無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的我眼中的風景作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我眼中有許多美麗的風景。從白雪皚皚的北國風光到花團錦簇的江南水鄉;從黃沙漫天的茫茫戈壁到浩瀚無邊的海洋;從日新月異的繁華都市到綠水青山的鄉村，都是這片廣袤土地的美麗風景，它讓每一位中國人都感到驕傲與自豪。
當然，我也愛中國文化裏的景緻。五千年歷史源遠流長，中國的文化博大精深，唐詩、宋詞、元曲、明清的小説都深深地影響着我。明月鬆間照，清泉石上流的幽靜;始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼的愜意，那便是風景與心靈美麗碰撞的結果。
中國不僅風景美，文化美，而且人更美。
縱觀古今，遠有己所不施，勿施於人的大教育家孔子，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的范仲淹，人生自古誰無死，留取丹心照汗青的文天祥。而今天，在我們丹小這塊土地上，也有這樣一羣美麗的人，也許他們沒有很高的學歷，沒有很高的地位，但他們用一顆赤誠的心點綴着中國一方水土的美麗與善良。
清晨，丹洲國小的`校門外，一羣穿着紅色制服的志願者家長，他們舉着寫有文明停車的藍色牌子，來維護校外的交通秩序，為孩子們的安全保駕護航，成了校外一道亮麗的風景線。
傍晚，放學後的校園裏，更有這樣一處動人心絃的畫面：一位年近花甲的老師，正在講台上侃侃而談，他身形單瘦，背有點駝，但是永遠面帶笑容，聲音洪亮清晰，一個又一個很難的數學題在他的妙語連珠下變得那樣簡單，我們愛他，更喜歡上他的數學課。日復一日，年復一年，他總是班級最後一個離開的人，雖然現在的他早已沒有年輕時的英俊臉龐，頭髮白了，眼也花了，背也不再直挺，但他卻是我們心中最美的人。他就是我們的數學老師鄭立華老師，紮根農村教育幾十年，無怨無悔地守着這一方淨土，用嚴謹的教學態度，吹走我們內心的迷惘，洗滌我們內心的悲傷，堅定我們不斷向上的信心與勇氣。
鄭老師只是丹小普通的一名國小教師，沒有做驚天動地的大事，常德市丹洲鄉這塊土地也不過是大中國的一個小小的細胞而已，但它卻綻放出如此美麗的光彩，那我們泱泱大國該是何等壯麗!正因為這片大地上生活的這羣美麗的人兒，才鑄就了我們美麗的大中國。
祖國!我愛你!
在擁擠的公交車站點，一個老奶奶剛顫顫巍巍地要走向人頭攢動的公交車，周圍的人們馬上自動讓出一個通道，迎接她的'還有一個奶聲奶氣的歡快的聲音“奶奶您請坐！我和媽媽站一會！”話音未落，馬上就聽到另一個更温暖的聲音“好孩子，你坐着，我請奶奶坐阿姨這裏！”説話間老人已被扶上座位。這尊老愛幼的身影，構成了這座城市最感人的風景。
……
鏡頭轉換，風景也在不斷改變，給人們留下的是一幅幅生動的畫面。正是因為有了這些流動的身影，變換的風景，才使一個鋼鐵之城變得有了情感有了生命有了韻味。也正是這一切構成了我眼裏最美的風景！
每一年的四季輪迴都時時展現在我眼前，但我卻對秋天情有獨鍾。
——題記
秋與愁
每每到這個時節，我總是莫名的憂傷，長時間的看着一片雲絮發呆，天空時不時的掠過幾只孤單的鳥，在藍天的襯托下顯得格外耀眼。古人常把“秋”與“愁”連在一起，但在我眼裏，“愁”也是它的美。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”“愁”孤獨的美，莫名的憂傷，秋風掃落葉時也只聽見葉子“沙沙”作響的聲音。正因為你的多愁傷感，使我在無限的遐想中還是觸碰不到你。那是一種説不出的悽楚之美。這樣的秋天給了我更多耐人尋味的感覺……
秋與樂
金黃的稻田，飄着香濃氣味的麥子，秋天，也是收穫的季節。“收穫”帶給了我們喜悦，不知忙碌了多少個日子，多少汗從臉頰滑過，終於獲得了金色的豐收。你不再只是多愁善感，也不在有着莫名的憂傷，而現在，你屬於一片歡樂，一個爽朗的笑聲，一個燦爛的笑容。秋天，讓我感受到你的`可愛。
秋與思
“秋風乍起，樹葉飄零”每當這個時候，都勾起了我們對家人的思念。幾片樹葉，寄託了我們真摯的愛意，秋天，你有如此大的博愛，把我們的思念傳給了遠方的家人。你是如此的温柔，每當我抬起頭流淚時，你都會用你那母親般温暖的手為我擦乾眼淚。
“萬美之中秋為最”。秋天給大地披上一層輕紗，透出温馨、寧靜、夢幻般的美。
我眼中的風景——秋天。
在畫家眼中，處處風景如畫;在詩人眼裏，風景如詩如畫;在作家筆下，風景則會化作一個個動人心魄的故事。即便是在普通人眼裏，每個人的眼中也有不同的風景。
人生處處有風景。每個人的成長環境不同，生存環境各異，即使對於同一處風景，在不同人的眼中也有不同的視覺與感悟。懷着積極的心態去觀賞，則能發現原來景緻極美，置身其中自然會如痴如醉;如果帶着有色眼鏡，用挑剔的眼光去看待，則怎麼也感覺不到景色的美好。
其實，在任何情況下，人的.一生中，有順心如意的時候，但也難免會遇到事與願違的時候。前進的道路上不僅僅是平坦大道，難免會經歷曲曲折折的彎路，要想讓人生過的更精彩，就需須學會面對各種情況，順意時不放縱，謹慎前行，加快前進的步伐，更加接近人生的目標;失意時仍然不能停息，要有頑強的毅力，憑藉堅強的意志，克服重重困難，信心百倍地一步步朝着人生的目標不斷邁進。無論順意還是失意，誰又能説人生的經歷中沒有值得欣賞的風景呢?
也有人説人生的意義不在於它的結果如何，而在於欣賞沿途上的風景。説的也是，在人生的每一個階段都不失美好的景緻，即使是在困難的時候，如果換一個角度、換一種心境，則一切都成了被自已觀賞的風景，我們要學會做一個喜歡欣賞、會欣賞風景的人。心中有愛的時候，世界是一種風景;一個人孤獨的時候，世界則是另一種風景。風景畢竟是風景，哪怕同一處景觀，還會有四季變化。欣賞它，人的心情就能平靜下來，安靜地感受生命存在的美好質感。欣賞美，從美中發現生命的美好，會讓生命因此而變得更加明亮。
其實，景色到處都有，就看你心中有沒有景、會不會用心去欣賞。心中有景，眼中才能看到景色，人生中才可能欣賞到美麗的風景。有了這種心態，即使你失去了一處你愛的風景，也不值得因失去而為它去死，但是你會因失去而更深的記住它，因此而產生了回憶的詞彙，常常會因回憶而思緒萬千，或是思念，或是牽掛。或是傷心感慨的説：“再見了，我眼中的風景”。也會因此而加倍珍惜在那處風景裏留下的足跡。
總之，人總是在失去中長大，迷惑總是在失去時覺醒。要把回憶當作人生快事來享受!有了這種境界也就達到了人生高境界。
人生無處不風景，世界無處不風景，不需他物，只要用心。
——題記
風景有時像從你身邊飛過的燕子，短暫卻美麗;風景有時像樓前空地上的那朵孤零零的小花，細微卻觸人心絃……風景在家，風景在學校，風景在我們身邊。
家裏的風景
父母無微不至的關愛是家裏的風景。聽，家裏靜悄悄的，只聽見表上的秒針在“嘀噠嘀噠”響。看，孩子靜靜地躺在牀上，均勻的呼吸不時傳出幾聲呢喃;爸爸和媽媽靜靜地坐在牀邊，他們不時的為孩子掖一掖被角，摸一摸孩子的額頭——孩子發燒了!媽媽的眼淚不時地滴在手上，爸爸也心疼地望着孩子……一分鐘，十分鐘，一小時……時間飛快流去，只留下一串淺淺的腳印。終於天亮了，爸爸媽媽卻一夜沒和眼。孩子醒了，看了看爸爸媽媽，興奮地坐起來説：“哈!我的.病好了!”媽媽卻摸摸孩子的頭柔聲説到：“沒有好透呢!快再躺下，彆着涼，我去給你煲湯。”……
馬路上的風景
清晨，當人們還未從周公那裏回來時，外面靜靜的。突然，“譁——”的一聲劃破空氣，但，那不是汽車剎車的聲音，而是——一個戴着白色口罩、白色手套，身着橘色的工作服，手持一個大掃把的清潔工阿姨。她時不時把垃圾撮在一堆，倒入身後的垃圾中。終於，當人們三三兩出來時，她才抹了一把汗，舒心地笑了笑，默默地騎着車走了……
班級裏的風景
一個同學手持一本作業，在教室裏亂轉，眼睛發出無助的光不時地向窗户張望：這可怎麼辦呀，他們都出去玩了，老師又不在，這可是老師讓我一下課就交的呀!正當她無助之時，同學們三三兩兩回來了。他們都在愉快地交談着，絲毫沒有注意到她。這時，“嗨，XX你有什麼問題嗎?”一個真誠的聲音從身後傳來。她説明情況後，那個救星(在她是這麼看來)毫不保留地把自己的解題思路説給她聽。她原本緊鎖的眉毛漸漸舒展開來。可救星在講完題後卻謙虛地説：“我的答案也許不是最標準的，如果你知道答案，請多指教!”
這就是我眼中的風景，一道道燦爛的風景。生活無處不風景，只需你用心。
風景無處不在，因為它就融在我們的生活中。
我眼中的風景不需要雍容華貴，也不需要富麗堂皇，它可以是樸實的、善良的，在我眼中，晴天是一種風景，雨天也是一種風景。在晴天，我們可以沐浴在陽光下，貼近大自然的懷抱；在雨天，我們可以坐在窗口，看着窗外的風景，讓思緒飛馳在千里之外，讓心靈洗去憂鬱，留下快樂，洗去灰塵，留下純潔。
我眼中的風景不要多麼的宏偉壯觀，也無需中外馳名，它可以是清新的、自然的，在我眼中，一片不大的草地便是足以令我高興的風景，我可以貪婪地吸着空氣中淡淡的青草香，漫步在淺淺的草叢中，我喜歡褲腳被露水沾濕的感覺，我雖然不能象奶牛一樣品嚐青草的滋味，但我可以在草地上香香地睡上一覺，讓大自然在夢中盡情的舒展；在我眼中，一株嬌弱的蘭花勝過那些名山大川，佛祖曰：“一花一世界，一葉一菩提”，我可以嗅着淡淡的花香，聽着花開花落的聲音，用心來感受一切，我要與蘭花一起分享花開的喜悦，感受花謝的壯麗；我要折下一支，獻給我的朋友，獻給我的母親，讓她們和我一起分享發現風景的快樂！
我眼中的風景不是風花雪月，也不是柔情似水，沒有悲傷離合的`動人情節，也不是波瀾不驚的平靜，我眼中的風景是“君子坦蕩蕩，小人長慼慼”、是“出污泥而不染，濯青蓮而不妖”、是“我欲與君相知，山無稜，天地合，乃敢與君絕”。我眼中的風景是夸父、精衞、愚公的執着，是牛頓、愛因斯坦的智慧，是特洛伊、古羅馬戰爭的熱血沸騰，血脈噴張……
我是一個善於發現風景的人，我可以為我所發現的風景歡、樂、喜、悲，風景可以不同但看風景的平和心態是相同的，我眼中的風景總是那樣的美麗，那樣的絢麗多彩……
我眼中的風景，正如一首歌詞所表達——“你是那耀眼的瞬間，是劃過天邊的剎那火焰，我來為你愛我不顧一切，熄滅我將永不能再回來……”
只要懷一顆真摯的心，世界將到處都是風景。——題記
曾經滿懷壯志，曾經旁徨掙扎，曾經對酒當歌，曾經黯然落淚——成長告訴我，生活是如此多姿多彩，別忘記執一顆真善的心去執愛生活。
春天的田野是一道綠色的風景。那綠色的小生靈踴躍着生命的節奏，它們在合唱一首美麗的頌歌。每樣東西都充滿生機地向着陽光，它們歡笑，它們歌唱，它們在綠色的希望中快樂成長，每當看到這些，我好像感受到了一種強烈的生命力，一份綠色的希望。
傍晚的夕陽是一道紅色的風景。“夕陽無限好，何須只是近黃昏？”夕陽是一道壯美的風景，當你靜靜地沐浴地在夕陽的斜暉中，你便會感知那是一種享受，一種心靈的洗禮。整個天空中都佈滿了一種柔和的色彩，那麼温柔，那麼壯美。你是否會悟起“夕陽西下，斷腸人在天邊的牽掛抑或常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的愉？
秋天的麥田是一道黃色的風景。秋高氣爽的時候，當你們立地麥田前，你會感到一陣由心而生的歡喜和欣慰。麥苗會告訴你幸福是一份耕耘到一份收穫的過程，幸福是艱辛的地殼到美麗的成熟。農民伯伯會告訴你，這一片金黃色的`麥田便是他們最大的欣慰，不管曾經是烈日當下，還是面朝黃土背朝天，面對今天的收穫，所有的一切都得到了回報。
春天的細雨是一道透明的風景。春天的一個午後，靜靜依偎在窗前，感受着春雨跳動的一串串音符，春雨像一粒粒小小的水晶，輕輕漂灑在多彩的大地上，它們和水中的魚兒嬉戲，和風兒的花朵親吻，和小樹苗一起舞動。春雨是一羣活潑的小精靈，它們透明得沒有一點雜質，它們快樂地和大自然共遊處。看到這道潔透明的風景，我的心又怎能不為之一動呢？
相信吧，懷一顆真摯的心去熱愛生活，便會發覺，世界如此美麗，大自然所賜給你的風景是如此豐富多彩。
銀裝素裹、玉樹瓊枝的雪景確實壯觀；生機盎然的春色也惹人喜愛；酷熱難擋、鬱鬱葱葱的夏季煞是迷人；果香飄溢、落葉紛飛的仲秋時節也確實值得讚歎。然而，我卻更喜歡鄉村的黃昏。不只是因為它有着如酒一般的甜美、醉人，還由於它充滿着濃郁的鄉土氣息。
當夕陽親吻着西山傾聽着火紅的餘暉時，將悠然漂浮的雲朵染上了一般的紅色，遠處的山，近處的屋都戴上了太陽給它們的恩惠——金邊。整個鄉村都抹上了一層層撲朔迷離的色彩，這使鄉村的一切都充滿着詩情畫意。
黃昏時分，汩汩的河流變得那樣的安逸，血紅的夕陽把河水染上了紅色的顏料。此時此刻，小河的線條是那樣的柔美，那樣的諧調、動人。在晚風的撫摸下，河水蕩起了層層漣漪，幾片落葉在水中悠悠地飄動着，一羣可愛的小鴨像一朵朵盛開的白蓮花，在水中游動。
在鄉間的小路，更是別有一番情趣。孩子們沐浴在夕陽的餘暉下，驅趕着一羣羣牛羊，開心地走在回家的路上。一隻只可愛的小羊羔和一頭頭活潑的小牛犢在盡情地撒着歡兒。有的孩子用鞭子打着那些不聽話的牛羊。歌聲、牛羊的叫聲和鞭子抽打聲匯成了一首和諧動聽極具有音韻美的.“放牧曲”，與夕陽、晚霞一起灑在這瀰漫着鄉土味的路上。
田野上，升騰着嫵媚動人的晚霞，霞光灑在田地上，勞作一天的人們笑臉更加紅潤了。他們望着那黃澄澄、金燦燦的田野，疲勞頓時煙消雲散。
綠樹環抱着農家宅院，讓人心曠神怡，浮想聯翩，可稱得上是“綠樹村邊合，青山郭外斜。”天空中掠過一羣歸鳥，一些家禽正向主人討食物。
當太陽完全躲到了山後，能望到西邊一道紅光，又過了一會兒，最後一絲的霞光也消失得無影無蹤，暮色降臨了。山呀、樹呀、樓呀，都模糊了，整個村莊暮靄繚繞，萬家燈火微微閃爍，人們完全沉浸於恬靜的夜。
多麼美麗的鄉村黃昏，你是我眼中的一道風景，好似壯麗的畫卷，使人深深陶醉在這神奇的景色裏，陷入無限的遐想中……
有一年的暑假，我在李清照故居見到了最美的風景，我眼中的風景。
早就聽聞濟南有眾多文人墨客駐足，泉城的風中也會飄來墨香。而身為最偉大詞人的易安便是其中的翹楚。
我和父母沿一條青石板小路前行，或許是剛下過雨吧，幾許青苔從石縫中冒了出來。周圍還有晨練的老人，一股濃濃的生活氣息撲面而來，我心中不禁暗想：這真是“不染世之滋垢”的女神的故居嗎？
我想着走着，再抬頭便見到了她的“身影”。
她的皮膚是白皙的，她的眉是纖巧的，她的眼睛是動人的，她的神態“死亦為鬼雄”，她的衣衫“簾卷西風”，,她的身影“人比黃花瘦”，她的心裏或許是“載不動”的“許多愁”吧。
全身心都是純淨的，只因為她就是一座白色的塑像。
我彷彿看見藏身在世俗中的她現在忽然出現在我面前。周圍一切全部退去，世界彷彿靜止。空氣中充滿了拉長的絃音，她的詩詞突入我的耳朵。
是什麼讓你無悔？是什麼讓你哀愁？又是什麼讓現在的你藏起。
注視着你的樣子，我都明白了。
為了使丈夫為大宋江山效力，你寫下生當作人傑的名句，你無悔，正如你現在的神態；皇帝妥協，你無能為力，你哀愁，正如你現在瘦削的'身影；而你又深知社會物慾橫流，必不能被世人理解，亦或你以名利為輕，所以現在你藏在了不起眼的地方，正如你淡淡的氣質，散文隨筆《我眼中的風景》。
我悵然卻又欣慰的走出去。夏日裏的陽光彷彿也靜默了。依稀看見易安的身影在藍天上向我遙望，或許每個理解她的人都會讓她欣喜吧。
她的樣子，她的詞賦，她的氣質，她的歷史，她的精神，慢慢在我腦海中流過，漸漸化成人世間的，我眼中的最美的風景。
清照，清光照地，地亦增勝；清光照人，人亦增勝。
我眼中的風景，也是我心中的風景，她們無處不在。此文想到了古代“亂世中的美神”，選材和構思讓我們耳目一新。此文啟示我們：我國上下五千年的文明，有多少燦爛的文化，有多少至聖至哲，有多少風流人物，……不都是永恆的風景嗎？
多年前，我站在那顆楓樹下，充滿笑意的看着爺爺的背影和那一小片楓葉出奇的相似。它在空中來回翻滾，似乎倔強的不肯落下，卻又無奈不能停止。
火紅的楓葉蔓延如火勢般洶湧，將我的思緒拉到那條風景線的開始……記得兒時與爺爺一起度過的時光斷斷續續，但大多數卻不清晰。一年又一年，我看到爺爺的碎髮中逐漸出現白絲，原本健康的身體也千瘡百孔，瘦弱而疲勞——這是我不想看到的，卻又無能為力。當我看着病牀上的爺爺倔強的背影時，我發現了人生中明媚又憂傷的風景，憂傷是因為，這樣的爺爺毫無生機，而明媚則是——這個畫面對我來説並不陌生。
腦海裏浮現出爺爺每年按時給我量身高時的背影，每天埋着頭寫詩時的背影，每次在餐桌上吃飯時的背影，每次為我做示範時嚴肅的背影……我回憶起許多畫面，又都零零灑灑，使我的悲傷從雙眼裏噴瀉而出。爺爺他脆弱，卻不願趕走倔強，他在最後一刻留給我一個堅強而又孤寂的背影，如秋日裏傲然怒放，又無奈凋零的紅楓，縱使開始孤獨也不屈不撓。
那時我才發現，原來爺爺的背影已經成為了我眼中重要的風景，這條風景線改變了我青春的色彩，使我享受內心的悲喜。它也教我學會堅強，在風景中尋找前進的力量，衝破困惑，矗立在艱難之上。彷彿它一直在我的面前落下，直至今天也從未停息。
我不敢確定自己在未來還會不會遇到些更美好的'景色，但爺爺的背影已然在我的人生跑道上根深蒂固。唯一敢肯定的是，爺爺他的倔強與堅持是我最珍貴的回憶，在我小小的世界裏上了色，成為了我的風景。一直以來，所有的挫折與悲傷，所有的快樂與酸楚，都讓我有着那樣多的奇妙和馨香的記憶。
多年後，我佇立在那棵楓樹下，楓葉如傾盆大雨濕潤我的心，我彷彿看到了爺爺的背影，看到了我眼中，最美好的風景。
琴聲微微有些冷，一首《梅花三弄》的歌把我們送進了冰天雪地，帶着一顆愛的心獨自欣賞着冰冷的梅花。冰冷的梅花帶着霜和雪，展現出清澈純淨的冰，藐視堅硬的冰，無視北風的咆哮，綻放出她的勇敢、不屈和高貴.撥絃，琴聲簡單而有迴音，如梅花開聲，輕盈悠揚，與冰雪融為一體。聲音的凝重，加上擦拭採摘的豐滿，弦外之音的輕盈，就像初霜的滴滴，梅花的.片片。琴聲微，梅尋友，意境遠。
美的場景，沒有劇情渲染，只有她自己震撼了大家。《蝶戀》像水一樣，流暢而憂傷，感動了我們十年。笛聲和笛聲把我們帶到了神話發生的地方。輕聲敍述，語氣變得低沉。她訴説着自己愛情的無奈。她想一起飛，但失去了翅膀。笛聲清脆，伴隨着古箏低沉的聲音，唱了幾千年。高潮是緩慢的，但更壓抑，聽起來很悲傷，因為她變成蝴蝶是無人陪伴的，她的迷戀是無法解決的。她的愛沒有開始，那麼怎麼談結束，只有水和光漸漸淡去。在1000人眼裏，有1000個《蝶戀》。有人認為《蝶戀》是“流着淚，不是痴心，只抱怨日子長了沒有憐惜”，有人認為她是“期待你對我的記憶千秋萬代”，有人認為她代表着“愛到破碎才會後悔”……蝶戀花的結局和意義是什麼？沒有人知道，蝶戀只是你我心中的一抹金色的惆悵。
一首歌《漁舟唱晚》的聲音很流暢，日落時湖面由動變靜，餘音漸淡；一曲《紫竹調》，江南水鄉活潑躍上弦；一曲《二泉映月》，水波更愁，二胡細而憂；一首《十面埋伏》，整理嘈雜戰場上凌亂的心情，尋求心底的智慧和驕傲。這些是音樂的美，是我眼中的風景。我眼中的風景是鋼琴華麗的和絃，琵琶的滄桑，笛聲的慢吹，笛聲的靈動吐槽；我眼中的風景是古琴簡單的泛音和音調，鄭如水的刮指，我眼中的風景是…
音樂是我眼中永恆的風景。
風景並不單單是生活中的美景，身邊的好人好事，善舉等都可以是風景。只要留心生活，身邊處處有風景，我眼中的風景便是那無私奉獻的老師。
我原本以為老師就是一個普普通通的人，但自從那一次過後，讓我徹底改變了對老師的看法，記得那是一個下着小雨的下午，吃完午飯以後，同學們都坐在教室裏讀書，我環顧四周，發現一位女同學趴在桌子上，手捂着肚子，臉看着很紅，一副很難受的樣子，我問她怎麼了，不舒服嗎？他説沒事，我看他的樣子根本不像是沒事，的，樣子但是，我沒有管，畢竟事不關已，我淡淡地坐在座位上繼續讀書，但看着他額頭不停的滾下豆大的汗珠，我的心根本停不下來，最終決定告訴老師，我飛快的跑到辦公室，向老師説明了事情的'緣由，老師瞭解了情況後便來到那個女生身旁，問他怎麼了，那個女生依舊説沒事，老師看出了他的難受，便説別怕麻煩，電話多少，那個女生報了電話，老師撥了過去，無人接聽，接着又打了一次，還是無人接聽，老師問他有沒有別的電話，他説沒有，看着他那難受的表情，老師將他碑，其便向醫院走去，此時外面還下着雨，道路寧寧，同學們想一起去，可老師説路太滑，你們待在這吧，説罷便揹着他走。走了一半路太滑，老師不慎摔倒了，但是他將學生緊緊護在身下，艱難的站了起來，繼續向醫院走去，到了醫院將那個女同學送去病房後，老師才發現自己的腿也受了傷，包紮完以後，女同學的父母也趕到了，看到老師便滿口的感謝，要給一大筆錢作為感謝，老師搖搖頭説：“照顧學生是我的責任，不需要錢，下次手機要時刻保持暢通，否則有什麼事聯繫不到班裏，還有學生，我先走了。”
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人，老師總是默默無聞，無私奉獻，老師就是我心中最美的風景。
一張古銅色的木桌子，左邊是一個簡單的轉盤，12個動物的簡筆在其周圍呈現中間的指針，有些發舊，舊得有點兒褪色。右邊一塊厚厚的白石板，上面有些墨色的花紋，簡樸卻有點兒古韻，桌旁置一口小鍋，小火慢熬着鍋中的紅糖漿，那色澤透亮，甜甜的氣味上心頭，忽而眼前一亮，是糖畫!
一位五六十歲的老婦女坐在桌前，頭髮盤在腦後，青絲與白髮交替着出現，身着一件暗紅色的棉襖，眼角偶爾能看到幾道皺紋，笑盈盈地望着圍着她的孩子們，眉眼間滿是慈祥，手中的動作卻是不停用手持舀着熱乎的紅糖漿的小湯勺，行雲流水一般在白石板上來回舞動，往上一提，往下一頓，每一筆都恰到好處，寥寥幾筆就勾勒出一神龍擺尾的模樣。周圍的小孩口中也直歎道：“哇!好像!”那老婦人也受寵不驚，從容地拿起細長的竹籤子蓋上。過了一兩分鐘罷，用小鏟子輕輕的將糖畫與石板分離，那動作輕級了，慢慢的從四邊向中間靠近，做好的糖畫如製成的藝術品一般。
“婆婆，我也要一個，你幫我寫個字嘛?”説罷，我拿起手機輸了個字，拿給那老婦人看，“妹妹你這個字好難寫。”那老婦人眯着眼睛看着，我以為她會讓我換一個字或讓我加價時，耳畔又傳來那温暖的聲音，“來，你把字寫在這上面，工整點兒哈。”老夫人從木桌下的'櫃子裏翻出一個乾乾淨淨、沒有一點褶皺的作文本和一支大紅色的水彩筆。寫好，老婦人又不緊不慢地取出副眼鏡兒，戴上，拿着小湯勺流暢的在我眼前劃過。
身邊一照看孩子的阿姨也湊過來看，和老婦人閒聊起來，“你天天做這個賺錢嗎?”“哪裏賺錢嘛，買這個的都是小孩子。他們吃着好耍都可以，再説這門手藝本來就不是賺錢的，自己做着開心就好了呀，我們原來那條街上好多買這個的，還有糖人、做糖葫蘆的，哪有現在這些快餐零食這麼多嗎?現在做這些的越來越少了……”我聽着老婦人這段話，不僅是對這位老婦人更是對像這樣一般的手藝人的一絲敬佩之意油然而生。
華燈初起，周圍那再絢爛的燈光彷彿都沒有這糖畫的顏色明亮，咬下一口，甜，甜到了心頭，望着那老婦人眉間的笑意，暖，暖上了心房。這糖畫，這婦人，這如老婦人一樣默默努力的手藝人們，無一不是我眼中最美的風景。
面對滾滾的長江時，覺得那奔騰的江水是一道雄闊的風景；看到美麗的西湖時，覺得那瀲灩春光是一道動人的風景；看到埋頭苦學的學子時，覺得那三更燈火是一道感人的'風景……而我眼中最美的風景就是你，你在，我便心安。
那一年暑假，爸爸説爺爺奶奶都老了，而我整日上學，給爺爺奶奶的陪伴太少，要我去鄉下住一段時間，陪陪爺爺奶奶。想到那頭髮花白，但仍舊愛和彼此鬥嘴的老頭老太太，我不禁歡快應允。是啊，他們都老了，但是，幸好他們都還有彼此為伴。
去奶奶家住了幾天，我卻發現一個問題，奶奶隔一段時間，便要喊爺爺一聲：“老頭子”，我感到十分奇怪，爺爺明明就在幾步之外的院子裏曬太陽，為什麼還要這樣一遍遍的喊呢。
一天午飯過後，奶奶朝外喊道：“老頭子，你幹嘛呢？”
而爺爺正躺在躺椅上曬太陽，聽收音機，不緊不慢的應答了一聲：“哎”。
奶奶聽後抿嘴一笑，卻不再繼續同爺爺講什麼。我問奶奶：“爺爺就在那裏。您這樣叫來叫去的幹嘛呀。”
“傻丫頭，你年紀還太小，怎麼會懂這些呢，以後你就明白了。”
奶奶這樣説道。
過了一會兒，奶奶又叫：“老頭子……”。
這次我直接模仿爺爺那懶懶的、不緊不慢的聲音應答：“哎。”
卻不想，一向聽力不佳的奶奶聽出來我的聲音，又氣又笑的説道：“臭丫頭，你以為我聽不出來呀！我時不時的叫一下他，聽到他應一聲，我才安心，真實的，你這孩子懂了嗎？”
我久久不語，原來，你在，便心安。
原來，即使知道爺爺就在那裏，也要隔一段時間就喊他一下，只是因為他應一個簡單的“哎”，便知道他在那裏，便可以安心。
胡蘭成曾經説過，這世上有這樣一樣東西，它是對的，它是好的，只是因為它是這樣的。
對我那可愛的爺爺奶奶來説，彼此相伴才是最好的，真是一道最美的風景。
我眼中的風景——你在，便心安。
最美最美的風景。
葉子不勝寒波，跌落成世界的金黃。不記得歲月裁剪了哪一片葉子，也拾不起流經我眼眸的過往。當我愛上那一樹的金黃，愛上那屬於我的鄉村，我的心在甜美中泛着秋光。那田野任由你去撒野，你可以找到鵝黃、暖綠與猩紅。可你找不到我的心情。
我僅僅踏着落日的微波，踩着一層一層的金黃，路過一場暖融融的盛宴。沒有客人，也沒有親人，僅僅我一個人，矗立在樹林中沐浴着那最後的日光。看着那殷紅的晚霞，伸手接住從空中滑落的葉子。我能聽到我的心跳，我能聽到落葉的聲音。
葉落的聲音，那是一場別離，最絢爛的別離不是哭泣而是歡喜，是拋棄所有孑然一身的放棄，放棄所有，所有掛牽與貪吝，只有自己。滿天飛舞，憑秋風去寫意，書寫一場屬於葉子的世界，屬於樹木的別離，屬於我在鄉村樹林間的驚喜。
落下的葉子，交疊成我金色的年華，所有的温馨浮光掠影，接踵而至，延展到思緒深處。回味着每一個甜美時光，沒有煩惱，僅僅感受着那絲安靜獨處時的幸福。葉子慢慢地落下，有的也在枝頭搖擺，是不忍離去，沒有準備好離別的心情。這場別離是大眾的歡喜，當然也有個別的無奈與悲泣。面對固然值得稱讚，而依依不捨的留戀也並非是一種錯。
那秋風扯着葉子的裙襬，是否有痛的淚滴。牽着母體的最後的一線希望也將在飄雪前散去。成長已經到了盡頭，所有的生活滋味已然歷經，瀟灑的拭一下眼睛，曼舞霓裳，自在地飛。我把那飛落的難捨拾起，夾在心情的日記裏，讓那縷金黃定格在人生的酸甜苦辣裏。
落葉，那滿山的落葉，飛着，唱着自己的歌。眼前的世界變大了，我感到無比的明澈。自己好像是一滴透明的'水珠，沒有一點羈絆，也沒有一點憂愁。世界又好像變小了，我就是世界，世界就是我。看着那落葉紛飛，我也想象自己也是一片成熟的自由的落葉，飛着、笑着、舞着。累了，就停下來，哪裏都可以是家，落葉可以而我不能。
枕着那一地金黃，看着天際的霞光漸逝，只剩下一點血絲，不忍離去。恨時光匆匆，轉眼間曇花一現。拾起那最美的心情離開，帶着那葉子的驚喜，踏着前方剩下的最後一絲殷紅，向夕陽走去，走進那炊煙裊裊的村莊裏。追不上那場別離，只能停靠在屬於家的地方——我的鄉村。
風景是什麼？青山秀水，彩雲追月的清清淡雅；或者是長河落日，大漠孤煙的悽美幽寂？抑或是大千世界，茫茫人海的瞬間博愛？——題記
街頭轉角，誰在等待
對於父母的讚頌，在中華民族上下五千年的傳承中從未中斷過，從我們呱呱墜地的那一刻起，父母的愛便將我們緊緊包圍，我們歌頌父母，但事實上我們究竟回報父母以什麼？走出學校，是誰將我們肩上的書包拿去？在下雨的時候總能在學校路邊的轉角，看到父母在含笑等待着孩子。
青春稍縱，流年即逝
我的迷茫，我的心慌，我的心寒，我的孤單，好友一句貼心話，翻不過的心牆，至少被開了幾扇窗，在青春年華里，朋友的梨渦淺笑似的把我邀，但是人有別歡離合，月有陰睛圓缺友誼此事從古至今難全，我們的童話遊戲，我們的喧鬧不合一點點的濃縮、催出精華、填在心房，我但願人長久，只為與朋友千里共嬋娟，我們不知天上宮闕，今夕是何年是不是就要到分別揮手的那一刻了？所以在街上看到的三個同學在並肩走時，告誡自己要抓住那轉瞬即逝的歲月，牢記不斷長大後的友誼。
擦肩而過，回瞬一笑
陌生人是一個怎樣的名詞？在路上與他人擦肩而過，是不是先會警覺地擦看自己有沒有遭竊？曾幾何時，我們的防備心與日俱增？曾幾何時起，我們眼中不信任的光芒永遠存在？那我們又如何解釋那一場駭人災難中的眾志成城？那一刻，我們撒去防備，那一刻，我們挺上信賴，那一刻，我們構出美好境界，陌生的臉孔，不陌生的`心，生疏的語氣，不生疏的關心，在那一瞬，人性的光輝與博愛被框入永遠的紀念冊。所以常看見與人擦肩而過的回憶，那不熟悉的臉龐，熟悉的微笑。
依然陶醉於青山水秀彩雲追月的清新淡雅，依然沉浸於長河落日大漠孤煙的悽美幽寂，重新開始感動於大千世界茫茫人海的瞬間博愛。——後記
學問齋