無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我要的飛翔作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
童年的夢是一條美麗的彩虹，每一種顏色的味道都各不相同；童年的夢是我們的影子。伴隨我們走過一片美麗快樂的天堂。
童年大概就只會伴你走到成熟的那一刻，因為一旦你走向了成熟，童年也自然就也沒了純樸的童心做朋友。今天，我偶然抓住了一刻紅色，象徵快樂的糖果，一看，這正是我童年最有趣快樂的回憶。
那是我三，四歲的時候，爸爸媽媽帶我去哥哥家玩。哥哥給我放了一部動畫片--奧特曼。開先我對這部動畫片沒什麼興趣，可是當我看見奧特曼飛的時候我的疑問便接二連三地湧出我的心頭：為什麼奧特曼會飛呢？難道它是超人？可超人也是人呀？哎，為什麼呢？疑問使我陷入了冥思苦想之中。
在回去的路上我經過用心的思考，終於想出了眉目：看超人不也是人嗎？奧特曼不也是人變來的呀！所以原因一定是人會飛。太好了，我真是一個天才。這麼難的問題都被我想出來了，世界上沒人比我更聰明瞭！我暗自這樣想着。
一回家。我趁爸爸媽媽不注意的時候，躡手躡腳地溜到了陽台上，準備飛翔。我站在陽台上，學奧特曼的.樣子--將雙手放在前面，抬起頭。啊！好刺眼的陽光。喔，對了！把媽媽的太陽鏡戴上就不用怕太陽光了。我戴上太陽鏡後。做了一個跟太陽一樣的動，雙腳一越，“飛‘向高空。啪！好痛呀--太陽鏡的碎片刺入了我的手心你裏。“哇，手手好痛痛。老天爺不公平，憑什麼只有奧特曼能飛，哇！‘一顆顆金豆子從我面頰兩旁滾落下來。
我十二歲了，已經走出了童年的幼稚，我有綺麗的夢想，也有成長的煩惱。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”美好的理想在召喚我。莎士比亞説過：“書籍是全人類的營養品。生活裏沒有書籍，就像大地沒有陽光，像鳥兒沒有翅膀。”我明白，書籍對我們的重要性。我很愛讀書，是知識給了我無窮的放飛的`力量。可是我渴望沒有升學壓力，充滿自由和生動活潑的學習生活，而不是整天淹沒在題海里我痛苦並快樂的過着一種屬於十二歲的生活。
“都五年級生了，還玩電腦，真不懂事。”耳邊又傳來媽媽的嘮叨。我只好既不情願的關掉電腦，把我和快樂分開。我知道電腦不可以多玩兒，可是不可以因為我上五年級就不讓我碰電腦。我喜歡玩電腦，喜歡聽歌，這些只不過是我對緊張學習的調劑。可是，我可愛的電腦就這樣和我説：“兄弟，再見了！”暫時分手吧，我可憐的電腦。我痛苦並無奈，我還要過着坐牢般的生活。
十二歲的天空是單純的，開始成熟的生命夢想繽紛，放開年輕的侯嚨大喊，無憂無慮快了自在。
十二歲的天空，本該有我們的快樂，但更多的是苦惱，是無奈。儘管如此，我的夢想依然燦爛。排回過，孤單過，我學會了堅強：就算心裏難過，也不閃爍淚光。
對着天空，我真想大聲吶喊：給我雙翅膀，我要飛翔！
我小時候，就非常喜歡書，所以，我老是讓媽媽給我買書，西遊記，哪吒鬧海，看圖寫作文……。我媽説我是一個小書迷，我也喜歡當個小書迷。我閒着就拿起書看，有很多時候我都忘了吃飯，忘了睡覺，要是被我媽看到了，有可能會把你罵的狗血淋頭，到時候，我這個小書迷的滋味可就不好受了！我媽媽看我如此喜歡書，只好給我辦了一張借書卡讓我借書看，我大約每個星期看兩本書，一目三行，真是看得太快了，誰叫我天生就是這樣呢？
書，它是一個可以把我們帶進夢想天空的鳥兒，讓我們跟它一起飛翔。書，是我們的`老師，引導我們走進書的樂園。劉彝曾經説過“讀萬卷書，行萬里路”。意思就是説：“不管你讀多少書，走多少路，書始終是你的伴侶”。杜甫也説過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。講的是你讀了非常多的書，等你寫什麼東西時，就不難了，一下就能寫出來。
我喜歡看書，書能給我帶來許多樂趣，就因為有趣，原本不喜歡看書的我，一下子變了。我總是想問：為什麼書就那麼招人喜歡呢？為什麼書是人們離不開的伴侶呢？這些問題我老是説不出口，哎！
書，我真是不想跟你飛翔了，説不定，我把全世界的書都讀完，你就讓我跟你一起飛翔了。這是我們倆個之間的祕密，要説話算話哦！
天空很高，雲層很深，我微仰起頭，看着這片峭料陡崖上的藍天。
作為鷹的後代，我的雙目一追隨着上一次的墜落迷糊了，有上百次的回放在我的眼前盪漾。
那是多麼明媚的天啊，我小跑來到山巔，父母振振羽翼，示意我去做，在山腰上，延長的目光放映希望——我一定不會讓他們以及它失望！
——我要飛翔！
我深情地看着，我這雙烏黑油亮的羽翼啊，我是最令父母驕傲的孩子。
——我振拍翅膀，我飛起來了，我看到綠水的世界及愈來愈遠的懸崖，我內心的快樂流出心扉！
驟然，我的羽翼僵硬了，我無法呼喚她，我看到大地，山崖的猙獰，這不是綠水的世界，它們都以鐵一般的頭顱，要將我小小的慾望打得零散一地，我的心啊，脱離了肉體，我要心替我飛翔！
我的`嫩爪鈎住了樹枝，母親尖鋭的嘴使我的整個軀體重新回到空中。
我寧可喪失生命，也不想失去羽翼。我坐在巢中，這是我多少心血啊，它不該這樣——我不要這樣！
今天，我要重新飛翔！
——我要飛翔！
我眈眈看着，雙翼竟帶動我飛起來了，我回頭看看舊時的傷痕，長出了更英勇的全新的羽毛！
——我在飛翔！
我的雙翼隱隱作痛，是的，那份——傷到骨子裏了，傷在心裏了。
我眼裏含着淚花：
“上帝説過，我應該飛翔，他告訴了我，驚喜往往是自己創造的，痛可以傷到骨子裏，但我已經有了療心的能力。我永遠告訴自己，是鷹，就張開雙翼，去自己——享受飛翔。
時間是一個珍貴的東西，它之所以珍貴，是因為它易逝。對於往事的感慨，我不想要的太多，我僅僅需要一雙翅膀，奮力地向高處飛翔。
親愛的爸爸、媽媽，我知道你們疼愛我，把我捧在手心，不讓我受一點點傷害。你們就像一個大樹，為我遮擋風雨；你們就像一對天使，給我營造温馨的家；你們就是我的護身符，無時無刻不在保護着我。從小到大，無論什麼要求，你們都儘量滿足我，無論什麼困難，你們都幫我解決，可你們為何不肯稍稍鬆手，讓我自己搏一搏呢？我更想要自己去飛翔！
或許你們會認為我變了，變得不聽話了，不再是你們心中的乖孩子了。可是人都是在不斷的改變中完善自我的。你們也曾改變過，不是嗎？你們一定要相信，我對你們的愛絕對不會有絲毫的減退。
爸爸、媽媽，我已不是那個弱不禁風的小鳥，我現在已經長滿了羽毛，迫不及待地想要飛向天空，擁有屬於自己的一片天空。我知道，在你們心中，我永遠是一個張不大的孩子，永遠是納悶的弱小，永遠需要你們的保護。可是，我也有屬於自己的'生命，儘管我的翅膀還不很堅硬，但我也會衝向雲端，盡情飛翔。
爸爸、媽媽，我已不是以前那個愛哭的小女孩了，既然你們生下了我，辛苦養育我，就讓我去拼搏一下吧。我知道，即使失敗了，我也有再站起來的機會。
相信我吧！我會有自己的一片藍天，我不會讓你們失望！
飛翔，無數人嚮往的姿態，無數人仰視的姿態。飛翔是征服，是克服重力的拼搏；飛翔是成功，是從空中睥睨眾生的閃耀。人們嚮往着成功，嚮往着飛翔，但是為什麼要飛呢？又怎樣才能實現我們想要的、充滿驕傲的飛翔？
不飛翔，我們永遠也無法體驗俯視的暢快。自高處向下的俯視總會讓人心胸盪漾。這是一種類似於“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺，在一瞬間看到了自己的成就，也意識到了自己一點點飛起，最終到達如此高度的不易。若不是飛翔，如何獲得成功的欣喜？不飛翔，我們永遠也無法證明自己的實力。毛蟲在地面上蠕動着前行，看起來如此庸碌無為，也無人在意。然而當它破繭成蝶，自由自在地於天地間翩翩起舞，萬物都會為它的美麗身姿而震驚。若不是飛翔，如何獲得世界的肯定，以自己的付出贏來他人讚賞的目光？
美麗的飛翔，遠沒有我們想象的那麼容易。
我要的飛翔，要有一個確定的方向。沒有目標，騰空就不是飛翔，而是漂浮——只是隨着風，漫無目的，沒有意義。想要飛翔，就要確立一個有高度且現實的目標。陳勝還是一介草民時，便有了“燕雀安知鴻鵠之志哉”的驚人言論，他的飛翔，目標就是反抗秦朝暴政；宗愨少年時曾言“願乘長風破萬里浪”，他的飛翔，目標就是戎馬天下；周恩來在被問及為何讀書時，答道“為中華之崛起而讀書”，他的飛翔，目標就是讓中國重新站起，傲然立於世界。他們向着這個目標不斷努力，終於得以起飛，在歷史的長卷中寫下自己的一筆。同時，飛翔的'目標要適合自己，適合時代的洪流。魯迅原先想成為醫生，救死扶傷，但隨後他意識到人們的病不僅在於身，更在於心，於是毅然棄醫從文。試想，如果他成為醫生，中國會多出一名默默無聞、奉獻終身的醫生，卻少了一位敲擊人們靈魂的文學鬥士。適當調整目標，飛翔的角度會更加優美。
我要的飛翔，要有力量。這力量不僅是實力，也是心理的力量。我們需要堅韌，就算起飛時被路上的石頭絆倒，就算剛剛騰空就被狂風打落，也要有重新開始的勇氣。古有司馬遷受辱後堅持編著《史記》，今有愛迪生試驗千百種材料制燈絲——他們在起飛時跌倒，或是剛剛飛起就又墜落，但他們將“飛翔”這一理想緊擁懷中，從不曾放下。這才是飛翔需要的的力量——敢於同命運鬥爭的不屈，敢於和挫折較勁的執著。這力量將會使飛翔的姿態更加遒勁，充滿魅力，閃耀光芒！
不要以為飛翔只是夢境，不要以為成功限於夢想，每個人都會擁有起飛的力量。嚮往着心中的目標，堅持着心理的力量，展翅高飛，直到世界的邊緣，讓曾經仰望的全部匍匐在腳下——這才是我要的飛翔。
在天空中自由的飛翔，一直是我的夢想。
每一次，我都會看將自已在天空中飛翔，在夢中，伸手一觸，就摸到白雲；轉頭一望，就看見藍天；往下一低頭，就看見大大小小的“螞蟻”，看見像瀑布一樣漂亮的“銀帶”，還看見了“螞蟻”的住所。真漂亮！讓人感覺非常自由，快樂！可是一睡醒，就發現，原來這時一個夢！一個我渴望能成為現實的夢！
小時候，我曾對爸爸媽媽説過這個夢想，爸爸媽媽都説我是一個孩子，這事以後再完成，而且最重要的還是學習！那時候，我那小小的童心可不是這樣認為，應為我覺得最要的要努力，努力地往這個夢想出發！
5歲時，我知道媽媽常常去放風箏。有一次，我向媽媽提出一個設想：“媽媽，把我綁到風箏上去，讓我也要好像這些風箏一樣，能在蔚藍的`天空中自由的飛翔。”媽媽只是輕笑當作回答，並沒説什麼。我再次央求媽媽，説出了我自已的另一個想法：“媽媽，要不我們不上風箏去，我們拿着繩子綁住自已，你拉着我，我要飛翔。我要飛到那美麗的天空上，到那裏把白雲拿下來，揹着太陽下來。”媽媽沒説話，我知道她的回答是：“這個不好！”
在童年裏，我夢想這自已能飛翔。到了現在，我也一直在為自已的夢想--飛翔而努力。以後，我奧大家都能在天空中自由自在的飛翔！
我在童年裏的飛翔夢一直沒有破滅，而至越來越渴望了！加油！我要為我自已的飛翔夢一直而努力！
有一天下午，有一個小男孩看見一顆樹上有許多小鳥。它們那輕柔的翅膀在天空中翱翔。這場景讓這小男孩突發奇想，想我們人類為什麼不能像小鳥一樣飛翔呢？今天我一定創造這一刻，讓它成為人類歷史中的奇蹟。
説幹就幹，小男孩立刻動手做了一對金黃色的大翅膀。有了這對大翅膀後，他爬上樹幹，他的一隻腳朝後翹着，兩隻手張開，這時有許多大人、老人和小孩走了過來。其中一個大人喊：“別想不開啊！”可由於樹太高，男孩聽成了“孩子，你一定要製造人類歷史的奇蹟！”他滿臉笑容地對人們説：“我會的，我一定會製造出人類歷史的.奇蹟！”
有些人看到他就要跳了，立馬拿出電話打給警察。還有些人直接爬樹救那個男孩。男孩心裏想着，你們這些大人想要跟我搶功勞，我一定要比你們快。正當他面朝着天空要飛時，警車來了，警察立馬命令人搬來梯子，架在樹上爬上去，抓住男孩的手，把他拉了下來。他生氣地説：“你們為什麼拉我下去？我在創造歷史呢！”
警察聽清這個小朋友説的事以後，哈哈大笑起來。警察説，人類的骨髓太重了，而鳥的骨骼輕巧，所以人類是永遠飛不起來了，但要科學家造了許多能讓我們飛上天的東西，比如熱氣球、滑翔機等等，可別人適合的東西不一定適合自己，你明白了嗎？男孩點了點頭。
後來，那個男孩成為一個科學家。他研究怎樣讓人們住在月球上面。終於成功了，地球上的人立馬坐着飛船來到月球上種植樹木，月球成為人類的第二個美麗的家園。
從此，人們在宇宙有了兩個家園。他們可以隨時到另一個家園度假。科學家高興地笑了。
母親是線，我是風箏。母親讓我自由，也讓我拘束；線讓我高飛，也讓我被捆。
線離不開風箏，風箏也離不開線。風箏飛得再高，也被線形影不離的繫着；風箏飛得越好，也被線無時無刻地擔憂着。害怕它哪一天被風吹散，害怕它飛得越高就越危險，更害怕它斷了線，飛向藍天。
我是風箏，離不開，忘不了母親手中的那根線。儘管我需要自由，需要奮力成長的空間，需要挑戰高和險的勇氣，還是母親線上的那支風箏。
終於有一天，我要學會飛翔，我離開了線。我隨風飄呀飄，我內心充滿了恐懼。此時，風箏眼裏飽含淚水，像雨珠一樣落下，風箏思念線，於是回頭看，才發現回不了了。風箏抬起頭，原來自己又安定飛起，風箏抹去淚水，露出了欣慰的笑，因為我知道自己是自由歡樂的。我忘卻了憂傷，學會了堅強，嘗試不再害怕漂泊不定的'生活。
風箏高呼自由了，自由了！它哼着歡快的樂曲。
我無拘無束了，但風吹在我的翅膀上，雨打濕了我的身體，令我疲憊不堪，最後沒能抵擋過暴風雨的肆虐，我不幸跌落在被雨淋濕過的土地上，我變成一個無助的孩子了。
雨後，太陽出來了，金色温暖的陽光灑滿我身，我的心情也變得舒暢了。我遙望天空，彷彿太陽笑得和我一樣開心。
過了幾天，又颳起了風，我突然有種輕飄飄的感覺，我低下頭看，原來我又飛起來了。我欣喜的展開翅膀，像雄壯的蒼鷹一樣在蔚藍的天空中飛起。但我又憂愁了，什麼時候又該被吹落呢，什麼時候又會有同樣的遭遇呢？
其實，人生中有起有落，只要心夠大，心飛得高，心飛得遠，心飛得好，哪能怕狂風暴雨！敞開自己的胸懷去挑戰高和險，要讓自己做個自由飛翔的人。
讓心靈的空間自由馳騁吧！
十六歲的我，已經走出了童年的幼稚；十六歲的季節，是一個多夢的季節；十六歲的天空，有着綺麗的夢想！
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”美好的理想召喚着我的熱情，青春的力量推動着我的慾望。莎士比亞説過：“書籍是全人類的營養品，生活裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我明白，憑藉着書籍就可以飛翔。
我愛讀書，是知識給予了我無窮的放飛夢想的力量，只是，我依然渴望的是沒有升學的壓力，渴望的是充滿自由的生動活潑的學習生活，渴望的是不再整天淹沒在題海中痛苦不堪，渴望的是過上一種屬於十六歲特有的生活。
“都初四的學生了，還玩電腦，真是不懂事！”耳邊又傳來媽媽不住的嘮叨聲。我只有極不情願地關掉電腦，把我和快樂隔開。我也知道，玩電腦不能入迷，可是也不能因為我復讀就不讓我沾電腦啊。我喜歡電腦遊戲，喜歡在網上聽歌，這些只不過是對緊張的學習的調劑，可是，我的電腦就被媽媽封殺了。
那麼暫時分手吧，我的.電腦！我苦惱並無奈着，這就是我十六歲的生活，但我還要繼續過我這樣的生活！
十六歲的天空是單純的，開始成熟的生命夢想繽紛。放開年輕的喉嚨大聲呼喊，無憂無慮地放飛真情吧！讓年輕的臉龐寫滿天真，讓天真的思緒化為流雲，讓流雲飄向遠方，讓遠方早日來臨！
十六歲的天空，本該有屬於我們的快樂，但更多的卻是苦惱，是無奈。儘管如此，我的夢想依然美麗。徘徊過，孤單過，這讓我學會了堅強。就算心裏覺得很苦，也絕不閃爍一滴淚花！
給我雙翅，我要飛翔！
春日，陽光燦爛，萬物復甦，所有的生命都懷着堅定的信念開始了夢想的征程。
母親辦事去了，我獨自一人坐在車裏。窗外的大樹經冬日的洗禮，粗壯的枝丫上冒出了綠色的生命。那個小生命歡笑着，跳着優美動人的舞蹈。他在微風中搖頭晃腦的，像在告訴我：“我要飛翔。”我大笑，嘲笑他那幼稚而遙不可及的夢想。他沒有説話，只是單純地對着我笑。
“瘋葉子，真是愚蠢，葉子就是葉子，永遠不可能飛翔。我們要遵循自然規律，別異想天開。”我對他惱怒地叫着。他卻安靜地笑着，拼命地生長着，不管不顧。我突然發覺，他似乎突然變綠了。
春去秋來，我再次來到這裏，那葉兒們正紛紛飄零。片片葉子落在地上，安靜地睡着了，真有點“零落成泥碾作塵，只有香如故”的感覺。只有那一片瘋葉子，在風中不停地跳動，起舞，妄圖乘風而起。天氣愈發寒冷，我平凡的一年又將畫上句號。看着翻滾的'葉子，我對他皺着眉搖了搖頭，心疼地勸説他：“放棄吧！”他失望地抬頭望着我，依然如故，笑靨如花。
一陣秋風掃過，他奮力掙脱了枝丫的束縛，擺動着身軀，騰空而起，迎風飛舞。他在空中劃出一道道完美的弧線，盡情擺弄他妖嬈的舞姿，為春夏秋做個總結，像是一隻棕色的蝴蝶飛向天空。他飛得越來越高，越來越驕傲。
“瘋葉子，別飛了，下面就是你最好的歸宿。”我流淚大喊。而他依然對我微笑，仍在飛翔。
他高傲地飛翔，自豪地宣誓：“我的夢想就是飛翔，只要努力過，只要飛過，化為泥土又如何？”
我震撼了，我的人生難道不需要飛翔嗎？於是，我張開雙手，迎着風，和他一起飛。
“我要的飛翔，不是借雙翅膀，自由是個不能代替的遠方……”這首歌很好聽，優美的旋律動人的音樂……每個人的青春都被上天賦予無限的希望和陽光，但也不乏生活的黑暗將其覆蓋。就像一片天，有蔚藍的時刻，自然也有烏雲遍佈的時刻。
恬是一個腦癱患者，智力比一般人低下，她小的時候，別人都不想和她玩，大家都取笑她是鼻涕蟲，經常推她打她。恬很傷心，她不知道別人為什麼會這麼對她。
稍微長大了，她意識到自己似乎和別人不一樣，別人能夠一下子算出的題目，她算半天也算不出來，儘管自己已經足夠努力。有一天她的表姐來到了她家，恬很高興得和表姐搭話，但是她並沒有理恬，還問奶奶：“她是什麼情況啊？怎麼看起來走路和説話都像一個傻子呢？”恬的奶奶聽了便讓表姐多和恬玩玩，而她的'表姐只是傲慢地説道：“我才不要和她玩呢！我寧可去找鄰居玩，也不要和傻子待在一起。”
恬聽到了奶奶和表姐的對話，終於知道了：原來自己在他人眼裏就是一個傻子，雖然她聽過醫生説自己是一個腦癱，當時她不知道什麼叫腦癱，那天之後她查了字典才知道“腦癱”的含義，而自己可能一輩子都要活在別人的冷言冷語中。
在遭受孤立、欺負、嘲笑、冷眼等等各種的折磨之後，她的大腦被刺激似得明白了許多道理：如果自己一輩子不努力，就意味着自己要當一輩子的腦癱患者，這樣別人可以毫不費力得到的東西，自己永遠只能是望塵莫及；也許努力，自己能夠活下去；也許命運掌握在自己的手心裏；只有努力，才可能得到別人的尊重，不對，應該是欽佩！
“我要讓那些看不起我的人高攀不起。”恬在心裏反覆念着這句話，在安逸和勤奮學習之間，她選擇了好好讀書。而且，她決定要比別人多付出多努力，讓別人對自己刮目相看。
努力，需要下定決心的堅持，還有旁人冷漠對待的不斷激勵，這樣才可以破繭成蝶。自那以後，恬每天都利用課餘時間來學習，雖然她學習起來特別費力，但是她有堅持不懈的精神，她學習了別人還沒有接觸到的學科，她相信只要自己不斷努力，總有一天會變成有才華的人士。
在一次作文課上，她的作文被老師朗誦，這也激發出了她的寫作熱情，從此她愛上了寫作。除了每天學習、複習功課、預習之外，她還堅持寫文章，很快她的寫作水平突飛猛進，並且得到了很多比賽的獎狀和獎金。
後來的恬，再也不是曾經的那一個腦癱患者。她高貴優雅，有着千里挑一的有趣的靈魂，她靠自己養活自己，也終於實現了自己的文學夢想。而那些曾經瞧不起她的人，都活得不如她。
“我要的飛翔，不是借雙翅膀，自由是個不能替代的遠方，這世界多擁擠，就有多匆忙，讓所有的寂寞時光，給自己鼓掌……”每個人都有一雙隱形的翅膀，它會帶我們去到遠方，它的名字叫夢想。
不知不覺新學期開始了，讓我進入了高中的輪迴中。
一切都在不言中。或許是我太輕視時間了。以為2個月的時間是那麼長，那麼不容易過。是我錯了，而且錯得很厲害。它像流水般逝去，永遠都不會回來了。我走在時間的長河裏，河水太急，讓我只能往前走。又是一個三年。國中三年也就這麼過了，望着清澈的月光，回首往事，讓人打心裏地寒冷。一年365天，説短也不短，説長也不長。是什麼在羈絆着我？我不知道，我只知道自己輸得很徹底，在會考的戰場上。有一段時間曾不敢面對。望着別人的笑臉，笑了很不是滋味。比吃了黃連還要苦。把自己關在房間裏，不想理會現實的社會，是那麼殘忍，把我甩在沙漠中，不在理睬。
心中絲絲憂愁被吹散開來。消了它的.顏色，散了它的芬芳，甚至它的惆悵。全身好像少了沉重的枷鎖，輕鬆了許多。就像給了我一雙翅膀，在浩瀚的天空翱翔。我少了苦悶與彷徨。曾經的我很迷茫，不知處在何方，不知目標在哪？不知向哪兒邁進？一切都顯得那無助。只有一個聲音在我心中吶喊：救救我，救救我。但走進了新洲1中的門檻，我頓悟了。在這裏，我的理想不在渺茫。我應該不去理會過去的失誤。
現在的我應該抓住機遇，擦去淚水，不屑別人質疑的目光。自己奮鬥，自己努力給自己看。自己就是奇蹟，是最美的奇蹟！只要自己要做的事情沒什麼做不到的！“世上無難事，只要肯攀登”。這句話給我的感受非常深，我肯定他會給我帶來力量。我會馬上飛翔。我要的飛翔，不是別人的幫忙。只是自己努力的結果就好！自己的幫助才是永恆的。我要為自己的歷史書寫嶄新的一章。我要想雄鷹一樣張翅飛翔。
一切皆有可能！趁着風，飛翔吧！
我從小生活在一個單親家庭，父母在我六歲的時候就離婚了。我多麼希望有一個母親關心着我、愛護着我，但一直都沒有。以後，母愛這個詞離我越來越遙遠了。有時我甚至懷疑我是不是她親生的，我開始討厭、恨她，因為她從離婚後一次也沒來看過我，她真是一個鐵石心腸的人。
爸媽離婚前爸爸在浙江工作，離婚後為了更好的照顧我，就搬到離家近一點的合肥工作，爸爸工作的地方我一次也沒去過，我根本不知道爸爸過的好不好，也不知道他有沒有想過家裏人，但我還是很擔心他。爸爸那時大約三個月回來一次，他每次一回來都給我買吃的，但我總感覺那些吃的東西很苦澀，吃在嘴裏一點也不好過。
為了生活，爸爸又要到浙江去打工了，他説他不能經常回來了，其實我也不想他回來，沒有他看管着我，我的心情反而更好，他在家，我反而變的不自在。自從爸爸又去了浙江之後，我從未想過他，除了偶爾有電話來，我已經忘記了我還有個爸爸。
爸爸打工後，我同爺爺奶奶生活在一起，但快樂離我依然很遠。爺爺奶奶經常吵架，讓我的童年生活又增添了一份陰影，因為吵得多了，爺爺索性出去打工了。從此，我和奶奶相依為命。爸爸和爺爺出去後，家庭的重擔就全部落在了奶奶的身上，奶奶一邊幹農活，一邊還要照顧我，經常是累的`全身痠痛，儘管我會幫奶奶做一些力所能及的事情，但並沒有絲毫減輕她的負擔，看着奶奶的白頭髮一點點變多，看着奶奶每天起早貪黑，看着奶奶的身體漸漸佝僂，我開始討厭自己，如果我不出生在這個家庭，就不會讓奶奶如此之苦了。無數個夜晚，我都淚濕了枕巾，我恨我的爸媽，為什麼生我卻又不管我。
家庭的變故讓我在學校裏變的沉默寡言，我不喜歡講話，不喜歡同別人打交道，因為我怕他們追着我問：“你媽媽呢？”然而就是在這樣的日子裏，我遇見了我這輩子最要感謝的人——朱老師。
還記得那是在二年級的時候，朱老師是我們的班主任，他上課很嚴肅，但課下卻特別和藹。我還清楚的記得，開學的第二個禮拜，朱老師就發現我不對勁了，一天放學，她把我留了下來，用十分和藹的語氣問我，為什麼課下不和其他的孩子一起玩耍啊，我沒有回答。和我聊了幾句後，她便和我便走便聊，一直把我送回了家，把我送回家後，老師又按原路回去了，我突然想起老師的家就在學校附近啊。
此後的一段時間，老師經常找我聊天，上課也經常性的提問我，下課之後幫我補習。慢慢的在我心中，我認為了這就是我的媽媽。隨着學習成績的提高，我開始漸漸的融入到班級這個大家庭中去了，我發現大家都願意同我交往，因為我已不再自卑；我也開始認識到父母也有自己的苦衷，我也不再像以前一樣恨他們了，因為我已不再懦弱；我更加體會到爺爺奶奶的艱辛，因為我已不再任性。
我因我有這樣的同學而感到驕傲，我因我有這樣的老師而感到自豪，我因我有這樣的祖國而感到榮耀。在我的世界裏，每一天都是陽光燦爛，我將是這陽光下一隻快樂無比的小鷹，在天空自由自在的飛翔。
我要的飛翔是什麼，是那帶着淡淡的憂傷和堅定的理想嗎？還是一種對堅強飛翔的訴説呢？在這首歌裏，許飛的音色一如既往的簡單輕盈，但細細聽來，又彷彿帶着一種顆粒感，不經意觸碰你的心扉。這似乎也讓《一起來看流星雨》一劇添上了濃墨重彩的一筆。
這首歌還是許飛比較擅長的城市民謠風格，清柔、雅緻、寧靜，並在這種氛圍中，帶出歌曲想要表達的温暖氛圍。總體説，這首歌曲中速，個個音符的劃過像是海上湧起的波浪，平緩間帶着迂迴，迂迴間又逐漸平靜，不確定卻又都沒痕跡。
《我要的飛翔》是《一起來看流星雨》的片尾曲，這首歌就好像是在述説一個女孩從孤寂與悲傷，走向堅強與倔強的故事。她告訴都市的人們用所有的寂寞時光給自己鼓掌，她告訴成長的孩子用旅途的孤單，來收穫成長，她告訴哭泣的朋友讓淚水流回心裏，去灌溉夢想，開出奇蹟。
也的確，它確實將劇中楚雨蕁進入埃利斯頓這所貴族學校之後所受的`，所感的都滲入了歌曲裏。我們似乎能看到，楚雨蕁將所受過的傷都珍藏在心底，將傷害化成前進的動力，比其他人更加倍地努力，奔跑，永不後退。因為她懂得懷抱是個不能停留的地方，因為她知道自由是個不能代替的遠方。
也許我們會在冷暖不確定的天氣裏，遇到千百次沒道理的相遇。但是沒關係，不論在其中失去了什麼，都沒痕跡。所以請相信，雖然這個世界很擁擠，很匆忙，但總有你容身的地方。給自己鼓掌，告訴自己，不要只想靠住別人的肩膀，或是向誰借雙翅膀，都不會是真正的成長。
《我要的飛翔》要的是堅強，不是失望和悲傷。就在這首歌中，充滿着翱翔的力量；就在這每個音符的舞蹈中，飛躍着堅定的夢想；就在這旋律中各個音符的間隙裏，我想，我們已經慢慢成長。
學問齋