽單位的叔叔教我運球，當球從地面彈起來時，我用力一拍，球就再次地彈起來，連續運了幾下，球就不聽話，亂跳一通。叔叔説：“運球時要站穩，腰微微地彎下去，當球彈起來時，用手腕的.力量用力拍球。”他一邊説一邊示範給我看，我看到叔叔好像在表演魔術一樣，球在他的手就變得老老實實，球一落地，便又跳回他的手裏，我羨慕得很。當再一次學運球時，我目不轉睛地盯着球，用力一扔，球彈得老高，我拍不到，之後我學着叔叔的樣貌運球，最後成功了。我打了一遍又一遍，累得滿頭大汗，臉熱得紅通通的，像曬紅的辣椒，但我還是興致勃勃地打下去，之後，我實在累得受不了，就回家休息了。
有一天，陽光明媚，我和媽媽去舅舅家的菜地裏摘蔬菜。
我和媽媽來到了舅舅的菜地裏，黃澄澄的南瓜一個個開心的躺在地上，等待着我們把它們收回去！媽媽先摘南瓜，我拿剪刀把南瓜的藤給剪掉，遞給媽媽，媽媽把南瓜摘下來，我把南瓜放在推車上。
我和媽媽又來了西紅柿園子裏。火紅的'西紅柿像燈籠一樣掛在藤上，美麗極了，看得人直流口水！媽媽先把西紅柿的藤給拽下來，我拿剪刀把西紅柿的藤給剪掉。最後，我把西紅柿裝進大袋子裏，把南瓜也裝進了大袋子裏。我和媽媽把裝南瓜和西紅柿的大袋子，抬進媽媽的車的後背箱。我想：這麼多的蔬菜夠我們吃好長時間的啦！。
通過這次採摘活動，媽媽教會了我一個道理，那就是“團結就是力量”，我們在平常的生活中要重視合作，一個人的力量是有限的，但是很多人心在一起，我們就會很容易解決問題。
學問齋