在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的荷花的作文6篇，歡迎大家分享。
太陽從東方冉冉升起，我和媽媽迎着晨風來到圓明園賞荷。
曲曲折折的荷塘上面，荷花已經開了——婀娜多姿、亭亭玉立!一張張碧綠的荷葉像一個個大圓盤似的，晶瑩透亮的小水珠在荷葉上滾動，像是在玩滑滑梯。
荷花散發着一種清香，但是不湊近了是聞不到的.，荷花含苞欲放時最為賞心悦目;荷花全開時千姿百態，像是荷花仙子在翩翩起舞;有的花瓣掉光了，露出了花蕊——碧綠碧綠的小蓮蓬;綠的葉、粉的花、色彩斑斕的蜻蜓在綠色的海洋中飛舞、嬉戲，令人心曠神怡。
荷花還有很多名字呢——玉兔、火焰、佛手觀音……
放眼望去，真的是：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”啊!
荷花的顏色也很多，有粉紅、潔白等，在整片的荷花池裏，萬綠叢中幾點紅，微風吹過，碧波盪漾的荷花池別有一番風韻。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”今天，我隨爸爸來到荷花池公園欣賞着別樣紅的荷花。
這是個炎熱的夏天。剛踏進公園大門，一陣清香直往我鼻子裏鑽，讓我忘記了炎熱。放眼望去，嗬！滿堂的碧綠！走近一看，大圓盤似的荷葉上滾着幾顆晶瑩的小“珍珠”。“瞧！荷花！”只見幾片碧綠的荷葉之間，真的有一朵朵白裏透粉的荷花。有的荷花還沒有開放，水滴狀的花苞青裏透白，像一個嬌滴滴的小姑娘，不敢探出頭；有的荷花才剛剛綻開一兩片花瓣；有的已經大大方方地綻開了，像位亭亭玉立的少女，在微風的吹拂下翩翩起舞；還有的花瓣全都謝了，露出了鮮嫩的蓮蓬。你可別看它的個子小，長得又難看，那裏面的蓮子可好吃啦！光是那又香又甜的氣味，就能把你的口水給引出來。湖邊的一切景物都倒映在湖水中。幾朵桃花在水中笑着，可惜沒有荷花紅；綠油油的草而弟弟也應在水裏，可惜沒有荷葉綠。這時，太陽公公笑了，藍天哥哥笑了，白雲弟弟也笑了……多麼美麗的畫面啊！
下雨了，濛濛細雨給荷花池照上了一層神祕的`面紗。小水珠滴滴嗒嗒地唱起了歌曲，荷花們如同一個個串着粉色和白色衣裙的少女在風中扭動着自己美麗苗條的身子，跳起了優美的舞蹈。小雨在荷葉下面要動着尾巴，給這些演員們喝彩；青蛙也不叫了，像是在慢慢地欣賞……
時間過的真是太快了，轉眼間就到了中午。雖然我已經踏出了荷花池公園的大門，但是荷花的的嫵媚，荷葉的碧綠，露珠的可愛，一直在我的腦海裏浮現着，揮之不去……
走進三洋濕地，遠遠的，荷花的香味就芬芳撲鼻，順着荷花的香氣一路走去。不一會美麗如畫的荷花池就展現在我的眼前。
一大片一大片的荷葉綠綠的，圓圓的，挨挨擠擠地簇擁着。像一把把小傘，又像一頂頂綠帽子，還像一個個碧綠的大圓盤。
荷花真是千姿百態！有的'已經完全展放，好像在比美呢！有的才展開兩三花瓣像一位害羞的小姑娘。遮遮嚴嚴，躲躲藏藏。有的才是一個花骨朵兒，在風中搖擺，像一位亭亭玉立的少女，遂着風翩翩起舞。在太陽的照耀下，荷花顯得格外紅豔，此時我想起了楊萬里的詩句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
今天我教學了《荷花》一文。《荷花》是一篇寫景抒情的文章。葉聖陶先生不僅寫出了荷花的風姿，而且寫出了荷花的神韻，讓讀者身臨其境，賞心悦目。根據三年級學生形象思維較發達的特點，在教學本課時，我着力發展學生的形象思維能力，提高他們的審美水平。
在學習“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”這句時，我引導學生對這句作出多元解讀。讓學生想一想，“冒”還可以換成別的什麼字？學生説得很好，有的説“長”，有的説“鑽”，有的説“伸”，有的説“露”……我再讓他們體會一下，怎樣長出來才可以叫做冒出來。學生説：使勁地、迫不及待地、高興地……此時，學生的興致完全上來了，於是我有乘勝追擊：這些白荷花冒出來想幹什麼呢？“白荷花想看看外面這個精彩的世界”“他們想讓人們看看他們美麗的姿態”……學生想象的翅膀飛起來了。學完荷花的三種姿態，我有讓學生看着插圖想想還有哪些姿態？學生都拿起書，指着書上的荷花，爭先恐後地向我報告他們的發現。看着學生高漲的熱情，我有設計了一個説話練習：用“有的……有的.……有的……”説話。這個練習看似簡單，不過我有個要求，要仿照書上，説得具體。不過，也沒難倒學生。最後，在處理第四自然段的“……”時，我又讓學生想象：還會有誰和“我”説話呢？學生的思維更活躍了。課後，我佈置了一個作業：擴寫《荷花》，把課上練的寫進去，和葉老先生比一比。
我想，通過這樣有效的訓練，尊重了學生的獨特理解和體會，為學生富有個性的發展創造了空間。
有人喜歡高雅的玫瑰，有人喜歡挺拔的翠竹，還有人喜歡清香的茉莉。而我，最喜歡那粉紅粉紅的荷花。
又是一年夏天到，池塘裏的荷花有的含苞欲放，好像一位位害羞的.小姑娘，在太陽公公地映照下捂着那秀氣的臉蛋悄悄地想外張望呢！有的已經盛開，像一位位穿着粉色裙子的荷花仙子，正在風婆婆的伴奏下翩翩起舞呢！看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美。你瞧，她們都在向我點頭微笑呢！我輕輕地俯下身子，小心地捧起池塘邊的一株荷花仙子，柔柔地把臉貼上去，悄悄地閉上眼睛，呀！那一股純潔的清香劃過我的鼻孔，直鑽入我的心扉。我忙睜開眼睛，心中的那份欣喜帶我仔細地瞧着眼前的荷花仙子，是呀！“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”不就是對荷花最好的寫照嗎？
我久久凝視着眼前帶給我驚喜的荷花，眼睛竟漸漸地模糊了起來，那與荷花一樣清正廉潔的包拯形象出現在了我眼前。
包公的故事，相信很多人都聽説過，傳説包公晚年，仁宗要把半個合肥城分給他，包公拒絕了。可仁宗一定要賜封，最後只得把一段護城河分給了包公。包公雖然領封，但心裏很不安，就對護城河裏的藕荷做了規定，荷藕只吃不買。説也奇怪，別的地方的藕都是藕斷絲連，而包河藕卻無絲。從此，“包河藕——無絲（私）”這句歇後語就流傳了下來。在中秋節品包河藕，加冰糖，以示“冰心無私”，不正象徵着與荷花一樣清正廉潔的包公嗎？
我喜愛荷花的漂亮清香，更喜愛她的“出淤泥而不染”，也敬佩像荷花一樣清正廉潔的包拯。
七月的早晨，我漫步在山邊。聽見不遠處不時傳來叮叮咚咚的響聲。我便隨着聲音來到了池塘，這時，撲進我眼簾的是一大片猶如天仙般美麗動人的荷花。
荷花自古以來就有許多美稱，比如荷花仙子等等。荷葉上哪潔白透明的露珠，可真像一顆顆珍貴的珍珠呀！在這時，一陣摻雜着荷花清香味兒的微風輕輕吹來。它們含笑迎風，紛紛跳起搖擺舞來。它們把凝集在荷葉上的露珠搖的“心神不寧”。即使它們小心翼翼，但是最後還是被搖到水中了。荷花仙子們在這時婀娜多姿，它們有的把身子輕斜了一點，有的挨着荷葉，像是把“頭”耷拉在荷葉上，有的肅立不動，站得筆直。它們各吐芬芳，在池塘裏爭豔競俏。
這時，太陽徐徐升起。在陽光的.照耀下，留在荷葉上的一顆顆晶瑩透亮的露珠已經煙消雲散。然而，由於太陽的“精心呵護”，玉潔冰清的荷花仙子們顯得更加美麗，更加耀眼。陽光照耀在荷花仙子們的臉龐時，它們無比開心的笑了
太陽光越來越強烈，曬得我口乾舌燥。清風徐來，荷香隨風從萬綠叢中散發出來，頓時，我的心肺像洗過似的感覺無比涼爽。那些含苞欲放的荷花花瓣慢慢的張開。看到這時的景象，我不禁想起了這句詩句“接天蓮葉無窮碧，映出荷花別樣紅”。
荷花不僅美麗，而且它們的高潔品格更令人敬佩。
學問齋