在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我做了一項小實驗作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
在一次科學課上，有趣的科學現象，讓我深深的愛上了實驗。
於是我決定要親手做一項實驗——水浮雞蛋，我相信大家都聽過水煮雞蛋，但是沒聽過水浮雞蛋吧!
水浮雞蛋的實驗要用到一個杯子、適量純淨水、一枚生雞蛋，還有老媽常用的`鹽。
我先把小杯子倒入三分之二的純淨水，然後把雞蛋放到杯子裏，這時雞蛋一下子就沉底了。這時我開始“拯救”雞蛋，往水裏加入食用鹽，就在我等待雞蛋漂浮上來的時候，雞蛋卻絲毫沒有反應，靜靜的躺在水底。
我疑惑不解的問媽媽，我都是按照實驗步驟進行的，為什麼還是沒有把雞蛋“救”上來呢。彆着急，一定是有什麼環節出了問題，媽媽邊説邊觀察杯子裏的雞蛋。哎呀!鹽都沒有融化!我驚訝地一看，果然沒有融化，我忽略了一個細節就是沒有攪拌到鹽融化，之後把遺漏的步驟補充，將鹽攪拌至融化，結果雞蛋剛放進去還沒浮起來，突然雞蛋像得救了一樣，搖晃着慢慢地飄了上來。
“我成功了!”我興奮的説道。
通過資料，我瞭解到，是鹽的融化，讓水增加了水的密度，使浮力增大。所以雞蛋才會“得救”，而著名的“死海不死”也是這個原理。
今天，我做了一個“燒”紙船的實驗。
做這個實驗會用到的材料有：一個三角金屬蒸架，一個摺好的紙船，一杯冷水和一根粗粗的`蠟燭。
實驗開始了，我先把蒸架平放擺正，將紙船平穩地搭在蒸架上。然後小心翼翼地把水倒入紙船，水面差不多與紙船船沿平齊。接着把點燃了的蠟燭小心地移到金屬架下，火苗就像舞蹈家一樣，在紙船底下舞來舞去。這可是真的“玩火”呀！我緊張極了，捧着一個裝滿水的杯子目不轉睛地盯着紙船底部，心砰砰直跳，總覺得下一秒鐘紙船就會被燒掉。
過了一會兒，只見紙船底部從白色變成了焦黃色，我激動得差點就一杯水潑了過去，但是紙船並沒有燃燒起來，我握緊了杯子屏住呼吸繼續等待着，過了好幾分鐘，只見紙船裏面底部竟然冒出了一層小泡泡，再過了幾分鐘，水面冒起了水汽，我好奇地伸出手指頭去碰了碰水，“哎呀，好燙！”水竟然燒開了，但是紙船依然靜靜地架在那裏，除了底部變了點顏色，根本就沒有別的動靜。
我將火熄滅後，心裏忍不住嘀咕：“為什麼紙船不會被火燒掉呢？”我去百科大全書中查了查，書裏説：“因為世界萬物都有燃點，水加熱給紙船帶走了熱量，使紙船達不到燃點，所以燒不着。”
啊！科學是多麼神奇，我們應該多做一些科學小實驗，科學知識才會越來越豐富！
我今天要做一個有趣的科學小實驗，我給這個小實驗取了一個有趣的名字叫“杯子裏的彩色水龍”。首先我照着視頻上的樣子準備了一些油清水、色素、滴管、玻璃杯和泡騰片。
我先在玻璃杯中倒入了四分之二的`油，然後再倒入了四分之一的水。這些水先是與油混在一起，還冒着一些氣泡。過了兩分鐘左右奇蹟發生了，水落到了油的下面，這是為什麼呢？我百思不得其解。之後我再用滴管吸了一些色素滴入水中，色素穿過油層來到了油與水的交接處停了下來，小黑豆斑的色素慢慢聚攏在一起，沒過多久，這些小黑豆如雲如霧地飄入中水，那水就成了雲霧繚繞的仙境。
我拿起了一片泡騰片，把它掰成兩半，拿出了其中一半，這時我的手都興奮地在抖了，我想這些油會像噴泉一樣噴出來嗎？我馬上就要知道答案了。説時遲那時快，我馬上把泡騰片放入水中。它慢慢地滑過油層，落入了水中，色素先是冒出了一串泡泡，然後一條綠色的水龍就從水中鑽了出來，它先是扭動着細長的身子，還不時吐出泡泡，這些泡泡像雨滴一樣再落入水中與水合成一體。不一會兒小水龍變成了大水龍，它向上盤旋着，吐出的泡泡也越來越大，又過了一會兒這條水龍安靜了下來，之後就消失的無影無蹤了，只留下一串泡泡。
科學真是一個奇妙的世界，等着我們去發現更多的祕密呢！
老師今天佈置了一項作業，要求我們做個試驗。我非常開心，因為我終於可以解開我心存已久的迷了！做這個實驗需要準備兩隻透明的螺絲口玻璃瓶。
實驗很簡單！只要在瓶子裏裝一些自來水就行了，但不要裝的太滿。然後擰上瓶蓋，同時放進冰箱冷凍室。半小時過去了，我打開冰箱觀察，其中一個瓶子裏已經變成絮狀。另外一個瓶子裏的水沒有任何變化。接着沒過幾分鐘，我又打開冰箱。剛才那個絮狀的瓶子裏已經變成了冰塊，而另一個瓶子裏的水依然沒有任何變化。咦，這是怎麼回事？我用了一樣的瓶子、一樣多的水、一樣的時間、一樣的温度，為什麼結果不一樣？我納悶的問爸爸。
其實原因就在兩個瓶蓋上面。只是一個擰的鬆，一個擰的緊。因為水在變成冰的時候體積就會增大，增大就需要佔據別人的空間。膨脹的'水把別人的空間從鬆動的縫隙擠壓出去，所以瓶裏的水有了空間就變成了冰。擰緊的那隻就不一樣了，雖然裏面水的温度和另一個一樣，但沒有縫隙，瓶裏的水沒有伸展的空間，所以它依然不能變成冰。説着爸爸在冰箱裏輕輕鬆下了一下瓶蓋。幾秒鐘後這瓶水也變成了冰。
任何物質都有自己的特性，只要掌握它的特性才能掌握他的一切。
有一次我的同學我家玩，為了給他展示我最近的新發現，我決定她做一個小實驗。實驗叫：空氣裏的大氣壓。
首先我在我的.抽屜裏找出一個塑料杯並且加滿了水。這時我的同學疑惑不解的看着我，心想我這是鬧什麼幺蛾子。
我叫了她一聲，讓她到我這裏來，她走過來了以後，她瞪了眼睛看着我，問我到底要幹什麼呢？
我跟她説：“接下來我要給表演一個魔術！”我的同學笑道：“一個裝滿水的杯子能表什麼魔術呢？”只見我又拿了一張卡紙蓋在杯子上面，對她説道：“見證奇蹟的時刻到了，”此時我把杯子倒過來，正在同學期待奇蹟發生的時候，杯子裏的水飛流直下，弄得地板全是水。什麼？這就是奇蹟？
等等，一定是哪裏出了問題，我趕緊回憶老師課堂上所講的內容，哦，原來我落下了最關鍵的一個步驟，就是將紙片按壓一下。
在同學嘲笑的眼神中，我又進行了第二次實驗，杯子倒過來後，我用手指緊緊按壓着，不敢鬆懈，同學催促之後，我才鬆開手，這時卡紙像是被吸住一般，牢牢地貼在杯口，裏面的水一滴也沒有漏下來。同學睜大了眼睛，“這是什麼情況！”
這時我竟然回答不上來了，馬上跑到電腦前進行搜索，原來是拇指的按壓，改變了杯子內的壓強，是卡紙緊緊“壓”在杯子上。
很多科學小實驗就在我們日常生活中，很多被我們每天應用着卻不知道。看來還是要善於觀察呀！
星期天，我在手機視頻中偶然看到一個叫“神筆馬良”的小實驗，我覺得特別有趣，於是決定操作“神筆”，變身“馬良”。
按照實驗的要求，我找到了一個白瓷盤，黑色水性馬克筆，還有半杯清水。一切準備就緒，實驗開始了。
首先，把盤子擦得乾乾淨淨放在桌子上，然後在白瓷盤上認認真真地畫了幾個小蝌蚪，靜靜地等待黑墨變幹。足足等了兩分鐘後，我拿起水杯，慢慢地沿着盤沿向盤子裏倒水，等水完全浸沒小蝌蚪時，奇蹟發生了！盤底的`小蝌蚪居然“活了”，這簡直太神奇了！我小心翼翼地轉了轉盤子，小蝌蚪擺動了起來，朝着我搖頭晃腦，我輕輕地吹了一口氣，小蝌蚪又自由自在地遊了起來。
這個實驗真是讓我大開眼界，難道世上真有馬良的神筆嗎？原來，在水性馬克筆中有一種叫“剝離劑”的特殊物質，被水衝或被擦拭時，油墨極易與書寫面發生脱離，所以盤底的小蝌蚪就會脱離盤子，漂浮在水面上。
“神筆馬良”的小實驗不僅鍛鍊了我的動手動腦能力，還讓我懂得科學知識是無處不在的，只要認真觀察就一定會有新的發現。
一天晚上，我和爸爸在家裏打乒乓球，一不小心，乒乓球被媽媽踩癟了！我們都愣住了，不知道怎麼辦！
突然，我想起科學課上學過的“空氣受熱體積會變大”，於是，我就想試試這個方法管不管用。
我準備的材料有：一個小碗，一個癟了的乒乓球，一些熱水。實驗開始了！我先把癟掉的'乒乓球放進碗裏，接着在碗里加入準備好的熱水，乒乓球開始原地滾動了，可是我發現它並沒有馬上鼓起來，就在旁邊等待了一會兒，大約5分鐘過去了，乒乓球還是沒有變化，這是為什麼呢？媽媽説：“會不會是水不夠熱，所以才鼓不起來。”然後我又重新實驗了一次，第二次用的水是開水壺裏的水，温度高很多。這次，乒乓球一瞬間就鼓了起來！原來，乒乓球裏的空氣被外面開水的熱量加温後體積變大，佔據了空間，真的把癟的地方給撐起了！乒乓球又恢復到了原來的樣子，我高興地和爸爸繼續對戰。
其實，科學是無處不在的，只要我們仔細觀察，勤動腦筋，日常生活裏遇到的很多問題都能用科學的方法來解決。
早晨，我像往常那樣吃着美味的煎雞蛋，看着這枚又圓又大的蛋，我心想：我記得有一個“雞蛋變彈力蛋”的小實驗，今天我就試試吧。
於是，我從冰箱裏拿出一個可愛的生雞蛋，再拿出白醋、色素和一個透明的小杯子，準備好之後，小實驗開始了。
首先，我小心地把雞蛋放在杯子裏，接着滴上兩滴色素，然後倒入白醋，最後，耐心的等待就好了。過了十分鐘左右，我看了一下我的蛋，奇怪的是，它竟然被許多小氣泡包圍着，還在醋裏跳着舞。第二天一早，我在雞蛋浮在了水面上，它軟軟的，表面還帶着藍色的幽光，既可愛又漂亮。我小心翼翼的把它撈了起來，忽然，他從我的`手中“溜了出來”，重重的摔在了桌子上，但它卻一蹦三尺高，最後穩穩地落了下來。
為什麼會這樣呢？原來，蛋殼膜是一種半透膜，它只允許小的分子穿過，而大的分子不能穿過，這樣，蛋殼雖然溶化了，蛋殼膜卻沒有破裂，所以，雞蛋就變成了彈力蛋。
做了這個小實驗後，我認為只要我們留心觀察，就一定會有新的發現。
除了我，家裏所有人都有電話。於是我決定，按之前科學老師説的方法自制一個電話。
星期日的下午，做完作業後，我開始做“土”電話了。
首先我拿了兩個普通的紙杯、一條棉線，一根小木棍和502膠水，接着，我用一支自動鉛筆在紙杯底部各紮了一個小洞，又小心翼翼地將棉線穿入兩端的小洞中，然後我把小木棍掰成兩段小木棍，將穿入紙杯的棉線拉出來，讓棉線綁在小木棍中間。最後，我把棉線上的小木棍拉到杯底，用膠水固定。這樣，我的“土電話就大功告成了。
我無比興奮地喊來了正在追劇的'媽媽，同媽媽説：”媽媽，快誇誇你的小兒子吧！這是我的傑作，以後我在房間學習時，如果有事情我們就用這部電話溝通。”説完我就將紙杯遞了一個給媽媽。我進入自己的房間，我怕將線拉斷，進門時將線輕輕地放在地上。我讓媽媽對着紙杯同我通話，可是我沒有從紙杯裏聽到媽媽的聲音。“怎麼回事，實驗失敗了嗎？”我十分沮喪打開門跟媽媽説。媽媽微笑着摸着我的頭説："不着急，我們上網查一下原因。”當我看到網上的科學原理後，恍然大悟。哦！原來是線沒有拉直。我立馬再次和媽媽進行通話，這次我清晰地從紙裏聽到媽媽説，”仔仔，媽媽看到你這麼認真地做實驗，真為你感到高興！”聽了媽媽的話我的成就感油然而生。
現在我也成為有電話的人了。通過這次實驗，我明白了兩個道理：一，科學實驗的嚴謹性，不能有一點點馬虎。二，聲音是靠物理震動傳播的原理。
我要為大家做一個有趣的實驗——“雞蛋在水中浮起來”。準備的材料有一個玻璃杯，一根攪拌棒，一袋食用鹽，一瓶純淨水和一個雞蛋。
首先我在玻璃杯中倒入大半杯的純淨水。接着把雞蛋小心翼翼地放入水中，我發現雞蛋一進入水中就馬上沉入杯底，像個懶娃娃一樣呼呼大睡起來，一動也不動。然後我就放入一大勺食用鹽，鹽就像“沙塵暴”一樣在杯中徘徊着，漸漸地落入杯底。我拿出攪拌棒開始在杯中攪拌，發現雞蛋像個“醉漢”似的，搖搖晃晃地往上飄了一下，不一會兒就又落入杯底睡起大覺，真是竹籃子打水——一場空啊！我不氣餒，繼續在杯中放入大量的鹽，一勺、兩勺、三勺……最後，我發現雞蛋開始慢慢地豎起來了。我激動極了，快速拿起攪拌棒不停地在杯中攪拌。功夫不負有心人，懶寶寶的.光頭露出了水面，它終於睡醒了，可以呼吸到新鮮的空氣啦。
大家是不是好奇“雞蛋為什麼會浮起來呢？”原來這個實驗的原理是純淨水密度小，浮力也小，我把雞蛋放入水中，雞蛋就會馬上沉入水底。而等我慢慢加入鹽，純淨水變成了鹽水，鹽水的密度比純淨水的密度大，浮力也就跟着變大，所以雞蛋就浮上來了。
科學離我們並不遙遠，它就在我們身邊。只要我們善於觀察，勤于思考，勇於研究，就會發現各種各樣有趣的實驗現象。
同學們，你知道靜電是什麼嗎？如果不知道也沒有關係，接下來，我們做個實驗你就知道了。
實驗材料：1、一包鹽；2、一包胡椒粉；3、一個塑料小勺；4、一雙筷子和一個盤子。
實驗開始了，老師首先將鹽和胡椒粉倒進盤子裏，接着用筷子不停地攪拌，讓他們充分的混合在一起。然後老師説：“請同學們把勺子放在頭上使勁摩擦。”我將塑料勺子放在頭上快速摩擦，然後老師把勺子放在混合粉上一邊慢慢移動，一邊説：“大家看好了，我要將混合的它們分離開了。”我心想：把鹽和胡椒粉進行分離，這可能嗎？我完全不相信誰有這麼大的`本事能做到，除非有神力相助。
我將腦袋湊近細細觀察，發現胡椒粉像有了神力似的往勺子上跑，像是大型吸塵器的現場一樣，真神奇呀！就這樣我們和老師一起把胡椒粉與鹽分離開了。
這次我真的信了勺子可以分離胡椒和鹽。但我一直有一個疑問，就是為什麼勺子可以把他們分離開呢？通過對老師的詢問，我終於知道了：在勺子摩擦頭髮時會產生靜電，然後就會把輕的胡椒粉吸起來了，這樣他們就可以被分離開了。
現在大家知道什麼是靜電了嗎，靜電如此神奇，大家想不想自己做一做呢？
我心心念唸的科學雜誌《博物》終於收到了，我迫不及待地打開看起來。這期的主題是“琥珀驚奇”，裏面主要介紹瞭如何辨別琥珀和其他寶石的真假，看着看着，我突然想起前段時間爸爸給我帶回了一塊蜜蠟，我想：為什麼不用那塊蜜蠟做個實驗呢？看看它到底是真是假。
説幹就幹，我找來那塊蜜蠟以及其他所需的工具和材料，按照書上的步驟，一步一步操作起來。首先，我把蜜蠟拿在手裏掂了掂它的分量，琥珀蜜蠟是最輕的寶石，它們一般十分輕盈。這一關，我的蜜蠟通過了。接着，我又用指甲掐了掐它，書上説琥珀蜜蠟的硬度十分低，用指甲使勁掐都能劃出痕跡。我的'蜜蠟貌似也不怎麼硬。然後，下一關等待着它的將是藍光手電照射的考驗。我心想，這一關它能不能過呢？我忐忑地打開手電筒，左手小心翼翼地把蜜蠟舉到半空，右手拿着藍光手電對準蜜蠟的中心，眯起眼睛，仔細地觀察着。只見蜜蠟出人意料地反射出了濃厚的熒光，這和書上描述的真蜜蠟的特徵完全吻合，我不禁有些小興奮了。最後，也是最關鍵的一步來了，我將蜜蠟投入事先調製好的飽和鹽水裏，只見它在鹽水裏時而下沉，時而上浮，幾個回合之後它慢悠悠地停在了靠近水面的地方，我一顆懸着的心終於放了下來。我的蜜蠟經受住了這一系列的考驗，它是真的！
做完實驗，我喜滋滋地將這個好消息告訴了爸爸媽媽，他們都誇我是一個熱愛科學，善於探索的好孩子！聽到他們的讚揚，我高興極了！
今天上午，老師給我們做了一個關於靜電的實驗。
首先，老師準備了一支筆、一塊布還有一張八分之一大小的'報紙。
實驗開始了。老師先用布包裹住那支筆，開始迅速地來回將筆在布中摩擦。幾分鐘後，老師覺得摩擦得差不多了，便在那張八分之一的報紙上輕輕地“塗”了幾個來回，然後迅速地把“塗”抹上靜電的那一面粘在黑板上。可是，那不聽話的報紙非但沒有粘在黑板上，反而以自由落體的姿態落在黑板底邊上，最後掉在地上了。第一次嘗試以失敗收場。
一次不成，再來一次。老師把那張八分之一的紙片對摺後撕開，重複剛才的操作，但還是失敗了。
老師不服輸，又試一次。他把報紙剪成碎片，又把筆換成了塑料尺。他用布將塑料尺包裹住，反覆迅速地摩擦。結果還是令人沮喪。
老師一臉尷尬，不得不向同學們求助。一個男同學自告奮勇地上台試驗，他用尺子在自己頭髮上來回摩擦，然後用尺子去吸桌子上的小紙片，沒想到，他意然成功了。
通過這堂課，老師告訴我們，這位男同學之所以能成功，是因為他將塑料尺摩擦頭髮，頭髮是產生靜電的原因所在。
最近，我迷上了看科學書，裏面有各種各樣的神奇實驗。一天下午，我在科學書裏面看到了一個有趣的實驗“點亮小燈泡”。我想到學校之前發的物理箱裏面就有這些材料。我突發奇想，要不我也來做做這個實驗吧。
於是我從書桌底下翻出了物理箱，一個聲音傳來了，“你在那裏幹什麼呢？”原來是媽媽看見了，以為我在搗鼓什麼東西。我答道：“我在找做實驗的材料呢！”
我先把電池、電池盒、電線、燈泡、開關、燈座拿出來，接着把電池裝進電池盒，然後把紅色的電線連接到開關和燈座，另外兩條黑色的電線連接到燈座、開關和電池盒。都連接好了，我滿心期待地打開開關，“嗒”的一聲，怎麼燈泡沒有亮起來呢？
我仔細地再檢查了一遍，原來，我把紅色的電線和黑色的電線接反了，所以不能正常通電。後來，我再把它們重新正確地連接起來。我滿懷自信地拍了拍胸口説：“這次一定會成功的！”。
真的，小燈泡真的亮起來了，媽媽笑着説：“兒子，你真棒！”此時的.我覺得很自豪。
通過這個實驗我領悟到了做每件事情都要仔細，要認真檢查。每個實驗都有它巧妙的地方，都有着不同的原理，這也讓我對科學更感興趣了，我以後還要做更多的實驗。
聽説紙巾有傳水的功能，於是，我想做個試驗。
我準備做試驗了，準備的材料有：三個大小、高低相同的杯子，三杯水，紅色、藍色的顏料和一根筷子。
我開始做試驗了。我先給三個大小、高低相同的杯子寫上“1、2、3”。接着，我在1號和3號杯裏倒上水，然後分別在1號杯和3號杯裏分別擠入紅、藍兩種顏料，接着用筷子攪拌，剎時，3號杯裏變成了像大海一樣藍的天藍色，1號杯裏變成了像火一樣紅的大紅色。接下來就是見證奇蹟的一步：我分別將兩天紙巾的一頭放入1號杯和3號杯中，另一頭都放在空的'2號杯裏，時間一分一秒的過去，杯子裏的水越來越多了，忽然，我發現當水都達到一樣多時，水就不流了。
這是為什麼呢？我去請教外公，外公説：“因為水往低處流啊！什麼是水往低處流啊你想啊？1號杯和3號杯裏水多，那就高，2號杯裏沒水，那就低，所以1號杯和3號杯往2號杯裏流，但它一樣多就不流了”。
通過這次試驗，我對科學又有了新的認識！
學問齋