在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的我的拿手好戲跳繩作文，歡迎閲讀與收藏。
我的課餘生活絢麗多彩，有跳繩、打羽毛球、畫畫、爬山等等，但我最喜歡跳繩。
在我還沒上學的時候，爸爸就經常帶我下樓跳繩。上學以後，我經過爸爸的指導，再加上自己刻苦練習，進步了很多，已經能一分鐘跳一百下了。爸爸看我取得了進步，於是給我提出了新的挑戰。有一天，爸爸讓我練花樣跳繩，由於一開始掌握不了要領跳不好，所以就有點灰心。爸爸一下看穿了我的心思，又鼓勵我説：“別灰心，慢慢來。”爸爸的鼓勵給了我力量，於是我下定決心每天都堅持練習。過了兩個月，我就會花樣跳繩了。雖然我現在已經跳地很好了，但我從未放鬆過，直到現在我還在練習跳繩。
今天是跳繩比賽的.日子，在上學的路上，我緊張到了極點，總是害怕自己跳不好怎麼辦。在這樣的心情中，媽媽把我送到了學校。
剛到教室，就聽到老師讓我們這些選手要去比賽了。我顧不上休息，拿上跳繩，跑向操場。
到了操場，我立刻奔到了比賽地點，老師告訴我們，我第二次跳，於是，我就在一旁當起了啦啦隊，給別人加油。
終於輪到我了。體育老師一吹哨，只聽“嘀”的一聲響，我趕忙跳了起來，“一、二、三、四、五……”哎呀，真是的，沒跳過。只好重新跳了，我想，完了，這回跳不多了。想着，我不由自主地加快了速度。
“一百三十一、一百三十二、一百三十三、一百三十四……一百三十八”跳到這裏的時候，體育老師又吹響了哨子。在後面計數的老師説：“恭喜你，跳了一百三十八個，只不過，跳壞了的地方有點多。”我暗暗下定決心：下次比賽，我一定要少壞，多跳，打破我現在的記錄。
這次比賽就這麼結束了，我多麼盼望下一次比賽呀！
在一個天氣美好的下午，教室裏非常安靜，數學老師在黑板上寫題。突然，班主任趙老師開門進來了，還拿着一個表格，説：“學校要開一個免費的社團，其中有劉老師在四年二班開的美術班、張老師在四年五班開的魔方班……”同學們開始報名，有的人報了美術，有的`人報了魔方，還有人報了寫字，但是我喜歡跳繩。
老師説，社團活動時間，是在週四下午的最後一節課。下課後，我就拎起跳繩，飛快地跑到了一個人少的地方，拿起跳繩，將手伸直，開始跳繩，來回反覆跳一個圈，幾次過後，感到非常好。
中午放學後，我回到了家，看了一眼日曆，原來今天就是週四。我高興壞了，我向媽媽要了五元錢，跑到樓下的小商店買了一根五米長的大跳繩。它是藍色的，很有氣質，很適合我跳。
時光如流水，一轉眼就到了下午的最後一節課。老師讓我們整理書包，然後背上書包，讓我們揹着書包去上社團，下課後在樓下集合一起放學回家，就不用回班級了。
我高興地背上書包，就往樓下跑，很快就到了操場，等待老師來上課，因為是跳繩，所以在外面，活動場地比較寬敞。
老師來了，我拿出了我的跳繩。老師讓我們在這節課上，先練習最簡單的跳繩動作。
我高興極了，我繩子上下翻飛如閃電一樣，我就像小鹿似的歡快地跳着，十分輕鬆，嘴邊還哼着小曲，只聽繩子在耳邊發出嗡嗡的聲音，同學們都過來數着：“101、102、103……”我一口氣跳了200多個。我剛停下來，老師就走來誇我是跳繩小能手呢！
跳繩給了我快樂，我非常喜歡跳繩！
説起這拿手好戲是怎麼煉成的，這源於三年級時，我生了一場大病，爸媽決定讓我運動，增強體質，提高身體免疫力。
打球需要場地，游泳僅限夏天……一番猶豫後，我決定練跳繩。
我在上一年級前就學會了跳繩，但總是手腳不協調，幾乎是跳幾下，絆一跤，一分鐘只能跳幾十個，跳的個數少還吃力。怎麼辦？那就一個字——練！先是練“持續性”，爭取少間斷，不間斷；再是練速度，一分鐘計時。我努力在日復一日的練習中找到屬於自己的節奏。一年過去了，功夫不有心人，當我練到一分鐘能跳的180多個的.時候，我是何等的欣喜啊！
爸媽提高了對我的要求，一天我得跳一千下。夏夜，我滿頭大汗；冬夜，握繩子的手被凍得通紅僵硬。就這樣，每天一千個，我堅持了下來，沒有間斷。
跳繩雖然辛苦，但從中我也收穫了許多。它確實使我擁有了更健康的身體，我在這幾年裏都很少生病。它還給我帶來了榮譽。
那是一次達標運動會，一分鐘跳繩測試的時候，同學們都很是緊張，我內心卻十分平靜。哨聲一響，我微微轉動手腕，繩子飛快掠過我的頭頂，劃過一條條優美的圓弧，而我在繩影之中，腳尖微踮，身姿輕盈，耳邊清脆的嗒嗒聲不曾中斷。
210，211，212……我在心裏默數着，“時間到！”我瞬間停住腳步。我跳了214個，這大概是我經歷過最從容的一次測試了。朋友們都用驚訝或讚歎的眼神看着我，我釋懷地笑了。笑着笑着眼眶卻模糊了。記憶深處的一幅幅畫面浮現在我眼前：笨拙的甩着繩子的稚氣身影，感冒時還在堅持練習的堅定身影，她有時在炎炎的酷暑，有時在瑟縮的寒冬……
時間一轉眼就過去了三年，跳繩，好像成了我一種與生俱來的本領，現在，即使幾日不跳，重新拿起繩子依然身手不凡。
是過去一次次的努力與堅持，成就了我的拿手好戲。
有的人，會用一支支彩色的畫筆描繪出世界那美麗的風采;有的人，會用一個美妙的旋律來表達自已的感情;有的人，網會用自己的手藝來給家人做一頓豐盛的晚餐而我，則是用手中的一根彩繩來贏得比賽的冠軍。
一天，老師要找幾個會跳繩的`男生去參加六一兒童節的跳繩比賽，同學們都爭先恐後地去報名，可惜都被老師拒絕了。只有我在那裏發愣。崔煜城，你會跳繩嗎?嗯?會呀。好，就選你了。從那天起，我便努力的學習跳繩。有時候，汗都會把衣服漫濕。漸漸的我學會了跳繩。
六一那天，我來到了跳繩比賽場地，看見早已有人在那裏捷足先路了。我也不甘示弱地跳起來。唉，怎麼還是130個啊，這也太少了吧!我絕望了，認為我怎麼也得不到第一名了。嘟嘟嘟——集合啦!然後，選手們都紛紛走到裁判那裏。我呢，則垂頭喪氣的走了。這時，媽媽看見了，急忙跑來，氣喘呼呼地説：兒子，難道你要白費了這幾天的努力嗎?你要勇敢地去面對現實，勇於超越自我，才不會對不起這幾天的努力：聽了媽媽的話，我又重新鼓起勇氣，向比賽場地那裏走去。比賽開始前，我仍有一點緊張，但是腦海裏浮出一個聲音：加油我相信你!於是，我來了幾個深呼吸，頓時感覺輕鬆了許多。預備——開始!隨着裁判一聲令下，手中的繩也飛快的舞動起來，就像是那一隻只絢麗的彩蝶在空中舞動，時時還發出啪啪的打地的聲音。120個，130個，漸漸的，我的體力所剩無幾了，正當我要放棄的時候，我又聽到後面的同學説：加油，不能放棄啊!這時，我的體力又像充滿了一樣。140個，150個，151個，152個，153個，154個。停——第一名，我成功了!同學們有的向我豎起大拇指，有的嘖嘖稱讚，他們羨慕極了。
這就是我的拿手好戲。同學們，你們的拿手好戲是什麼呢?
學問齋