無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的鮮花贈恩師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
9月10日的早晨天氣和暖，天空格外晴朗，明媚的陽光灑遍大地。枝頭上的鳥兒吱吱喳喳地叫着，同學們都拿着禮物紛紛走進校園。
小紅邊走邊想，送什麼禮物給老師才好呢？突然，她靈機一動，想到了後山的野菊花。小紅摘了39朵小花，有紅的、黃的、藍的她帶着39份心意走道了老師房間的窗前，看見了老師的老花眼鏡和我們的作業，還有打開的紅墨水，想到了老師又為我們的學習而操勞；想到了老師又再連夜不睡地為，小紅的心感到很難過，忍不住流下了眼淚。她懷着敬愛的心情把帶着全班同學的`心意的39朵花插在筆筒裏。
小紅看見老師的老花眼鏡，就像有一位高大廉明的老師站在對面似的。老師就像哺育我們茁壯成長的慈母；就像一位永遠照顧、保護我們的辛勤園丁。小紅看見這一切，微笑着説：老師是我們的恩師，我們一定要以最好的成績報答老師們輕風一吹，大樹叔叔好象在説：小紅真是一個好孩子！小紅胸前的紅領巾也微微地笑了。
老師們這樣為我們着想，連夜不睡地為我們批改作業，我們一定要以最好的成績來報答他（她）們！
今天是九月十日，天氣格外晴朗，小麗背著書包走在上學的路上，小麗想：今天是教師節，送什麼禮物好呢？送賀卡？鬆崗不？不，這些都不能代表我的心意。忽然，小麗看見一位大姐姐手中拿着一束香飄四溢的野菊花，有紅的、黃的、白的、藍的、紫的，美麗極了！小麗看見後，急忙上前問那位大姐姐：“大姐姐，請問你這束野菊花是在哪裏買的'？”大姐姐搖了搖頭，説：“這不是買的，是在是買的，是在後面那個小山坡上採的！”小麗聽後，心中有了主意，對大姐姐説了聲“謝謝你”便轉身跑向那個小山坡。
小麗來到小山坡上，看見了許多野菊花，心想：就採46朵吧，我們班有46個人，每一朵就代表一個人的心意。小麗説幹就幹。一會兒跑到這裏，一會兒跑到那裏，不一會兒，小麗兩隻手都拿滿了野菊花，小麗拿着野菊花走向學校，心裏美滋滋的。
不知不覺小麗就來到了老師辦公室的窗口旁，李老師桌子上依舊放着那幾樣熟悉的東西：老花鏡靜靜地放在語文書上，桌角上放着枱曆，墨水旁是地球儀……小麗輕輕地把46對野菊花插在老師的筆筒裏，然後帶着會心的微笑，向教室走去。
老師啊老師，希望我獻給你的這束代表這全班46個同學心意的野菊花，能在國小最後一個教師節給您帶來一陣陣欣慰！
早晨。大地蒙着一層薄薄的紗衣，到處靜悄悄。一顆顆晶瑩剔透的露珠在葉子上滾動着，陽光下彷彿一個個金燦燦的小太陽。樹木貪婪地吮吸着甘甜的乳汁，空氣彷彿過濾了似的，使人心曠神怡。
凌起了個大早，一切梳洗完畢後，她高興地出門了。她知道，今天是一個特別的日子，是她報答恩師的日子——9月10日。來到她每天上學都要經過的山坡，只見各種豔麗的花兒競相開放，美不勝收。微風輕輕地拂過，花兒都朝她點頭哈腰呢！伴着淡淡的花香，凌哼器了小調：“老師老師你真好，辛勤培育好苗苗。……”凌情不自禁地伸手摘花。一枝，兩枝，三枝……她把花分成兩大束，就興高采烈地去上學了。
來到學校，她徑直朝王老師的辦事走去，怕耽誤了時間。她輕輕地推開虛掩着的窗户，哦，老師不在——昨天晚上刮颱風，教室的玻璃窗碎了，他肯定到班上收拾殘局了！淚水模糊了凌的眼睛，她越來越體會到她是多麼地幸運——她有一個既嚴厲又處處為別人着想的.班主任。
瞧！辦公桌上還擺着備課的書籍呢，老花鏡尚未合攏，想必老師昨天備課一定備到很晚了。日曆在不知不覺中已經翻到了9月10日。書桌上還擺着一個嶄新的地球儀、破舊的筆筒和一盒不知老師用了多久的墨水。
凌看了看手錶，噢，已經7點10分了。她趕緊把一束五彩繽紛的野菊插入老師的筆筒——她還要把另一束野菊送給辛勤的園丁李老師呢！
她快步向前走去，因為她要給無私奉獻的老師一個驚喜……
學問齋