在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我的好夥伴作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
在我上二年級時候，曾經養過兩隻藍虎皮鸚鵡——小蘭蘭和小白白，它們一公一母，非常漂亮。小蘭蘭是雄性藍虎皮鸚鵡，尾巴像一條深藍色的絲巾，繡滿黑色的花紋，身上穿着淺藍色的羽絨服，在它那可愛的身體下面，長着兩隻灰色的小爪子。再往上看，它那胖乎乎的臉蛋兒上，嵌着兩顆黑寶石般的眼睛，下面是黃色的小嘴巴，可愛極了。
小白白和小蘭蘭有着天差地別。它全身穿着白花花的裙子，只有腮幫子上撲着淺藍色的腮紅，簡約而素雅，特別漂亮。
它們吃東西時可好玩了。我扔進一片白菜，一隻發現了，撲騰着翅膀吃起來；要是兩隻都發現了，就玩耍般爭起來。經過我長久的觀察，發現它們最愛吃的是小米和白菜。記得有一次，我事先拿好幾片白菜，準備給它們一個小驚喜，但它們彷彿提前知道了似的'，在籠子裏跳來跳去。看到它們喜出望外的樣子，我禁不住笑了起來。它們看見我笑，也跟着叫，彷彿是迴應我，於是我拿出白菜讓它們飽餐了一頓。看着它們開心的樣子，我的心裏也美滋滋的。
小蘭蘭和小白白睡覺，也是一副金雞獨立的樣子，它們將一隻爪子抓住枝幹，另一隻爪子收回去，把頭藏到翅膀裏，好像是一位害羞的小姑娘。 它們是我的好夥伴，陪伴我度過了美好的二年級。美好的事物總是轉瞬即逝，聰明過人的小鸚鵡趁我們不在家，打開籠子飛向了大自然。也許，那裏才是它們真正的家，我要感謝它們為我留下的那段美好回憶，也祝願它們在新家裏能夠健康快樂地成長。
我永遠都會記得這兩位曾經的好夥伴。
我今年九歲了，生日的那天，媽媽送給我一個精緻的小鬧鐘。
這個小鬧鐘的外殼是黃色的，頭上有兩個圓圓的“大耳朵”，活像一隻機器貓，真可愛!小鬧鐘的'鐘面是圓形的，上面全鑽鑲嵌着12個晶瑩的阿拉伯數字以及帶有熒光的時針、分針和秒針，十分精緻。三兄弟和睦相處，各跑各的跑道。秒針跑一圈分針才走一步，分針走一圈，時針就走一大步。它們團結一致，互相合作，不分晝夜地為我服務。現在已經是從第三年了，它已經成為我生活中不可缺少的好夥伴。
小鬧鐘不僅外表美觀，而且非常實用。晚上睡覺前，我都會給它上緊發條，第二天早上的6點20分，它就會“丁零零，起牀啦!丁零零，起牀啦”地大喊。這樣，我天天都能準時上學，老師還經常誇獎我上學不遲到呢!
小鬧鐘的本領真大，它不僅能叫人起牀，還有更大的一小領呢!有一次，它還幫了我一個特別大的忙呢!
那天，媽媽正在廚房煮稀飯，突然手機響了，媽媽有事要出去，走前叮囑我説:“半小時後，一定要記得熄火。”我大聲回答:“好的，我有小鬧鐘呢!”媽媽走後，我調好小鬧鐘就去看書了，不想看着看着我就睡着了。時間到了，小鬧鐘叫了起來:“丁零零，丁零零，時間到，時間到。”我被驚醒了，大叫着:“丁你個頭，現在又不用上學，幹嗎要叫?吵死了!”可它卻越叫越猛，我心想:“叫得這麼猛，是不是有什麼重要的事?”過了一會兒，我突然想起來要熄火，一下子跳了起來，衝進廚房把火熄滅，稀飯差點就燒糊了。幸好有小鬧鐘，不然就麻煩了。
我很喜歡我的好夥伴――小鬧鐘，你們呢？
當我寫完作業後，我總會想起放在書架上的《國小生之友》，它可以讓我沉浸於數的世界中；當我在下課時我也總會想起放在書包裏的《國小生之友》；當我在夢中醒來時，我也會想起放在枕頭邊的《國小生之友》。
我幾乎離不開《國小生之友》。它裏面的國學啟蒙欄用我最喜歡的充滿樂趣的漫畫的方式讓我瞭解了我國的傳統文化。裏面的科普故事讓我知道了我以前不知道的科學小知識，擴大了我的知識面，讓同學們對我刮目相看。裏面的每篇文章的每一個字、每一句話都深深的映入了我的`腦海中。每當看到那些和我一樣年齡的同學寫的文章我都覺得很慚愧，暗暗下定決心要提高對自己的寫作要求，也知道了：人外有人，山外有山。在智力樂翻天中，裏面的智力小遊戲正是讓我過足了癮，讓我的思維更活躍在課堂上發言更積極。每一本《國小生之友》都有一首詩，它雖然簡短但讓我回味無窮。
《國小生之友》它讓我對學習充滿樂趣，讓我清除完所有的作業後得到了放鬆，讓我在課餘時間收穫知識，讓我在心情不好時慢慢天晴，讓我再醒來時做個美美的夢，讓我的成績有了提高，讓我性格越來越好《國小生之友》我快樂成長的好夥伴，謝謝你對我的教育，讓我越做越好！
我有很多愛好，比如跳舞、滑滑板、游泳、打羽毛球……，而我最喜歡的要數彈古箏了。古箏是我課餘生活中必不可少的好夥伴。
與古箏相識是在我讀一年級的時候，剛開始學簡單的小曲子並沒覺得有多難，可是隨着指法越來越多，曲子越來越大，樂譜越來越長，每天1小時的重複練習和好像永遠背不下來的樂譜讓我產生了厭煩情緒。尤其當聽到樓下其他小朋友們歡快的玩耍嬉戲聲的時候，我越發地產生了放棄的念頭。每到這個時候，媽媽會在一旁鼓勵我説：“只差那麼一點點你就戰勝了困難，你願意在困難面前做逃兵嗎?”就是這樣的話，讓我不願成為媽媽口中的“逃兵”，毅然堅持了下來。
時間在我跳躍的手指間悄悄地溜走，漸漸地，我的手指變得靈活了，會彈的曲子也多了，長長的'樂譜也不再跟我作對了。有時候，媽媽會把我彈奏的曲子錄音，然後放給全家人聽，真不敢相信，那聲音是我彈奏出來的。直到這時我才真正地愛上了古箏。
你們看，古箏在我的課餘生活中是不是佔了很重要的一部分?當我學習累的時候，當我不高興的時候，當我想小小地滿足一下成就感的時候，古箏就成了我傾訴的最好的朋友。
在成長的過程裏，每個人都離不開陪伴。從小到大，書伴着我成長，成為我的良師益友。
打開記憶的閘門，我最早接觸到的書是小熊系列故事繪本，故事中小熊可愛極了！圓滾滾、胖乎乎的，它在生活中學會了穿衣、洗澡、吃飯、上廁所、獨立睡覺。這套書我愛不釋手，天天看。進入幼兒園後，書已經成為了我的好夥伴，為了應付我龐大的閲讀量，家裏的書也開始慢慢變多。那時，我看的書主要是故事繪本，這類書籍圖文並茂、內容豐富，有數學繪本故事、立體翻翻書、以及童話故事。我尤其喜歡每晚媽媽給我講的睡前故事，那時的我對書的喜愛，就是喜歡重複一遍又一遍地翻閲書本，感受故事畫面的美好。
到了國小，由於學習了大量的文字，這時我的閲讀也變得多元了，開始廣泛涉獵各類書籍，從《兵器大全》裏，我瞭解了武器的知識；閲讀《十萬個為什麼》，我發現許多生活的祕密；在《三國演義》裏，我體會到劉關張忠實的`關係……總之，我對書真是百般喜愛。有一次，我看書正看到高潮時，突然想上衞生間，就順手把書一起帶進去，在裏面閲讀，期間我時而自言自語，時而跟着書中的故事情節緊張萬分，以至於忘記了時間。過了不知多久，我還在文字的海洋裏酣暢遨遊，這時，媽媽突然在門外叫了我一聲，我才戀戀不捨地強迫自己從書中世界抽身，迴歸現實。
書是我的好夥伴，在書的海洋裏我體驗到大千世界的奇妙，懂得了很多道理。我覺得閲讀就像手中的一把水彩筆，讓我的童年生活豐富多彩。
感謝書籍伴我成長！
書是打開知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引着我前進的方向。它告訴了我做人的道理，讓我從中獲得更多的知識，樹立起我人生的奮鬥目標。
自從我呱呱墜地來到這個美妙的世界，書就成了我形影不離的好夥伴。從它那裏，我吸取到了知識的營養，也懂得了做人的道理，更品嚐到了成長的快樂。 在我那小小的書房內，最珍愛的東西莫過於書架上那一摞一摞的書籍。從天文到地理，從科學到藝術，從醫藥到生活，各種各樣的書籍都有。你瞧，有《中外文學名著》，《百科全書》，《唐詩宋詞元曲》；還有《禮儀全書》，《生活保健全書》；也有中華傳統叢書，如：《孫子兵法》、《朱子家訓》、《增廣賢文》、《三十六計》、《三字經》、《千字文》、《百家姓》、《論語》等等；更有我喜愛的《中華歷史故事叢書》…… 當我還是幼兒的時候，爸爸媽媽拿着色彩鮮豔、圖案豐富的畫冊教我認識各種各樣的動物、植物、水果……我知道，我已經來到了一個美麗多姿的世界。幼兒園了，老師拿着圖文並貌的童話書，將我們帶進了美麗的童話王國。在那裏，我認識了美麗的白雪公主、勇敢的“小紅帽”、驕傲的孔雀、狡猾的.狐狸……也看到了酷愛新裝的皇帝、貪得無厭的漁夫妻子……我開始懂得了什麼是真、善、美，什麼是假、惡、醜。
於是，我夢想着一個只有好人沒有壞人的國度，那裏所有的人民都親如兄弟姐妹，大家和睦相處，過着美好的田園生活。那裏沒有奸詐，沒有狡猾，更沒有戰爭和殺戮，人民過着和平安寧的日子。
“知己知彼，將心比心”説得就是朋友。人人都有自己的知音，我就有一位這樣的朋友。
她叫易思彤，11歲，在班裏是一個熱心助人、團結守禮的女孩子。她的身高在女生排名中排第二，我呢，則排四，因為這個，我們便成了親密無間的好夥伴。
易思彤非常熱心助人。有一次，我在升國旗的時候，感到腿痠，而且噁心想吐，就蹲在地上。班裏的同學都在議論我是不是生病了，有的還愣住；突然，易思彤連忙起身將我扶起，對我説：“把手搭在我肩上。”就急從從地穿過人羣，並向老師説明了原因，帶我離開了。路上，她的手很涼，不停地加快腳步，眼神裏透出擔憂。來得醫務室，把我“治理”了一番。
她也非常地文明。每次，她一看見老師在她身旁，就立刻向老師説了聲“老師，早上好！”見到了我也迴應一個微笑。
這就是我的好朋友———易思彤，也許她的成績並不優異，但她的這些優秀品質，是每一位少先隊員，所應該學習的'地方。我喜歡這樣的你——我的好夥伴。
弗克蘭説：“什麼是朋友，朋友就是你可以精誠相待的人。”霍姆説：“憐憫你的人不是朋友，幫助你的人才是朋友。”在我的生活中就有一位這樣的好夥伴，我們形影不離。
她和我在幼兒園到國小都在同一個班，她有一張能説會道的小嘴巴 ，圓圓的眼睛上戴着一副黑白相間的眼鏡，飄飄的長髮扎着一個馬尾辮，顯得很有文質彬彬，就像一位小博士。她就是我的好夥伴，也是我佩服的一個人。
她很喜歡樂於助人，一次上課，我的鋼筆沒墨了，但那個時候老師又佈置了作業，我心想：那該怎麼辦呢？老師肯定會在眾目睽睽下批評我的，多丟人呀！我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。就在這時一隻白胖的手裏拿着一支鋼筆，我抬頭一看是我的好朋友，她笑着説：“我們是好朋友嘛！互相幫助也是應該的'。”我頓時愣住了，好像在無際的沙漠裏，突然找到了一汪清泉，激動的一個字也説不出來。她就是這樣一位樂於助人的人，總在別人需要幫助的時候伸出援助之手。
她是一顆開心果，每當我不開心的時候，她就做出搞笑的動作、講笑話……哄我開心。能遇到這樣一位好夥伴，我真的是太幸運了！哈哈！
書，是一首歌，催人奮進；書是一幅畫，賞心悦目；書，是一朵花，沁人心脾。
年少的我伴着書香，茁壯成長。當我剛剛開始牙牙學語時，媽媽就每天給我講故事；當我學會自己看書時，媽媽就給我買了《365夜故事》；現在的我，每天晚上都要看書。
我是大家公認的“小書蟲”。只要一有空，我就喜歡看書。我總覺得書就像一塊大磁鐵吸引着我，讓我怎麼也捨不得放手。我看完了這一段還想看下一段，看完了這一篇還想看下一篇，看完了這一本還想看下一本……
從童話書到科幻小説，從生活小百科到世界航空，我讀的書很多也很雜。有時候，我會夢見自己就像一條小魚在書的海洋裏暢遊。
讀書豐富了我的知識：從《十萬個為什麼》中，我知道了世界上各種奇妙的事；從《昆蟲記》中，我認識了許多形形色色的昆蟲；讀《中外名人故事》後，我知道了很多偉人故事。
讀書塑造了我的品質：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》後，我立志要像主人公保爾一樣具有頑強意志和愛國熱情；讀《魯賓遜漂流記》後，我驚歎於魯賓遜那樂觀向上、百折不回的開拓精神和可貴的堅強品質……
我還喜歡參加各種讀書活動。每次學校組織“跳蚤市場”活動，我都喜歡得不得了，總會“滿載而歸”。偉大的文學家高爾基曾説：書籍是人類進步的.階梯，而我更覺得書籍是全世界的“營養品”。
同學們，讓我們一起來讀書吧！只要我們多讀書、讀好書，相信大家會和我一樣，成為一隻不斷從書裏面獲得知識的“小書蟲”！
我的好夥伴也是我最敬佩的人，我們是三年級時認識的，那就是——吳佳。
她長着一張圓圓的、粉嘟嘟的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，好像會説話，彎彎的柳葉眉，一頭烏黑的秀髮，總是扎着一對整齊的辮子。她非常愛跳舞，也喜歡幫助別人。
她的舞蹈基本功真讓我好羨慕。在舞蹈班裏，她身段可算是最柔軟的哦，像一根皮筋!老師給我們搬腿，推腰的時候，我們一個個疼得哇哇大叫，可她卻像沒感覺似的，彷彿那腰身、那腿不在她身上似的，任憑老師擺弄。老師一邊給她擺姿勢，一邊教育我們説：“這可不是天生的啊，這是她幾年來苦練的結果啊!”聽了老師的話，我們都向她投去羨慕的目光。
我的好朋友不但愛跳舞，還是個喜歡幫助人的人。
記得有一次，李明吐了，教室裏滿是腥味，同學們都捂着鼻子躲得遠遠的。還故意説道："臭死了臭死了!”這時，她拿着簸箕和掃把往樓下跑去。過了一會，她氣喘吁吁地跑上來，把沙子倒在嘔吐物上，再把它們掃進簸箕裏，不一會兒，嘔吐物沒了，異味也沒了。我好奇地問她：“你不怕臭嗎?”她笑了笑，説：“我怕!但是，人人都這樣得話，教室裏多難聞啊!”我聽了，一股敬佩之情湧上心頭。
她總是這樣，當別人有困難時，她就主動伸出援助之手。
還有一次，放學回家，我們老遠看到一個老人拉着幾十箱可樂在爬坡，看樣子很吃力。吳佳飛快的跑過去幫他推，我也跟過去，我們終於把車推上了坡。那個老人説：“謝謝你們，小朋友。”吳佳説：“不用謝，這是應該做的。”看着她臉上的`汗珠，心中的敬佩之情油然而生。
這就是我的好夥伴，一個愛跳舞、又助人為樂的女孩，她那可貴的精神與品質永遠留在我的心中!
學問齋