在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的讚美老師學生作文，歡迎閲讀與收藏。
賀老師，您的付出是我們有目共睹的。每當我們去找您請假時，總是能看見您的桌子上放着的那厚厚的一摞資料數。有時，您拿着其中一本在為我們備課；有時，您在為我們批改作業；有時，您在做各個省的大學聯考真題和模擬題。總之，您做的題不知是我們的多少倍。上課時，您把您好不容易總結出來的做題經驗教給我們，好讓我們在考試中做的更快做的更準。下課時，我們總能在校園裏找到您那忙碌的身影。
周老師，您是我見過的最認真的老師。作文中，哪怕是一個錯字，也會被您圈出來把正確的寫在旁邊。默寫中，就算是隻有一個標點符號的錯誤，也會被您挑出。正是您的這種一絲不苟的態度，讓我們養成了認真的`習慣。使得我在做數學題的時候，因為馬虎大意而做錯的題少了很多。
範老師，我們知道您的身體不好。上課時，您因為身體的原因聲音大不了，有時甚至會被班裏的切切私語聲所遮蓋。每當這時，您就會一聲怒喝，將雜亂的聲音壓下。有時，您帶病給我們上課，中途卻受不了了讓我們先上自習。
史校長，自從您來了以後，我們的學校變得煥然一新。學校在一點一點的改變，教室，餐廳，寢室，操場，廁所……您帶來了新的制度，新的方法，一些害羣之馬被趕出學校，校園裏學習的氣氛蒸蒸日上。
老師你們的辛勤付出我們無以為報，但我們將以最優異的成績來報答你們。
大年八年級，我帶着“禮物，去給我的老師拜年。
一進老師家的院門，我覺得這裏氣氛與別處截然不同。這裏既沒有孩子們放鞭炮，也沒有客人的喧笑，真是靜極了。
我走進裏屋，到了老師的跟前，説了聲：“老師，我來給您拜年。”老師聽了，抬起頭來，微笑着説：“謝謝您，拜年‘禮物’帶來了嗎？”我連忙將手中的'作文本一舉。老師滿意地點點頭説：“好，好，你先坐着，一個一個地來。”
我坐在那裏，不由自主地看着老師。她中等身材，稍有些發胖，眼睛總是那麼有神，也許是過於操心的緣故吧，她的頭髮上增添了幾根銀絲。再看看老師家，給小毛毛做的新衣服剛剛做到一半，放在打開的縫紉機上；兩張大會堂春節聯歡會的票還完整地壓在茶几的玻璃板底下……看到這一切，我，我們真是不懂事，天天都來打擾老師，還不如……我正想着，突然，老師那爽朗的笑聲打斷了我的思路。老師興奮地説：“雪梅，你這篇作文寫得不錯。看來你的假期生活很豐富，寫作水平也有了提高。”老師説完，我忍不住地問：“老師，您還沒吃過飯吧？”“你們送來的‘禮物’這麼好，可比我家的飯菜香多了！”老師風趣地説。聽老師這麼一説，我們全笑了。
老師，您在平凡的崗位上默默地工作着，雖然廣播裏聽不到您的名字，報紙上看不到您的照片，但我永遠喜歡您，喜歡您那風趣的話語，喜歡您那美好的心靈。
我從幼兒園到國小五年級，教過我的老師有許許多多，其中對我影響最大，給我留下最深印象的是我上四年級時教我的昊山花老師。昊老師不高不矮的個子，不胖不瘦的身材，烏黑髮亮的頭髮，束成一條馬尾辮，橢圓的臉上，一雙不算大的眼睛炯炯有神，戴着一副眼鏡。侮當她笑的時候，總會露出潔白的牙齒。
吳老師從四年級開始當我們的語文教師和班主任，一年半中，她關心同學的事例，就像天上的'星星數也數不清。她對我們既嚴格要求，又親切關懷。只要我們做得不好，她就會批評我們，但批評完後，又會耐心地教我們，直到我們做好為止。上課時，班長叫起立，她臉上總會露出微笑，給人一種親切的感覺。
記得有一次午休，黃綺婷同學的胃突然疼起來，那天剛好是吳老師值午休班，黃綺婷同學本不想把胃疼的事告訴昊老師，自己捂着胃部，但後來胃越來越疼，沒辦法只好告訴昊老師。昊老師知道後，一開始，她並沒有很大的反應説：“你胃疼，老師也沒有辦法，老師這兒沒胃藥。”我聽了老師説的這句話，以為老師一點也不關心，心裏正在埋怨。誰知道過了一會兒，滿頭大汗的昊老師不知從哪兒找來了胃藥，把胃藥給了黃綺婷同學，並問黃綺婷同學有沒有水瓶，然後，拿起黃綺婷同學的水瓶回自己的辦公室裝了一些開水，給黃綺婷同學送去。黃綺婷同學吃完藥後，吳老師讓她坐一會兒再睡下。直到黃綺婷同學的胃不再疼了，她才放心。
通過這件小事，可以看出我們班主任吳老師，她不管工作多忙，總是熱心地關心和幫助同學，是關心我們的好老師。
老師--感謝您用生命之光為我們照亮人生的旅途，感謝您使我們把學習變成快樂的享受。老師就像辛勤的園丁，培育着我們這許許多多“小樹苗”。老師就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學生。
我們班的鐘老師留着一頭長長的.秀髮，她心地善良，和藹可親，漂亮極了。她的性情很温柔，人又特別有精神，講課也非常認真。在課堂上，老師對我們寬嚴有度，愛無邊。有一次，我在課堂上做小動作，被老師發現了，老師悄悄地走到我的跟前，輕輕地拍了拍我的肩膀。頓時感到一股暖流流遍了全身。這時，我的心才走進了課堂。每當我們做作業的時候，老師總是在教室裏巡視，看到同學坐姿不正確，及時糾正。她不僅教書，更注重育人，更注重把知識傳授給我們，賦予我們無窮的知識。老師經常説：“做人比學習更重要。”叫我們一定要養成良好的學習習慣。老師嚴的時候就像我嚴厲的爸爸在教育我；老師愛的時候就像我慈祥的媽媽在給我講故事。我們在陽光下沐浴，在雨露中成長，我愛我的老師。鍾老師，您真好！
老師您是人類靈魂的工程師，有誰不把您讚揚，有誰不把您讚美。老師您的規勸要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總是使我們心服口服地自覺行動。老師您的音容笑貌，您的真誠、善良、和藹可親，時時閃現在我的眼前，老師，是您給我們點燃了知識王國的迷津，給我們指點通向理想的道路。您在學生心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。您的言傳身教，育人有方，甘為人梯，值得讚揚！值得讚美！我敬愛的鐘老師，祝福您：“桃李滿天下，春暉遍四方”。
金芭吐豔，棟樑林立，桃李滿天下，辛勤的耕耘，迎來了喜人的收穫……今天，又迎來了21個教師節，昨天，我總是悶悶不樂，因為我一直不知該送什麼禮物給老師好。我走路去學校，突然，被我發現了一份最好的禮物。那就是菊花！漫山遍野都是開滿了金燦燦的菊花。上次。老師和我們講過她最喜歡菊花。好吧！就把你送給老師吧！放學後，我偷偷地溜向老師的辦公室，正好老師的辦公桌對準了窗子。
於是，我來到窗户，立刻向四周掃視了一下。呀！正好沒人在，正是天助我也！現在送就是最好的時機啦！可是，老師的桌子上沒有花瓶呀！只有一副眼鏡，看來，老師已經工作了一整天啦！旁邊有一個地球儀。這個地球儀已經很陳舊了，應該用了許久了吧！沒辦法，只好把花插在筆筒上。送完後，我的心樂滋滋的，可是，笑中有淚。讓我想起了一件往事……老師，您對自己的身體是那樣的不愛惜，而對我們卻象如您的親人！記得有一天，天氣悶熱、，我突然覺得頭暈。俯在桌子上，喘着氣。
老師您馬上走過來，摸摸我的頭，把我帶到辦公室休息，您知道我發燒了，便先讓我鑔了些風由，還帶我去看了醫生，餵我吃了藥。下課後，您親切的慰問我的`病情。老師你一連咳了好幾聲。發出來的聲音是那麼的沙啞，急促。老師，您是蠶，春蠶到死絲方盡；您是蠟炬，蠟炬成灰淚始幹。向您致敬，辛勤的園丁~！！！
老師，你是恩人!
三年的時光稍縱即逝，我從一個調皮、貪玩、不懂事的孩子成長為一名好學、上進、懂事的好學生。今天，我能坐在考場胸有成竹地答題，不能不感謝你對我三年來的教導。謝謝你。我的恩人!
老師，你是媽媽!
在這三年裏你不僅是一位嚴師，還是一位慈母，每當我身體上不適時，你總是問長問短；每當我學習成績下滑時。你總是和我一起查補缺漏。你也許不把這些小事放在心上。但你所做的點點滴滴讓我感受到的，是媽媽般的關愛。謝謝你。我的媽媽!
老師，你是朋友!
老師，當你提出要和我交朋友時，我被震懾住了。高高在上的老師怎麼可能和學生交朋友呢!但你的真誠和坦率融化了我的.緊張和不安，從此我的學習生活中多了你，多了一個玩伴，多了一個傾訴者，謝謝你，我的朋友!
老師，你是浪花!
生活好像是海洋，我駕馭着我的生命之船離開海港，駛向廣闊的海洋。船行不遠，我遇到礁石、風浪。是你，推着我那小船，駛出一片片暗礁，衝過一排排風浪，駛向那平靜的海面；當你看到我懈怠時，你又掀起層層波濤，教育我不要安於現狀，鼓勵我勇敢向前，永不退縮!謝謝你，我的浪花!
老師，你是慈善家!
你送走了一批又一批的學生，愛的種子播了一茬又一茬，但你自己卻毫無所求。今天，我也要依依不捨地離開。謝謝你，我的慈善家!
老師，你是……
老師，你永遠都是學生最感激、最敬佩、最牽掛的人!
是誰伴隨着我們長大？是誰把知識傳授給我們？是誰把青春奉獻給我們？是誰讓我們成為國家的棟樑？那個人就是你我們的老師。
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界
老師啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的'工程師，有誰不在將您讚揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
我記得在國中時，老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什麼事情都是你幫我們解決，有什麼任務你都要我們做得最好，有些同學們説你不是很好，其實你是為我們班爭榮譽，這些我們都記得清清楚楚的，我們不會忘的。
我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點黑黑的。你真是辛苦啊，老師。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
今天是教師節，你站在講台上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過，你們的笑容在我們的快樂度過，你和我們度過了三年的快樂時光！在教師節來臨時，在此我祝您教師節開心快樂！身體健康！萬事如意！
時光飛逝，還有幾個月我們就要畢業了，我有很多的話想對您，我的歐陽老師説，趁着這次寫作的機會，我想告訴您，我內心的想法。
還記得，聽説您是我們六年三班的班主任時，我內心跟抗拒。因為在我們沒跟您接觸之前，我們早就聽説過，您的威嚴，您在我們這些孩子的心中，是出了名的女魔頭。可是，現在，我卻深深的.喜歡上了您的威嚴。您的威嚴只是在學習上，紀律上；而在生活上，您卻像媽媽一樣關心我們。
歐陽老師，正是您的嚴格，才讓我們改掉了寫字潦草的習慣，讓我們明白了，做人就要像字一樣，方方正正。歐陽老師，也是因為您的嚴格，我們改掉了遲到，懶散的壞毛病，明白了遵守班規的重要性。歐陽老師，更是因為您，我們改變了對長輩不禮貌的行為，我們變成了一名真正合格的國小生……
當然，我們也感受到了您對我們的關愛。每天不厭其煩的提醒我們三餐按時吃的，是您。我們一受涼，一感冒，帶我們去醫院，給我們泡藥的，是您。因為下雨，打濕了鞋，給我們換上自己鞋的，是您……
歐陽老師，到現在我才懂得，為什麼您手下，已經畢業的同學會那麼的説我們很幸運。也懂得了，為什麼有些家長硬是要把孩子放在您的班級了。
歐陽老師，所有的言語都已經表達不出，我此時對您的喜愛了。我只能深深地向您鞠一躬，感謝您。
我太幸運了，因為遇上了您，因為您是我的班主任。
老師，一個“神聖”的字眼，所有的老師就像母親一樣關心、愛護着我們，我們也把老師當做母親一樣孝順、尊敬 。
當我們成為少先隊員的那一霎那，我們這些少先隊員的代表，手捧鮮花，歡呼着跑上主席台，興高采烈的把“尊師花”獻給了我們親愛的老師，老師在我們之間，和大家一起興奮不已地跳着唱着，我忽然感覺她就是我們中間的一員。
敬愛的老師，您從未在我們面前炫耀過，只有那盛開的桃李，就是對您最高的評價，我們的每一點進步都凝聚着您的心血和汗水，是您為我們指明瞭人生的道路，把您那特殊的愛獻給了我們這些“特殊”的人。
老師，我們問您累嗎?您總是搖搖頭，您雖然表面上不顯現，但是我們知道，您在上課時，講着講着就會坐一會，是因為您患了嚴重的骨病，而您，從不告訴我們，是讓我們能認真學習，不分心。
您對我們很負責，我缺課時，您會到我家裏補習，我沒上學，您會主動問明情況，我生病時，您會帶我去醫院，自掏費用，當我不會做題時，您會耐心的給我講解，直到我明白了為止。
您很敬業，自己生病時，從不告訴我們，帶病堅持上班，讓我們不缺課，您下課時，常常在班裏預習下節課內容，您每天早出晚歸，特別的累，而我們卻不知情，常常惹您生氣……
我有時會誤解您，在背後責怪您，現在我知道您是為了我好，我不應該責怪您，如果您看見了，希望您能原諒。
老師啊，您是真正的'園丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實，
您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏髮，作業熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天。
我愛您——老師!
老師，我讚美您。您就像支蠟燭，默默地燃燒着自己，而為我們在茫茫學海里指明瞭道路，指出了方向。
老師，我讚美您。您就像棵桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。
老師，我讚美您。您就像一個辛勤的園丁，細心培育着祖國的花朵，是這些花朵能夠茁壯成長。
老師把我們從一個無知的孩童，培養成一個德智體全面發展的學生，這裏凝聚着老師多少的心血和汗水啊。老師，是您給了我們知識，給了我們力量，給了我們戰勝困難的勇氣。
老師，我永遠感謝您。不知您是不是還記得，那是一天放學後，下起了瓢潑大雨。我沒有帶雨傘，雖然媽媽帶了傘並且等在校門口，可教室距離校門口還有一段距離，看到別的`同學三五成羣地離開了教室，我心裏非常着急。一會兒，我也等不及了，便三步並作兩步地往校門口跑，突然聽見有人喊我的名字，我回頭一看，是您/剛調入我們學校不久並任教我們班語文的張巍老師。您叫我過來，送我到學校門口：“怎麼能不打傘呢？這樣會感冒的/”雖然這句話慈祥中帶着嚴厲，可我還是感覺心裏暖融融的。當我到了校門口，我還沒來得及對您説一聲謝謝，您就已經消失在風雨中了…。
老師，我讚美您.讚美您的辛勤，讚美您的無私，讚美您為我們付出底一切。
有人説，老師是梯，以偉岸的身軀託着我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人説，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映着我們的臉龐不斷的向前探索、探索。
當老師走上那莊嚴的講台，思路敏捷的向我們傳授知識時，我們的內心充滿了敬服；當老師帶着成熟的自信來到我們身邊，幫助關懷我們時，我們的內心充滿了信服。我們常常會為了老師的一句讚美的話而激動不已，於是堅定決心，鼓足勇氣，義無反顧地向前。
老師，我想對您説-----我懂您。教師的心博大深遂，它包容着環衞工人的'心；容不得半點污垢和垃圾；它包容着航船舵手的心，無時無刻不關注着風向和航道；它包容着母親的愛，園丁的職責，老頑童的天真，一切一切都是為學生奉獻的心。我的成績中凝結着您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切。諄諄教導又是“望生成龍”的心願，我怎能不懂您呢。
老師，您那品質值得我們學習。您那付出，誰也説不清，誰也數不清。是您把我領進了教室，領進了知識的大海洋，把那一張張陌生的拼音字母，變成一張張熟悉的小臉蛋，把我的壞習慣改掉，使我變得聰明、伶俐。“謝謝您老師，您辛苦了”您的無私奉獻，讓我感動，把我這花蕾開放。
您在我心中是永遠燃不盡的燭光。擔負神聖職責的您在我心中有着舉足輕重的地位，我感謝您！
週記本又發下來了，我迫不及待地打開，看起那密密麻麻的評語來。忽然，我徵住了，啊！白髮，一根白髮，這不是老師的白髮嗎？
看到這根白髮，我不禁想到了王老師。這學期因為她家中有事，所以不能再來給我們上課了。可是，大家都很想念她。她曾把我們從一個不懂事的小孩子帶到了四年級，儘管我們常常惹王老師生氣，但她卻總是心平氣和地教育我們。這白髮不就飽含了她的心血嗎！
王老師把我們當成了自己的孩子。記得一次，王老師出差，回來後，她給我們每人帶回一支工藝小辣椒。大家都高興極了。那些天裏，同學們每天都把這支小辣椒掛在脖子上一時間，小辣椒竟成了我們班的標誌。同學們逢人就説：“這個小辣椒是王老師送給我們的。”王老師以慈母般的愛心關懷着我們班的每個同學。我們從心底裏喜歡她。有時，我們就坐在老師的.身邊，為她拔掉那一根根藏在黑髮中的白髮。
那天，我從教室抱了一登作業本來到老師的辦公室，看到王老師習慣地將了將了頭髮，我再一次看到了老師為我們操勞而增添的白髮，頓時，一股孕育已久的激情在我心中奔流。老師，您用滿腔的熱血哺育着我們，我們絕不能辜負您的希望！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”想到這兒，我小心翼翼地把那根白髮夾回週記本里，把它留作永久的紀念吧。
學問齋