在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的捉蜻蜓作文，歡迎大家分享。
小時候，我經歷過許許多多好玩的事，尤其是 “捉蜻蜓”這件事令我永生難忘。
這件事發生在上學期放暑假的時候。大姐建議我們到小山坡上去捉蜻蜓，我高興地答應了，於是，我和哥哥大姐一起帶上捕捉工具就來到了小山坡上。我們看見了一隻小蜻蜓，我拿起工具，向它撲去，它非常敏捷的`逃走了，我很傷心，可是大姐對我説：“不要灰心，我又拿起了用具猛地向蜻蜓撲去，終於捉住了，蜻蜓在網裏使勁地掙扎着，非常可憐，我不忍心捉它，最後就把它放了。因為小蜻蜓只有在山坡上才能生存，才能自由，蜻蜓在天上飛來飛去，好像對我説謝謝你 給我了自由。
這件事真令我難忘啊！
今天，我和妹妹去捉蜻蜓，我拿了一個網子，妹妹拿了一把掃帚，一到花園，我倆就開始捉，很快我就捉着一隻，可妹妹用掃帚亂打，這時，哥哥來了，他對妹妹説：“把掃帚給我吧？”我們發現樹上的蜻蜓比較多，於是就悄悄靠近樹，我向樹揮了一下網子，一下捉了兩隻，哥哥朝樹打了一下，扣住了三隻飛走了兩隻。我告訴你，蜻蜓的眼睛上有複眼，一隻眼上就有一萬多個呢！我一想到蜻蜓是益蟲，它們能吃蚊子，於是我把它們都放了，可是它們總不肯飛，所以我把它們放在樹上了。雖然捉蜻蜓很好玩，但蜻蜓是益蟲，我們要保護它。
一天早晨，小明去草地上玩耍，他看見了許多蜻蜓在飛來飛去，婷婷很漂亮，他們有一對大大的黑眼睛，像兩顆黑寶石，兩對透明的'翅膀，還有一個又細又長的身子，小明想：要是能抓幾隻帶回家玩玩就好了。
小明跑回家拿來了網子，小明緊跟着蜻蜓，蜻蜓一會往西追，一會往東跑，不一會一隻蜻蜓累的昏頭昏腦，長在了草地上，其他的三隻蜻蜓看着他，小明趁這個機會一下子捉住了三隻蜻蜓，小明可開心了。
就在這時，小紅飛快的跑來向小明揮手，小紅看見小明捉了三隻蜻蜓大喊：“小明蜻蜓是益蟲，他們是我們的好朋友，我們不能捉他們。”小明羞愧的説：“我知道了，我以後再也不捉蜻蜓了。”説着小明就把蜻蜓放了，小蜻蜓們可開心了。
今天天氣很涼爽，姥姥帶我去環城公園捉蜻蜓。
環城公園空氣很好，人很多，有練劍的，有跳舞的，有舞鞭子的，打太極拳的……真熱鬧啊！
我們看見有許多蜻蜓飛的.很低，我用手怎麼也抓不住，後來我想了一個辦法：等到蜻蜓落到樹上的時侯，悄悄地站到它的下面，猛一伸手就捉住它了。
我把它拿在手上仔細觀察：蜻蜓長着大大的眼睛，透明的翅膀，細長的身體。聽媽媽説過，蜻蜓是複眼（複眼就是由許多小眼睛組成），就連直升飛機都是根據小蜻蜓發明的呢！蜻蜓還是益蟲，能幫我們捉蚊蟲！
蜻蜓是我們的好朋友，我們要愛護它！
今天，藍藍的.天空飄着幾朵白雲。小亮和我正在捕蜻蜓，小紅姐姐看見了急忙説：“蜻蜓是益蟲不能捕”。聽了小紅的話，我的小臉蛋羞紅了。我和小亮齊聲説：“知道了，我們也不讓別人捉”。小紅姐姐滿意的笑了，我終於知道一個道理，蜻蜓是益蟲，不能捉。
一天，天氣晴朗，我和小朋友們一起去郊遊。走着，走着，我們看見一隻蜻蜓，它飛呀飛，一會兒停在小草葉上，一會兒停在小灌木叢上，它長着兩對透明的翅膀，四條腿，細細的'身子，還能停在空中呢，真歷害！我和小朋友們想捉住它，追呀追，可怎麼也捉不到。
大家繼續往前走，看見一隻美麗的蝴蝶在採花粉，又想去捉蝴蝶，追呀追，可還是捉不到。大家很傷心，一隻都沒有捉到。大家繼續往前走，到了中午該吃午飯了，我和小朋友們把自己帶的食物給大家分享。
到了晚上該回家了，回家媽媽説：“這次郊遊好玩嗎？”我説：“好玩，以後還去。”爸爸告訴我，蜻蜓是益蟲，會捕食蚊子、蒼蠅、蛾子等害蟲，對益蟲要保護，不要傷害它們。
星期五的下午，我和哥哥正在樓下玩。忽然從旁邊飛來一隻大蜻蜓，落
在一棵小樹上。我悄悄地把它捉住。大蜻蜓可真好看，兩個眼珠圓溜溜，亮晶晶，一對紅翅膀不住地扇着。我真心喜歡它，就拿着它玩起來了。這時候我哥哥看見了，大聲喊；蜻蜓不能玩，快把蜻蜓放了，它是益蟲！我聽了哥哥的'話，想到了蜻蜓是益蟲，我趕快把這隻漂亮的蜻蜓放了。
春天，農田裏碧綠的柳樹隨風飄揚，三五成羣的蜻蜓在空中自由自在的飛翔。
有一天，小軍到農田裏玩，看到一羣美麗的蜻蜓上下飛舞，他想：要是能捉幾隻帶回家，該多好呀！
於是，他摘下草帽，用草帽去撲蜻蜓，一隻、兩隻……他捉到了好幾只。開心極了。
這時，小紅也來農田裏玩，看到正在捉蜻蜓的小軍，趕緊衝上前去阻止。
她朝小軍擺擺手，説：“住手！不許欺負蜻蜓。”
小軍聽了，停下了腳步。
小紅接着説：“蜻蜓是益蟲，如果沒有了蜻蜓，蚊子就變多，我們要保護蜻蜓。”
小軍聽了低下了頭，把捉到的'蜻蜓全放了。
蜻蜓們得到了自由，歡快的飛上了天。
星期六的早上，小明和小紅一起去公園玩。
他們來到了公園，看到了一隻只蜻蜓，就像一架架小飛機，小明説：“我們一起來捉蜻蜓吧！”小紅説：“好啊！”
小明回家拿來網子。小紅拍着手，從西邊把蜻蜓往東邊趕，小明揮這網子，他一揮就捉到了一隻蜻蜓。
他們來把抓來的蜻蜓放在一個空瓶子裏，還穿了幾個小洞，他們捉來蚊蟲喂蜻蜓吃，可是它就是一動也不動，小明和小紅心裏很着急。小紅心想它是不是想家裏人了？她又想蜻蜓是不是人類的好朋友，我們是不應該做它的.。
小明和小紅跑到公園裏，打開罐子，把蜻蜓放走了，他們説：“我們以後再也不捉你們了，小蜻蜓。”
老師點評：生動的故事敍述，自然和諧的理由。好！
前天下午，我去冠傑家玩，來得時侯我看見冠傑家的院子裏有紅蜻蜓，本來是叫上冠傑一起去捉，可是冠傑在寫作業，説等一會兒，我等了一會兒，冠傑終於寫完了，我們倆一起去捉蜻蜓 ，可是那隻紅蜻蜓已經飛走了，冠傑説，沒事，紅蜻蜓沒了，還有藍蜻蜓。What！還有藍蜻蜓！這也太稀奇啦！我倒要看看，他長什麼樣，冠傑突然把網一揮，説：“捉到了！”“我看看。還真有”藍蜻 蜓“！”“還有很多呢！”“一起去捉吧！”我們倆一下午的功夫捉了8只“藍蜻蜓”，（還放跑了5只。）嘿嘿，我們能幹吧！
今天剛下過雨，天氣很悶熱，一羣蜻蜓飛來了。
我和一羣小夥伴在捉蜻蜓，蜻蜓飛得很快，開始我們誰也捉不到。媽媽説：“不要順着它跑。”我就迎着蜻蜓飛的方向跑，因為蜻蜓飛得很高，我還是沒捉到。但是馬百賀捉到了，大家都跑過去看 。
看來幹什麼事都得有方法。
週末，早上起來天氣晴朗，陽光燦爛。媽媽帶小明到郊外玩。
郊外，綠綠的小草，高高的大樹，白白的雲朵。小明和媽媽玩的'很開心。忽然小明看到一隻蜻蜓，他拿來一隻網，三下兩下就捉住了那隻蜻蜓。這時媽媽看到了，走過來告訴小明：“孩子，蜻蜓是益 蟲。不要捉它。”小明聽了媽媽的話，馬上把它放了。媽媽笑了！
同學們我們也要像小明一樣，不要傷害益蟲，要愛護益蟲！
放假了。小軍一邊觀賞風景，一邊向前走去。走着，走着，小軍看到了蜻蜓飛來，有紅的、黃的、藍的，他想養一隻蜻蜓。小軍回家拿來捕蟲網，他舉起網子猛一撲，蜻蜓躲開了。他小心翼翼地從蜻蜓後面猛地一撲，一隻小蜻蜓落進了網子。
這隻小蜻蜓是紅色的，它的小身子可細了，它的尾巴有黑色的.條紋。它有兩雙透明的翅膀和一對大眼睛。小軍小心翼翼地捏住蜻蜓的尾巴。
這時，一個小女孩走過來。她看見了，搖着手，喊道：“不能捉蜻蜓，蜻蜓可以捉蚊子，是我們人類的好朋友。”
小軍看了看手中的蜻蜓，正在發抖。他鬆開了手，蜻蜓拍了拍翅膀，飛走了。
今天，陽光燦爛，小麗拿着網兜興高采烈的去公園裏捉蜻蜓，蜻蜓就像一架架飛機一樣。
可是蜻蜓好像在跟小麗作對似的，小麗往右邊，蜻蜓就往左，小麗又往左邊捉，蜻蜓又飛往右邊。小麗終於捉到一隻蜻蜓了，高興的`叫了起來。她跑回家給爸爸看，爸爸説：“你知道蜻蜓是益蟲嗎？”小麗説：“不知道。”爸爸告訴小麗，蜻蜓是益蟲，會捉蟲子。小麗就把蜻蜓放了，我以後都不捉蜻蜓了。
爸爸誇我真是一個好孩子啊！小朋友們，我們不能捉蜻蜓。
星期天下午，小明來公園遊玩。公園裏的小樹綠油油的，就像一把把綠傘。
一羣蜻蜓飛來飛去，有紅的、藍的、黃的`……看的小明眼花繚亂，心想：抓只蜻蜓玩玩吧。於是，他從家裏拿來了網，在空中揮來揮去，一隻蜻蜓也沒捉到。後來，他站在那一動不動的，有一隻蜻蜓飛過去，小明撲過去捉住了它。
這隻蜻蜓是紅色的，它有着大大的腦袋，一對圓溜溜的眼睛，還有一雙透明的小翅膀，身上有着紅色的花紋。小明捏住翅膀，把蜻蜓放進了瓶子。
小紅看見了，一邊跑一邊喊：“蜻蜓是益蟲，我們應該保護它呀！”小明看見蜻蜓在瓶子裏轉來轉去的，心想：蜻蜓應該很害怕。於是，他把蓋子打開，蜻蜓又在空中飛了起來。
學問齋