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下棋_國小生六年級作文

欄目: 作文 / 發佈於: / 人氣:3.06K

在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編為大家收集的下棋_國小生六年級作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

下棋_國小生六年級作文

下棋_國小生六年級作文1

新年到了,爸爸出差回來不用走了,我們終於可以下象棋了,已經好久沒有下棋了,期盼已久的願望終於實現了。

棋盤擺好,我們開始對弈。我先上馬,爸爸看了我走得步驟説:“哎哎哎,不對,你這馬怎麼走‘目’字?”我撅了撅嘴説:“我這是千里馬。”爸爸很無奈。下一步,我用炮吃掉了對方的“車”,爸爸又問:“你這炮怎麼隔着兩個就打過來了?”我翻了一下白眼,哼了一聲:“迫擊炮。”我又拱了拱卒,結果爸爸又説:“你這士兵怎麼走兩格?特種兵是吧?”我笑着對爸爸説:“知子莫若父!”爸爸棋技高超,無論我怎麼耍賴,他都能輕鬆應對,最後都快把我方的棋子“趕盡殺絕”了。迫不得已,我只能使出我的殺手鐗:直接用爸爸那裏的仕幹掉他的將了,這次沒等爸爸問,我就直接歡呼:“間諜,哈哈哈,我贏嘍!”爸爸看看我得意的樣子説:“嘿!你還想不想下啦!”“下下下,”我們又開始了一盤。

這一次可是正兒八經的下棋,我每走到“虎口”處,爸爸都會提醒我,讓我悔棋,由於我多次失誤,所以也連連悔棋,但爸爸説這樣才能鍛鍊我。在爸爸的耐心教導下,我的棋下得越來越好,有時還能出其不意地“打敗”爸爸。

和爸爸下棋真好,我的棋技越來越厲害!

下棋_國小生六年級作文2

契柯夫説:有教養不是吃飯時不灑湯,是別人灑湯的時候別去看他。

“別去看他”是—種做人風範,在中國叫作“厚道”。

厚道不是方法,雖然也可以當方法訓練自己。它是人的本性,是在什麼也沒做之中做了很大的事隋,契訶夫稱之為“教養”。

厚道不是愚鈍。所謂“貴人話語遲”,遲在對—個人—件事的評價沉着,君子訥於言。尤其在別人蒙羞之際,“遲”的評價保全了別人的面子。真正的愚鈍是不明曲直,而厚道乃是明白而又心存善良,以寬懷給別人一個補救的機會。

厚道者能沉得住氣。厚道不一定得到厚道的回報,厚道之人不圖回報,隨他去。

在人際交往上,厚道是基石。它並非—時—事的犀利,是別人經過回味的讚賞。處世本無方法,也總有—些高明超越的方法,那就是品格。品格可以發光,方法只是工具。厚道是經得起考驗的高尚品格。

厚道是河水層的勁流,它有力量,但表面不起波浪。

厚道的人自有主張。和稀泥,做好人,是乖巧之表現,與“厚”無關。無準則、無界限,是糊塗之表現,與“道”無關。厚道的人也有可能倔強,也可能不入俗流,寧可憨,而不巧。

厚,是長麥子的土壤之厚,牆體擋風之厚。厚德而後載物,做人到達這樣的境界,已然得道。

下棋_國小生六年級作文3

星期天,我與爸爸下中國象棋。爸爸可是個下棋高手,自從我接觸象棋以來,就一次也沒有戰勝過他。爸爸一直對我這個“手下敗將”悉心指導,令我的棋藝有所長進。於是,我決定與爸爸一決高下。

剛開始,我用“炮”居中打兵,又用另一個“炮”“引蛇出洞”將爸爸的“車”引入我的埋伏圈,不料反入爸爸的陷阱,我只好用其他棋子強攻,又過去了幾分鐘,我就使出了“必殺技”——“抽車將”。爸爸只好動“將”,把“車”留下。我向爸爸又攻了幾下。

浙浙地,棋局已經進入到了白熱化階段,接着,我又用雙“車”疊疊陣,但讓爸爸看出了破綻,被“炮”打掉了一個,不過,我也“復仇”幹掉了“炮”。現在不相上下,我用僅剩的棋子支撐了十多分鐘,我幾乎被“殺”的片甲不留。這時。我眼疾手快使用了雙馬連環擊,爸爸頓時被我措手不及殺的“卸甲而逃”於是我扭轉乾坤,定了大局。

在一個令人高興的星期一,我終於贏了爸爸不個高手,這時我明白了一個道理——任何一個人要想在此方面成功,就得努力,就像我下象棋一樣。

下棋_國小生六年級作文4

每個人都有許許多多的優點,我也有我的優點,最讓我自豪的就是我圍棋下得還不錯。

記得有一次,那是我第一次參加比賽。雖然一開始我十分緊張,但是我第一局輕輕鬆鬆的戰勝了對方,使我緊張的心情平靜了下來。我帶着平靜的心情開始了第二局,這局的對手非常強大,不過,我依然打敗了對方。最終,我以五勝兩負奪得第三名。

還有一次,在滁州地區的`比賽。那一次,我發奮圖強,做出驚人的表現。第一局,我的對手很弱,被我打敗。前五局我都順利的戰勝了對方,但是,第六局真是有驚無險,這一局,對手是強大的陳思俊博,也是我們棋苑的,我們對彼此的下發很瞭解,所以我沒有緊張,而是心情平靜,最後,我以“半目”取勝,擊敗陳思俊博。當時,我興奮地跳了起來,那種喜悦感都不能用語言表達。最後一局,“棋王”爭霸賽,我再次取勝。這次比賽,我以七連勝奪得第一名,獲得“棋王”稱號,那種激動的心情無以言表。

這兩次比賽,我獲得的成績讓我明白了。要想獲得的多,就要付出的多,才能做到“功夫不負有心人”。當然,小小的成績只是暫時的,不能讓它成為“蝸牛的獎盃,”而是激勵我走的更遠。

下棋_國小生六年級作文5

今天,我和爸爸來了一次智慧的對弈,下棋。棋有很多種:象棋、圍棋、軍棋、五子棋等等。這些棋我都會下,可是最拿手的就屬五子棋。之前,我都輸給爸爸,這次,我一定要贏他。

我相信我的努力會有回報,因為我最近一直在研究棋譜,研究完之後,我就在網絡上找高手下棋,知識加實踐,這次我信心滿滿。

現在我要和爸爸決戰了,我們連下五局。第一局因為我太過自大,出現了漏棋,讓爸爸很快贏了;第二局,爸爸先進攻,後來爸爸沒有了進攻點,而我找到了一個突破點,一下子撐死了爸爸,比分現在變成了1:1;第三局我用了一個計策,爸爸沒有及時發現,哈哈,我贏了;第四局爸爸下着下着形成了兩個三,哦,我輸了,大意失荊州;現在比分是2:2,決戰的時刻到了。第五局我先走,這是一個絕大的優勢,爸爸使用了很多計策,《孫子兵法》中有“兵不厭詐”,這次我沒有上他的當,我的思路清晰,一步步地讓他掉進了我的陷阱裏。我終於以3:2的比分贏得了本次比賽,這讓我感到前所未有的喜悦。

我發現下棋就跟打仗一樣,要對對方有一個瞭解,知己知彼才能百戰百勝。之前跟爸爸有多次交手,所以我對爸爸有了一個初步瞭解,而爸爸卻不知道我最近下棋的思路,險勝一點。還有遇事要沉着冷靜,不能馬虎。最後我要用知識拓寬自己的思路,開闊自己的眼界,武裝自己,讓自己變得更加強大,更加自信。

下棋_國小生六年級作文6

我非常喜歡下象棋,我下象棋的技術是和我爸爸,還有去學過的一個同學那兒屢戰屢敗,屢敗屢戰,慢慢悟出來的,雖然我沒有學習過,但是我的技術還是不錯的。

記得我第一下象棋時,是在電腦上和我同學吳安鑫一起玩,他也是一點兒皮毛也不會,我們在那兒亂走,誰也吃不掉誰的將或者帥,差不多走了二十多分鐘了以後,我們還有好多棋子在棋盤上。最後是因為要吃中午飯了,我才依依不捨地把電腦給關上,結束了那盤棋。

前幾天,我又下了一盤棋,打開時,不小心一震,棋子全飛了,我把所有的棋子撿了回來,數一數,少了兩個炮,一個馬還有一個象,我着急得要命,把家翻了個底朝天,結果還是沒找着那些棋子,最後在媽媽的幫助下,終於找到了。原來它們有些散落在角落,有些掉到了沙發下的縫隙,直到全部找到了,我才鬆了一口氣。

現在,每次吃完晚飯,都會和老爸殺一盤,這些都成了習慣看,也成了生活的一部分。但現在我的下棋技術可比以前好了許多,我現在可是連老爸都可以贏得了,雖然贏的不多,但是技術是有進步的。

我非常喜歡下象棋,下一個暑假,我也要去學象棋,我以後還要去學國際象棋呢。

下棋_國小生六年級作文7

因為我是一個很好玩的人,寒假裏,我幾乎天天上網,有一天爸爸忽然問我:“孩子,你現在只知道玩,長大後怎麼辦啊?”我想也沒想就回道:“長大了在説吧!”

吃完中飯後爸爸忽然拿出一副棋來對我説:“下棋不?”,我回道:“好啊!”一場有趣的棋賽開始了!剛開始,我們不分勝負,後來,我因沒看下幾步該怎麼走就輸了。輸了後我有點不服氣,就要求爸爸在來一盤,爸爸答應了,不過提出了一個要求:下完這盤棋後必須説出上盤棋錯在哪裏。我爽快的答應了。由於上次的失敗,讓我吸取了教訓。我小心翼翼的走着每一步棋,每當落子時我都會思考下幾部該怎麼走,終於,“黃天不負有心人”“戰局”有驚無險的被我收服了!哈哈!連爸爸也敗在我的手下,我高興的都能蹦上天了。這時,爸爸語重心長的對我説:“孩子,現在的勝利並不帶表以後的勝利,你的人生就如這下棋一樣,上局,你輸了,原因很簡單,就是你只看前一部的勝利而不去想下一步你該怎麼辦;現在你只知道玩的的話以後你就會在失敗中成長,所以你從今以後得加油哦!”我聽了爸爸的話後心裏不是滋味,剛才的得意也不知跑哪去了。

後來,爸爸有事出去了,我一個人在家想了很久“是啊!”爸爸説得對,“人生如下棋,走一步就應該想想下幾步,”多麼富有哲理的話啊,在我以後的成長道路中,這句話將會成為我的座右銘,陪伴我的一生!

下棋_國小生六年級作文8

有一天中午,我尋石洋洋下棋。

開始時,我旗開得勝,車、馬、炮全部過了河。殺得對方那些守邊疆的卒快抵擋不住了,並吃掉了對方的一個車。

之後,對方做了防禦性準備,首先躍馬過河,和我的車對壘,牽制了我的主要力量。然後大部分卒、馬過河,只留下一炮和一馬看護老帥。看這局勢,我也趕緊調動另一個車去協助我的馬和雙炮,準備圍困對方老帥。

殺着殺着,也不知道怎麼回事,對方竟主動把他的子兒送到我方嘴邊來。我心想:送到嘴邊的肥肉哪有不吃的道理。於是,我把這些來犯之敵一個一個地消滅乾淨。我望着石洋洋笑道:“哈哈,怎麼樣?快交棋投降吧!”看我狂妄的樣子,石洋洋不但不緊皺眉頭,反而睜大着眼衝我歹笑。弄得我莫名其妙。我再仔細一看棋盤,哎呀!不好!原來他已神不知鬼不覺地吃掉了我的得力助手——馬。我這才明白,他剛才把那麼多的子兒送到我嘴邊來是為了轉移我的視線。怎麼辦呢?看來只好收兵回城去保老帥了。於是我派飛毛腿大將——車作先行官,和對方的車進行了決勝性的賽跑:一個要回去保老帥,一個要去將對方的老帥。儘管我費了九牛二虎之力,可還是讓石對方的車搶先了一步,配合他的馬將死了我的老帥。

我看這盤棋已無法挽救,只好紅着臉認輸。心裏暗暗佩服石洋洋的棋術高超,不愧是一個百戰百勝的“肥羊小將軍”。

下棋_國小生六年級作文9

今天下午,我和媽媽一起來到店裏。到了那裏,我看到桌子上放着一本《教孩子下圍棋》的書。我立刻拿起書看了起來。我粗粗地看了一遍,發現自己下圍棋的技術有了進一步提高。想到自己上一個星期和叔叔下棋輸了一子。今天看了這一本書,我要贏回來。於是,我想和叔叔下一盤圍棋試一試我學到的知識。

我找到了叔叔,説:“叔叔今天我要和你再下一盤圍棋,一定要贏你!”叔叔説:“不可能。來就來!”於是,我攤開棋盤和叔叔下了起來。我執黑棋先下。我想到自己剛才看到的錯小目佈局的方法,立刻把子放在無憂角上。叔叔就把他的白子放在三3位上。我爭取主動,迅速在角上做活了兩個眼,讓自己的這一個角上的棋子都活了。叔叔還想要把我的黑子殺死,已經不可能了。叔叔去另外一個角上布棋,我跟着衝了過去。兩個人指揮棋子進行了一陣衝殺。我在殺的過程中注意做好了兩隻眼,使自己的棋子活了下來。叔叔卻沒有做好。於是,我大膽進行分割包圍,把叔叔的棋子一塊又一塊地吃掉了。這時叔叔才傻了眼。

叔叔又換了一招,進行掛角。我又用出了我的佈局的方法和他拼殺起來。一直下到了只剩下不多几子的時候,我看到整個棋盤上還是白棋佔的地方多,我深思了一會兒,就在天元上下了一子,哈,叔叔更是目瞪口呆了。他只好讓我吃掉了許多白子。我又用了追殺和接不歸的方法吃掉了叔叔的兩處白子。

下好了棋,我和叔叔兩個人一起清點,啊,這一次,我贏了叔叔二十子。

哈哈,到底要看書學習,我現在明白了學習的威力,以後我還要多看書!

下棋_國小生六年級作文10

“你!敢和我單挑嗎?!”哈哈,這是我在和爸爸“宣戰”呢!“宣”什麼“戰”?下棋戰!“單挑就單挑,誰怕誰呀!”爸爸很爽快地答應了。

第一局,五子棋!

我和爸爸石頭剪刀布,一局就定誰是黑子,結果我贏了。但爸爸不高興了:“抗議抗議,三局兩勝!”我把棋盒子當成法庭上法官用的錘子,往牀上一拍,説道:“抗議無效!”嘿嘿。

我先下第一顆棋,因為我是黑子嘛。接着下第二顆、第三顆……眼看就要五顆子連成一線了,卻又被爸爸堵了上去。戰爭很激烈地進行着,我下一個,他堵一個;我堵一個,他下一個。我看這樣下去就快要不行了,便略施小計:我故意把別的棋子的位置扶正,好像在提醒他似的,(他也這樣“提醒”過我)爸爸也沒提防,便上了我的當,結果我贏了,他後悔莫及。我見這招很管用,便用這一招一連贏了好幾局,哼!誰叫他不吸取教訓呢!

下完了棋,爸爸很不服氣,就跟我搶電視,算了,終究還是爸爸,不跟他搶了。好了,今天就寫到這裏了,我要睡覺了。

下棋_國小生六年級作文11

在很小的時候,我就學會了下象棋。

漸漸發現這小小的棋盤也反映着偌大的人生。兩人對弈,膽大者棋風潑辣,剛開局便全線出擊,奮勇前進,有‘氣吞山河如虎’之勢;膽小者,重於防守,步步為營,舉棋不定,唯恐一招治敗,便堅持人不犯我,我不犯人的原則;工於心計的高手,第一局會故意輸給別人,增其傲氣,滅其防備之心,而暗探對手套路,以某對策。且言‘君子讓頭局’,可謂名利雙收。之後,避人之長,攻其所短,處處設陷阱,請君入甕,直殺得對手連盤皆輸為止。高傲自大者,往往瞧不起對手,擺出盛氣凌人之勢,對手也常常被‘鎮’住了。此等人遂氣勢勝人一籌,但一般都無真才實學,也難有勝局……棋逢對手是一件快事,雙雙大戰三百回合,直殺得天昏地暗,仍不分勝負。雙雙都不免有點心煩意亂,偶爾被對方抓住了機會,窮追不捨,確認敗局已定,勝利無望,忽然眼前一亮,柳暗花明,回馬一槍,直搗對手老窩,對手防不勝防,最終反敗為勝。其實我們的人生也就是一盤棋,生活就是對手。自己只有在行棋中,吸取經驗,總結教訓,不斷完善自我,方能適應人生。我想:能在這一方小地上發現生命的玄機,真是一大快事,人生也就不再迷茫。

因此,我認為:人生就是棋局,棋局就是人生。

下棋_國小生六年級作文12

一個風和日麗的下午,我和爸爸下起跳棋,開始了一場激烈的戰鬥。

我懷着興奮的心情坐在棋盤邊,迫不及待地拿起一顆棋子,“啪”的一聲,跳了出去。爸爸也不甘示弱,讓棋子跳來跳去,好似一隻踩到蘿蔔的大白兔,不亦樂乎。“爸爸真壞,把我搭的橋破壞了”,我暗暗想着。原來,我搭了一座橋,正洋洋得意呢,沒想到這麼快就被拆掉了。我拿着棋子猶豫不決,好一會兒總算找了個合適的落點,剛放下就發現給爸爸搭橋了!“落子無悔”,我只能看着爸爸一蹦一跳,一下子就到了對面,可想而知,這盤棋我以慘敗告終。

痛定思痛,我開始反思,爸爸總是避開我,讓我沒有橋可搭,只能一步一步艱難地走,找着機會還破壞我的橋,讓我無可奈何。“哈,有了”,一個靈感讓我有了個好主意。我讓爸爸再陪我下一局,他爽快地答應了。剛開始我就發起強大地進攻,爸爸忙着一會兒拆我的橋,一會兒堵我的路,一會兒有給自己搭橋,忙得不亦樂乎。下着下着,我發現了一步好棋,可以布個假象,讓對方搭一個很遠的橋,我就能乘機一步登頂了。爸爸居然上了我的當,我還來不及高興,他緊接着把我當餡包了起來,我的棋進退兩難,被堵了。我虛晃一槍,衝破包圍圈,成為開路將,找準時機,趁爸爸沒反應過來,比他先兩步到達“目的地”,巧妙地贏了這一局。

棋盤上,我的棋子熠熠生輝,似乎正為我喝彩……

下棋_國小生六年級作文13

星期天,我和哥哥下了一場有趣的跳棋。

跳棋賽開始了,哥哥先走,他把最邊上的棋跳了一步,我把第二排中間的棋跳了一步,哥哥又跳了一步,我也用後面的棋跳了一步,就這樣,我們倆的“路”通了。時間就是金錢,我把握住機會,一下跳到了哥哥的“城”裏。我得意洋洋的笑了,哥哥卻急的直跺腳,我們雙方誰也不讓誰。後來,我又通了一條路,這回我可騙不了哥哥了。哥哥一閃把我的橋給斷了,沒辦法,補吧!補好了之後,我走了一步,哈哈,這下不但進了哥哥的“城”,還把哥哥的好幾條路給斷了。我心裏這個美啊!我衝哥哥做了個鬼臉,哥哥氣得火冒三丈,好像要把我給包成人肉包子吃掉。哥哥那生氣的樣子,還真是好笑。

比賽進入高潮了。我把哥哥的好幾條路都堵上了,我自己“大搖大擺”地走進了哥哥的“城”裏。眼看哥哥就要輸了,哥哥好像突然找到了路,一下子好幾個棋子跳進了我的“城”裏。可是我一點也不着急,因為我還有兩步就勝利了。哥哥苦苦掙扎着,最後還是我勝利了。我非常高興,而哥哥卻愁眉苦臉。我笑呵呵地對哥哥説:“失敗是成功之母!”哥哥氣呼呼的瞥瞥嘴走了……

那次下跳棋讓我很難忘,也很快。,希望下次再找哥哥下棋時,他不要那麼小氣了,因為“勝敗乃兵家常事”嘛!

下棋_國小生六年級作文14

每個人都有自己的愛好,有的人愛唱歌、跳舞,有的人愛聽音樂、踢足球。我也不例外,我最愛的是下棋。

記得在我小時候,我的爸爸要跟我下棋,我説我不會,可我爸爸卻非要我陪他下,沒辦法,我只好臨時抱佛腳,過了一會兒,我便和爸爸廝殺起來了。頓時,棋盤上的兩國就開始了短兵相接,你出“車”,我跳“馬”,你架“炮”,我移“兵”。真是好不熱鬧。那場比賽最後的結果居然是我勝了,從此過後,我便深深的愛上了下棋,一有空閒,便去找爸爸下棋。還有一次,爸爸出差了,無聊的我十分想下棋,可是卻沒人陪我下,正準備仰天長歎的時候突然腦海裏閃出一道亮光:既然當初我可以學會下棋,那麼媽媽也可以學會下棋呀!如果我教會了媽媽下棋,那麼爸爸不在家的時候不就有人陪我下棋了嗎?我趕忙跑到媽媽身邊,問她想不想學下棋,本來以為媽媽有可能會拒絕,沒想到媽媽一口就答應了。我頓時樂的一蹦三尺高。我立馬擺開棋子,便開始手把手地教起媽媽來了,本來以為教人下棋很容易,可直到真教了才發覺難如登天,不就是“馬走日,象走田,士子圍着將亂轉……”嗎,但我的媽媽就是學不會,把我急的如同熱鍋上的螞蟻—團團轉,好不容易媽媽才學會,我便和媽媽開始了實戰測驗,沒過多久,勝負便出來了,看着媽媽那邊僅剩的一個老將,我不由得哈哈大笑。

下棋是我的愛好,我愛下棋。

下棋_國小生六年級作文15

我最喜歡的一項活動,那就是下象棋和下圍棋了。

記得在這個學期,老師給我們佈置了許多作業,無論怎麼做,作業都做不完,但是我為了可以下一盤象棋,所以當我只剩下幾項作業的時候,我就找到了外公,讓外公和我下一盤象棋,剛開始我和外公不相上下,沒過一會兒,只聽見一聲“將軍”,外公被我打敗了,那還是我自學的呢!記得在幾個月前我還下不過外公呢。

不過我不止喜歡下象棋,我還喜歡下圍棋,每當星期日我有空,我就讓我媽媽送我去上圍棋課。

上課的時候,老師教了我們一個定式,讓我們趕快背下來,併到邊上的棋盤上擺出來,雖然我平時記性不是很好,但是下襬到定式,我就可以不用看太多遍就可以背下來,可是我一下到棋,那就不是很好了,有的時候會輸,一下到棋,腦子裏的定式什麼的都記得,不是很清楚了,但是我還是堅持和別人下棋。

不過,有的時候在家裏,我也會讓爸爸幫我訂關於圍棋的書,有的時候我想到了,就會拿出棋盤和棋子,按照上面的步數去走。

我喜歡下棋,現在生活條件上升了,原來都是自學的,可是到了現在,我們都可以到外面花錢去學了,我們一定要好好珍惜現在,長大了以後可以回報國家。