在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的身邊的奇人作文，希望對大家有所幫助。
弟弟是個“動物學家”，非常喜好螳螂，就連裏離螳螂幾里路的地方，他也能聞出螳螂的氣味，而抓螳螂的方式也很特別，是用“嘴”來抓的。
今天天氣炎熱，太陽像個大火球，炙烤着大地，知了在樹上喊着“熱——熱’，我一回到家，就領着弟弟去抓螳螂。
弟弟是個小嚮導，他一連説出了好幾個螳螂多的地方，“螳螂一般都在綠葉中，有的在大樹上。”我一聽就怏了，我一般只能爬到一米高的地方，看來螳螂並非小人物。突然，我發現弟弟的`鼻子動了動，好像在聞什麼東西，“不要出聲，螳螂就在附近。”弟弟小聲説到。我跟在他後面五分鐘了，連螳螂的影子都沒看到，忽然，我在樹葉上發現了個綠東西，我過去一看，高興得差點叫出聲來，原來是一隻大螳螂，嘿嘿！你以為這樣能騙我？我伸手抓住了它的脖子，沒想到，他的兩隻“大鐮刀”朝我手上一鈎，我“啊”的一聲，連忙放開了，我的手上被鈎出一條血印子，手背火辣辣的疼，但還想抓住它。弟弟跑來問“疼不疼？”我在弟弟面前充硬漢，“沒事。”弟弟瞧瞧我又瞧瞧螳螂，像一個小大人似的歎了一口氣，又無可奈何地聳了聳肩膀。
他跑到螳螂前，把舌頭翹得老高，螳螂見這模樣，一動不動，弟弟猛的一伸手，抓住了它。“成功嘍！”
弟弟的奇異功能真是太奇妙了！
在我們班裏，要説打籃球最好的那肯定就是陳睿翔了。他從小就開始打籃球，如今被校隊選中，在我們班中他被稱為“籃球王”。能打好球的人一般個子很高，但是他個子不是很高卻打得好，真足讓人佩服不已！而且他每次還只跟厲害的`人打。
有一次他跟一個人打球，對方是一個六年級的大高個，但是他絲毫不膽怯，第一回合，陳睿翔先發球，只見他拍着球往左做一個假動作，再猛地往右衝去，以迅雷不及掩耳之勢到了籃框下，最後三步上籃，前後不到五秒鐘！可惜失誤沒投進，於是對方才緩過神來向他奔去，陳睿翔的也毫不謙讓，急忙日向球跑去，還是陳睿翔先拿到球並投籃，這下投進了！
接下來輪到陳睿翔防守中。對方運着球向右側進攻，可是還沒到一半就被陳睿翔打飛了出去，幸好對方及時抓住，向空的一邊衝去，陳睿翔緊追不捨，眼看對方就要投籃了，陳睿翔加緊馬力一蹬，防住了對方，可是對方已經雙手拿球，不能再運了，只能碰一碰運氣投籃，但還是沒進！就這樣，陳睿勝利了。
陳睿翔真是一個出色的“籃球王”！
我那朋友，活脱脱一個俗世奇人，有四個奇怪：名字奇，外貌奇，吃相奇，運動奇。
他的名字有4個字，叫東方月初。我一直以為他姓東，直到現在才知道姓東方，是我認識的唯一一個複姓。我常常調侃他，東方第一個升起的超級月亮；嗨，偶爾也揶揄他，有損於西漢高人東方朔後裔的形象，竟然成流行動漫片《東方月初》男主角。
他的個子在同齡人中算中等，眼睛小似一條縫隙，可是嘴巴很大，幾乎把他的半個臉佔滿。我幽默笑他：“血盤大口，豬八戒的胞弟。”他憨笑回敬：“嘴巴大，氣吞山河，吃四方。”他食量很大，吃的東西特多，都長到肉裏去啦，別看他才15歲，體重已經到150斤！
他的吃相特別奇怪。吃飯從不用筷子夾，而是直接把臉埋進飯碗裏啃的。我追問過他：“你為什麼不用筷子吃飯呢？”他不回答，反問我：“飯用什麼吃？”我不加思考回道：“用嘴吃。”“那就對呀，用嘴吃。”我愣住了，套路這麼多人，這次居然被被人套路。
他吃麪時沒把頭伸進去，而是用手抓着吃，面一根掛在鼻子上，一根掛在耳朵上，還有一根掉進了衣服裏，看着就讓人想發笑。
別看他胖，可是班級的運動絕頂高手，每年校運動會100米、60米、200米、800米、400米比賽的.金牌被他一人包攬，壘球、鉛球，乒乓球、羽毛球，足球、籃球，還有跳高、跳遠，他都不在話下。最厲害的還是籃球，在賽場上沒有人敢攔他。他那體型，你就算技巧再高，也只有被他撞倒的份，敢攔他的人幾乎堅持不過上半場。他命中率特高，如黃忠射箭，投幾個進幾個，自然也是班級的籃球隊長和體育委員。
那“四奇”朋友，我永遠也不會忘記！
五(1)班的奇人多了去，如：英語劉，毛筆徐，話聖劉，魔方夏……這些人都有自己的絕活或特點，如：英語劉，她英語特好。毛筆徐，毛筆字寫得好。話聖劉，話特別多。魔方夏，魔方玩得很快。除了這些人，還有許多奇人。我説一個人吧，這個人的外號叫一百劉。
先不説別的，一百劉的絕活在我們五(1)班是獨一無二的。咱不説英語和語文，我們就説數學，他的絕活就是考試每次得一百。這考試每次考一百可不是虛的啊。數學對一百劉來説，就像一隻可以被你輕鬆踩死的毛毛蟲，任你是先踩毛毛蟲的頭，還是先踩毛毛蟲的身子，對他來説就是小菜一碟。
在考試的時候，一百劉不用抓耳撓腮，直接用筆刷刷刷，一張試卷就快速寫完了。然後再檢查一遍試卷，就交上去了。第二天，發試卷的時候，你可以清楚地聽到，劉老師喊道：“一百劉，一百分！”這一百劉馬上高興地手舞足蹈，飛快地跑到講台上去領試卷。
在數學課堂上，一百劉總有和你與眾不同的'思路，在解題時，一百劉總和你有不同的方法。在寫作業時一百劉總是正確率最高，在考試時，一百劉總是100分。
這就是我們班的大奇人，他就是一百劉，真名：劉恆懌。
相信你們一定看過馮驥才寫的《俗世奇人》吧，裏面許多奇人都給我們留下了印象，例如蘇七塊、刷子李、泥人張等大名鼎鼎的奇人。但我們的生活中也有不少奇人，比如能説會道的劉阿姨，“神速”完成老師任務的同學我今天要説的，也是我的一位同學。
她呢，人不高、微胖，平時像個小猴子的來來去去，別看她淘氣得很，她可是有一雙巧手呢。正是因為這雙巧手，她有了不少絕活。
她喜歡剪紙，她曾經編過一句話，“生命在於剪紙”，逗得我與同學們哈哈大笑。她喜歡剪紙這件事情，就算她自己不説，同學們也都知道。因為下課期間，她很少離開過板凳，都是在自己的座位上剪紙，引得不少同學們圍着觀看。她剪的東西可就多了去了，十二生肖、植物、水滴寶寶，甚至高難度的紅樓夢人物也不在話下。她拿着剪刀與刻刀，神出鬼沒般左剪右剪，（上挑下挑），一幅幅生動可愛的剪紙就出來了，同學們連連叫好，就連老師也當眾表揚了她。
她不僅喜歡剪紙，還喜歡畫畫。
畫畫這件事，我曾問過她有沒有學過畫畫，她非常淡定的説了句“沒有”。我頓時驚訝了，畫的這麼好怎麼可能沒學過？因為她曾獲得一等獎，畫的.想象畫獲全校二等獎，這是多麼厲害啊！一雙手，畫了無數幅畫，得了無數個獎。同學們需要她幫助時，她也很熱心，這是多麼令人自豪啊！
她剪紙、畫畫，都是她的拿手絕活。當然，她也做過一些美食，有不少生活小技巧，也經常分享給同學們。
這，就是我認為生活中的俗世奇人，她就是我心中的巧手李。
每個人都有自己的優點，再普通的人生上都會有閃光的地方，而這些地方往往被人們所忽略。
結束了忙碌的一天，我來到公園希望可以趕走心中的煩惱。走着走着，我看見一位殘疾的中年人，他只有一隻胳膊，坐在輪椅上。正在用左手熟練地握着筆在他面前的桌子上的一張紙上畫畫。
只見他的手嫻熟地握住筆在紙上游走着。沒多會兒，一朵栩栩如生的牡丹花出現在了紙上。我忍不住走上前去，問道：“叔叔，你為什麼要在這裏畫畫？”那位中年人看見我，放下筆，説道：“今天天這麼好，在家裏悶這多可惜，我出來寫寫生，解解悶。”説完還輕鬆地笑了一笑。也許是因為朝陽照在她臉上的原因，我忽然覺得她很耀眼。
我問：“叔叔，您原本就特別會畫畫吧。”談到這，叔叔的眼角濕潤了。“對，我以前，是個畫家，經常給大家作畫，不過一年前，我失去了我的右手，我以為我不在能做畫了，直到我看到你們那一張張笑臉，我才找到信心。説罷，又輕鬆的笑了。從他的眼睛和笑容中，我看到了他對生活充滿了信心。他一點都不在乎身體殘疾，只是用一顆樂觀的心去面對生活，面對周圍的一切。
我拿起他的畫，牡丹栩栩如生，彷彿身臨其境。他是用左手畫的，我知道要是能擺脱自己最擅長的右手，是一件很難的事。不過，他做到了。我認為，它就是我們身邊的.“俗世奇人”
我的心情莫名的變得愉快而輕鬆，殘疾人尚可樂觀地面對人生，難道我們就不可以嗎？
夕陽西下，我走在了回家的路上。那位中年人的身影雖然離我遠去，但是他的精神卻在激勵着我。殘疾人又怎麼樣？他們的生活也可以豐富多彩，他們不在乎別人的眼神，只在乎自己的生活。他們堅強的意志讓人敬佩，他們的意志就像一朵綻放的奇葩，讓人欽佩，讓人欣賞。
在咱們班，有無數位奇人。今兒，咱們就來講一講王大膽兒吧！
王大膽原名王璽超，咦？有沒有發現他的名字反過來便成了超璽王（抄襲王）！王大膽人長得不高，扎手的短髮，生氣時眼睛瞪得老圓，張口説話時，聲音驚天動地！要是當個主持人，保準不用麥克風！他手速極快，膽子是大到了天邊！而且怪事連篇！
王大膽的第一大“膽”——在老師面前還敢扯着嗓子喊！原本他的音量就很大了，一扯着嗓門，哎呦呦！玻璃都要震了震，桌板都會搖了搖。我們常常為老師的耳朵擔了一肚子的心，如果葉老師聽力不好了，80％的原因便是王大膽的大嗓門給扯壞的！
第二大“膽”——上音樂課敢開玩笑。上音樂課時，老師在教《迷人的'火塘》時，他便開始改歌詞，改完還分享給穀子涵，連我們都知道了。在老師教四大行旦時，他便冒着膽子又對旁邊的人説：“紅白臉一定是正義的狡猾吧＆β￥…！”説完，還在那兒嘻嘻笑着，彷彿這是他自己的天下！提醒了還照樣幹！哎！真是膽大包天！
第三大“膽”——蟲子專家。相信很多人怕蟲子對吧？我們這王大膽一點兒也不害怕，還將它們當寵物養呢！有一次，班裏來了位“貴客”——一隻大蜘蛛，在一陣尖叫聲中，只見王大膽拿起一個袋子，三下五除二，表演起了捉蟲大挑戰，成功！這位不速之客順利入住新家，成了王家新的一員。同學們齊齊地發出一聲“哇”，不得不佩服我們班這個奇人——王大膽。從這之後，但凡我們班哪裏一出現蟲子或什麼古里古怪的東西，大家便去找膽子賊大的王大膽：“王—大—膽—快快來！”聽説，王大膽還養過蜈蚣、蜜蜂、甲蟲、臭蟲……請問你有這個膽兒嗎？
這就是王大膽，咱們班的奇人，還不快來看他的捉蟲表演？快來
課堂裏充滿了歡笑，孩子們的中間以歡樂為主軸，瞧，班級裏鬧出大笑來。
何包蛋是我們班名副其實的高手，自從進來那天起，天天與別人過不去，直至今天又去菜包子過不去了。
自習課，大家相安無事。何包蛋竟然如孫悟空轉世可不那麼安分，一雙眼睛在不停地機靈轉動着，腳也不停地抖動着，好像預示着又有一個故事即將上演。
果不其然，不知怎麼的，何包蛋嘴巴一不小心，輕輕嘣出一聲“馬冬梅！”全班同學莫名其妙，齊刷刷都轉向何包蛋，全場哈哈大笑起來，場面曾一度失控。鄰座的菜包子原本灰褐的'臉頓時通紅，惱羞成怒，緊緊握着拳頭，準備大打出手。
戰爭一開始，菜包子人高馬大，活像一堵牆，一手掐着何包蛋。何包蛋雖説人比菜包子小，可也滿身力氣，竭力掙脱，一邊向菜包子扇耳光。兩個人扭打成一團，不亦悦乎，我們看戲的就圖個熱鬧，樂呵呵，心裏別提多高興。
老師閃進教室，見大事不好，氣得直跺腳，連忙扯着嗓子大叫着：“你們兩個打完了沒有！”
兩人便停下手來，手停下來了，可嘴巴還沒消停，在那爭辯個不休，好像剛經歷一番搏鬥的大公雞。
“你罵我，我罵你，罵來罵去，借別人的嘴巴罵自己。”“你打我，我打你，打來打去，借別人的拳頭打自己。”
聽了老師的批評，兩個人臉紅得跟蘋果似的。
第二節下課，兩人頭挨着頭，照常一起下棋，好像什麼事沒發生過似的。
何包蛋和菜包子，可真是一對奇人，上課打架，下課玩耍，都可以列入《俗世奇人》了。
“奇人村”裏有一個大惡霸，名叫大三，因為他極其不講理，所以人送外號“霸三子”。
一天，大三提着個大葫蘆去買油，邊走邊看風景。突然，他聽見一聲洪亮的吆喝：“買油嘞，買油嘞，現裝的新鮮油哦！”循着聲音望去，發現一位年過花甲的'老人在街邊擺攤賣油。
“來十斤油，快！”“好嘞。”
“現灌？”“沒問題。”這時，大三眼珠一轉，計上心頭，便蠻橫地對老人説：“不過，咱們説好，如果有一滴油沒滴進去，你就得賠給我三十枚銅板。”旁邊的村民聽了，都知道大三又開始刁難人了，不過因為那凶神惡煞的神情，誰也不敢吭氣。只見，那老人微微一笑不慌不忙地説：“可以是可以，不過要是我做到了，你也得給我點什麼。”
“十枚銅板。”“不行。”“二十枚。”“不行。”“這樣吧，五十枚怎麼樣？”“好。”
大三心想這老頭可真是貪啊，不過諒他也不可能一滴不漏，便要求老人把雙眼矇住，老人也欣然答應，於是老人的雙眼被布蒙上了。正當人們為老人擔心時，誰知那老人先拿起了瓢，然後將一枚銅板放在葫蘆口上，只看那油像絲線一般緩緩地流入葫蘆裏，葫蘆口只如豆大般，拿瓢的手是紋絲不動，不一會兒，油便倒完了。那葫蘆嘴處竟沒有一滴油漬，眾人看了紛紛拍手稱奇。
大三看到這裏，驚得合不攏嘴問：“你是怎麼做到的？”老人淡淡地説：“熟能生巧罷了。”最後迫不得已，大三隻好給了錢氣哄哄地走了。
“糟糕！我的本子拿錯了，我拿的是刺頭的本子，那麼……他拿得一定是我的。”一個可怕的念頭閃過我的'腦海，我不管三七二十一，以光速拿起手機，“嗒嗒嗒”撥下一串手機號碼。
“喂，是刺頭嗎？”我怒氣衝衝地詢問他，“你是不是拿了我的本子？老地方，不見不散！”説完，不等對方回答，我便“啪”的一聲掛掉了電話，便飛快奔下樓，就像一隻要回窩的小鴿子一般。“咚咚咚”，我的腳步聲震得整幢大樓跳起了“華爾茲”。我剛剛下樓，刺頭就急匆匆地跑了過來。我警惕地望了望四周，確認沒人後，先把他的本子搶過來，再把他的本子扔回去。這一連串的動作一氣呵成，我也滿意地拿回來自己的本子。
不巧，這一幕被樓上的媽媽看的一清二楚。我迅速跑上樓，剛進房間，就被媽媽拎回客廳：“你是不是把一個東西給了一個男生，他也給了你一件東西，是不是情書？拆開來看看！立刻！馬上！”媽媽的聲音大的就像獅子的吼叫聲，把我的耳膜都快震破了，我呆呆地把作業本交給了老媽！“聽着！以後不許在外邊這樣！不然……後果自負！”看着眼前暴跳如雷，大驚小怪的媽媽，我哭笑不得，“真的不是這樣！”我把事情的來龍去脈跟她説了一遍，媽媽不但不認錯，反而向我大吼了起來：“你怎麼不早説呢？害我那麼緊張！”我滿臉黑線，頓時語塞，整個人石化了。
唉，可真是啞巴吃黃連——有苦説不出啊！這可真是一件奇事啊！（公眾號：章魚國）
俗話説的好，三百六十行，行行出狀元。不管你幹什麼職業，只要做的精，做的好，那你就是這行的狀元。這不，來了一個廚子，姓尚，名應明，乃家父。
家父衣着普通，相貌普通，就是有個大大的啤酒肚，這佷符合廚師的標準，一般廚師要試菜，嘗料，久而久之，小肚子自然隆起。
其實家父只算是半個廚子，因為他現在的職業和廚子搭不上半毛錢關係，家父現在的`職業是一名開弔車的個體，而以前他做過廚師，而我認為他的廚藝比他的手藝好多了，因為我只嘗過他的菜，沒有看過他吊東西的時候。
做好一道菜要講究色香味俱全。色肯定就是顏色，可以很負責任地説，家父每次炒完端上來的時候，我感覺那整道菜都在閃爍着光芒，還有，他每次做菜時總要加點東西點綴一下，比如西紅柿炒雞蛋，他就要在出鍋後仔仔細細地放上一小簇香菜，這樣就像紅綠燈一樣，美炸了！
説完色，説香。有的菜是出鍋之後它的香味才散發出來，可是我爸爸做的不一樣，他在放調料時那迷人的香味就已經順着路線來到了我的鼻腔中，每次路過廚房時都會情不自禁的進去，而且更為誇張的是，每次爸爸做飯時都會關着廚房的門，而我也會關上我房間的門，為了別人不打擾我寫作業，可是隔着兩扇門，我也能聞到那誘人的香味。真不知是我鼻子太靈，還是味太香。
説完香，説味。前面我都説的那麼詳細了，如果你還認為“廚師”尚做飯不是很好的話那華佗轉世也救不了你了。這個味我用一句話概括：吃一口，就如在人間天堂一般！
有人可能説我寫的太誇張了，可是，人生最美的味道不就是家的味道嗎？
在我以前的班裏，有一位奇人，原名曹子陽，別名曹操，又因呼啦圈轉得好，人送外號“×××”。
這位曹操身高不超過一米五，可體重絕對在100斤以上。圓圓的臉上一對小眼炯炯有神，粗壯的胳膊上一雙小手強健有力。厚厚的頭髮下藏着大大的額頭，寬寬的鼻子下有個小小的嘴巴。別看他這樣，他可是數得着的跑得快。
他轉呼啦圈轉的`好極了。只見他雙手提起呼啦圈，往身上一套，那圈就好似粘在他身上一樣，又見他左右扭身，那圈就像在他身上開了花似的，左右搖擺，上下翻飛，無論你怎麼打擾他那圈就是不停，彷彿上了弦似的。一分鐘下來，好傢伙，124個！
這位×××還有個奇招，就是用腿轉呼啦圈。有次運動會時，他把呼啦圈慢下來，讓圈掉到腿上，我們提心吊膽的看着，生怕那圈掉下來。可只見他膝蓋與身子很是合拍。他那白胖的腿上像開出了朵五彩繽紛的大花，到後來，就像個大洞！
可萬事總是有始有終。二班有個又高又瘦的運動健將，我們也不知道他的姓名，可他就是指名道姓的讓×××和他比呼啦圈。這下可好，只見一高一矮一胖一瘦雙雙轉起呼啦圈。起先曹操佔上風，可後來他的對手竟然把呼啦圈轉出了呼嘯聲！
118：131。×××再也沒有上過運動場。可我們都知道他放學回家第一件事——轉呼啦圈。
班級裏有一個人，她做任何事情都速度飛快，她姓李，所以被我們稱為飛快李。
每次中午作業一佈置，她就抄起筆，四隻手指握住筆身，大拇指翹起筆蓋。只見她從身後書包裏拎出本書，在半空中用一隻手打開本子，書頁像蒼蠅的翅膀一樣“刷刷”地翻動，最後手像打字機一般，噠、噠、噠地寫着，沒過一會兒就寫完了。她緊繃的神情放鬆了，但“戰爭”還在繼續。她將手往後一放，像變魔術一樣拎出另一本作業，端正坐着，拿着筆的小手像裝了馬達一樣，一秒就能寫一行，不到幾分鐘，又一份作業寫完了。
她不僅寫作業速度快，跑步速度也很快。
上體育課時，她跑步速度十分驚人。瞧，她的腳下好像有一對風火輪，飛快地向前奔去。那速度，快得彷彿如一道光，兩腿都快看不清了，似乎變成了“無影腿”。在每屆運動會上，她都會小宇宙爆發，超過一個又一個人，成為運動會上的“領頭羊”。每當有人想超過她時，她便開始加速，連拍照都只能拍到一個影子。
聽了我的'這些介紹，你們知道她是誰嗎？
在東關街上，有一位捏麪人的奶奶，她是非物質文化遺產的傳人。
走到東關街的中心段，你會看到一個捏麪人的奶奶，戴着眼鏡，頭髮半白。她的身邊每天都聚集了許多人，可謂裏三層，外三層，跟買年貨差不多。
有一位從外地來揚旅遊的大姐姐被她的麪人吸引住了，請老奶奶照自己的樣子捏一個。大家都拭目以待。只見老奶奶先拿出一個肉色的麪糰，在手中搓起來。這麪糰在她的手中如一個小精靈，翻滾着、跳躍着……這是做什麼呢？哦，原來這是在做頭呀！她又從盒子裏取出了一點黑色和黃色的麪糰做頭髮。這個姐姐扎的辮子可複雜了，編來編去，這會把老奶奶難倒嗎？想的過程中，老奶奶已經做出頭髮了，她把頭髮往做好的.頭上一壓，哇！像真的頭髮一樣。只一會的工夫，上半身就做好了。最難、最有技術含量的是捏下半身，這個姐姐熱愛揚州文化，所以穿的是淡青色旗袍，而且衣服上還有皺摺，這也沒難倒奶奶，她把青色、白色和藍色和在一起，得到了淡青色。捏出旗袍雛形後，她取出一根銀針，在旗袍上一點一點地畫起來，神情非常專注，好似手上的是一件稀世珍寶。終於大功告成了，這件作品真像是相機複製出來的，旁觀者人人都為之驚歎！看，那個大姐姐拿着麪人，得意地自拍着，快笑成一朵花兒了。
這位奶奶的工藝令人叫絕，她説：“在這裏捏麪人，是為了弘揚中國傳統工藝，讓現在的年輕人都瞭解它和喜歡它，希望它能夠得到進一步的傳承和發展，不至於在我們這一代失傳。”
最近四樓出了位傳奇人物，而且就在我們鄰班。
吃飯時我和幾回要好的同學坐在一起，臨近的16班傳來陣陣的笑聲吸引了我的注意。我放慢了吃飯的節奏，開始尋找鄰班笑聲的源頭。
我仔細聽着，看見一個胖子在空中來回比畫，全身的肉不停抖動：“我給你們講，那叫啥來着，對，就是熊哥。”另一位高瘦戴眼鏡男孩扒下他的手笑着説：“來，我給你們講他講的不全，沒有我講的'好笑。”
胖子皺着眉頭，用手背擦下臉上細密的汗珠：“先別説，等我説完了你再説。”胖子的臉上又露出笑容，把手指在空中比畫：“我給你講，熊哥可不是一般人，你們猜老師問他數學為什麼考不好，他怎麼回答的？”那羣人好奇地問：“別繞彎子了，快點説吧。”這更堅定了胖子的自信，越講越起勁：“他説：‘老師，你早上的批評我影響了我的情緒，所以我才沒考好。’還有一次，他説：‘因為我數學沒天賦。’”聽完後，周圍的人大笑，因為這件事，他們口中的熊哥也成了四樓的傳奇人物。
這讓我想起了自己上國小時的一段經歷。
記得三年級的時候，我們班被安置在了學校只有兩個班級的教學樓，因為只有兩個班級，所以下課看起來總是覺得十分冷清。一位同學聽他哥説我們這棟樓有鬼，就在最高層鎖着的屋子裏。這個謠言很快傳開，這也勾起了我們的興趣，想前去一探真假。
一次放學，天色漸暗，這使得這次探索變得更加神祕而嚇人，我和班裏幾位同學跑到了頂樓。
站在頂層的樓梯口，可以清楚地看見一個被上鎖的屋子。周圍的人紛紛低聲説着：“他哥説的不會是真的吧，我們要嗎？還是走吧！”
一個男孩站出來説，有什麼好怕的，看我把門給踢開。踢門的巨大響聲嚇跑了每一個人，男孩看他們都走了也跑下來了，自此再也沒有人去那個鬼屋。
想起這段經歷，我覺得自己真是太傻了，居然會相信那個謠言，不過那晚真的有點嚇人。
“熊哥，鬼屋”都是校園的傳奇，也是屬於我們的傳奇……
學問齋