在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的活在我記憶深處作文（精選10篇），希望對大家有所幫助。
在我的記憶當中，爺爺是一個嚴格的人，特別是對我從來不會心慈手軟，所以我很討厭他。每次奶奶關心我一下，總是會被爺爺拉到一間又小又黑暗的屋子裏訓斥她。這間屋子是很破舊的，是經過爺爺反反覆覆修理才維持着原有樣子，爺爺只要一有空就會呆在這個屋子，他不會讓別人進去，也包括我。每次我問爺爺裏面是什麼東西，他總是沉默不語，眼神中流露出一種惋惜，他只説了一句："你不懂……然後揚長而去，又鑽進那間破舊的小屋……
我也時常問奶奶，最後還是帶着失望的心情走了出來，奶奶只説："這房子已經住了很久了，你爸每次回來，叫我們搬到城裏去，可你爺爺就是不肯。那我呢？為什麼我不在我爸媽身邊。奶奶説："爺爺怕你跟在父母身邊會被寵壞，哦。"怪不得爺爺對我這麼嚴厲呢；其實你爺爺也不是專門針對你，她對你可不是一般的好，他將一生的心血都花在了你的身上，把一身的心願也都寄託給了你。
到了上國中的時候，由於我要住校的原因，爺爺也不得不放鬆對我的管教，可是她還是會隔三差五的來學校探視我，弄的我像一個做錯事的小孩子。
週末一放學我就急匆匆的回到家，想告訴爺爺我在學校得了獎，讓爺爺也高興一下，因為自我懂事以來，就很少看到爺爺臉上有過笑容，幾乎每天看到的都是一張死氣沉沉沒有活力的面孔。爺爺來了，我帶着嬌氣走到爺爺身邊，告訴了他，可是爺爺一點反應也沒有，像塊木頭似的注視着我，我以為是爺爺聽到這消息興奮過頭了呢，不時還咯咯咯地發笑。只聽見爺爺大罵了一句，笑什麼笑？很得意是吧？不就是拿了個獎嗎？你就不能虛心點嗎？現在都這個樣子，以後還怎麼做大事啊！聽到這我那熾熱的心一下子就被水給熄滅了，淚珠還不時的在眼眶中打轉。從那以後我就很少回家，因為我再也不想面對那張恐懼的面孔，可是爺爺還是隔三差五的來學校探視我。
到我該上高中的階段了，爸爸回來接我去城裏上學，説這裏的教育落後，跟不上時代。我以為爺爺會反對，可是他連一句話也沒有説。走的前一個晚上，我來到爺爺經常呆的這間屋子，我不敢進去只能站在門口偷偷的望去，裏面比較黑暗，我只能借着蠟燭散發出來的微弱的光向四周望去，裏面很簡陋。牆上有一幅畫，畫的前面放了一套軍裝，爺爺就坐在那副畫的正前方，目不轉睛的注視着，眼神中流露出一種惋惜。他站了起來，像一棵筆直的樹，顫巍巍地將手放置到前額，那是一個很標準的軍姿。這時我看到了爺爺臉上的笑容，是那麼的慈祥，心就像一團熾熱的火球在燃燒着，很火很火。耳前響起《義勇軍進行曲》這首歌爺爺站在北京天安門門口，帶領着一羣軍人，那充滿興奮的眼神，是無法用語言進行描述的。
現在，走過這老房子，我不由的停下腳步，鐵門已經生出了暗紅的花紋，牆上的爬山虎綠意蠱然。清冷纏繞，彷彿糾結在心中的往事；涼風吹開記憶之門。從前的一幕展現出一幅栩栩如生的畫面。
人的一生中會遇到千千萬萬個人，他們如輕煙一樣，是自己生命中那些微不足道的過客。但每個人都仍然會記得一些人，那些人可能是曾經傷害過你的，也有可能是幫助你的。我的記憶深處就有這樣的一位人，想聽嗎？我告訴你。
那是在一天上午，我當時好像上的是四年級。對我來説，上學只是打發時間，來到教室後，我便一如既往的趴在窗邊看風景。面對着同學們的冷嘲熱諷，我視若無睹。上課後，老師在台上講課，我依舊看着窗外的風景，不知是誰的一聲提醒，讓我被老師關注到，他在黑板上列了一個方程，讓我上去做，那時的我有些膽怯，但不得以還是得做，於是我便默默地走上台。
剛拿起粉筆，就聽見一些同學在説：老師讓她下去吧，她根本不會做。”老師聽後瞪了一眼，繼續微笑的看着我，雖然老師已經瞪過他們了，但他們不但不知悔改，還變得本加利的説：“明明就是一個差生，幹嘛在我們這個教室。”但因為老師還在，所以他們只好小聲的説，但沒想到還是被我聽見了，我抿了抿嘴，低下了頭，當再次抬起頭時，老師温柔地對我説：沒事兒，錯了也別怕，放大膽一些！”這些話，像甘露一般滋潤了我乾涸的心田，我點了點頭，埋頭做了起來，過了一會兒，當老師將我做的題畫上了小紅勾時，那些嘲笑過我的人都不由自主地幫我鼓起掌來，老師説的那幾個字也被我銘記在心中。
這就是我記憶中最深刻的人，若不是他説的那幾個字鼓勵我，我也不會重拾信心。那個人的形象便如烙印一樣印在我的胸膛。雖然我們的人生也過許多的過客，但在記憶深處的人，永遠都不會因為記憶的長河而被洗刷。
在我記憶的長河中，有許許多多顆閃亮星星在我的腦海裏閃耀着，其中有一顆最耀眼的星星，讓我一直都不能忘懷。
記得有一次，我去補習班上課，天空陽光明媚，小草和小花跟着風舞動着，彷彿一隻只美麗的.蝴蝶在為我們跳舞。我到公交車站等車，大概等了幾分鐘後，車來了，我急忙跑上去，直奔一個空座位坐了下來，我前面坐了一位老爺爺，他的衣服上有很多補丁，車子上的哥哥姐姐、叔叔阿姨們穿的都是非常時尚的衣服，與這位老爺爺成了鮮明的對比。
大概過了兩三站了，這時有一位孕婦上來了，車上的司機説道：“尊敬的乘客們，你們有誰願意給這位孕婦讓一個座位。”這時原本十分熱鬧的車上一下子變得鴉雀無聲了，這時，這位司機問了一下他後面的那位男乘客，説道：“這位尊敬的乘客，您願意把您的座位讓給這位孕婦嗎？”這位男乘客不但沒有讓，還大聲地説：“車上這麼多人都不讓，為什麼偏偏要我讓？”
我的腦海裏刷的一下冒出兩隻小精靈來，一隻是白色的小精靈，另一隻是黑色的小精靈。這時，這隻白色的小精靈説：“小朋友，你一定要給這位孕婦阿姨讓座位啊！想想你自己站着的時候，都感覺到特別的累，更何況她是個孕婦啊……”這隻白色小精靈的話還沒説完，這隻黑色的小精靈就插嘴説：“小朋友，你千萬不要讓啊，車上這麼多人都不讓，你一個小孩子為什麼要讓啊！”唉，這兩隻小精靈爭論不休。
在這個時候，坐在我前面的這位老爺爺突然起身説：“這位姑娘，你坐我這個位置上來吧，我馬上就要下車了。”這位孕婦阿姨不好意思地坐了下來。這時，我一不小心踩了一下這位老爺爺的腳，可他彷彿沒有感覺到一樣，這一站到了，我看着這位老爺爺默默離去的背影，這時，我才發現這位老爺爺是個殘疾人，我羞愧極了。
世界上並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。今後，我一定要向這位老爺爺學習。
這顆閃爍的星星，我一刻也不能忘懷。
在我腦海的記憶中，有着許許多多的故事。在每個故事的背後，都有着許多有趣的故事，而這些故事都讓我流連忘返。
記得那時三年級的一節語文課，我們的語文老師盧老師到外地去出差了，就叫那時的六年級的語文老師楊守正老師來教我們上語文課。
上課鈴聲響了，楊老師叫我們打開書本，翻到我們還沒有學完的古詩。他教我們該怎樣有感情的朗誦古詩，還有什麼地方應該停頓，什麼地方不能停頓，等我們都掌握了他教的所有的知識以後，他就該我們講起了《武松打虎》的故事，當我們正聽得入迷的時候，他忽然停頓了一下，又接着説：“要講武松的故事，那可是三天三夜也説不完吶，不然你們有什麼故事，也跟老師分享分享。”男生們迫不及待的舉手了，老師見羊曉樣子長得非常可愛，就叫他上去講故事了，可羊曉的故事卻是無中生有的，是羊曉講同學的笑話，逗得全班同學哈哈大笑，老師也忍不住笑了出來。
每個人的記憶深處，都有着自己發生的難忘的事情，而這些事情將會圍繞着你轉一輩子，讓你想忘都忘不了。
在我的記憶裏，有很多事情已經被淡忘了，但有一件事一直鎖在我的心裏。
記得在我七歲時，一次上完英語課，我帶着高興的心情，踏着輕快的步伐，離開了英語學校。可剛走不遠，我不小心被絆了一下，手也跟着一鬆，剛好那裏有一個狹窄的縫隙，我的書正好飛了進去。這一下把我弄得不知道怎麼辦才好，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，同學們絞盡了腦汁幫我，可還是想不出辦法。
突然，我玩的最好的幾個朋友來了，我看見他們心裏不知道有多麼開心，以為有救了。可是他們不僅沒有一點同情，反而還嘲笑我。其中一個小夥伴嬉皮笑臉地説：“哈哈！你看他有多麼狼狽呀！”第二個小夥伴説：“看看他肯定是他自己一不小心把書都掉進去了。”第三個小夥伴哈哈大笑地説：“書掉進去了自己都不能撿出來？”這時我的臉紅一陣白一陣，心裏不停地責怪自己為什麼不注意呢？為什麼自己要高興呢？如果不得意忘形的話，書也就不可能掉進去了。
正當我快要絕望放棄時，一個人拍了拍我的肩，我回頭一看，原來是班裏個子最小的那個人，他説他能幫我。他很快便擠進那條狹窄的縫隙，手向前一伸夠到了我的書。他從縫裏出來時，我看見他的衣服已經被勾破了，我的淚水不禁流了出來。事後，我真想對他説一聲謝謝，還沒等我説話，他便揚長而去。
望着他的背影，我的心裏久久不能平靜。雖然這件事過去很久了，但是他的背影，永遠留在我的心裏。
真所謂是：光陰似箭，日月如梭啊！六年過去了，我馬上就要離開我親愛的母校了，在我七歲那年，我牽着媽媽的手走進了這座神祕又陌生的學校。在這六年裏，母校讓我學到了許多的知識，母校讓我感覺到同學的友誼，老師的關心。讓我感到非常的温暖、快樂。轉眼間，我又要離開這温暖的母校。這時，學校的一草一木，同學們的一顰一笑，老師的一言一行，都會在我的眼前閃過。
在我的記憶深處最讓我難忘的是一節語文課。那一節語文課，老師走進來説：“同學們，外面正在下雪，你們想不想出去堆堆雪人，打打雪仗啊。”我們如打雷一般地説：“要！”就在那一刻，我們上了一節史無前例的玩雪課。我們飛快地跑到了外面，有的同學非常怕冷，都帶着手套，可到了玩雪的時間，他們就像瘋了一樣，也不戴手套了。
當我們玩得正開心的時候，有一羣男生拿着雪球來扔我們。但是，我們女生也不是好欺負的，我們把他們打得落花流水，可是快樂的時光卻只有那麼一點點，“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴。”下課鈴聲響了，我們依依不捨的離開了操場。但是，我們回到教室後，雙手並不感覺冷，而感覺到了熱。老師吞吞吐吐地説：“你們玩得開心嗎？”我們異口同聲地説：“開心。”老師又説：“既然你們玩得開心，就必須寫一篇文章。”我們點了點頭。
這就是我記憶深處的一件最難忘的事，這件事期永遠都不會忘記。
在我的記憶深處藴藏着，我國小時期發生的每一件事。現在還歷歷在目，讓我想忘也忘不了。
在我的記憶深處，讓我最難忘的事是那次講故事。
那是在二年級，語文老師出差了，我們班自己舉行了一次講故事大賽。我們每人都有自己的故事，有的男生很調皮，他們就拿同學開玩笑，説同學們自己亂編故事，在嘲笑同學。到我講了，我不知所措，便講起了故事：從前，有三個土匪在半路上搶了錢，就逃到了一座豪宅前，他們走了過去，發現了許多的紙條，是不能碰的。其中有一個張紙條是不能打開冰箱，可有一個土匪不信，就去打開冰箱。他打開冰箱，發現自己的一個同伴在冰箱裏。後來，他就被嚇死了。冰箱裏的那個人，活過來了。原來，他們要把它給嚇死，就不用分錢給他了。剩下來的兩個土匪，他們之間發生了爭執，女的。用偷來的警棍，把男的給電死了。後來，警察知道了，就抓住了她，她把罪行交代了清楚，便自殺了。
在我的記憶深處，最難忘的事情，雖然有很多很多，但卻讓我最難忘的只有這一件。
走在校園中，想着再多瞧瞧這生活了六年的學校。以前天天盼着放學，盼着畢業，可這一天真的到來時，卻十分的不捨，想想倒是挺好笑的。
離畢業還有十五天，十五天後，我們就將告別同學，各奔東西。或許那就是最後一次見面了。突然才發現學校是有多美，這裏的一切都記錄着我們的美好記憶。這時，我的目光落在了一棵桂花樹上，不禁陷入了回憶之中。
還記得我第一次踏入校門時，就被這棵桂花樹吸引住了。它不像桃花那般妖嬈，也不像水仙那般嬌嫩，小小的，卻發出了別的花所不可及的清香，這時，背後響起一個聲音，“你也喜歡桂花嗎？”我轉過頭，是馬睿楊。從那天起，我們就成了朋友。這棵樹，綻放着友情。
一天，我在樹下寫着作業，可是有一道題我左思右想也做不出來，煩躁之情油然而生。最後我惱羞成怒，把筆一扔，“不寫了！”這時袁老師走了過來，告訴我要多思考，不要放棄，在她的指點下我很快就解出了題。這棵樹，是語重心長的教誨。
有一次不小心摔了跤，整個膝蓋的皮都破了。可最後卻是“死對頭”嚴易把我扶到了桂花樹下休息，還去叫了老師。這棵樹，是不計前嫌的關心。
在一場考試中，我失誤太多，破天荒地考了最低分！灰暗籠罩了我的世界，我坐在樹下，眼中滿是淚水。心中越想越難受，最後低聲哭了起來。這時，是朱彥衡過來安慰我，告訴我一次考試代表不了未來，讓我重新恢復了自信。這棵樹，是温暖人心的安慰。
陽光燦爛的日子裏，我們在桂花樹下奔跑、嬉鬧，校園中迴盪着我們的笑聲。這棵樹，是無憂無慮的快樂。
一恍神，我還在這兒，在陪伴了我六年的桂花樹下。學校裏的一草一木，同學們的歡聲笑語，天真爛漫的童年時光，以及即將告別的一切，會像這桂花一樣，在我的記憶深處久久綻放。
愛，像一縷陽光，給人帶來無限的温暖；愛，是一種生活中隨處可見然而又不可缺的東西。假如把把父親深沉的愛和母親關切的愛放在天平的兩端，我想天平會向父親這邊所傾斜。
前年的10月24日是我們全體學生去東方綠舟秋遊的日子，那可是我夢寐以求的好地方。出發前的那個晚上，我做了大量的準備，又買這又買那，睡覺前，我還認真地檢查了一遍。可是好事多磨，一不小心把桌子上的茶杯打翻了，弄得白天剛曬好的被子濕了一大片。也算我倒黴，這幾天爸爸因為長裏的事心情煩躁，我偏偏就在這時撞在“槍口”上，爸爸怒火沖天，脱口就罵，還差點用他那厚實的巴掌打在我的臉上，我欲哭無淚，要知道在我懂事以來這還是大姑娘上轎——頭一回。
第二天，我將要踏上去東方綠舟秋遊的旅途。整個早晨，我什麼話也沒説，他倒先開口了：“要我送你不？”“不用”説完，我“砰”地關上了門。
東方綠舟的景色的確很迷人，但我的心中卻總像蒙上了一層陰影，鬱鬱寡歡。一天的時間一晃而過，秋遊結束了，回到長興碼頭。在碼頭等待已久的父母們一呼而上，急切地尋找着自己的孩子。我在心裏暗暗地想：爸爸不會來的。但不知怎麼的，又希望在人羣中看見他的身影。突然，我發現了他——我的爸爸。我猶豫地走上前，喊了聲：“爸”。他一把奪過我手中的旅行包，連那輕得幾乎沒重量的小包也扛在了身上。在回家的路上，爸爸緊緊摟住我的肩膀，我的手臂都有些痠痛的感覺，好像生怕我會跑掉似的……
這件事已經過去好久了，可是我還清晰地記得那天的情景，我的手臂仍然彷彿有些痛的感覺，但是我喜歡這種感覺，因為在我的內心更多的是温暖。
生命中，總有那麼一些人對你很重要。他們在你人生舞台上扮演的角色各不相同，可能是路邊匆匆的過客，也可能是你的親朋好友。他們將永遠在你的記憶深處閃着那不可磨滅的光輝。在我的記憶裏也有這樣一個人，他是我的同班同學——宋京虹。
我也不知道我是怎麼認識他的，反正我們既不從小相識，又不早有耳聞。我是從上七年級才開始認識他的。好像是看他和王振洋玩“紙上五子棋”時認識他的，也或許是在黑板上畫“圈叉遊戲”（就是畫一個井字形，再在井字的九個空格內畫圈和叉，誰先連成三個就贏）時認識他的。我們的交情也不是很久。就這樣，我認識了一個對我學習生活影響很大的人。
在我的印象裏，他總是以朋友的身份出現在我視線裏的，或在課堂上，或在放學回家的路上，或在站隊去操場的途中。他總是戴着一副黑框的眼鏡，穿着學生裝，臉上掛着壞笑（有點誇張）。每次遇到他時，他總能給我講點兒天南地北的笑話，逗得我捧腹大笑。這些笑話要麼是從書上來的，要麼是從收音機上聽來了再告訴我的。每一個笑話都像長了眼睛的針一樣直扎笑穴，笑得想停也停不下來。這是他在我生活中扮演朋友的時候。
但他有時候也是我的老師。我一直自詡是天才，但在遇到他之後才懂得人外有人，天外還有天。數學一直是我的“老大難”學科，宋京虹總能給我數學上的輔導，有時候我也會偷懶，借他的數學題抄（千萬別告訴別人）。他是我的老師，也是我的“勁敵”。
這就是宋京虹，我生命裏的師長，我生命裏的朋友。
學問齋