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今天課上，顧老師神祕地對我們説：“下面，我們用餅乾來創作一幅畫！”頓時，同學們好奇的目光全聚到了顧老師的身上。
我從顧老師手中接過餅乾，迫不及待地撕開包裝，一陣蛋香味撲鼻而來，只見四片餅乾整整齊齊地放在袋中，像在排隊。我好奇地拿出一片餅乾仔細端詳：餅乾圓圓的，好似一個飛盤，它的顏色從外到裏形成了優美的漸變色。最精美的地方莫屬上面印的圖案了！一個小女孩正拎着一個水桶，向我們正朝手呢，似乎告訴我們千萬不要浪費糧食。這樣的餅乾可真讓人垂涎三尺，不由得讓人想咬上一口。
終於開始咬了，老師佈置給了我們一個圖案·米老鼠的頭。我想：“這也太簡單了吧！”老師先給我們做了個示範。只見老師拿起餅乾，放在嘴裏一陣狂咬，如同一隻飢餓的老鼠，不時還看看咬出的形狀，嘴裏還唸唸有詞：“這餅乾太好吃了！連我都沒吃過。”可能由於吃得太入迷，一個餅乾一眨眼之間竟然消失了！同學們見了哈哈大笑起來。
下面輪到我了，剛咬下第一口，一陣蛋香味鑽入了我的心頭，我心想：“這餅乾太香了！還作圖案呢！應該到我肚子去作畫！”可為了完成任務，我只好硬着頭皮接着往下作。我用牙齒將米奇頭到耳朵的凹處，小心翼翼地打磨了出來，心想：“離成功只有一步路了！我千萬不可放鬆！”可是，因為耳朵太過細小，再加上我反覆地打磨，耳朵竟然不經意地斷了，“唉！看來我下次得把耳朵加大一點，打磨的次數減少些了！”但我歪打正着，我在原來基礎上將它變成了一件背心。
看來，有些事看上去簡單，可是卻沒有那麼簡單，對待任何事都要細心。
今天的作文課，我們舉行了別具一格的“餅乾咬畫”活動。餅乾咬畫，顧名思義就是把牙齒當作畫筆，餅乾當作畫紙，用牙齒咬出有趣的圖形。
我拿出一塊趣多多餅乾，腦海裏浮現出五角星、月牙、花朵等形狀，但感覺不夠有趣。突然，我想到了電影《穿靴子的貓》，主人公貓的卡通形象給了我靈感。我何不創作一隻貓呢？
説幹就幹，我拿起餅乾，藉助圓形餅乾的優勢，很快將貓咪圓嘟嘟臉蛋的外形輪廓咬好了。貓咪的.兩隻三角形耳朵挺難攻克的，我費盡周折地咬，卻始終是兩隻圓耳朵。我犯愁了，咬得多，怕形狀變小;咬得少，尖尖角又出不來。正當我不知所措時，想到了“慢工出細活”這句話，轉念一想：我咬不出貓耳朵，何不磨出一個貓耳朵呢？我將門牙對準貓耳朵的根部，一點一點向上磨，慢慢地，圓形輪廓變直了，尖角出來了。照此方法，兩隻貓耳朵都磨好了，我十分激動。接下來就是裙子了，我決定用梯形的裙子，將它和頭部完美地連成一體。越到最後，我越是不敢掉以輕心，終於大功告成了。
作品展示的時間到了。我小心翼翼地捧着這隻“貓”，心裏美滋滋的。同學有的做的是小巧玲瓏的銀杏葉，有的是可愛的烏龜，還有的是黃色的五角星……我們交流了自己創作時的想法，真是收穫滿滿。
這次活動讓我明白了：做事遇到困難時不能心浮氣躁，只要靜下心來認真思考，就一定能有解決方法。
老師小語
習作開篇點題——“餅乾咬畫”，並介紹出具體做法。正文中，小作者敍述自己的創作時，既有“咬”“磨”的具體動作，也有“犯愁了”時的心理描寫，令整個過程清晰明瞭。結尾處的收穫，深化“餅乾咬畫”的主旨。
你見過餅乾中的畫嗎？我可見過，還自己動嘴咬過的呢！
這種甜甜的，香香的，脆脆的餅乾怎麼會是畫呢？你應該很好奇，沒關係，請聽我慢慢道來——
“叮鈴鈴——叮鈴鈴。”清脆的上課鈴聲響了起來，老師笑眯眯地走進了教室，在黑板上寫了五個大大的字——咬出來的畫。
咬出的畫？聽到了這個題目，我們都十分好奇，都交頭接耳地談了起來，
“該不會是讓我們在紙上咬出來畫吧？”一個同學驚訝地問。
“不是的！”我們這次呢是要在餅乾上咬畫，餅乾是畫紙，牙齒是畫筆。”老師説道。
“餅乾上咬畫？”同學們的興趣都被提了起來，連手裏在玩東西的同學，也把手中的東西放了下來。
老師分給了每一個同學一塊橢圓形餅乾和一塊圓形餅乾。我們都絞盡腦汁地想了起來，到底咬什麼圖案呢？有的人索性抓耳撓腮，但還是沒有什麼靈感。
我也想不出來，哎！只能咬一步走一步了。我把那塊大餅乾從中間咬了下去，那條邊立馬變成了弧形。我又從另一邊咬了下去，那一邊也變成了弧形，我看了這個形狀，忽然，眼睛一亮，對了！可以咬成一條金魚！説幹就幹，我估計好了尾巴的位置，從中間咬了下去，一個三角形被我咬了出來，尾巴做成了，首戰告捷！接着是頭，我沿着邊，一點一點的咬掉了，可是，我失誤了，一不小心咬太多了，出現了一個缺口，對了，這個缺口可以做成一個嘴巴！一條金魚栩栩如生地展現在我眼前。看看自己咬出來的畫，心裏別提多開心了。
再看看別人的，有的人做得支離破碎；有的人已經被分成了好幾塊；有的完全碎了，正用嘴巴在銷燬；有的做得惟妙惟肖。
一位同學做了一個馬桶，那蓋子和那桶，都做的十分有創意，旁邊的同學還幫他配了一個馬桶刷子，引得我們哈哈大笑。
瞧，一位同學正賣力地啃着，他粗暴地將一塊餅乾咬成一個形狀，但最後，卻只有兩個字那麼小了。
這次“咬出來的畫”真是有趣帶給了我歡樂和創造力。
一個陽光明媚的下午，課上，顧老師給每人都發了幾塊餅乾。我接過餅乾迫不及待地撕開包裝袋，啊！一股濃郁的香味撲鼻而來，我拿起一片仔細地端詳起來：
餅乾扁扁圓圓的，它的邊緣差不多是圓的，帶着一絲的粗糙，邊緣是深棕色，可越往裏就顏色越淡，最中心都變成了米白色。上面刻着一個伸着小指頭的可愛娃娃。翻過來一面，只見這一面上有些海草斑紋。有些地方有點破損，餅乾渣子一不小心掉了出來。遠遠望去，就像一個餅乾餐盤，又像圓圓的月亮，讓人直流口水，愛不釋手。
我一馬當先，立刻照着顧老師的要求咬起圖案來。我仔細思考着：嗯，這個圖案不能刻得太大，越大越不好咬。於是，我“啪”的一下，把餅乾切成了兩半，然後像獵豹一樣把一半餅乾送到了嘴巴，眼睛緊緊地盯住了餅乾，腦海中想象着圖案的形狀，嘴巴不停地抿着，手不停地變化着方向，好像一台永不停息的縫紉機，又好似一隻愛偷吃東西的老鼠。隨着不停的“咔咔咔”聲，終於，熊貓圖案只剩最多一個凹槽。接着，我只好一點一點，像蝸牛一樣慢慢地咬着。可是，那個凹槽就像三角形一樣，一點也不圓。再看看別人，都咬得活靈活現的，我只好把所有的力量都集中到手指上，用力摳出了一個小小的凹槽，然後，用舌頭反反覆覆地舔着那尖尖地三角形。等那個尖舔濕後，我連忙用牙齒磨了起來，終於，一個熊貓圖案勉強完成了。
後來，顧老師也嘗試了一下。只見他先試了一下，他一下子就直中紅心，三下五除二就咬出了外形，可一不小心，用多了力量，餅乾光榮地“斷”了，他皺着眉頭，沮喪地説：“哎，我失敗了。”
通過這節課，我明白了一個道理：做任何事都要認真仔細才會成功，自己以為簡單的事，其實也沒那麼簡單啊！
學問齋