在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的學會自學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
您好！
今天，您到來的“學會自學，走向成才的演講”是我感觸頗深，久久不能忘懷。
您告訴我們自學是什麼，自學就是主動博覽羣書，觀察事物，體驗行為方式，從而把握事物的規律性。
老師教給我們知識是有限的，不會自學，有限的知識也學不全面，只有學會自學，通過努力，獲取無限的知識，跟上知識創新的步伐。
總之，誰擁有自學，誰自學能力強，誰就能適應社會的發展，駕馭時代，真正成為時代的接班人。
您告訴我們，自學讀書的基本方法，一字一句一段的閲讀，在通過分析、綜合、提煉中心，構建起知識體系，逐漸做到心中有數。這也體現出結構是筆記的優越性和重要性。
結構是筆記是一總研究性學習形式，是自學過程中的好幫手，只有主動抓住有限的時間進行自學訓練，堅持在實踐中增強自學技能，並在自學過程中理清知識結構，並結合自己的理解整理出結構性筆記，才能是自學的內容在腦海中印象深刻。
於是我似乎懂得了，在我的學習過程中，該怎麼運用這種方法，對待課文一定要聚精會神的，一字一句一段的閲讀與思考、分析與綜合，提煉鍛鍊中心，構建知識體系，逐漸做到心中有數，心中有書，進而學會聯想，學會寫文章，學會在歸納總結的經驗上進行創新。
最後，您説集中注意力是智慧的天窗，優良的注意力是我們能夠全神貫注的聽老師講課，把我每節課的只是要領。做好日常的每一處積累，打好基礎，紮實學習，聽過你的演講之後，我也深刻了解到，集中注意力，可以改變一個人的品格和命運。
吳爺爺你的演講讓我受益匪淺，我的.感觸很多，同時也決定立刻使用你的學習和方法，今過4天的體驗，我深刻體會到這種方法的好處，由於我對每一個知識都自己閲讀，仔細琢磨，所以都記得一清二楚，並且課前的自學使我在課堂上思路更加清晰，回答問題更加自信，只要使用您的方法記住知識，我就在再也不會忘了，只要堅持這種方法，我一定會取得一個令老師家長都滿意的成績，
再次，我也想忠心的對您説，謝謝您，吳爺爺，是您讓我懂得了學習的真諦。
英語課上，可人的MISS LI手拎一台錄音機，笑眯眯地放在班中，有關“英國佬”的聽力磁帶也都一應俱全、整齊地擺在書架上。
此後，每每一下課，錄音機旁就擁滿了時代的“追星弄潮兒們”。什麼F4的“煙火的季節”、阿杜的“支持到底”、周杰倫的“暗號”、水木析華的“在他鄉”，流行時尚的`竟不絕於耳。教室裏沸如“滾滾長江東逝水”，每日盡是“擋不住的誘惑，擋不住的精彩”。
時間不饒人，晃一晃，過了一個多月，MISS LI發下一堆聽力試卷。她望了望放得很整齊的聽力磁帶，拍拍上面厚厚般的灰塵，揚了揚，“同學們，今天咱們進行聽力測試！”“哇！”幾乎同時，全班爆發了一陣抗議。“MISS LI，您沒……沒搞錯吧！沒有練習過就對我們進行‘突擊’哪！”“對呀！”我們隨聲附和。“什麼？你們沒練習過嗎？那我把錄音機和磁帶放這兒當花瓶不成？還理直氣壯哩……“可，你又不交待！”不知是哪位仁兄嘟噥了一聲。“呵，難道你們是四角的方木塊，有人踢就動，沒人踢就不動？”老師反問道。我們無言以對。
錄音機裏，響起了“英國佬”嘰哩呱啦的聲音，我們都乾着急，撓頭抓耳的面面相覷。一個個咬着筆桿呆望着錄音機，真恨不能把那些個外國佬揪出來，勒令他們給我們翻譯。可笑那“懶蟲”阿呆，晃頭晃腦地直唸叨“天將降大任於斯人也”。
第二天，試卷發了下來，瞧瞧，這“大紅叉燒”還真不少！及格的人好似散落的星花——寥寥無幾！大哥大姐們，快停快停，可別把鼻子哭扁了！
這下倒好，我們都紛紛面壁思過了。如今，我可算參透了“學習”一語的玄機。所謂學習學習，學好靠自己。自己不自學別人又奈你何？“強扭的瓜不甜”呀！若把知識比作樹上的蘋果，你若能自學去摘，便得之；不摘，那就“望果解饞”有份兒！
對，我們可不是四角方木塊，我們是圓，我們遵守“牛頓第一定律。在平滑的水平面是做勻速直線運動。不需要外力的作用，很自覺的自己運動，為摘到樹上的蘋果而自學地運動……”
學問齋