在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的續寫的作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
現在，小木偶已經是一個有各種表情的人了，他會哭、會笑、會生氣、會着急，也會向人類表示同情和感恩了。
一天，小木偶興沖沖的走在大街上，突然，那隻小紅狐又出現在他的視線中。小木偶想：“這隻小紅狐昨天搶我的揹包，今天我要好好教訓他一頓。”可是意想不到的事情發生了，小木偶還沒撿起一塊石頭，就看見一輛小轎車飛快地行駛過來把小紅狐撞到了，可小轎車的司機卻揚長而去。小木偶看到這一場景，打消了教訓小紅狐的念頭想：我把小紅狐送進醫院。因為生命是無價之寶。於是，小木偶背起小紅狐，直奔醫院。醫院裏的醫生把小紅狐送進了搶救室。小木偶又擔心有着急。
第二天，小木偶帶了一籃新鮮的水果放在小紅狐牀邊。正好被小紅狐看見了。小紅狐感動的眼淚直在眼睛裏打轉兒，説：“謝謝你，小木偶，我不該搶你的`紅揹包，紅揹包還給你。”小木偶説：“我就知道善良可以戰勝邪惡，只要知錯就改就是好孩子。你看，其實每個人都擁有一顆善良的心，讓我們從此成為好朋友吧!”
從此以後，他們倆成為了一對形隱不離的好朋友。
自從列那的第三次死裏逃生後，他本來是不想再繼續裝下去了，可是一想到孩子們的夢想是踢一場足球比賽，他就開始煩惱了。
列那來到草叢裏，偷偷監視着足球場上小男孩們腳尖上的足球。列那看啊看，等了許久，早就沒有耐心了，他猛地大叫了一聲，把男孩們都嚇跑了。於是列那趕緊拾起了那個足球。可是，他剛要走，獵人的'大黃狗就跑了過來，獵人也狂奔而來。列那拔腿就跑，獵人還是窮追不捨。終於跑到家了！獵人還在半路中大口喘氣呢！躲過獵人，列那成功地把足球遞給了他的孩子們。孩子們見到足球，便樂開了花。孩子們和他們的小夥伴們來到足球場，你一腳我一腳歡樂地踢着足球。
列那坐在足球場的椅子上，望着日落，一直到了天黑，才同孩子們回家。看到孩子們玩得這麼高興，他也心滿意足了。
“嗚嗚……”早已成為一片廢墟的學校角落裏，不斷傳出哭聲，阿曼達也是這14個7歲孩子大哭中的一員，他悲傷地想：我還能活着出去嗎？我可能再也見不到爸爸媽媽了。突然，他想起父親曾常對他説的話，不論發生什麼，我總會和你在一起。這句話，彷彿讓他在絕望中找到了一絲希望。他堅定地對同學們説：“大家請不要哭了。我爸爸曾對我説過，不論發生什麼，總會和我在一起，所以，只要我爸爸活着就一定會來救我們。”同學們被他沉着的`話所感染，也紛紛冷靜下來，等待着他的父親。
12小時過去了，24小時過去了，36小時過去了。同學一個勁兒追問他“你爸爸怎麼還沒來，我餓死了！”“你爸爸會不會不來了？”有些還偷偷啜泣起來，影響到了一大片人，都手抱雙膝，害怕地哭起來。他也想哭，可一想到父親對他的承諾，他就充滿了生的希望。在暗無天日、又餓又渴的險境下，他安慰同學，給予鼓勵，給了他們許多生的希望與信心。
38小時艱難地過去了，阿曼達與13位同學耐心等待38小時的父親終於來了。等同學們陸陸續續地鑽出黑暗的洞穴，剛出來的阿曼達與父親緊緊擁抱在一起，使“冷漠”的廢墟中瀰漫着父愛的温暖。
小木偶通過小女巫的幫助，獲得了所有表情。
一天，小木偶來到街上，又看見了小紅狐，正揹着自己的揹包在街上溜達，就跑過去對小紅狐説：“小紅狐！快把我的揹包還給我。”小紅狐説：“有本事就來拿呀！”小紅狐説完馬上向前跑去，小木偶在後面緊追不捨。不一會兒，小木偶就追上了小紅狐，連忙撲上去，把小紅狐摁倒在地上。
這時，熊警官來了，大聲説：“起來，起來”。小紅狐以為小木偶還是隻會笑一種表情，便得意洋洋地説：“熊警長，小木偶搶我的包，你看，還把我摁倒在地。”説完，邊哎呦哎呦地叫起來。
熊警官厲聲呵斥：“小木偶，你為什麼又搶小紅狐的包呢？”
小木偶説：“那包是我的'。”大熊警官見小木偶一臉委屈的樣子，再看看小紅狐一臉的得意相，似乎明白了什麼，於是把小紅狐和小木偶帶到警局進行了調查。熊警官明白了。便從小紅狐手中拿過揹包，對她説：“小紅狐，以後可不能再做壞事了，希望你們以後也能成為好朋友。”就這樣，小木偶和小紅狐成了好朋友。
小木偶因為有了藍鼻子小女巫給他的表情，還交了好多朋友，它幸福極了。
學問齋