在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的牽動我的心作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一道響亮的號角聲劃過天際，國小時我參加的社團是管樂團，當時壓根也沒想過會對音樂產生興趣，直到那牽動我心的聲音——高亢明亮的小號。
小號，俗稱小喇叭，屬於銅管樂器中的高音銅管。新生入學訓練那天，看着隨手拿來的管樂招生簡章，心裏想這與我應該扯不上什麼關係。到了開學前一天，媽媽帶着我去聽了場音樂會，音樂會的主題是“太陽劇團—重生”，樂曲一開始，宏亮的號角聲貫穿全場，有如千萬匹野馬排山倒海而來；到了樂曲中段，剛結束了黑管優美而細緻的樂音，緊接着由兩支小號有默契的'跳起華爾茲，帶着節奏感和華麗的圓舞曲，就像呼喚着聽眾紛紛跟上腳步一起加入他們；到了末段，先由數支小號扮起小丑，吹奏着幽默又風趣重奏。隨後，所有的動物都加入表演，豎笛、長號、小鼓、長笛、法國號、管鍾，就像場盛大的馬戲團表演震撼了我的視聽。隨後的國小三年，我的生活就與小號脱不了關係，號角聲成了我心靈的依託。
上了國中，學業越來越忙碌，而沒有時間天天練習樂器，我幾乎荒廢了當初所愛的音樂。不過，每當重複的被段考壓力困擾時，或是被各種活動壓得喘不過氣的時候，我就會再度拿起小號，而那年音樂會上的萬馬奔騰、華爾茲舞曲、小丑與馬戲團，又會出現在我的身旁。
化學課，自九年級設立以來，便令全班同學無不談之色變，上課前幾分鐘更是正襟危坐，畫着十字，求佛祖保佑自己能平安的度過下節化學課，有重要事務必離座的人便一步三看錶，以光速往返，上演“年度大片”——“生死時速”，以免遭到責罵或是站在門口守衞鐵門。
而我作為化學課常設挨批委員會的組成人員之一，每逢化學課便更是小心翼翼，但也總少不了出差錯。
最近的`一次化學實驗課上，便再次遭到批評。“好，做完這部實驗，你們把廢液倒入廢液缸，再清洗試管就行了。”老師安排之後，我拿起試管，目光緊盯着它，將目光隨着藥水流入缸中，當藥品集體棄試管而去投向廢液缸之後，試管感到內心空虛，十分沮喪，便在缸壁上撞了一頭，由於我手並沒有用力，沒等我挽救，它已經落了下去，半死不活的淹沒在了廢液缸中。
未等我處理“案發現場”，老師已注意到了情況。一眼判斷這是一起他殺事件，便用鋭利的眼光緊緊紮在我僵硬的臉上，氣沉丹田，下巴微揚，説：“你的試管呢！”接着便是一通批評，最終的判定是試管還可以再挽救一下，判為殺害未遂，讓我將它撈出來予以“救治”，這時同學手持多功能夾取物品的金屬高端儀器——鑷子迅速予以救援，成功將試管從鬼門關拉了回來，我也鬆了一口氣。
每節化學課，總讓我提心吊膽，處處謹慎，化學老師的四肢五官之移動，也拉扯着我心。化學課啊，你總是牽動着我的心，令它收縮懸浮狂跳不已，下沉停止飄到飛起，令我牽腸掛肚，膽戰心驚。
每當我失去動力、希望時，都會有一個聲音衝我大喊，他牽動着我的心，他來自心靈深處，來自偉大的心靈深處。
我無數次地在想，我為什麼學習？為什麼工作？為什麼要被壓在無盡的書籍之下？為前途？為名聲？還是別的什麼？在沒有答案時我的生活便失去了動力。
這個時候，愛因斯坦向我走來，背後閃爍着他的故事。“沒有動力？苦難成就人才！盯着被壓迫的'痛苦，被政客的瞧不起，被監視的壓力，為的是什麼？是心底那團火還沒有熄滅！不是為了前途而學習，更不是為名聲，是為了興趣而學習！興趣會支撐你走完這條路！”這段話縈繞在我的耳畔，久久不散。從那以後，為興趣而學習變成了我的信條，我再也不會感到沒有動力，這聲音牽動我心。
當我考試失敗時，我會感到無比失望，一旦有人來問成績，又一層陰影籠罩心頭。
我覺得我是最不幸的人，這時霍金驅動輪椅與我交流：“你覺得你自己不幸嗎？那你覺得我不幸嗎？相反我覺得我很幸運，因為我還有一個手指，我還有一個大腦。我幸運是因為我只看我自己有的東西。”他説罷便離開了，留下呆呆的我。
我沒什麼可抱怨的，因為我很幸運，因為我還健全，因為我還有希望，所以我不再失望，以後再遇到任何困難我都會挺起胸膛，這聲音牽動我心。
在我最失落、無望時，偉大的心靈與我交流，發出牽動我心的聲音，這些聲音會點亮我的火把，照亮我前行的路。
蘇軾説過，耳得之而為聲。清晨的鳥鳴，黃昏的蛙叫，夜裏婉轉的蟋蟀聲，都在牽動着我的心！
陽光悄悄地沿着窗台攀上內屋的白牆，鳥兒在那高大挺拔的榕樹上歡快地唱着。我悠悠醒來，映入眼簾的是黑紅色的`木牀頂，木香縷縷潛入鼻息。屋裏靜悄悄的，只有屋外清脆的鳥鳴和巷子中的犬吠。我快步走下樓，啊，還是熟悉的木梯呢！“囡囡，醒啦，來吃早飯嘍！”一個老奶奶推門進來笑盈盈地看着我説。“外婆……”
五年前，父母從村裏搬到鎮上，我被迫離開了外婆的家，住進一棟高高窄窄的方盒子裏。記憶中，我因學業問題轉學到鎮上，父親帶我走過靜靜的巷子，進到一間紅門的屋子裏，把裝我有衣服的小籃子遞給我説：“小M乖，以後跟外婆一起住了哦。”外婆過來牽起我的手，暖暖的，説道：“囡囡乖，以後和外婆一起住好嗎？外婆會做好多好吃的東西喲！”記憶裏那時的外婆是亮晶晶的，很高，很温柔。時間真是一個魔術大師，它把我的外婆變老了。
外婆的後院有一條河。夏天的時候，在黃昏能夠聽到青蛙的大合唱。年少時的我喜歡搬張小凳子，坐在後面的台階上寫作業，外婆在旁邊洗菜，邊洗邊和鄰居大媽談笑。此起彼伏的蛙鳴和鄰里的談笑，到現在想起，仍是覺得心裏無比平靜——就算平靜無風的湖面，一圈漣漪也沒有。
我看着躲在不遠處瓜棚裏的紅紅落日，緩緩一笑，甚為享受。
伸手不見五指的漆黑裏總有歌聲相伴。
一日的勞作後，把燈熄了，躺在一片漆黑中，靜靜聽着窗外紡織娘的歌聲悄然入眠，明早起來，仍有清脆鳥鳴相伴……
世間萬千聲音，最為牽動我心的，是日出而作，日暮而息的平凡之聲。
風，吹着；雪，飄着；淚，流着；風吹在人的臉上，雪飄在人的身上，淚流在人的心裏。
深夜，如水的月光，透過窗子，射進屋來，周圍一片寂靜，唯有媽媽獨自一人坐在月光下洗着衣服，她似乎遇到了一些傷心地事，晶瑩的淚珠從她臉頰滑下，滴落在盆裏。
原來，這都是我的緣故。昨天，學校公佈了期會考試成績，我名落孫山，回到家中，沒有吃飯，爬在牀上開始大哭。媽媽看到我極度悲傷的樣子，十分難過，走過來準備開導我，卻被我：“我的事，你不用管。”一句話給頂了回去，到了半夜，我也許是哭累了，便睡着了，媽媽原本疲憊的心，再經過我的衝擊，已完全崩潰，只好躲在旁邊偷偷的哭。
月亮仍懸在空中，我起牀準備上廁所，無意中發現媽媽正在廁所裏哭泣，卻還堅持洗着我的校服。我頓時恍然大悟，我忍不住衝了上去，緊緊抱着媽媽，眼裏淚花不停閃爍，終於積蓄已久，傾瀉而出。
媽媽幫我拭乾了淚，我也用手輕輕抹去媽媽眼角的淚痕，媽媽告訴我：“孩子沒關係，不就是考壞了一次嘛，下次考好就行了。要知道挫折是另一種經歷，流淚是另一種人生，困境是另一種享受。”聽了這句話，一股暖流湧上心頭，那是一種鳳凰涅槃，浴火重生的喜悦，是一種永遠的`幸福。
風，依然凜冽；雪，依然紛飛；淚卻不再流淌，哪怕是冰天雪地，哪怕是如花時節；母愛，一如既往……我一定會以驚人的毅力，最大的成功來回報那“千古不變”的愛。
歲月在你的身上留下痕跡，一刀一刀，也刻在我的心上。——題記
微風吹過臉龐，陽光傾灑在身上，我牽着媽媽的手，走在寬闊的街道上。
考完試後的心情顯得格外舒暢，媽媽剛好沒事，所以來到學校接我。
好久沒有這麼近的貼着母親，感受她的體温，兒時依偎在母親的懷中，聽她講故事，衝她撒嬌，一幕一幕，像黑白電影一樣在腦海中回放。
那天是八年級的最後一次考試，臨出門前，媽媽千叮嚀萬囑咐，“答題要先易後難”，“不要緊張，要放鬆心態”，“多做幾次深呼吸”，每一次考前這都是她的慣用的台詞。
我抬頭望向媽媽，我想好好看看她的臉，真的瘦了，而且早已失去了昔日的光澤。媽媽反倒不自在了，趕忙把頭轉向一邊，像個害羞的孩子。
突然一陣風吹過，將她的`頭髮吹散，僅那一瞬，我的心頭一震，是從什麼時候開始，那原本烏黑髮亮的頭髮被這銀絲取代？是我剛上國中的每天回來吵着作業多時嗎？是我帶上牙套撕心裂肺地大哭時嗎？還是那一次考試失利你對我苦口婆心地教誨時？原來我還是那個不讓你省心的小傢伙。
回到家，你彷彿看出了我內心的微妙變化，對我説：“女兒，幫媽媽把白頭髮剪下來。”你坐在鏡子前，那瘦削的身體讓我心疼。我緩緩來到你身邊，撥開你的頭髮，卻再也騙不過自己，一把抱住媽媽，眼淚放肆地流下來。
媽，你真的累壞了，我不能阻止歲月的痕跡，但我會努力成長，讓你幸福！
江南的小巷中，一排排灰黑色的磚牆有致地錯落着。水鄉的小河上，一條條烏篷船在水面上輕輕漾起漣漪，眼前的老者撥動着二胡的琴絃，悠悠的二胡聲緩緩傾瀉，在空中恣意流動着，絛蕩着我的靈魂，也牽動着我的心。
老者所彈奏的，是阿炳的二泉映月吧。我凝望着老者那被時間洪流所侵蝕的清癯臉龐，還有那同樣古老的紅褐色二胡，恍惚縹緲中，我彷彿看見兩眼清澈的泉水潺潺流動月光瀉下，宛如輕紗般將大地籠罩在夢境之內，還有那個衣裳破舊的盲人，在夜闌人靜時彈奏如泣如訴的'音符，似在傾吐自己充滿坎坷而又滄桑的人生。
也許江南的二胡沒有馬頭琴的風吹草低見牛羊之遼闊，沒有嗩吶大風起兮雲飛揚的豪放，也許江南的二胡沒有俞伯牙焦尾琴的高山流水，亦沒有琵琶女的琵琶在潯陽江的蕩氣迴腸，可它，卻有着冬夜之月的淒冷婉涼，含着杏花春雨的詩情畫意，讓人忍不住在其中沉溺，微醺。
二胡，它不僅僅只是一種樂器。更是代表着一個時代，一種熔鑄在我們族人血液裏的文化印記，一份＂年華似水匆匆一瞥＂的安寧。試問，當你行走在浸透了水汽的青磚青石間，驀然間聽到有悠揚古樸的二胡聲從脱落油漆的門後淌除，它是否會打開你心底那塵封已久的情愫，繼而牽動你的心？
但當崇洋媚外的風氣席捲我們的炎黃大地時，有多少中國文化開始逐漸消失？幾千年的文化積蓄與精華在現代人不屑的目光下，覓不到出處！那曾在我們偉大祖先心底紮根的靈魂，竟在我們這一代被毀滅！
一首二泉映月結束，温婉動人。
我緩緩抬起頭，遙望這小鎮的盡頭－－鬧市。路旁的ktv大聲喧譁的迪斯科，車流不約而同打起的喇叭，還有燈紅酒綠的城市。還能聽到這樣純粹的二胡嗎？我在心中默默祈禱。
朋友的安慰似一個警鐘，讓我驚醒，向前邁進；老師的鼓勵如一包震撼劑，讓我充滿信心，勇敢向前；父母的提醒像一盞指明燈，讓我撥開迷霧，重新向前。
在一次考試中，我的名次一落千丈，自那以後，我上課不在狀態，不認真學習。這時最要好的朋友對我説了一番話：“你不要再傷心難過了，一次小小的考試就把你打倒了，你也太經不起考驗了吧，不要讓我小看你了！”朋友的話如雷貫耳，把我從谷底拉了回來。我不再氣餒，開始努力學習，向前邁進。
在一次班會上，老師把我挑選為主持人，一向不善於表達的我，又要面臨挑戰了。我站在台下，輪到我時，我遲遲不敢上去，這時，老師豎起大拇指，給我傳來鼓勵的眼神，我克服膽小，充滿信心的站上講台，流利的説完開場白，當我下台時，教室裏響起了一片熱烈的掌聲，從那以後我不再膽小了，充滿了信心。
在一次家庭聚會上，因為我的不懂事，和我的表姐吵了起來，我們倆吵得不可開交，我生氣的衝向了卧室，關上了門。當親戚們都走完後，媽媽打開了我的.房門，對我説：“你今天的表現不太好，你為什麼要自己找罪受呢？為什麼不能心平氣和的談呢？”我聽媽媽的勸向表姐道了歉，表姐也接受了。媽媽給我撥開了迷霧，讓我坦然面對，重新向前。
朋友的安慰，老師的鼓勵，父母的提醒感動着我，他們的真情牽動了我的心，我將努力奮鬥，繼續向前！
這牽動着我內心的聲音，讓平庸之人偉大，讓失意之人的希望復活，讓人們有力量活下去，並幹出一番成果來。這聲音——加油！
一個人，當遭受挫折、飽受苦痛時，最需要它。它給予人們向前走的動力，讓人心中的戰火重燃，戰鼓重響，讓人去拼死一戰。
在海倫·凱勒又聾又盲時，她的家人給她找到了一個好家教。家教不斷地為海倫加油打氣，讓海倫在被命運安排的涅槃後浴火重生，讓海倫成為了那個時代精神的主宰。
看！這聲音的力量這麼大！它讓人的靈魂重生！
以前我看過一個視頻，有一節説的是：一個教練有一支棒球隊，有一個球員布洛克各方面都很糟糕，但他在教練的鼓勵下，揹着一個一百六十磅的'人爬了一百一十碼。布洛克也在教練的鼓勵下獲得了非凡的人生。他超越了所有的球員！
看！這聲音的力量這麼大！它讓人的生命非凡！
有一部電影，名叫《伴你高飛》，大概就是一個十四歲的女孩和她爸爸讓一羣野雁南飛至美國的故事。女孩和她的父親一直從小雁養到大雁，是因為她家周圍唯一的沼澤被毀。她一直鼓勵着野雁們，讓它們不放棄，最後生存下來。
看！這聲音的力量這麼大！它是愛的結晶，生命把它當成動力，與命運鬥爭，並向前進！
這聲音就在我內心深處，只要願意聽，它就會出現，給我希望，給我鬥志，給我一個強大的精神世界，還有一個非凡並多姿多彩的人生！
聽啊，這牽動我心的聲音！
“一曲秋湖疑天籟，千年醉笛歎蘇香”有人這樣描繪過他所聽到的笛音。笛子是一種歷史悠遠的樂器，我沉醉於那優美而極富內涵的聲音！“光陰似箭，日月如梭”，悠悠笛聲中，我走過一年又一年！
我仍然記得那首《花好月圓》——我們參加比賽的指定曲目。我每天回家都要練上半個小時，笛藝也算得上純熟。但是到了比賽那天，心裏總是七上八下，要知道如果獲得冠軍，我們可以出去遊玩！接近比賽，我忐忑不安的坐在板凳上，心房裏好像揣着一隻兔子似的。不住地想：我上台後會不會吹錯鋪子？要是真的錯了該怎麼辦？會不會……
不知道什麼時候，我居然已經站在台上了，握緊我的“夥伴”，照着我平常練習的'樣子！所有的同學都是一副專注的表情，我也慢慢進入狀態，婉轉的樂曲從笛中緩緩流淌而出，連綿不絕……在掌聲中謝幕，我們焦急的等待着成績。“第一名”當評委老師報出排名，全班沸騰了，我彷彿也拿掉了那塊壓在心上的巨石，有一種豁然開朗的感覺！
離開比賽場地，同學們一起吶喊：“耶……”，我都迫不及待的想要呼吸自由的空氣，天邊的晚霞露出了笑顏，她分享了我的喜悦，小鳥也被我的情緒感染，唱起了讚歌，樹兒草兒都隨微風的伴奏起舞，為我慶賀。
“糾結，擔憂，興奮，歡暢……”笛子擁有這樣的魔力，牽動我的心！
世界上有一朵永不凋謝的花朵，那就是微笑，幸福的見證是微笑，快樂的真諦是微笑，欣賞的鼓勵是微笑，愛的詮釋仍然是微笑！
——題記
我遙望着窗外，淡而薄的微黃色月光灑向這個城市，這個夜晚沒有了白天的喧鬧，是那樣的`寧靜、祥和，使人流連忘返。其中，還透着深邃的氣息，幽深卻明亮。
媽媽陪着我坐在電腦前，看着那個晶瑩且柔和的畫面上出現的一幅幅畫面，心中別有一番滋味，那是一部可以説是感人，也可以説是偉大，震撼人心，真摯的一部電影，名字叫《黑蛋，快跑》。它講述了一位樸實無華卻沒文化的母親有一個天真、活潑的男孩叫黑蛋，他的一條腿壞了，走路一拐一拐的。這位母親為了讓黑蛋上學，答應了老師的要求——把班上另一個不上學的孩子找回來了，為此，還把自己家的一頭驢搭上了。學校要開運動會了，老師不讓黑蛋參加比賽項目，黑蛋卻非常想參加長跑比賽，這位母親再次找到老師，説不讓黑蛋跑賽就不走了，最終老師還是答應了，接下來，黑蛋便每日練習跑步。母親也為黑蛋的新運動服和運動鞋而準備，到處籌錢還拿自己種的木耳抵上了點錢。可是買回的運動鞋是順撇的，母親便又挨個村去找另一雙順撇的，鞋沒找到，晚上回家路上還摔了一跤。在運動會上，黑蛋本想穿母親用粉筆塗的小布鞋，老師卻送他一雙新運動鞋，在運動場上，黑蛋在老師和母親的“加油”聲中跑完了全程。這時，母親，老師，黑蛋都笑了，那是從心底裏發出的。
這位母親平凡卻偉大，樸實卻有一顆可貴的心，當黑蛋跑完全程的那一刻，她臉上那燦爛、美麗的微笑，相信就是一朵永不凋謝的花吧！
閲讀作為一種精神生活，是人們不可或缺的元素，沒有閲讀的生活是空洞而虛無的，無法想象，那些因缺少閲讀而迷失方向的人們沒有了一望千里的獨到視角和令人沉醉的思考該如何生活；那些因缺少閲讀眼睜睜而啞口無言錯失的心有靈犀的時刻，相信大家都不願經歷。走進我的閲讀生活，感受靜謐的閲讀之美。
看到一本好書，我會在課間與同學們議論，我們坐成一團，説到《小王子》，我看見的是一朵驕傲自大而又惹人憐愛的玫瑰。
有人應道：“小王子的43次日落，為着他那原始純真對玫瑰的愛，多痴情又脆弱的人兒。”
走來的同學：“沙漠的動人之處在於，在它的某一個角落隱藏着甘甜的清泉。”
“這句話太有道理啦！身邊的其他事情何嘗不是這樣？因神祕而珍貴與美麗。”
“得不到的東西總最好！”
“哈哈！”
“什麼？什麼？我也要看。”
“還有，還有，那一句……”
我在心裏不禁驚歎，原來我對這本書的理解那麼淡薄，同學們的`引導再次牽動了我重新“温習”的心，同時也如獲至寶，受益匪淺。
書中的文字同時也是那樣奇妙，讓我沉醉，它就如同一隻大手，或者説是一根繩，早已牽動我的心，會為那一波三折的情節而動情——《童年》中的阿廖沙，被外祖父打的昏死過去時，那時的我多想衝進書中看看他是否有事。《小王子》中的小王子，他的死去，曾讓我陷入沉默，幾天無法自拔，甚至萌生了去到撒哈拉沙漠找他的想法。閲讀這根繩牽動着我心中的喜怒哀樂，而那另一頭則系在了所鍾愛的書本里。
我常常逛書店，它在我的“小金庫”告急時就像一個獅子口般的存在，常常一泡就是一整天，它牽動着我不受控地買下鍾愛的書，滿心歡喜地回家，如飢如渴的讀完。
是媽媽，把我帶到了這大千世界；是媽媽把我撫養長大；我愛媽媽！媽媽，牽動着我的心。
一次，媽媽為了我，因疲勞再次得了胃病，住進了醫院。這次生病比以往都重，不但插上了胃管，還要做胃部大切除手術，這使我很揪心。媽媽躺在病牀上，病痛的折磨，精神的壓力使媽媽更加憔悴。，我決定只要有時間就要去陪媽媽。從那時起，我的`學習效率提高了。我不但利用自習課狂飆作業，下課也不忘奮力揮臂，就連我最喜歡的體育課，我也帶上作業，躲在角落裏偷偷地寫，盡力在放學前完成作業。為的，就是在放學後陪陪媽媽，聊聊天，説説話，不讓媽媽有孤獨感，在媽媽住院期間我懂事不少，成績也提高了，是媽媽，牽動着我的心！
那天，我們班要舉行主題班隊會，為了讓媽媽高興，我拼盡全力競爭到主持人的職務。拿到台詞後，我努力記憶，還自己配上了動作。每天晚上，我都要在鏡子面前練好幾遍。在即將演講的前幾天，我迫不及待來到媽媽的病房，飽含深情地在媽媽面前“預演”了一遍，同時也引來其他病房的病友們前來觀看，當我演講完畢時，我得到了熱烈的掌聲。當我再次將眼光投向媽媽時，媽媽含着淚欣慰地笑了。是對母親的牽掛，對母愛的回報，讓我不斷提高自己！
經過醫生和媽媽的共同努力，媽媽終於出院了。我的學習效率仍在跳高，因為，媽媽永遠是我的精神依託，她始終牽動着我的心。
“，你回來啦！你一定……”奶奶的聲音再一次在我的耳邊響起，這聲音牽動着我的心許久，卻從未消失，一直迴響着。
我拿出鑰匙緩慢地轉着，打開門，多麼希望，可以再次聽到那牽動我的聲音。可是，屋裏靜悄悄地，沒有一個人，我走遍屋子大聲呼喊着：“奶奶，奶奶……”多麼希望有人能迴應我，然後對我説：“，你回來啦！”可是屋裏是那麼的寂靜。
我知道奶奶已經離開了，再也不可能回來了。可我不願去相信，我知道奶奶定是和我玩了捉迷藏，她一定是在暗處看着我呢。
想着想着，就想到了以前的`日子，那時候，我打開門後，奶奶立馬掉頭，看到我時，臉上便會浮現出笑容，一邊笑一邊説：“，你回來啦！你一定渴了吧，快喝點水。”漸漸地已經習慣了這一切，習慣了奶奶的微笑，也習慣了那句牽動我心的話。
一天，我心情莫名的煩躁，走到家門口，打開門，卻發現爸爸趴在桌子上，頭戴白孝，奶奶還在微笑着，只是那微笑的臉是黑白的，被裱在了相框裏——奶奶走了。
我不願意去相信這是真的，我搖了搖爸爸，問奶奶怎麼了，她去哪裏了。爸爸歎了口氣説：“走了。”便又哽咽起來。我不信，不信她會這樣離開，她一定是嚇唬嚇唬我，躲了起來，不久她一定會出來的。
我在門口等了許久，希望有人可以説：“，你回來啦！”可是終究沒有人出來。
之後的許多天裏，我每次開門都認為有人會對我説出那句牽動我內心的話，可是每次都是讓我失望，久而久之，我便已習慣了，接受了奶奶已經離開的事實，只是偶爾相起她的時候，我才會企盼她能再次出現。不過，每一次都是失望。
雖然奶奶已經離我而去，但我內心還是會回想着奶奶的那句話。
“，你回來啦！”這句話將永遠牽動着我的心。
閲讀是一種享受，閲讀是一種昇華，閲讀是一種成長。——題記
在每當我讀一篇文章時，總會被文章的內容所吸引。被這所謂的文字所束縛，不能逃脱它的“魔掌”。不知這些作者哪來的“神力”，讓人感覺每一字都像是被灌輸了生命。每讀一句，眼前就清晰的展現出一幅畫面。讓我在其中翱翔，感受到生命的美好。
在閲讀中，我感受到杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”寬闊的胸襟。和文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”無私的奉獻。還有李白的.“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”執着的理想。
多少次，朱自清的《背影》讓我潸然淚下。多少次，海倫凱勒的《假如給我三天光明》讓我肅然起敬。多少次，儒勒·凡爾納的《海底兩萬裏》讓我大開眼界。記憶中已記不清還有多少個多少次……
每當夜晚難眠時，我都會拿出一本書，細細的體味。方才安穩的入睡。每當我孤獨無聊時，我都會拿出一本書，慢慢的翻閲。與書為友，才不會感到鬱悶。每當我無計可施時，我都會拿出一本書，靜靜的尋覓。才知道怎樣去做好這件事。
閲讀，我將對你立下海誓山盟：無論貧窮富足、無論環境好壞、無論生病健康，我都是你最忠實的摰友。
看完《瘋娘》這部催人淚下的話劇，我的心裏充滿着一種敬佩之情。劇中的瘋娘――鳳子擁有的那種母愛，既使人温馨，又令人感動……
今天，我們學校四、五年級的部分學生代表來到了市老齡委多功能音樂廳，因為將在那裏舉辦“中華敬老、愛老、助老愛心工程”啟動儀式。經過一路的“顛簸”，我們到達了會場。一開始，主辦方及一些領導上台致詞，半個小時後，我們終於迎來了話劇《瘋娘》的首演。
“娘――”一句撕肝裂肺的呼喊聲劃破天空，這是發自內心的呼喚。石頭多麼渴望有一個娘啊！他每天都有無數個問題想問自己的母親，為何當初沒留在自己的身邊？為什麼……？終於有一天，一個瘋子出現在自己面前，爹和奶奶都説那就是娘！石頭驚呆了。他一時接受不了這個現實。在送母親去福利院的那個晚上，石頭第一次體會到母愛是多麼的温暖。十幾年過去了，他考上了狀元。就在那個黃昏，瘋娘上山去給他採最後的桃子，卻不小心失足摔死在谷底……
多麼偉大的.母親啊！她對孩子總是毫無怨言，孩子要求她做的事，她總是百依百順。她一點也不瘋啊！她擁有正常母親所擁有的最真最純的母愛……
這部話劇感天動地。鳳子的母愛催淚揪心。一場話劇牽動着我的心！
我還是一個幼童時，有幾分淘氣，一點都不喜歡唸書，最討厭的就是去別人家做客。但別人家的孩子來我家做客，總是避不開的，看着與我年齡相仿的孩子背誦唐詩宋詞時張口就來，母親總會用手戳戳我的小鼻子：“學學人家，多看看書，別每天只知道玩！”而我卻不懂事的朝着媽媽發出不耐煩的“哦”的聲音。
後來，我才嘗試慢慢自己去閲讀。這下可讓我大開眼界。閲讀的過程中，書籍帶我去看遼闊無垠的草原，讓我認識了許多有趣的動物朋友；帶我去看湛藍神祕的.大海，讓我看到深不見底的水下還有這麼多寶藏；帶我去看浩瀚的宇宙，讓我認識到原來地球那麼渺小，而宇宙那麼宏大，無邊無際。
光陰似箭，歲月如梭。我很快背上書包上學去了。慶幸有一位很好的語文老師，她常常教給我們不知道的東西。什麼是女媧補天，大禹治水……有人問她，她是怎樣知道的？她笑笑，告訴我們：“我是看書知道的，它會讓你學到很多知識，結識到很多新朋友。”於是，我又發現了另一片“新大陸”。我為沈石溪筆下的動物們的恩怨情仇而牽腸掛肚，因楊紅櫻眼中笑貓的世界而浮想聯翩。
閲讀猶如品茶，你會為它的清香而陶醉。合上書本，餘香縈繞，久久不能散去。
天空陰沉沉的，時不時有幾個悶雷炸響。我望着窗外那個大樹樁，渺茫的心緒彷彿又回到了從前。
那時我家是紅磚瓦房，温馨而舒適。門前的棗樹是我最好的朋友，它給我帶來舒適與甜蜜，我給它送去快樂與幸福。
春天，它發芽了，在陽光的照耀和雨水的滋潤下，它長出了枝芽，綠葉寶寶也奮力地生長着，
為大地帶來了一片勃勃生機。我與小朋友在棗樹下玩老鷹捉小雞，嘹亮的笑聲徜徉在萬空之中。一陣微風拂過我們的臉龐，棗樹爺爺彷彿在向我們招手，似在感謝我們送給了它快樂。
夏天，知了在樹上叫着，給炎熱的夏天帶來了情趣。棗樹上的綠葉茂盛了起來，撐開了一把大傘，我們在樹下乘涼。它給予了我們舒適。
秋到了，棗樹結出了果實，香甜可口的紅棗像一顆顆珍珠似的掛在枝頭上。清晨摘一顆掛滿露球的大棗，咬一口，頓時有一股可口的滋味沁人心脾，它帶給了我們甜蜜。
冬天，寒風呼嘯，落光了樹葉的'棗樹，身上覆蓋了茫茫白雪。我們在樹下堆雪人，撫平了棗樹孤寂的心，給它傳遞了幸福。
小雨不知什麼時候，淅淅瀝瀝地下了起來，那歷經滄桑的老樹樁，給人留下無盡的惆悵。
在一年四季中， 我最愛冬天， 也只愛冬天。 因為冬天像一個純真的小孩子， 像一朵潔白的茉莉花。 不過，它的代表色就是白，很純很純的白，純的像個小孩子可愛、天真的笑臉。 冬天還十分的透明和温馨， 完全擺脱了秋日遺留下來的淡淡淒涼。 冬天，是“温暖”的。 那些深厚的情意： 是父母親貼心的問候， 是朋友温暖的雙手， 是親人温存的懷抱， 是老師的一句表揚， 是同學的一句誇獎。 一切的一切，都變得夢幻起來。 就好像站在街頭，捧起一杯温熱的咖啡， 熱騰騰的氣流從我的臉頰上流過，讓我覺得十分温暖。
冬天真是這般的.温暖， 冬天，有時覺得也是冷的。 但冷得不令人生厭， 只會讓人更眷戀自己的家，想念親人和朋友，想起以前的往事， 慢悠悠的，雪下起來了， 那雪的美麗和善良， 讓人一定認為它們就是維納斯的孩子——那些可愛又美麗的小天使們。 冬天的動物要冬眠了埃 哦！那我呢？ 也要隨着它們昏睡過去嗎？ 不，我還要許多事情等着我去做，去實現，還有大好時光，等着我去。 只因為有了如此的潔淨和安靜， 所以，我要努力努力再努力。每一個，不斷輪迴的冬天，都深深牽動着我的心。
在我成長的過程中，什麼都變了，我的理想、我的追求、我的目標。但在我的心裏，始終有一樣東西不變，那就是——我愛閲讀。
在我學説話時，媽媽就給我買來了許多本故事書。有《安徒生童話》《格林童話》和《楊紅櫻童話全集》……在《格林童話》裏，我進入了《醜小鴨》這篇童話故事，我知道了心靈美才是真美，外表美並不算是美；在《安徒生童話》裏，我進入了《賣火柴的小女孩》，我知道了我們幸福生活的.來之不易，知道了父母在外打拼是多麼難……
漸漸地，我長大了，我不滿足於一般的故事書了，我開始閲讀古今中外的小説。
我讀了許多名著，有《三國演義》《水滸傳》《繁星·春水》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。《三國演義》讓我看到了人們互相殘殺的故事；《水滸傳》讓我看到了一百零八位好漢的英雄事蹟；《繁星·春水》則讓我看到了母愛的無私和偉大；《西遊記》又讓我領會到了師徒四人不怕艱難的精神。
同學們，“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，讓我們從現在起抓緊時間一起閲讀，愛上閲讀吧！
從昨天開始，四川雅安地震牽動着我的心，看到那些失去親人的受災羣眾，看到那些失去孩子的母親，看到那些失去爸媽的孩子，看到那房屋倒塌的慘景，我的淚流滿面，為那些死去的人悲痛，為那些失去親人的人流淚！
我雖幫不了他們什麼，我的家庭條件也不是很好。但是，在學校捐款的時候我會給他們盡微薄之力的。
我相信所有中華兒女都會伸出援手的，災害是無情的，人是有情的，我們十三億中華兒女一定會幫助災區人民渡過難關的.。
頭條新聞讓我們流淚！讓我們心痛！“一場里氏7。0級地震突襲四川省雅安市蘆山縣及周邊地區。僅僅不到1分鐘，雅安寧靜的生活被猛然改變。據四川省政府應急指揮中心介紹，截至21日10時，蘆山地震造成180人死亡、24人失蹤、11227人受傷。在死亡者中，包括兩名年輕的士兵。20日12時40分許，一輛參與搶險救災的軍車在救災途中墜入崖下，兩名戰士犧牲，多人受傷。”
這段新聞多麼讓人痛心啊！生命是脆弱的！願我們這些活着的人一定要珍惜生命！願逝去的人走好！
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時的飄着細雨，幾隻家燕在馬路上無憂無慮的嬉戲着。突然，一輛大卡車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道，不幸的事發生了......
當我睜開眼睛，看到這悽慘的一幕時，我心頭一震，一隻家燕倒在馬路上。早已被鮮血染紅的羽毛還在不停的顫抖着，嘴巴微弱的動着，好象在説：“誰來救救我，我快不行了。”過了一會兒，它不動了，好象停止了呼吸，我站在一旁，可雙眼早已流下了傷心的淚水。
突然，一隻大家燕在我眼前飛過，落在了小家燕的身旁，大概是它的母親吧，我這樣想到。母親接受不了這個事實，不相信這是它的孩子，用腳碰了下，還是不動，母親發出了“唧唧”的呼喚聲。可是小家燕再也聽不到了，任母親怎樣呼喚，小家燕還是紋絲不動。
過了段時間，母親的心碎了，它已絕望，兩眼深情的望着小家燕，似乎在和孩子做最後的`告別。它一步三回頭，依依不捨的飛向藍天。雨下大了，母親越飛越遠，望着這烏黑的天空，這雨不就是母親的淚水嗎？
我眼睛的“質量”是非常差的，眼鏡的度數已經達到200度！為此，媽媽非常擔心，總怕我視力一而再再而三地倒退，所以媽媽時刻關注着我的眼睛。我的眼睛牽動媽媽的心。
聽説打乒乓對眼睛有好處，媽媽便特意為我買了一張乒乓台。只要有時間，媽媽就陪着我打，這樣一遠一近地調節，肯定對眼睛有一定的好處。這樣既提高了我眼睛的.“ 質量”，又鍛鍊了我的身體，不是一舉兩得嗎？
除了打乒乓，還必須做眼球訓練操，學校裏保健操是遠遠不夠，媽媽還隔三差五地帶我去光明眼鏡店裏做訓練。半個小時的訓練，媽媽每次都靜靜地站在一旁等候，提醒我要認真做。等做完了，媽媽都會親切地問我：“有沒有感覺輕鬆一點？”
我是一個小馬大哈，我的眼鏡片經常髒兮兮的，每當這時，媽媽總帶着責備又心疼的目光看着我，幫我擦拭眼鏡片。漸漸地，在鏡片髒時，我便從眼眼鏡盒裏掏出一塊乾淨的布來擦眼鏡，不讓媽媽操心。
在我眼睛疲勞的時候，媽媽叫我滴一滴眼藥水，在作業做久時，媽媽叫我到陽台上眺望遠方。在星期六，媽媽總帶我去公園進行户外運動。
我的眼睛牽動媽媽的心！
閲讀，使我充實、快樂、自信，牽動我心。——題記
沒有一艘船像一本書，也沒有一匹駿馬能像跳動的詩行那樣，把人帶往遠方。誠然，閲讀能使心靈淨化，閲讀是我們翱翔知識天空的翅膀。
如果空虛，請閲讀。閲讀是最好的能量，在你覺得自己很茫然時，閲讀會給你補充營養，使你的思想漸漸飽滿起來，心靈慢慢充實起來。沉醉於笛福的《魯濱孫漂流記》中，你會為主人公的探索精神所感歎；思悟曹雪芹的《紅樓夢》，你會為寶黛二人的悽婉愛情而哀歎曲徑通幽處，讀書，你會感到生活是多麼充實。
如果孤獨，請閲讀。當你一個人寂寞地待在某個角落時，不要悲傷。拿過一本書，追隨詩人登陸雄偉壯麗的'山峯，放縱思緒，一覽眾山小；跟着作者一起來到桃花源，超然世外，欣賞那良田美池作文桑竹之屬，跟着作者一起來到南山種豆，東籬採菊閲讀吧，你會覺得自己是世界上最快樂的人。
如果自卑，請閲讀，你自卑是因為自己閲歷太少，在知識的天空裏，充滿着許多營養品，它們是你豐富思想的沃土，是你自信起來的源泉。還等什麼呢？趕快閲讀吧，彌補你缺少的自信，使自己通過豐富的知識而滿懷信心。你會覺得天更藍，水更清。通過閲讀，你會找回自信，你會發現自己的那點悲傷多麼渺小，然後將愁雲拂開，重振旗鼓。
如果沒有槳，船依然有帆的導航；如果沒有了花，還會有草的青葱茂盛，但如果人們不閲讀，就會空虛、孤獨、心靈就會黯淡無光。
朋友，閲讀的海洋多麼浩瀚，多麼蔚藍，它充滿了神祕的氣息，等待着人們去遠航，去探索。如果你想充實自己，超越自己，請趕快閲讀吧！
你悄悄的來，邁着輕盈的步伐來。你轟轟烈烈的走，帶着無數人的生命而走。
你是無情的災難，你是痛苦的來源。難道你沒有看到一個個人在哭泣，在悲痛。
那個充滿青春，充滿爛漫，鮮花遍開，綠樹成蔭的家，在你的“慰望”下，化為廢墟。
那些活波可愛，童趣天真，風發正茂，勤勞樸實的人，在你的“撫摩”下，永遠在地下長眠。
記住這個特別的日子，向失去家人的朋友默默悼念。向在病魔中的孩子，老人，爸爸媽媽，祈禱。
記住這個特別的災難，它永遠牽動我的心。它不會戰勝人類，人類不會被它嚇到，我們以後每個人要努力拼搏，從恐懼中走出來。
心總是悲痛的，可是人是自強的，雖然牽動我的心，可是我的`心不會被你埋沒。
悲總是有的，可是愛也是很多的。希望人民早早的脱離這個可怕的夢，重新建回自己的家圓。
我希望，我祝福，我禱告，每個人都能站起來，不要嚇倒。做回自己，圓回自己的夢。我現在會的，很快會來的，很快，很快！
愛是偉大的，又是渺小的，愛是個奇蹟。
世間萬物都有愛，而唯獨您的愛是不同的。您的愛不是驚天動地的，但它卻是偉大的。
每個給予他人的愛是不同的，但愛對於每個人來説都是有着很大的意義。俗話説：“愛情的的`力量是偉大的，它能改變我們每一個人。”可是我卻説：“親情的力量是偉大的，它不像戀人之間的愛情浪漫，不像朋友之間的友誼，但它卻是世間萬物都需要的。”
從小，我是一個孤闢的小女孩，不願意與任何人説話，因為在我幼小的心靈深處裏有着個小小的祕密，我一生下來就被外婆帶走了，我沒有像別的小孩子一樣生活在自己爸爸媽媽的懷抱中，我渴望得到這些，卻得不到，因此我認為我自己一定不是他們親生的，所以在我心錄的深處，我不願意認他們是我的爸爸媽媽，我恨他們。
就是因為您的愛，而牽動着我的心，是您讓我走出了自己的心靈深處是您鼓舞着我，是您的愛帶我走進了知識的天涯，是您的愛讓我喜歡上了體育，是您的愛讓我感到了人間的温暖，是您的愛讓我體會到了親情的可貴。
是您説的世上哪有自己的父母不愛自己的子女的，讓您帶我走進美好的童年，童年裏的我不像從前那樣的孤闢，童年裏的我也可以像其它的小夥伴一樣，可以快樂的飛翔，快樂的玩耍……
這一切的一切都是因為您的愛，而改變的，是您的愛，牽動着我的心，是您讓我體會到了像其他小朋友的快樂的童年。
謝謝您爸爸，女兒想念您。
我迷失在閲讀中。
“寧靜致遠，向善而讀。”因為這八個字，我放棄了浮躁，選擇在經典中吸取精華。
真正開始讀的第一本書，是《雷雨》。那是一本漫畫與文字相結合的雙讀本，我只花了三個小時就讀完了，合上書抬起頭的那一刻，有一種無言的情緒在心中漾開。一種別樣的人生，讓我曾經疑惑不解。到如今，回過頭來重讀這本書，我只覺得受益匪淺。那種不平等社會裏，命運對人殘忍的捉弄，讓人窒息。
後來漸漸地愛上了讀魯迅先生的書。
初讀魯迅先生的文章，只覺得先生的那雷電之筆寫出來的文章，真真的是天才之作。先生曾經寫過一篇《秋夜》，“在我的後園，可以看見牆外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。”讀到這裏，我不禁莞爾。先生的文章啊，初讀時淺白稚嫩，細細品味，卻又覺得這是神來之筆。再如“我即刻聽出這聲音就是在我嘴裏，我也即刻被這笑聲所驅逐迴避自己的房，燈火的帶子也即刻被我旋高了。”
對於此句我覺得非常詭異，或者説魔幻又有深意。“寂靜濃到如酒，令人微薰。”我只覺得這個句子寫得好，但他真正好到哪裏，我卻也是説不出來的。魯迅先生的文章，卻也不是那麼好懂的呢。只可意會不可言傳，是我讀魯迅先生文章過後，最大的感想。
稍大些，我慢慢開始讀外國經典。初讀《格列佛遊記》，我被作者想象力所折服，也僅僅只是佩服他的想象力。到後來父親問我讀出來什麼，我只是笑着説我好佩服作者的想象力呀。父親一臉驚訝，“你難道就沒有讀出那種奇幻想象後的政治見解嗎？”我大為震驚，立刻重讀。得到父親的.提示，再讀時對於作者某些荒誕的言論也就開始理解了。説實話，外國的名著我現在這個年齡，真的不是能特別理解，僅僅能領會其中一二而已。然而父親給我的方法是：書讀百遍，其義自見。書讀的多了，也就理解了。
讀《傲慢與偏見》，我看到了一幅優美的英國鄉村畫卷；讀《老人與海》，我知道了什麼是硬漢；讀《哈利·波特》，我只覺自己置身那個雄奇瑰麗的魔法世界……
閲讀是一條紐帶，牽引着我去領略這個風雲跌宕的世界，帶着我感受人間冷暖，引着我去欣賞祖國的大好河山……
閲讀牽動我心，我隨着心的指引去虔誠的閲讀。
母親是位很固執的人，從不輕易掉下一滴小小的淚滴……
這件事還要從上個月開始説起，那次的模擬考試我考得特別不理想，星期五到了家以後，我就把成績單遞給母親看，可母親看了過後似乎沒有什麼的異樣表情，我原本以為母親會難過會生氣甚至會打我，但是母親卻一點都沒有反應。只是我聽見她説：“沒關係，失敗是成功之母嘛，別泄氣，來媽媽給你勇氣。”説過母親就給我一個吻，然後就過去做飯了。
到了晚上，我走過母親房間門時，隱隱約約的聽見裏面有哭泣的聲音，當我走進門邊時驚奇的看見母親哭了，那時我的心猛振了幾下然後又是心痛，從來不哭的母親她，她哭了。我記得小時候無論我考得怎麼差母親也不會哭的。這時我的眼淚不自覺的滑了下來，母親你忍了十幾年沒掉過一滴淚，而為我卻……
於是我回到房間輕輕的在我日記裏寫到：母親為你而哭你就應該為她而努力也為自己而努力，下一次模擬考試衝刺，加油！加油！
就如母親説的一樣，失敗是成功之母，這次我考試拿了全班前5名，當時高興地把成績單給母親看時，母親再一次的哭了，我猛撲到母親懷裏告訴她：“媽，別哭，以後女兒再也不會讓你掉一滴眼淚了。”母親於是又向我的額頭吻了一下，我感覺我真的'好幸福。
母親無論是你的苦澀的淚，還是高興激動的淚，我以後再也不想讓你流淚了，我要用百分之一百的心把你“看”好。
從你掉一滴淚那刻起，你牽動着我的心，母親受是每一個人都有的，不再流淚了好嗎？因為我還是喜歡固執、活潑的你。
不流淚了，母親。
漫步於典籍之間，心中湧起無限喜悦；遨遊在書海之上，眼前閃爍無限繁星。——題記
還記得在很小的時候，最先接觸的是唐詩。晚上睡覺的時候，躺在牀上，媽媽總會拿着一本《唐詩三百首》在我耳邊低吟：“牀前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉……”就這樣，我每天晚上聽着這一首首詩詞入睡。只是，那是小小的我，並未能領悟出詩中的含義。隨着時光飛逝，我漸漸長大了，來到校園，沒天和同學一起學習，聽老師講解書中的道理。領悟的道理多了，學到的知識也多了，我也慢慢地找到了書中藴含的寶藏。此時的我，接觸過許多不同的書籍，如唐詩宋詞，四大名著，朱自清的散文，曹文軒的小説……但這些還不夠，我要繼續踏上我的尋寶之路。
書籍是人類進步的階梯，是人類的朋友。每天與書同行，遨遊在知識的海洋中，這實在是人生一大樂事！在眾多的書籍中，《名人傳》是我最喜歡的一本。這本書的作者是羅曼.羅蘭。閲讀了此書後，貝多芬的故事深深在印在了我的腦海中。他的`一生是悲慘的：幼年家境貧寒，十六歲喪母，父親成了酒鬼。更不幸的是，他的耳朵又聾了。這對於一個音樂家來説，是多麼無情的打擊。可是他並沒有沉淪，更沒有放棄自己喜愛的音樂。最終，他憑藉自己堅強的意志，創作出許多優秀的作品。從他的人生經歷中，我學到了許多可貴的精神——頑強地與命運抗爭，不向皇權低頭，不被金錢收買。
就讓我們與書為友，盡情地享受閲讀的快樂吧！
朋友的安慰似一個警鐘，讓我驚醒，向前邁進；老師的鼓勵如一包震撼劑，讓我充滿信心，勇敢向前；父母的提醒像一盞指明燈，讓我撥開迷霧，重新向前。
在一次考試中，我的名次一落千丈，自那以後，我上課不在狀態，不認真學習。這時最要好的朋友對我説了一番話：“你不要再傷心難過了，一次小小的考試就把你打倒了，你也太經不起考驗了吧，不要讓我小看你了！”朋友的話如雷貫耳，把我從谷底拉了回來。我不再氣餒，開始努力學習，向前邁進。
在一次班會上，老師把我挑選為主持人，一向不善於表達的.我，又要面臨挑戰了。我站在台下，輪到我時，我遲遲不敢上去，這時，老師豎起大拇指，給我傳來鼓勵的眼神，我克服膽小，充滿信心的站上講台，流利的説完開場白，當我下台時，教室裏響起了一片熱烈的掌聲，從那以後我不再膽小了，充滿了信心。
在一次家庭聚會上，因為我的不懂事，和我的表姐吵了起來，我們倆吵得不可開交，我生氣的衝向了卧室，關上了門。當親戚們都走完後，媽媽打開了我的房門，對我説：“你今天的表現不太好，你為什麼要自己找罪受呢？為什麼不能心平氣和的談呢？”我聽媽媽的勸向表姐道了歉，表姐也接受了。媽媽給我撥開了迷霧，讓我坦然面對，重新向前。
朋友的安慰，老師的鼓勵，父母的提醒感動着我，他們的真情牽動了我的心，我將努力奮鬥，繼續向前！
書是一位默默無聞的老師。她教會了我寫字，教會了我成功，教會了我如何面對失敗，教會了我勇敢前行……
是書讓我懂得了“人生就像一個五味雜陳的調味瓶：有酸，有甜，有苦，有辣”。使我明白了：蓮花如果沒有出淤泥而不染的品質，就不會成為炎炎夏日裏的一位正人君子；梅花如果沒有傲立霜雪的精神，就不會成為寒冷冬天裏的一道亮麗風景線。
是書讓我感受到李白那“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪言壯志；知道了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的憂國憂民；明白了“岳飛精忠報國”的愛國之心。
是書讓“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”教會了我忠誠；讓“走自己的路，讓別人説去吧”教會了我心胸坦蕩；讓“己所不欲，勿施於人”教會了我寬容；讓“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”教會了我無悔付出。
是書讓我有了童年時最好的`玩伴——醜小鴨；讓我走進了睡美人與王子的城堡；讓我受到了白雪公主和七個小矮人的款待；讓我看清了皇后的毒辣……
是書讓我領略了一年四季的風光：“萬紫千紅總是春”“春城無處不飛花”“綠樹蔭濃夏日長”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜裏鬥嬋娟”“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章”……
是書讓我看到了祖國無限美麗的自然風光：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”“月出驚山鳥，時鳴春澗中”……
看吧，書中自有黃金屋，從現在開始，讓我們讀書吧，讀書會讓你內心更充實，變得更有智慧，體驗你的百態人生。
夜，深了，星星靜靜地掛在天空上，閃耀着，眨巴着那雙亮晶晶的大眼睛。看吶，那星星正衝我微笑呢！我興奮地像個孩子。
星星，滿天滿天！我，孤單孤單！
星星的手牽着我的手，星星的心牽着我的心，爺爺説，人死了以後，就會變成天上的星星！是啊，可是爺爺是哪一顆呢？我抬起頭默默地佇立着，星星依然在閃爍。我看見了！我看見了！爺爺！那是爺爺！那顆最亮的星星正在衝我微笑呢！繁星點點使這美麗的夜晚變得不再寧靜，使這沉寂的夜晚變得不在寧靜，繁星點點，把眼前的一切照得格外明亮。房檐上，也彷彿鑲上了一層銀邊。點點的繁星，牽動着我的心，也一定牽動着爺爺的心。
愛夜，愛星星，沒有什麼原因，只是愛它的清新，淡雅；愛夜，愛星星，沒有什麼理由，只是愛它的温馨，祥和。爺爺常説，星星是仙女撒下的珍珠，星星是珍珠送給大地的禮物。星星牽動着我的心，星星是爺爺送給我的'禮物，珍貴的寶貝。
一陣清風拂過，任由留海兒隨風飄蕩，享受着夜的美好，願這秋天的風兒永遠地吹吧，把我最真摯的祝福捎給天上最亮的那一顆星。爺爺，不在孤單，因為他有滿天繁星的陪伴；我，不再孤單，因為我也有滿天繁星的陪伴。
夜，更深了，星星也漸漸睡着了，那甜甜的笑，永遠掛在了天空中……
夜，更深了，星星的心和我的心緊緊地連在了一起……
夜，更深了，夢裏，我拉着星星的大手，笑着，笑着……
漫漫人生路，有鮮花，也有荊棘；有歡笑，也有哭泣；有囂張狂妄，也有彷徨迷茫……但總得迎難而上。這時，我的耳旁便會響起這樣一句話：無須言，做自己。是誰？是誰在説話？是心？哦！是心！它在告訴我們：無須言，做自己。
曾經在伸手不見五指的黑暗中處處碰壁，曾經在淚眼婆娑中迷失了自己……這時，心會告訴我們：無須言，做自己。是啊，天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。勇敢些，用勇氣去化解所有的困難；樂觀些，用微笑去面對征途中的挫折。看吧，那荊棘叢中的嬌豔欲滴的鮮花是天使送給成功者最美的禮物。有失敗，才能總結出成功的'經驗；有困難，才能尋找出解決問題的方法。當你能自信地面對人生中的風風雨雨時，你將會收穫天邊那道最美的彩虹，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
曾經在簇滿鮮花的領獎台上博得陣陣掌聲，曾經在同學們的羨慕中獲得表揚……這時，心會告訴我們：無須言，做自己。滿招損，謙受益。謙虛些，用淡然面對成功；從容些，用幸運解釋一切。自大的項羽烏江自刎，那是歷史贈給成功者深刻的教訓。有成功，才能發現自己的長處；有掌聲，才能更加相信。當你能坦然地面對人生中的點點細流，你將會收穫波瀾壯闊的大海。虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。
漫漫人生路，失敗也罷，成功也罷。只要我們有勇敢做帆，信念做桅，必能乘風破浪，只要我們有辛勤做土，認真做水，必能澆灌美麗的花朵。
無須言，做自己。活出屬於自己的精彩！
山花不因它的困苦而傷心過，海不曾因它的拼搏而後悔過，曾經的你不因付出而痴笑過，正因如此，我們有了同一個目標，讓那一刻的永恆牽動了我們的心。
成長路了的挫折打不倒我們彼此的心，悲傷的過程也不曾洗刷過生命的歷程，陽光下的你我，何不為這一的感動而牽動了我們的心》當生命的奇蹟綻放的那一刻，我們的心中都有不盡的喜悦，當我們用微笑去表達時，我們也何不為此而感動呢？鮮花滋潤雨露，因為雨露需要它的呵護，大地感恩母親，因為母親為它而付出。水魚感恩河水的哺育，因為它讓它得到了生的希望……
荷花，綻放在滿是淤泥的地方，但它從不為自己的外境而自悲過，難道此時，它沒有牽動你的心嗎？
梅花開放在滿是冰霜的寒冬時節，但它從不為自己所受的風霜而哭泣過，這一刻，難道它沒有牽動你的心嗎？
當人身外逆境的時候，我們需要愛心的撫慰，這一時刻，我們的.心都曾被牽動，牽動於那手與手相連的那一時刻，牽動於那情與情相交的那一時刻，更牽動於愛與愛相碰時的那一時刻，讓心與心的距離更近一些吧！讓生與死的別離更劇烈些吧！因為有你的相伴，我們不曾寂寞過，因為有你的相伴，我們不曾傷心過，更因為有你的相伴，我們才更具有那像海一般堅定的信念。天地之間，萬物升騰融化了一些又一些的愛，升騰了一縷又一縷的陽光，散發了一絲雙一絲的芬芳。
當生命的音符在悄無聲息的跳動時，黎明的第一縷晨曦早已放出了那一刻的風笛，在晨風中，在綠菌裏，輕輕地捭灑了一筆……
那一刻的永恆，牽動我的心！
憶不起從何時我開始喜歡上閲讀，也説不清曾閲讀過多少篇激揚的文字，朦朧中，驀回首，才發覺那些飄逝的光陰裏，跳躍的文字常常伴我。風亦好，雨亦罷，皆成過眼浮雲，生活中，明眸裏，唯有美文是流淌過心田的小河。
某報刊曾有一篇談“閲讀”的文章這樣描述：“閲讀是最個人的事，往往會自然地使人從生活中扮演的種種角色回到自我，直麪人生，直面良知。”現在想起來深有感觸。生活中充滿了各種誘惑，一個人變壞變俗太容易了，閲讀是自我拯救、自我提升、自我超越的最佳途徑。閲讀是心靈感悟的過程，也是語感實踐的過程。閲讀的水平、吸收的程度與讀者的自身文化素質有着密切的關聯。閲讀可以走馬觀花、可以信手拈來、也可以字斟句酌，納入精髓。這便如飲茶，初飲時味定是苦的，待自我修得如仙境界，方才品出茗的芳香。走馬觀花地“閲”我稱之為“糙閲”、汲取精華的“閲”我稱之為“精閲”或“謐閲”。
“閲”是需要用眼和手的。用手來翻動閃光的華章、用耳來聞紙張簌簌的聲響、用眼來直面跳躍的文字，這一掀一觀一聰之間，在腦海裏就形成了永久的印象；“讀”是需要用口和耳的。用口來吟詠文章的詩賦韻律、用耳來傾聽作者思想在寰宇中的迴響，用心來咀嚼人生的哲理，這一吟一聞一悟之間，在心靈裏便產生了永久的共鳴。這“閲”由手——眼——腦、這“讀”由口——耳——心的玄微過程，則非讀者不能夠體會到的絕妙，倘若你有心在這過程中加以在曲徑通幽的林中或是碧空下的原野或是漾着蛙鳴的田頭散步的優雅姿態，鍛鍊身體、心曠神怡自不必説，陶冶情操、修心養性也不必論，但只説你的鼻翼中也會充滿大自然的馨香。
閲讀的視角是多元化的。從古到今，由中到外，從大世界到小家庭，由宏觀社會到微妙的內心世界，包羅萬象，無所不容。報刊雜誌的卷首是我研讀最久的，別人用十分鐘可以看完的文章，我卻要用半天的時間，毫不誇張。我先逐字逐句反覆閲過，然後踱着優雅的步子大聲地誦，抑揚頓挫，怡然自得，一遍不能過癮，還要反覆揣摩，最後要逐字逐句抄錄下來，才肯罷休。這可能就是“愚”者自娛的最佳方式吧！因此，我靜默的小屋顯得極盡鮮活。隨文章的研讀，每到情感真摯處流淚也是常常有的'，比如《賣米》、《聲音的温度》、《我的世界下雪了》……這淚毫不矯揉造作，百分百發自內心，這是滌盪靈魂的淚水，是穿越心田的清流。
我閲讀願記錄美文，不單純是為了留作日後重温，關鍵是為切身體會作者創作時的玄妙構思和快樂感覺，每抄寫到精華之處，我便會擲筆而歎作者的睿思，我的思想也會追隨作者的筆鋒漸入佳境，我由一個忠實的讀者生髮出想做一個純粹的作者，我自知雛翼稚嫩，但我欣喜，是閲讀引領我開始了“質”的飛躍。
自從做了的忠實讀者，才尋回一個充實的自己，快樂閲讀！
在那一夜，校園的花兒全開了。櫻花樹上一串串緋紅的櫻花，玉蘭樹上那雪白的玉蘭花，還有嬌豔的月季，紫色的不知名的小花，滿樹都有，遍地都是，萬紫千紅，給美麗的校園增添了無限生機。
這麼多美麗的花兒，免不了招來許多蜜蜂。它們嗡嗡地唱着歌，高興地跳着優美的“8”字舞，到每朵花的家裏去坐坐，喝一杯茶，出來時還不忘帶着花兒饋贈的禮物——花粉。幾十只蜜蜂在花朵間飛舞，身上帶着香氣，讓你感到一種生命力。課間漫步校園時，你就會看到一片繁忙的景象。
然而，不知從哪天開始，當第一個人捉了一隻馬蜂在同學間炫耀的時候，一股“捕蜂之風”就開始在校園盛行了。
我第一次看見的蜜蜂是隔壁班同學捉的，它背部黑黃相間的絨毛，寬而大的翅膀顯示出它是一隻強健的工蜂。被人捉住了，它是那麼無助，那麼可憐，只能在人的手心裏攢動，連扇動一下翅膀都不能。它的尾刺似乎也已失效，成了一種擺設。那個同學將手心展開，馬蜂在他手心裏無助地爬着，沒有依靠，沒有氣息，連扇動翅膀飛走的力量也沒有了。那個同學不停地向周圍同學炫耀着。我一開始還挺好奇，後來便心生同情了。心想，這個馬蜂是多麼想重獲自由啊，但是，它被囚禁了，成了一種有生命的.玩偶，任人把玩。如果它不逃走的話，就等於失去了生命，成為一具冰冷的蜂屍。
接下來的幾天裏，每天都有人守在開花的樹前，伺機捕捉馬蜂。到後來，他們已不單單於玩馬蜂，甚至連小小的蜜蜂都不放過。我不知道有多少這樣的“囚徒”被囚禁在一個拾來的有小孔的礦泉水瓶裏，也不知道有多少“囚徒”在我們看來簡易而在它們看來牢固的“牢房”裏亂撞一直到死。我不希望這樣的悲劇再發生。
曾經有一個同學給了我一隻蜇過人的蜜蜂，我將它放在桌子上，它的尾刺已沒了，露出來的是它的內臟(蜜蜂蜇過人後，尾刺會留在人的身體上，而由尾刺拖出的內臟會露在體外，所以蜇過人的蜜蜂自己也會死掉)。我可憐它，但我救不了它，只能眼睜睜地看着它慢慢死去。這隻蜜蜂在緩緩地爬着，爬着，我注視了它很久……突然，它扇了扇翅膀，“它不會是想逃跑吧。”我想。還沒等我想明白，它就突然騰空而起，如同一道黑色的閃電，掠過我的髮梢，從開着的窗户那飛走了。我分明聽見了嗡嗡聲!它在用它最後的一絲力量，逃脱束縛，逃脱羈絆，奔向自由，奔向光明!雖然它在哪兒都一樣會死，但它寧願在陽光下，在充滿花香與自由的空氣中安靜地死去。
這個小小的蜜蜂牽動了我的情思!
也許，這在蜜蜂自身看來只是一種求生的本能，但在我看來，這就是一首生命的讚歌
如果你的生命沒有明天，那麼我的明天將沒有生命。一位生命垂危的母親對兒子説。
有個年輕人，總是抱怨自己的生命已經沒有了明天，於是每天就過得無所事事，就像行屍走肉一樣，他的母親看到自己的兒子這樣真的是很痛心很痛心，於是，有一天，她為了喚醒自己的兒子，而選擇了死亡，在她彌留之際時，他只對眼前的不爭氣的兒子説了一句話"如果你的生命沒有明天，那麼我的明天將沒有生命”兒子聽了這話後，傷心欲絕，可是此後他開始振作起來了，很努力地拼搏，為了母親，為了自己，終於有一天他有所成就。
母愛，是平凡的，但也是最偉大的，它時時刻刻牽動我的心。
不經意間，母親已伴隨我走過十六個春夏秋冬，十六個令人難忘的生日，而我只有在心裏默默地對你説幾個字：“您辛苦了，祝您生日快樂！”
我不敢説：“我的母親是世上最偉大的.，但在我心裏，她是那麼地和諧，堅強，嚴肅，那麼愛我！”
記得有一次，我與鄰居家的小朋友鬧彆扭，我不小心把鄰居家的小朋友推進了屎坑，媽媽聞知後，順手就拿了一根長細的竹條，給我來了頓“竹絲炒肉”。晚上，媽媽挽起我的衣袖，撫摸被竹絲打的血痕，不禁眼淚掉了下來，我才明白，媽媽並沒有因為愛我而慣我，而溺愛我，而是讓我養成一些好的習慣！
那天剛上國中時，我常與媽媽比高低，哇！比媽媽還高，但是媽媽的眼裏我永遠是個長不大的小孩，那是一個寒冷的冬天早晨，媽媽讓我多穿件毛衣，而我卻對她説：“學校裏還有誰穿那麼多衣服！”結果連早飯都沒有吃，就去上學了，走到路上，才發現媽媽正拿着毛衣來追我，我加速跑的很快，把媽媽甩開了，到了學校，坐在教室裏，才感覺天氣是那麼冷，渾身直打顫，這時，我多麼需要一件毛衣，我辜負了一顆心，一顆如此愛我的心，説到這，不由的讓我想起了一首古詩：“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”
是你——母愛，讓我這個不知名的種子撒在天空，變成五彩斑斕的光，是你——母愛，給了我一雙翅膀，讓我可以翱翔，是你——母愛，讓我從一個無名的少年變成了一個懂得感恩，學會堅強，誠實的青少年。
我感激你，感謝你對我的愛，牽動我的心的愛！
我喜歡閲讀且迷失至癲狂熱愛的地步！有了書，我像是在沙漠中極其渴望得到甘霖灌溉的行者找到了一片綠洲；有了書，我像是被囚籠禁錮的小鳥掙脱繩索的禁制回到了藍天媽媽的懷抱；有了書，我像是瀕臨黑色死亡懸崖的人得到了一盞星燈的照亮。閲讀滋潤了我本枯乏的生命，有情調有色彩！
身為“正宗小書迷”的我，可真真不是吹牛皮，基本是手不離書呢！來分享一下小書迷的閲讀經歷吧，很是精彩勒！五六歲時，天真的年紀自然是不少有色彩：而於我而言，連環畫便是其中一抹亮色?，它精彩絕倫的故事情節加上多顏的插畫簡直就是天作之合之中的戰鬥機！而我也是從這時候開始瞭解書裏面的大大世界；十二三歲了，花兒一般的年紀，隨着年齡成長的我也不再僅僅侷限滿足於幾本小小插畫圖，渴望求知的神經一步步牽引着我向更深的層次探索……“永無止境”
我認為閲讀是為了自己有更深層次的昇華，有愉悦的心情。每當恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會倚在牀的一角，手捧一本書靜靜地讀，默默地品味。打開一本書，我從書中，可以隨意想象：想象自己是藍天，一望無際；想象自己是月夜，寂靜美麗；想象自己是海浪，澎湃不息……讀小説，我會隨着主人公波濤洶湧的命運而或喜或悲；讀抒情的散文詩歌，我會在作者淡淡的憂鬱中品味他們對生命、生活、自然的態度；翻閲輕鬆詼諧的書，我可以盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄雲外……漸漸地我進入書的.世界，一天學習的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時，我便擁有了一份絕美的愉悦心情。
我個人是比較熱愛課外書籍的，就好比説羅貫中同志寫的《三國演義》中諸葛亮的神機妙算，曹操的陰險狡詐，關羽的豪邁霸氣. . . . . . 每一個人物的刻畫都是那麼與眾不同那麼色彩鮮明，每一個故事情節都是那麼跌宕起伏，都是那麼讓我如痴如醉，沉浸到無法自拔。閲讀裏面的世界大的無法可想，只要用心去體會，其中樂趣並不像表面理解的那麼難，自會體現其中，而我就正享受.它像毒罌一樣，一旦沾上了，便食之髓味再無法戒掉了。
閲讀！這個神聖而莊重的詞彙，多麼美妙哇！
當然，我痴迷於閲讀的理由並不僅侷限於此，還因為：它讓我即便是不出門也能過知曉天下事；它讓我瞭解了更多中華上下五千年的歷史史詩；還讓我感悟到並明白了許多為人處事的道理等等等。因此，我不僅愛閲讀，更加感謝閲讀！
都説讀一本好書，就像交了一位真摯的好朋友，我也這麼認為，我與它交流、思考、討論，到了現如今，閲讀與書已經成為我生命中必不可少的一部分，它就是我精神上富有的財富與糧食。閲讀呀，你深深的牽動了我的心，你是我精神上唯一的靈魂伴侶！
父親就像天空中的白雲，他無時無刻不在注視着我們，雖然他無聲；父親就像是我們腳底下的土壤，他無時無刻不在仰望着我們，雖然他無聲。
我是家中唯一的孩子，也是父母唯一的希望。可我發現，父親在學習和生活上並不太關心我，至少我沒有聽到他問我一句關愛我的話。每次星期天回家，都是母親對我説一些家裏發生的一些繁瑣小事。每次考過試後，若是沒有考好，總少不了母親的一頓批評，而父親每次打電話回來卻很少問我關於學習上的事。正是因為如此，讓我覺得父親並不愛我。於是，我開始從心裏遠離父親……
那天放學，本來爽朗的天氣卻突然下起了大雨。放學了，別的孩子都被自己的父母帶走了，我在校門口焦急地等待着母親的.到來，心裏還一直不停地埋怨老天爺：“為什麼這時候下雨？”突然間，我覺得身後被一把大傘罩住了。我高興地回過頭正要喊“媽媽”時，卻看到了他——父親。父親什麼話也沒有説，就徑直坐下把我背到他那寬大的背上，一路上我們什麼也沒有説，父親就一直這樣埋頭揹着我在雨中走着。我有幾次想讓他放我下來，卻始終沒有説出口。
回到家了，看着父親額頭上的汗珠和那早已濕透的衣服的兩臂和胸前，我的心中卻有一種莫名的感覺湧了上來。我頓時才感覺到，原來父親的這份愛我一直沒有缺少過，我一直擁有它，只是我沒有發覺罷了。直到這時我才明白，父愛一直在我身邊。
人們都説，父親像是一座大山，永遠揹負着家裏的重擔。而我卻要説，父親是一杯苦咖啡，只有你慢慢品嚐才能發現其中的甜味。
我慶幸我擁有一份偉大的卻又無聲的愛——父愛。
“閲讀，是一種享受——享受陽光，明媚；享受空氣，清新，享受歷經，深邃。” “閲讀，是一種情懷——關照自然，渴望傾聽，親近生命，走入心靈。” “閲讀，是一種幸福——自然中的小草、大樹，人類中的快意與波瀾，都閃爍愛的火花、情的充溢，都會流露出笑的寬慰、苦的澀味。莊子的超脱，陶潛的隱逸，岳飛的壯懷，路遙的奮力，都會給你一顆澄流澈之心、平靜之心、充沛之心、向上之心。”
“閲讀，使你如風，掠過千山萬水，黃河黃山，長江長城，使你如燕，翔過綠色、藍色與黃色家園，貪圖西雙版納與大興安嶺，傾聽雅魯藏布與喜馬拉雅。”
這是我讀了時文選粹後的感想，是《時文選粹》打開了我的心靈，讓我更知識淵博，讓我更堅強勇敢！
今天我坐在皎結的月光下細細品位着時文選粹，我被書中的《平分生命》所吸引，男孩的妹妹患重病，小小年紀的他就遭到了嚴重的打擊，因為爸爸早逝，媽媽又纏病在身，妹妹休克了，要輸血，他毫不猶豫地接受了輸血，醫生們顯然會很驚訝。當輸完血時他竟又説出一番令人不可相信的話----他要把自己100歲的壽命平分給他的妹妹，每人50歲壽命。
我看後又是多麼感動，一個比我還小的'男孩把自己最寶貴的生命平分給妹妹，記得奧斯特洛夫斯基説過：“人，最寶貴的東西是生命。生命屬於人只有一次。”但從中我又看到了小孩的堅強之舉，他讓我體會到人的生命可貴，當但人的志也要堅。因此我説“《時文選粹》讓我更知識淵博，讓我更堅強勇敢！”
《平分生命》只是《時文選粹》中一小片段，無數個真實的感動人心的故事還等着你的翻閲呢！
當你面對生活中的痛苦和無奈時，請你讀一讀那些閃爍着人生哲理的篇章，她會使你鼓起“大風起兮雲飛揚”的雄心；當你面對嚴峻的考試時，請別忘了讀一讀那些濃縮着生命滋味的佳作，它會給你插上理想的翅膀；當你孤獨，無聊時，請你讀一讀那充滿活力的傑作，它會使你青春活力，無比興奮！
又一個皎潔的月色下，我閲讀着。
時光荏苒，歲月如梭，風起雲湧，花開花落。我在讀書中長大，品味生活，感悟人生。如今我坐在八年級的桌椅上，閉上眼睛。沿着閲讀的痕跡， 細細回想，盪漾出一行行文字。
兒時閲讀——新的開始
她那麼温柔悄然的來到我身邊，乾脆連影子都不留下。她又那麼神祕，無聲地講述着她的故事。她還那麼偉大，教會了我人情世故、世間冷暖。小時候我在童話中成長。在插圖伴隨着的旋律下，我彷彿看到了故事中的完美對白。讀《賣火柴的小女孩》，我感受到了小女孩兒內心的孤獨與渴望。看《白雪公主》，我結識了美麗善良的公主和風度翩翩的王子。聽《海的女兒》，我望見了美好的'愛情。
她讓我懂得了美麗與醜陋。人性的善惡與善良，給了我一個美好的新開始，讓我長大。
少年閲讀——心的世界
漸漸的，童話故事已經不能滿足我對他的渴求。我開始翻開一本勵志名著如：《熱愛生命》《鋼鐵是怎樣煉成的》他們總會帶給我不一樣的體會。細品《匆匆》“過去的日子如輕煙被微風吹散了。我留着些什麼痕跡呢？……”讀到傷心處，潸然淚下，讀到動情處。皺眉歎息，讀到快樂處，喜笑顏開。她打開了我尚未成熟的心扉，讓我的生命在少年裏怒放，張揚，讓我陶醉在自己的內心世界，讓我長大。
她就是閲讀，感謝閲讀，讓我一路成長，讓我在駐足回望時，不留遺憾。
毫無疑問，閲讀是有趣的。但小時候的我，看書總是被動的。關於小時候被母親逼着看書的經歷，實在是不堪回首。
以前母親總是拿着木條逼着我背《唐詩三百首》、《三字經》。雖然其中的人之初性本善對我來説是枯燥乏味的，迫於壓力，還是隻能裝成一副特別喜愛的樣子。要説真正開始愛上閲讀，還是要從我開始讀《安徒生童話》開始。關於那本書的記憶，時至今日，我依舊無法忘記。
那是我開始讀的第一本彩繪書。那個時候還小，不知道里面在説些什麼，只知道看書上面漂亮的公主激起了我作為一個小女孩的興趣。此後一段時間裏，我特別痴迷於王子公主的故事中。不識字的我，每日要求母親為我讀上一篇，便是我極大的快樂。《安徒生》、《格林童話》，使得我的童年都沉浸在美好的童話故事中，終日幻想着自己有朝一日也能住進像故事中的那種城堡。
後來上了國小三四年級，我開始嘗試閲讀彩繪版的《西遊記》。裏面的孫悟空，起先是把我着實嚇了一跳。畢竟滿臉是毛的人，我還是第一次聽説。以至於有一段時間我認為西遊記是一本恐怖小説。但是到後來，隨着自己的不斷長大，我也開始喜歡上了吳承恩筆下栩栩如生的孫悟空，豬八戒，沙和尚和唐三藏。我也開始為他們在西天取經的路上所遇到的種種困難而感到揪心；我也開始為他們而打抱不平；我也開始為了故事的情節而久久不能釋懷。
到後來國小六年級快畢業時，因為痴迷於畢淑敏的《提醒幸福》，母親為我購來了二十四本名著。於是乎，我便開始喜歡上了小説。“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子裏經常看看太陽，心就不知不覺暖洋洋亮光光。”畢淑敏的一句話，讓我開啟了在小説新世界的新旅程。説真的，我也曾為要看完那二十四本名著而頭痛；我也曾為那一篇篇宂長而乏味的文章而感到心煩；我也曾為作者高深莫測的文字而感到無奈。然而，在抱怨的同時，我又不得不感謝小説：正是小説，讓我體會到了不一樣的文化；正是小説，讓我在費神的學習後可以找到屬於自己的那一片快樂的園地；正是小説，讓我在寒冷的冬日裏感到了一絲的暖意……
再等到上國中時，我又愛上了那唯美的'宋詞。陸游的一句“此生誰料，心在天山，身老滄州。”讓我不覺的為他的一番衷情而感到讚歎；蘇軾的一句“但願人長久，千里共嬋娟”讓我不禁為他豁達的胸懷而自愧不如；李清照的一句“應是綠肥紅瘦”讓我也不覺的為那暴風驟雨過後的殘花落葉而感到憐惜。我曾與友人爭論，唐詩與宋詞，誰更勝一籌？朋友覺得定是唐詩要好，畢竟不失為中華的國粹之一。可我覺得不然。唐詩雖然是好，卻終比不上宋詞的萬丈豪情和小家碧玉。因此，宋詞成了我心頭的最愛。
書籍不僅是我的益友，更是我的良師。閲讀，伴着我經歷了無數的傷心亦或是開心。閲讀，一個簡簡單單的詞組，卻能在我迷茫無助的時候，給予我明確的目標；能在我浮躁狂妄的時候，告訴我怎樣保持低調；能在我孤獨寂寞的時候，給予我以最好的陪伴……
回首成長的日子裏，閲讀帶給我太多的感動。現如今的社會，隨着物質條件的發展和進步，人們的心似乎也在不斷的變得浮躁和冷漠。也正是因為閲讀，才能讓我始終勿忘初心，做最本色的自己。
冰心奶奶有句話；“讀書好，好讀書，讀好書。”仔細想想，也並無道理。確實，唯有閲讀才能使我們變得更加充實，變得更加的冷靜、成熟，唯有閲讀才能使我們在如今的花花世界裏找到最初的自己。
閲讀，看起來平平淡淡，但每每都牽動我心。
閲讀牽動我心，因為閲讀能增長我們的知識，提高我們的成績。閲讀牽動我心，因為閲讀能使我忘記煩惱，放鬆心情。閲讀牽動我心，因為閲讀能豐富我的課餘生活，讓我的課餘生活更加充實。
在學校裏，一有課餘時間我就會來閲讀。我非常喜歡閲讀，書中的故事情節令我非常着迷，在書的世界裏，去無人荒島體驗魯濱遜的生活；去深海中探尋海洋的奧祕；在草地上觀察昆蟲的足跡；在童話世界中感受童話的美妙……閲讀，都麼美好的事情。在陽光明媚的日子裏，捧着一本書，坐在樹下，輕輕的翻動，享受着書的魅力。靜聽鳥語，細聞花香，品嚐自然的美好。一天的美好心情，就這樣傳播開來。
高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”多讀書，能增強你的記憶；多讀書，有利於塑造性格，提高素質。多讀書雖然重要，但讀一本好書，同樣重要。現在的人們讀的大多是小説，忽略了名著的'重要。我認為，每個人至少都要把名著讀一遍。還有作文書和文學書等，更應該多讀。
閲讀最重要的是要培養閲讀的習慣，還記得看過這樣一段話：猶太人小時候時家長會在書上塗上蜂蜜送給他們。因為小孩子接到什麼都會往嘴裏送，當他們知道書是這種味道，便會愛上書，自然也就喜歡上了閲讀。這説明閲讀的習慣要從小培養的。只有過早的培養閲讀的習慣，在能體驗閲讀真正的樂趣。
閲讀，是我輕鬆愜意；閲讀，是我思緒萬千；閲讀，是我身臨其境。閲讀牽動我心，伴我前行。
化學課，自九年級設立以來，便令全班同學無不談之色變，上課前幾分鐘更是正襟危坐，畫着十字，求佛祖保佑自己能平安的度過下節化學課，有重要事務必離座的人便一步三看錶，以光速往返，上演“年度大片”——“生死時速”，以免遭到責罵或是站在門口守衞鐵門。
而我作為化學課常設挨批委員會的組成人員之一，每逢化學課便更是小心翼翼，但也總少不了出差錯。
最近的一次化學實驗課上，便再次遭到批評。“好，做完這部實驗，你們把廢液倒入廢液缸，再清洗試管就行了。”老師安排之後，我拿起試管，目光緊盯着它，將目光隨着藥水流入缸中，當藥品集體棄試管而去投向廢液缸之後，試管感到內心空虛，十分沮喪，便在缸壁上撞了一頭，由於我手並沒有用力，沒等我挽救，它已經落了下去，半死不活的淹沒在了廢液缸中。
未等我處理“案發現場”，老師已注意到了情況。一眼判斷這是一起他殺事件，便用鋭利的眼光緊緊紮在我僵硬的臉上，氣沉丹田，下巴微揚，説：“你的試管呢！”接着便是一通批評，最終的'判定是試管還可以再挽救一下，判為殺害未遂，讓我將它撈出來予以“救治”，這時同學手持多功能夾取物品的金屬高端儀器——鑷子迅速予以救援，成功將試管從鬼門關拉了回來，我也鬆了一口氣。
每節化學課，總讓我提心吊膽，處處謹慎，化學老師的四肢五官之移動，也拉扯着我心。化學課啊，你總是牽動着我的心，令它收縮懸浮狂跳不已，下沉停止飄到飛起，令我牽腸掛肚，膽戰心驚。
我喜歡月亮，不只是因為它的皎潔，它的光亮，還因為它是我親情學科的老師，一根時時刻刻牽動我心的引線。
我喜歡沒有約束的生活，那樣我可以做我自己想做的事。過我自己想做的生活，自己決定一切。就像月亮一樣，心情好時比較圓潤；心情不好時變得像鐮刀，月亮這種隨心所欲，想怎樣就怎樣的性格讓我由衷羨慕。這一天我終於變成了月亮。
爸爸説到外地打工，短時間回不來，沒有了爸爸的嚴厲管束，苛刻的言詞，我終於得到解放了。猶如被關在籠內的小鳥被釋放，飛厙屬於她自己的天地一樣，臨走別一句道別貼切的話語也沒有。
日子一天一天過去了，轉眼到了八月十五的中秋節。中秋節是一家團圓的節目，然而我卻只與爺爺孤獨的過。只是少了一個人，少了一個讓我煩惱的人，但是我應該很開心才是啊，怎麼感覺空虛、寂寞呢？一絲月光透進窗户牽動我的心不知不覺來到庭院中。
一團團黑雲籠罩住了月亮周圍的.一切，沒有了銀河，沒有了星星，只有月亮靜靜地掛在那裏，發着淡淡的幽光，顯得那麼孤寂，讓我不免有些遺憾。十五的月亮十六圓，但至少今天應該是明亮的，是沒有殘缺的啊！我的心也被月亮牽動着，浮出了我一直很難理解的語句。“但願人長久，千里共嬋娟”。爸爸，是您嗎？您是使這月亮不滿的原因嗎？您是我內心空虛的原因嗎？
“好好的中秋節為什麼愁眉苦臉啊？”一聲熟悉的聲音打斷了一切，我想也沒想直向那人撲去，倒在懷裏，失聲大哭。第一次，第一次在他面前哭得那麼幹脆，彷彿要耗盡上帝賜給人類最美好的東西。“爸爸，好想您！”
月亮常常是詩人靈感的來源，詩人藉由月亮抒發自己的情感。而對於我來説，它是一根引線，時時刻刻牽動我的心。
台灣文學泰斗余光中先生曾這樣評價餘秋雨：“中國散文，在朱自清和錢鍾書之後，出了餘秋雨。”這句話至今還印在新版《文化苦旅》的扉頁上，特別引人注目，足以見得餘秋雨先生在文壇舉足輕重的影響力。
餘秋雨先生的文學成就，自然不是我們這些茅廬還沒出的小輩所能評價的，但這並不妨礙我們帶着自己的觀點閲讀這久負盛名的《文化苦旅》。
《文化苦旅》，恐怕大多數人會將注意力集中在“苦”字上面，從何而苦，為何而苦，有多麼苦？這的確引人深思。通讀全文，不難發現，雖然“苦”字惹人眼目，但真正的聚焦點卻在這個“旅”字上面。
如將《文化苦旅》比作一個健壯的人，“苦”可做皮囊，讓人一眼便能發現其感情如何，“文化”可做肌肉，填實充盈整個構造，而“旅”，是脊樑骨，矗起整個思想與靈魂。
懷着敬意，掀開目錄，我倒吸了一口氣，這份大手筆，的確值得在羣雄並起的'文壇佔有一席之地。四川都江堰，敦煌莫高窟，上京龍泉府，風雨天一閣……單是這些聽過沒聽過的古蹟，就囊括了大半個“文化中國”，甚至是“文化世界”，更別説在後面還涉及了極深的歷史文化底藴。
但第一篇“牌坊”卻不是什麼有名的地方，而是作者的家鄉。“牌坊”帶着些許懷舊的情調。這種象徵女子貞潔的物品，在其柔和又含暗勁的語言中土崩瓦解，在一方淳樸中建立起對新女性由衷的讚美。
“道士塔”應該算是此書中作者痛心至極的一篇文章，講述了莫高窟在近代悲慘遭際，冷峻的寫實性語言絲毫不顯悲慘，頂多透露着些許惋惜，但字裏行間濃烈的愛國之情與痛心疾首的憤恨之意，任誰也不能忽視。
“旅”，在路上，也在心中。“巴金百年”就是一趟心靈的旅行，走進百歲老人巴金先生的人生，用旁觀者的視角看文壇巨人巴金，其中透露出來的滄桑，着實讓人歎息。
僅僅粗略讀了一遍，便帶給我這麼多驚喜，這讓我更加有興趣深究下去。
“寧古塔”帶給我莫大震撼，其中描述的大清王朝，讓我心生懼意。
“寧古塔”自黑龍江寧安市寫起，穿過時間空間，劍頭直指大清王朝殘酷制度的眉心。秦始皇焚書坑儒，漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”，康熙編撰《四庫全書》，加上明清八股文、，一代一代的文化摧殘，原本盛況空前的“百家爭鳴”，到明清，衰零飄落。掩卷長思，“”給中國文化帶來毀滅性的打擊，又何嘗不是讓我們在很長一段時間一蹶不振？我們應該慶幸，我們生活在一個文化開放的新時代。
文化，藏於人心，卻始於大地。文化的廣度在地理位置，深度在歷史背景。“行萬里路，讀萬卷書。”仔細推敲，前者的價值要遠遠大過後者。《文化苦旅》的文字功底和文化底藴深厚，若非有自己的親自體驗與感悟，怎會有如此大手筆的佳作呢？
風，吹着；雪，飄着；淚，流着；風吹在人的臉上，雪飄在人的身上，淚流在人的心裏。
深夜，如水的月光，透過窗子，射進屋來，周圍一片寂靜，唯有媽媽獨自一人坐在月光下洗着衣服，她似乎遇到了一些傷心地事，晶瑩的淚珠從她臉頰滑下，滴落在盆裏。
原來，這都是我的緣故。昨天，學校公佈了期會考試成績，我名落孫山，回到家中，沒有吃飯，爬在牀上開始大哭。媽媽看到我極度悲傷的樣子，十分難過，走過來準備開導我，卻被我：“我的事，你不用管。”一句話給頂了回去，到了半夜，我也許是哭累了，便睡着了，媽媽原本疲憊的心，再經過我的衝擊，已完全崩潰，只好躲在旁邊偷偷的`哭。
月亮仍懸在空中，我起牀準備上廁所，無意中發現媽媽正在廁所裏哭泣，卻還堅持洗着我的校服。我頓時恍然大悟，我忍不住衝了上去，緊緊抱着媽媽，眼裏淚花不停閃爍，終於積蓄已久，傾瀉而出。
媽媽幫我拭乾了淚，我也用手輕輕抹去媽媽眼角的淚痕，媽媽告訴我：“孩子沒關係，不就是考壞了一次嘛，下次考好就行了。要知道挫折是另一種經歷，流淚是另一種人生，困境是另一種享受。”聽了這句話，一股暖流湧上心頭，那是一種鳳凰涅槃，浴火重生的喜悦，是一種永遠的幸福。
風，依然凜冽；雪，依然紛飛；淚卻不再流淌，哪怕是冰天雪地，哪怕是如花時節；母愛，一如既往……我一定會以驚人的毅力，最大的成功來回報那“千古不變”的愛。
如流水般飛逝，我從一個稚嫩的小孩長大成人，當我的脊樑漸漸伸直時，媽媽的背影卻不再挺拔。颯颯寒風中，媽媽烏黑秀髮中摻雜的銀絲隨風飄揚，格外顯眼，牽動着我的心。
那天，雲淡風輕，四射的陽光籠罩着我的全身。“吃飯了！”媽媽的'聲音順着陽光的方向傳來。我如離了弦的箭一般衝向家裏，還未到家，就遠遠地聞道飯菜的香味，我已垂涎三尺，不僅加快了腳步。轟隆隆！頓時電閃雷鳴，我撓撓頭，不解地看着天空：“剛剛還是好好的，怎麼就下雨了呢？還是吃飯要緊。”我迫不及待地打開家門，拿起筷子狼吞虎嚥地吃了起來。在一陣“風捲殘雲”之後，我滿意地眯着眼睛看着我的“戰果”。咦，那裏怎麼會有一根白髮？我在剛剛吃過的菜裏發現了一根白髮，我一想到剛剛還可能吃菜時吃了頭髮進去，胃裏便一陣翻騰。我強忍住噁心，將白髮抽了出來，這肯定是媽媽在燒菜時掉的，媽媽怎麼這麼不小心，還讓人吃東西嗎？我滿腔怒火地捏着頭髮去找媽媽。
我來到媽媽面前，她正在洗我弄髒的衣服，我奪過她正在洗的衣物，舉着那根白髮怒衝衝地質問她：“為什麼菜裏會有白頭髮，以後我還敢吃你做的菜嗎？”媽媽臉上的錯愕轉化成了愧疚和不安，“對不起，女兒，我……”“對不起有用嗎？”她像一個做錯事的小孩，雙手使勁抓着衣角，我瞥見她那因長時間浸泡在冰冷的肥皂水中而瑟瑟顫抖的粗糙雙手，頓時，氣消了一大半。我再轉身去看媽媽，她正低着頭，頭髮披散着，其中的白髮刺目、灼眼，手因為幫我洗衣服而變得冰涼紅腫。我愣住了，媽媽辛苦做的飯菜，是為了誰？我還挑三揀四，傷害了媽媽，她卻任勞任怨，把錯都攬在自己身上。淚水模糊了我的雙眼，媽媽的白髮被我緊緊攥在手中，銀髮搖曳，我的心也隨之顫動。
雨過天晴，絢麗的彩虹耀眼奪目，卻比不過我手中這根小小的銀髮，這根銀髮，媽媽的銀髮震撼着我的心靈，牽動着我的心。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”是的，一本薄薄的書，可以瞭解大江南北，嚐盡人世的酸甜苦辣。
俗話説，讀一本好書就彷彿在與一位高人談心。
每天望着書架上的書，就猶如看到自己的友人一般，它陪伴着我從小到大，每當我望着自己書架上的書越來越多時，作文這也就標示着我越來越大。每天與自己喜愛的書在一起，是一種享受，不用去外面的世界闖蕩，便可得知這世上多麼險惡。我每天都暢遊在書的海洋裏，每天都沉浸在書的世界裏，書帶給我的快樂與希望，是無法用語言表達的。
我愛閲讀！
高爾基曾説過：“書籍是人類進步的階梯。”是的，我深深體會到這句話的價值。我看了《西遊記》，從中體會到了取得成功並不是一件容易的.事；在《水滸傳》中，我體會到了李逵的豪情壯志；在《紅樓夢》中，黛玉葬花讓我看到了落紅的另一種使命；在《三國演義》中，我看到了亂世中英雄們的風采。中國有四大名著，各有各的風采，各有各的新穎，也自然有各種各樣的人喜歡。從小到大，這些書陪伴我最久，尤其是《西遊記》，讓我在歡樂中懂得了勇敢。
我愛閲讀！
隨着時代的改變，書成了人們瞭解歷史的資料，讀的人也在減少，不再有那麼多人渴望讀書。哎！我不得不説，書真的是寶貴的。現在有了網絡，方便了，網上的資料應有盡有，這種思想大多數人應該都有吧！我只想説，你們錯了，而且大錯特錯了，網上的資料從哪來？還不是在書中得到的，難道不是嗎？所以，書是偉大的。
我愛閲讀！
在書的海洋裏，沒有活力，沒有動力，沒有講解，沒有樂趣，但是在書中有流淚，有感動，有振奮，有怒吼。有這樣一句教育我們的話：“書到用時方恨少，事非經過不知難。”用到書的時候認為自己讀得少，事情非得自己經歷過才知道難不難。
書是了不起的，偉大的。大門不出，二門不邁，便可懂得了人世的酸甜苦辣。我愛閲讀！
學問齋