在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的迷霧的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
這幾天很不開心，在學校覺得被針對了，之前也沒這樣，現在不知道怎麼了，動不動就想哭，脆弱得很，很容易不開心，覺得喘不過來氣，其實也都是一些雞毛蒜皮的小事，但自己就感覺很難過。之前自己最喜歡交朋友了，是那種自來熟，喜歡在人多的地方玩，總是坐在班裏中間前幾排。現在不想社交，不喜歡交朋友，只想坐在最後一排靠窗位置，心裏有點不舒服，可能是有點不習慣現在的生活。
這一日走出教室，仰望操場另一端的風景，秋天給銀杏翠綠的葉子鑲了金黃色的花邊，縱橫交錯點染出歲月的斑駁。時光流逝，季節變遷，想必再過幾天，便會有滿樹的金色的小扇子在風中輕輕搖曳，會有落葉翩翩飄舞，描繪出秋天最美的童話。銀杏樹上的葉片會染上時光的痕跡，而那些從銀杏樹下走過的少年少女，終有一日，也會任時光染白了三千煩惱絲吧？
我開始問自己，何必等到故人離散，音斷塵絕，無書可寄，何必等到時光早已換了音容，再去追憶已經不可能挽回的流年。草木一秋，楓葉荻花迎接着它們的收梢，而對於我的人生，這個秋天還只是一個節點。
換個角度看煩惱，它又如何不是一個契機，我可以再梳理一下自己的情緒，想想是不是真的有人針對自己，以及自己的國中生活打算怎麼樣度過。
對於絕大部分人來説，中學階段的.社交併沒有想象中那麼重要。因為“你若盛開，蜂蝶自來”，足夠優秀的人在日後的生活當中完全有更多的機會來擴展自己的社交，更可以上升到更高的層次去認識更多值得相交的人。
5月份，小升中戰役正式開始了，我們這屆六年級的學生，有的胸有成竹，有的卻是不知所措。當時，看到別人陸陸續續地接到其它學校的考試通知時，我心裏啊，別提多着急了！大家都説這個星期會很忙，可是我卻過很異常的悠閒。
5月18日，終於，一零一來電話了，要我明天到那兒去面試，好激動，終於有學校讓我去考試了。
已經在大廳裏等了一個多小時了，怎麼還不把我們帶走？“這一排的人，站好隊，走！”還以為要開始考試了，誰知道又帶一個教室裏等了差不多半個小時才考到我。
沒有想到考我的那三個老師出的題還都算簡單，一個口頭作文，一個英語對話和兩道奧數題，進去之後五分鐘左右就出來了。這考完一問啊，還真把我嚇了一大跳。這其它人有考表演課本劇的.，有一口氣考了八道數學題的，還有考了半個多鐘頭的！説實話，這不知道這是應該高興，還是……
剛回家不久，電話就響了，是一零一打來的，説是讓我們明天早上9點30分過去，去做什麼啊？八成是去再考一回，要真是哪樣我可就真沒戲了。聽別人説上屆的小升中一零一會考了三次試呢！
5月20日，我們很早就到了，有趣的是，我們問誰，誰都不知道這是來做什麼來了，終於，校長出來了，這才明白這是來簽約來了！天啊，這來的也太突然了，我當時可是一點兒心裏準備都沒有。
這就樣，我就迷迷糊糊地考入了一零一中學，而且還是實驗班，的確，我是個幸運兒，不過我不會辜負命運對我的期望，我會努力的！一定會的！
孤身一人站在原地，周圍滿是迷霧，我看不清自己，也看不清遠方。
心頭的失落是掩飾不了的，我想求助，可卻一個人也沒有，我只有我自己。我開始漫無目的地行走，心空蕩蕩的，像有冷風在其中呼嘯而過，一陣接着一陣，冰冷充斥着全身。
沒有目的'，眼睛又什麼也看不見，我在迷霧中也不得不走的小心翼翼，我怕前面有樹枝會絆倒我，我怕我會撞上前面的未知物品，我也怕我會一腳踩空，然後跌入深不見底的巨坑……
我看不見自己，同時也看不見遠方。我走着走着，突然很想哭，很累很累。強忍着眼淚，我知道沒有任何人會知道這有一個人，因為迷霧中的我，或許不只有我。
停下來站在原地，閉上眼睛，靜心感受周圍的一切。是不是眼睛矇蔽了我?我沒法求助，只能靠自己。
似乎我感受到微風從我身邊調皮跑過;樹葉也被它帶動，開始嘩啦啦的唱歌;身上暖洋洋的，應該是太陽……周圍一切的事物都擁有着生命，好像它們在不斷的嬉笑提醒着我，讓我繼續走，繼續走……
慢慢的，我躁動不安的心開始平靜下來。聽着它們對我的指引，開始邁出第一步，不再相信眼睛，相信自己。
一步，兩步……我放心大膽的走，摔倒了，就自己摸索着站起來。大不了從頭再來，好過一直在原地等待。
“喂，你在幹嘛?”
我慢慢睜開眼睛，看着清澈明亮的世界，忍不住笑着回答：“我在穿過迷霧。”
不知什麼時候，我喜歡上了一個叫“撒謊”的玩意兒，但又不知誰為什麼，它總是如負心漢一般把我捉弄得疲憊不堪，遍體鱗傷。
夜幕徐徐落下，籠罩着潮濕的空氣，月亮灑下白茫茫的光，留下了冷冷悽悽的氣氛。我一步一步地走回家，頭腦裏亂哄哄的，找不到家的方向，嗅不到家的氣息……
“我回來了。”咦，怎麼沒人?難道我撒謊説在去補習卻是去參加同學的.生日賀宴的事被發現了?我忐忑不安地回到房間裏去了。
我用下巴貼着桌面，靜靜地沉思着，反省着，我攤開本子，讓我的思想在筆尖、在紙上飛瀉……
我希望回到森林，在“飛流直下三千尺”的瀑布前，“在接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的池塘外，體驗山花爛漫的嫵媚，感受鳥語花香的清幽……但是，撒謊讓我心亂如麻，撒謊讓我不能坦然面對，哪怕是沒有語言、只有靈性的大自然!我後悔，我痛苦，但，我又有些捨不得與撒謊説“再見”。
突然，我的房子變成小巧的涼亭，讓我能坐觀“綠樹村邊合”，站視“青山郭外斜”，俯瞰“日出江花紅勝火”，平視“春來江水綠如藍”。我聽鳥語，看繁花，觀流瀑，望高山……大自然那麼美麗，那麼幽靜，那麼坦然，那麼明淨，那麼一塵不染地讓人為自己撒謊的惡行羞愧難當。我的心湖漰潰了，它衝破那層層迷霧，嘩嘩地奔騰着，呼喊着：摒棄撒謊!摒棄撒謊!隨着喊聲，我的心情豁然開朗。這時，我遇到了一位鬍子長長、面容清秀、的白皮膚青年。他寄情于山水，寫下“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”的絕句。我猛然一震，讓心靈的旅行回到了現實。
我心一橫，拍案而起，叫“撒謊”寫下了辭職書。這時，我走出了迷霧。快樂和輕鬆悄然地回到了我的身邊。
有俗話説“友誼誠可貴，愛情價更高。”而我覺得這句話錯了，應該是“友誼誠可貴，親情價更高。”為什麼這麼説呢?
因為我有一個愛我的媽媽呀!
小時候，媽媽對我來説是一個遙遠漂渺的詞，媽媽因為要維持生計而外出了。每當我調皮的時候，別人就會説你在調皮你媽媽就不回來了，我就會立馬變乖。
上國小時，媽媽重新回到我的身邊，她很愛我，我記得每次做作業她都會陪在我身邊，目光柔柔的看着我的作業本，看着我鉛筆一筆一筆的落下，然後就會摸摸我的頭，那時我就會覺得一身輕鬆，那種感覺就好像是輕風微微吹過楊柳，不驕不躁。
後來，我長大了，上六年級時我的性子有了一些小叛逆，她每次坐在我桌前時，我就會不耐煩的催她快走，我不敢看她只是將她推出門外，自然也就不知道她眼裏的目光一點點的暗下去。就算是這樣，她也會安安靜靜得把牛奶端進來，幫我收拾好書桌，在悄悄的退出去。那時的我不知道她對我的愛有多深。就好像是桔子泡的菜，淡淡的，喝下去卻沁人心脾。
剛上國中的我，從老師那學會了愛與感恩，我知道乘飯時要給她多乘一碗，有時間時會幫她洗洗碗，陪她看看電視。和朋友去逛街時我會帶一兩個小禮物給她。她都回淡淡的笑着，摸着我的頭説“我的女兒長大了。”
現在的我，從她那裏學會了如何去愛人，愛惜我身邊每一次愛我的人。晚上寫作業時，她會照常端一杯牛奶進來，而我不會像幼時一樣傻呵呵的'對她笑，也不會像少時一樣生氣的叫她出去，我會笑着對她説“媽媽，我愛你”我突然有一種團團迷霧中走出來的感覺，而媽媽就是那股吹散霧的輕風，是那個照亮我前進的明燈。
媽媽，謝謝您，媽媽我愛您!
“我！”“我！”......
看着面前一雙雙高舉的手，不禁回想起國小的我，那時無憂無慮，無畏無懼，上課的時候，有什麼想法便會主動舉手發言。可是，不知從什麼時候開始，漸漸地，舉手的次數越來越少，不是不想發言，只是害怕説錯，就會受到同學的嘲笑，久而久之，雙殺就像被釘子牢牢地釘在課桌上一樣。好幾次想要拔掉這，枚釘子，卻都連連失敗了，難道我就要被這樣釘一輩子了嗎？
記得讓我撥開迷霧，重拾信心的是那一次公開課。老師説，只要在課上發言的，都可以獲得一枚書籤。那書籤很精緻，形狀各色各樣，頓時我就猶豫了，想舉手發言，可又沒有信心。
課上，老師問了很多問題，儘量使每個同學都有機會發言，可我依舊沒有舉手。在課結束的十分鐘前，我決定戰勝內心的不自信，以及那枚束縛我的釘子。
就在老師問了最後一個問題時，我的手緩緩舉了起來，可是，由於害怕説錯，我又想要放下去。這時，同桌開口了：“別害怕呀，只不過是表達一下自己的.想法而已。”這使我又重拾信心，堅定了我舉着的那隻手。老師似乎看見了一隻陌生的手，點來我起來回答。我將我內心想法説了出來，儘管聲音很輕，但老師依然表揚看我。這使我倍受鼓勵，心想：也沒什麼可怕的，不過回答個問題。
頓時，心中的迷霧被一陣春風吹散了，呈現出來的是一片光明與温暖，心中豁然開朗。
迷霧，不過是成功路上的一道坎，只能阻礙你的行動，卻不能阻止你的行動。穿過迷霧，便是一片光明，關鍵還是看你如何去應對，是選擇勇往直前，還是停止不前？
穿過迷霧，看清你的前路，這樣才能無所牽掛的繼續走下去。我相信，濃霧的盡頭，一定是燦爛明媚的陽光。
什麼都看不見，在迷霧之中。
少年一步一步的走着，神情淡漠，也有些迷茫。濕潤的空氣反而讓這氣氛愈加沉悶。四周只是霧，總也未見散去。
漫漫的他停下了腳步，他開始在思索：這路究竟有多長？又會通向何處？答案是未知的
進退兩難。他只能停在中點，不知所措的思索徘徊。低下頭他望着温軟而塌實的土壤，似乎心裏的某個東西開始變的清晰。一點一點將心裏最深處的燈點亮，微弱的幾乎可以忽略的燈光似乎帶給他一些温暖莫名的温暖。那是他説不出口的感覺。
眼前的這片迷霧吞噬了他所有的夢想，甚至他的思想都漸漸被侵蝕着，恐懼已完完全全佔據着他。但當他再次認真的`凝視腳下的土壤，當他看到他的腳印真真切切的印在身後的路時，他的眼睛裏開始有了光芒，他開始對自己對世界有一個更深的理解。
“天空中沒有我的痕跡，但我已經飛過。”
懷着無比堅定的信心和勇氣，他感覺得從未有過的輕鬆，似乎回到了兒時，一個人放學後趴在山坡上用草逗螞蟻，忘記時間，忘記作業，忘記書包裏不及格的語文試卷，忘記爸媽要早點回家的叮囑。整個世界都變的簡單而清晰。他，又開始邁起步子，一步一步的向前，神情熱情而堅定。
他一路走着，路過每一個站牌，路過每一個充滿希望的轉角。他看到兒時的夢已漸漸成熟，他看到每一個祝福他的笑臉。恍然原來這就是幸福，原來自己所尋找的幸福一直都在。
少年的夢不會被捏碎。只要心還在，就有希望，就有夢想，就有未來。
少年就這樣漸漸的牽起了勇敢。
現實生活中，科技進步，閲讀載體，琳琅滿目，打開屏幕時就會讓人眼花繚亂，不免會讓人產生浮躁求快的心理，面對漫天碎片化的時間，我曾迷惘，但最終，我還是選擇了重生。
每一條精悍簡要的言論，零星的幾個漢字與符號，在指揮發送之間聯絡感情，碎片化的時代已經成為像你我這樣的當代少年嶄新的精神平台，我被亂花漸欲迷人眼的“奴隸”所迷惑，我特別喜歡網絡，尤其是喜歡聊天和看網絡小説……
我沉迷於聊天和看網絡小説，上了中學，同學多了，朋友多了，聊天的人也多了，在我沒有手機之前，我的國小成績一直名列前茅(某個主科)，但當我有了手機之後，我的成績從“長蛇陣”的蛇頭跌到了“長蛇陣”的蛇尾，成績也比之前差了很多，網絡帶給了我很多不好的影響，比如：成績下降就是其中的一個特別典型的例子。
考試卷發下來了，我名落孫山，之後，我決定要克服手機，克服網絡，雖然手機裏發出的聊天聲音不斷地吸引我的注意力，但我還是忍住了，於是我決定：如果需要用手機查詢資料的話，我就用父母的手機，並且在他們的`監督下完成。
後來第二次考試的試卷發下來了，我又從“長蛇陣”的蛇尾“飛回”到了“長蛇陣”的蛇上半身，我也明白了：可以依靠手機，但不可以依賴手機，正如吃飯是為了活着，而活着不是為了吃飯一樣，都是同一個道理……
我不排斥碎片化的生活，但我應該考慮怎麼樣才能把自己修煉得更完美!
廣告，取“廣而告之”之意，無非是將某些事情、理念儘量廣泛地傳達出去的方式。生活中，在公益廣告之外，更經常看到的便是鋪天蓋地的商業廣告。廣告經常把產品的功效説得天花亂墜，各種層出不窮的特效和新形式更是令人眼花繚亂。早在寫作於近百年前的《春明外史》中，張恨水先生就以諷刺的筆調揭露出廣告的虛假：某君患病，不願意去醫院，而是在報紙上的藥品廣告中選擇了藥效描述看起來最神奇、價格也最便宜的藥品來購買。結果服藥之後，病情不見好轉，反而每況愈下，這時才想起去醫院檢查，可惜為時已晚，此君一命嗚呼。
今日廣告人的創意更加豐富多彩，但廣告的日新月異並不代表着產品的不斷優化。就以品牌飲料為例吧，“經常用腦，多喝六個核桃”的廣告詞人盡皆知，六個核桃的銷售業績更是節節攀升，但是卻少有人知，在其生產企業的招股書中，赫赫寫着一罐飲料的成本組成，其中易拉罐0.57元，核桃仁0.25元，白砂糖0.05元，其它原材料0.13元。飲品成本中，佔比最高的竟然是易拉罐，可見產品本身沒有什麼技術含量。廣告造就了這種飲料的'“銷售神話”，消費者被廣告迷惑，也就沒有注意到商品的本質究竟如何。
廣告是一種宣傳產品、提高企業知名度的重要方式，聰明的廣告行業從業者更從中巧妙地利用各種技巧讓消費者以為只要購買了產品，就能達到廣告中宣傳的效果。但是，當我們透過光怪陸離的廣告表層，仔細去觀察研究產品的本質時，便會發現，廣告多、廣告創意好並不等於產品本身就優秀，更無需跟風購買廣告中風靡一時的商品。
行走在廣告大行其道的市場就如同霧裏看花，每個人都該賦予自己一雙慧眼。
身處在霧中，看似夢幻又有趣，事實不然。一片白茫茫的霧氣濃厚，似人非人，迷失了方向又迷失了自我。彷徨不知從何找起，霧水也迷濛了雙眼，消失在內心世界。
曾經以為世界是一片薄暮，撥開一片見一片，殊不知向來最熟悉的中文也難以一次瀏覽完全。尤其是字詞上的解釋非要層層剖析，方能辨別。外在層面和深度涵義也有所差異，看似截然不同的兩個解釋，放入句中竟難以用片面的字句表達。拿“倒”作為一例，垂倒是指橫躺下來的實際層面；而倒閉卻是把工廠擬人化的橫卧在地上，屬想象層面。瞭解道理後，卻仍會在考試中凝視着考題，抽絲剝繭找尋真正的意涵。舉棋不定的結果往往只是浪費時間，猜對了開心，猜錯了痛心。
處在生活的迷霧中，往往有許多似是而非卻又積非成是的資訊，不斷地混淆我們的觀讀。即使是提出“進化論”的達爾文，在研究時必定也摸索着，想辦法提出證據和實驗成果以證明自己摸到了一朵貨真價實的真花。雖然煙霧瀰漫了眼前，但誰知道在白色的背後隱藏着深淵還是森林，城堡還是地獄，山洞還是光明呢？正因為如此，眼前的杜鵑花在穿過濃霧後才長成玫瑰，華麗的煙花在霧氣散去後才變回一串鞭炮。有形的霧會迷失方向，無形的霧則是像火柴一樣，燃盡了就得回到霧中努力找出火光中美麗的`花朵。殊不知身旁的全是石花，火中的真花不曾存在過。但我們往往執着於在黑暗中摸索那一朵花，而不要冷冰冰的石花。石花是愈摘愈沉重，而真花總是愈聞愈芬芳。
上了國中，身旁總是有一陣陣的濃霧躲在身後。不只是外在的霧氣濃厚得令人難以承擔，有時內心也會起一場大霧，懷疑自己也猜疑他人。撥開內心沉重的霧，才看得見路上百花齊放的美景。
晨光輕微，萬籟靜寂，陽光透過樹葉的間隙散落在地面上，帶着淡淡的暖意。層層的薄霧包裹着整個樹林，只有近前的枝葉上，露珠閃爍欲滴，稍遠處的地方，只剩下朦朧一片。時間像靜止了一般。
我焦急地走在迷霧中，卻怎麼也找不到出口，四周除了寂靜、迷茫，就剩下恐懼了。突然，一聲破空鳥鳴，我從夢中驚醒......
期中語文試卷，一遍遍重複在我腦海放映，那個紅紅的78分，成了我的夢魘。滿腦子都是老師的失望的眼神，爸爸媽媽欲言又止的樣子，同學的嘲笑。之前一直全優的我，一下就從天堂掉入地獄，我完全懵了。這張試卷，我的“閲讀理解”竟然扣了近20分，這次三篇閲讀，是選用了“非文本閲讀”，這是一種新的閲讀形式，以前沒有遇見過，這讓我慌了手腳，無法準確答題拿分。這時，我才認識到，在遇到真正難題或新題，我缺少應對能力。我接觸的題型太少，知識面不廣。也許在一小羣同學中，我可能有點優秀，但在真正優秀的.同學面前，才發現差距有多大。我沒有看到更高的目標，也沒有清前方更遠的路，我在自己的“迷霧”中自封為王。
我害怕又迷茫。我怕自己真的並不優秀，我怕考不上自己喜歡的中學，我怕我失去自信。我想起媽媽話--只要努力，從什麼時候開始都不遲。
是的，我不想做個井底之蛙，我要撥開層層迷霧，走出了。我要奮起直追，我會看到萬丈陽光的。
秋雨綿綿，在朦朧的濃霧中飄飄而下，籠罩着整片金黃的菊花地。深沉中，迷霧裏，你可曾聽見人們的細語？樹上鳥兒的歌聲？是他們回到了自己温暖的家，不會被雨水浸濕的家。可那一朵朵菊花在寒冷的秋雨中仍是盎然開放，即使沒有人們的觀賞，即使周圍冷冷清清，它們也一樣是那麼高雅、温馨。
在朦朧的秋雨中，行走着我們這些放學回家的孩子。是我們不怕風雨嗎？可我們還是一會兒奔跑，一會兒談笑，一會兒用手遮擋着頭頂，怕被雨水淋濕。現在，我們又開始比誰最後説話了，頓時，周圍變得一片寧靜。突然一聲尖叫打破了這短暫的寂靜，是有同學故意尖叫，搞的惡作劇，還是有其他突發事件？為了弄清這情況，我們全部向那個聲音跑去。原來是一位小同學踩着一塊香蕉皮摔倒了，他身邊還有一堆垃圾，可能是清潔工正在打掃這裏吧。就在我們思考時，一位清潔工走過來，我們以為他會責怪我們妨礙他打掃垃圾，便想也沒想撒腿就跑。在跑出數米後往回一看，影影約約瞧見一個大大的斗篷下露出了一個飽經滄桑、佈滿皺紋的老人的臉，臉上還帶着歉意的表情。他正用結實的大手慢慢的扶起那位弱小的、倒在地上的小同學……
菊花是那樣的鮮豔美麗啊，因為迷濛的煙雨中只有它在那裏盎然開放；清潔工人是那樣的平凡而偉大啊！因為只有他在煙雨中奮力拼搏。他的.一個動作、一個表情、一個神態、一句語言就像一個個金燦燦的陽光飛進我們的心靈。
這也許就是我精神的儲備，收藏的陽光吧！雖不是什麼偉人壯舉，也不是什麼偉大藝術的產生，可它教會了我頑強，如何在逆境中堅強，如何在迷失了方向中找到自我。怒放吧，我的陽光！讓它帶給我更多的希望！
迷霧，迷霧，在迷霧，我驚覺自己在原地踏步；到底霧把我的心矇住，不想再糊塗；迷路，迷路，迷了路，我就徹底被這團霧困住。
走在寂寥的叢林裏，荒草萋萋，青瓦朽木，眼前頓生迷霧，將我困住。
朦朧之間，誤觸形似峭壁，糙如鐵沙的枝幹。這是什麼異樹？順着枝幹往上探，竟沒有一片葉。哪怕是的枯葉，也不願留下。這怕是枯木吧。有幾分喜，緩緩靠下，閉下眼簾，靜靜地立在那，枝木與我相伴。
夢見寒光，夢見烈焰。寒光貫穿我殘迫的身軀，烈焰焚燒我破敗的靈魂。“逃呀！快離開吧！躲去遠方！”心兒喚着我呀！我跑呀！可前路綿延無盡頭，又怎麼逃走呢？垂生暮死間，夢，凋謝了。
眼前仍是一團迷霧，仍是那枯木。一切都沒有被改變嗎？似乎一切都改變了。
雖然看不見這枯木的真容，但是誰都知道它好看不到哪去。“你還會開花的，對嗎？”它似聽懂了我的話，搖了搖枝幹。“我帶你去看看外面的世界，我們都能開花！”這一次，前路不再綿延，撕開雲霧，成功在及，只不過剎那雲煙。陽光洋溢在空氣中，踩碎迷茫吹過的寒風。它經過百般雕琢，在陽光下生根、發芽；在春雨中開枝、散葉；在夏風中盛放，飄香。
清黃的綢緞在潔白的.花瓣上盡情揮撒，只見末鞘不見發端。沁人心脾的花瓣直入人心。小巧的花瓣鋪天蓋地地籠罩着我。淡淡的鵝黃似在流動，流着，流着，流入我的血肉之中。
啊！嚴冬的迷霧被吹散，我撕開了雲霧，淡淡的清香引領着我開出璀璨的花兒。
迷霧裏的花，會開……
最近的早晨，總是一片霧氣，大地一片白茫茫，有如徐志摩寫的《我所知道的康橋》，那層層遞疊的迷霧，使人容易迷失在這片迷茫之中，只能在困惑中，慢慢的摸索，這個時候，你需要的是勇氣與時間，等待那片迷霧散盡。
自從升上國中之後，堆積如山的`考試與壓力，便排山倒海而來，每天都與每一科的課本拉扯，在茫茫“數”海中，與圓周率一同浮浮沉沉，在語文之中，與文言文拔河，在英語之中，與形容詞跟連綴動詞展開追逐戰。終於有一天，我在無止盡的考試之後，疲憊的回到家，突然開始感到懷疑，“為什麼需要讀書?”“每天這麼疲憊，對我的未來有幫助嗎?”我開使生成一種像霧一般撥不開的疑惑，在疑問中，我開始對日復一日的上課與讀書感到厭倦，開始對看不見未來感到恐懼，甚至開始自暴自棄，回家後便直接倒頭就睡，功課不完成、上課也不專心，到了一次的月考，我的成績一路下滑了五名，看着台上光榮領獎的人之中，缺少了我，心裏突然的失落像一陣風，吹開了那層迷霧，原來讀書不是單純為了未來。
未來固然是重要的，但是面對現在也很重要，現在讀書讀的好則是一種榮耀，當你再做一件辛苦的事情時，你可以想着路程的茫茫無盡，你也可以去想象在終點站的一朵花，就像是我們現在讀書，你可以去想着痛苦的過程，但你也可以盼望當你獲得好成績時，身邊的人給你的掌聲，家人們的讚許，同學們的敬重，抱着這種心情，再次回到學校面對課業，突然他們在我眼裏，都不再是迷霧了，而是未來的鮮花。
當你再濃霧中迷失了路途，不要慌張與害怕，請你帶着一顆勇敢的心，慢慢的等待，等待那輕柔的一陣風，為你撥雲見日，看見蒼穹的美麗。
春天的清晨，站在曠野之中，濃霧瀰漫，使我失去方向的座標。
校園生活的豐富，家庭生活的繁瑣。我的心頭濃霧縈繞。我失去了生活的座標。
心中的無數聲音響起，在空曠的心房裏迴盪。我對生活還是懵懵懂懂的。
站在校園的一角，任清風吹拂我的面頰，我感到一絲冷，一絲細而又鑽心的.冷的感覺。我想到了歷史，想到歷史長河中人們對生活的付出。冷，困難，失敗都是它的象徵詞。不論偉大或渺小，對待困難，一代代人們都堅強地克服，迎難而上，在生命的座標上邁進。
看着綠葉的舞動，小草的萌動，一種活力在我心中湧動。那是對生活的自信，對生活的嚮往。
將自己想像成一片花瓣，為自己的生命而奉獻，與大家一起合力將果實捧起，當新的果實掉下，種子開始發芽，我們便隨着微風飄落，承載着過去的驕傲與輝煌，承載着未來的憧憬和希望，花瓣雖落，但仍堅持地活在世上 。
濃霧在消退，校園的綠色，正在增多，我的心中，自信也在充盈。我應堅強。
校園一角，樹木的蒼翠，小草的青綠，連成一片綠色的海洋。
海洋，那是洶湧的波浪，拍擊着我的胸膛，我的堅強化作海燕，在暴風驟雨的海面上空飛翔。黑夜即將散去，黎明即將到來，心間的濃霧已消失， 海燕拍打着雙翅，平靜的海面，太陽已經升起，放射出萬丈光芒，照亮我的內心，照亮我的胸膛。
我應堅強，濃霧散去，升起的是我心中一輪明亮的太陽！
學問齋