在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的教師節作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天是教師節的前一天，我準備做一件小禮物在下一天送給老師。
我先拿出一包別人送給我的小貝殼，用它製作一個小風鈴。然後，我去找其他的一些材料：鐵絲、絲線……找齊材料後我就動工了。我先用細鐵絲彎一個圈。我再拿起彩色絲線往一個貝殼的洞眼中穿絲線。可是，不管我怎麼努力，都沒有把絲線穿進去。我想怎麼辦？難道就不穿了。不行，於是我就想了一個辦法又一個辦法，都被我否定了。後來，我靈機一動用一根針把絲線一點一點地戳進那個小洞。經過一段時間的努力，小洞的另一端終於鑽出了一根絲線的頭。啊，好了！我立刻用針去把那根線頭挑出來。然後，我用手把線拉了出來。我再用同樣的方法在那根線上又穿了兩個貝殼，一根絲線就穿好了。我又照這個樣子又穿了五條。我穿到後來開始覺得有點兒頭昏手痠。但是我不放棄，堅持着把這六條絲線穿好了。穿好絲線我就把它們固定好，同時安上掛鈎，最後我再裝上裝飾品進行裝飾。做好了小風鈴，我看了又看，覺得還少了一點什麼。噢，在上面再裝上一朵小花讓它變得更加美麗。好了現在全部做好了，我越看越覺得好看，心想老師看到了一定也會滿意的。
接着我用新學到的勾針技術，勾一件毛線衣。我拿出毛線先勾了一個頭，然後我用鎖針編了一長條，然後用短針打好再編出來。我編了一點，扎一個洞眼。我就這樣編一點扎一個洞眼編了一大半，我放手去編帽子。我在編帽子的時候碰到了問題一連幾次我都沒有勾成。我不灰心，繼續勾織。後來，終於被我勾出來了。我在衣服上縫上珠子當釦子，掛上流蘇作裝飾品。然後，我做了一個小娃娃，把衣服給它穿上，帽子戴在頭上。一切裝扮好了，我看到這個小孩確實漂亮。接着我寫了一封信，信上寫了我對老師的祝福的'語言。
下一天，我拿到學校放到了老師的桌子上。我想這是我給老師的一點節日的心意。
一抹齊肩的秀髮，時而紮起時而披下，一對細長的眉毛，時而緊皺，時而舒展。一雙炯炯有神的眼睛時而伶俐，時而閃爍着靈動的光芒。她有時很嚴肅，但大多數時間都露出他那整齊的八顆牙齒，和那甜甜的酒窩笑得像一朵太陽花。她就是我心中最美的老師，我的英語顧豔濤老師。
同學們眼中的大多數老師都是上課嚴肅，下課和藹可親，而我的英語老師卻是萬花叢生的一朵奇葩。他為了能讓我們更好的理解英語，所以每節課都努力講的非常生動。在課上，他像一個小姑娘，蹦蹦跳跳的將知識埋藏在我們心裏，帶着温柔的春風拂過我們的心底期待着何時會開出智慧的花朵。而當我們犯了很嚴重的錯，他就會吝嗇地收起那酒窩，黑着臉盯着你那尖鋭的眼神，好像能將你的小心思都看穿，彷彿她的腦門上就刻着明鏡高懸四個大字，讓你乖乖認錯她也是一個雷厲風行的人。
記得剛開始第一節英語課時，他夾着英語課本，便風風火火地闖進教室。一角邁上腳台沒有自我介紹，沒有什麼開場白，他只拿了一張白紙，在中間畫一個圈，問我們這是什麼？所有同學都説一個黑圈，但他卻搖搖頭説，孩子們，這是一張白紙啊，白紙比黑圈大那麼多，你們為什麼説是黑圈啊？我似懂非懂的點了點頭，讓我至今難忘，然而到現在也沒有完全明白白紙和黑圈的真正意義。
很多老師都説，當他的學生，你們就幸福去吧！在英語老師的描繪下，那做空白的只有黑色線條的'小房子開始慢慢變為五彩斑斕的，像夢一樣的城堡。那時我便堅信，這英語老師的教導下，這絢爛的夢境，就在不遠的前方。我説英語老師很美，不是因為那甜甜的酒窩，也不是因為那燦爛的笑容，而是由內向外的一個最美教師的內在美。
勤奮自勵，有理想有抱負的女孩，願你如雄鷹展翅，高飛雲天！
師生一起學習，多麼和諧美好的畫面！毫無違和，毫無保留！師者仁心，大愛無疆！
一年一度的教師節到了，不同於往年，今年由於疫情的影響，我們還未能返校，很遺憾，我們不能當面給老師送上祝福，表達我們火熱的感激之情。怎樣才能彌補這份遺憾呢？經過冥思苦想，我決定做一份手抄報，這正好和學校的要求不謀而合，真是天助我也！
説幹就幹，我腦海裏開始構思着手抄報的整體結構：我決定用‘“老師，您辛苦了！”作為手抄報的大標題。這句話雖然很簡單，但是卻能深刻地表達出我們對於老師辛勤付出的感激之情。在選擇板塊圖案方面，我也費了一點心思。最終，我選擇“文件夾”、“黑板”和“愛心”作為三個板塊的圖案，因為它們和老師們的日常生活息息相關。圖案設計方面，我想畫上鮮花和一位美麗的老師，再予以樹葉、線條等作為點綴。
構思完成之後，我趕緊拿來一張8K的素描紙，把腦海裏的圖樣展現出來。經過一番修改，確認無誤之後，我用黑色勾線筆將這些圖案的線條，再仔仔細細地描一遍。接着就是塗色的環節。我選了紅色、紫色、綠色等鮮豔的色彩給鮮花上色。看着這些嬌豔欲滴的花兒，我不由得想起了上學期孫老師帶領我們在學校北門薔薇花下賞花的情景；在給樹葉上色時，我又情不自禁地想起了學校的銀杏樹下孫老師陪着我們一起見證了銀杏樹一年四季的不同風景。同學們在銀杏大道上奔跑着，歡笑着，歡快的笑聲至今彷彿還停留在耳邊。
不知不覺到了手抄報最後一個步驟——文字設計。我先選了一段讚美老師的`文字，略表我對老師的感恩之心；接着，我又摘抄了幾句有關教師的古詩詞；最後，我還向大家介紹了教師節的由來，增長一下知識。就這樣，一幅色彩鮮豔、內容豐富的手抄報誕生了！看着親手製作的作品，我驕傲極了！
花兒感謝蜜蜂，為它傳播花粉；魚兒感謝大海，給了它生存的家園；鳥兒感謝天空，給了它自由翱翔的空間……而我們要感謝老師，給了我們無盡的知識，讓我們從無知走向文明！感謝老師對我們的諄諄教誨和無私奉獻。老師，您辛苦了！
“花開花落常思問，誰人巧手換流年？”浮生如夢，流年似水，向駒過隙，第23個教師節轉瞬間悄然而至，作為一中的莘莘學子，也許會有一絲濃濃的感動與驕傲的成績。
在夜空，您就像學生的啟明星。您就像宇宙中生命最初形成於的那顆恆星。漸漸的知識淵博，但同時也在漸漸的被時光磨蝕。蒼老的容顏和蒼白的`頭髮是您最好的證明。但另一個同時，您有熔化了學生的理想的冰川和點燃了他們的信念的火種。您漸漸用您的光芒和熱量照耀着周圍其他的星球。您恩比青天。廣施甘露，終回獲得千株翠。
在白天，您又像滋潤生物的雨雲。求學路上艱難萬分，常常使我們失去生命的活力，肌體的彈性，使乾涸的心靈削弱。而這時，您來了，拯救了一個個脆弱的生靈，您給了我們力量，您給了我們希望。失落時，您讓我們重新編織理想的經緯；跌倒時，您讓我們重新爬起，行色匆匆，仍一如既往去昇華自己的人生，因為您讓我們明白人並不是為痛苦而活着！我們於是不再迷茫，不再幻境，浪漫的心終於在找到一片嶽嶼之後去尋找生命的顏色。您猶黃菊，終會報得春風一寸丹。
您象太陽一樣選擇了白天之後，便慷慨的給大地一片陽光；你象月亮一樣選擇了夜空，就從容的撒下銀輝；您象小路一樣選擇了前方，便為學生延伸成一條康莊大道。您讓我們懂得了要象樹那樣為給大地增添一分祿色而活着；象雄鷹那樣，為了更好的翱翔於廣闊的藍天而活着；象蜜蜂那樣，為釀出更多的蜜而活。面對失敗少一些藉口，面對困難多一份勇氣，為自己生命的存在找個理由。
您一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，再加上五臟六腑七嘴八舌九恩十想，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李滿天下，您十卷詩賦九地勾股，八索文思，七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州。
老師，一個神聖而莊嚴的職業，他們教書育人，將我們從一個稚嫩的孩童培養成一名有知識的中學生。
沒有天空的給予，鳥兒就不可能在天空自由飛翔；沒有大地的滋養，莊稼不可能長得旺盛。同樣，沒有老師的付出，就不可能有我們美好的未來。
胖胖的身材，圓圓的臉，大而明亮的眼睛總有一絲眼神給你希望。她就是我的老師——姚老師。
還記得在去年冬天時，老師的嗓子已經痛到説不出一句話，她的腰上又有傷，按照常理來説完全可以請假，姚老師卻沒有。雖然她已經説不出話，但她用寫的方式依舊給我們上課，這使我們非常感動。
在剛剛結束的生地考試中，為了讓我們取得好成績，她與我們一起學習到很晚。此時，她的.孩子在生病，即將要面臨期末考試，她卻把時間都留給了我們，我們都知道，她很辛苦。在姚老師和全班同學的共同努力下，我們沒有另她失望，她的臉上露出欣慰的笑容。
時間往復，升入九年級的我們在得知姚老師要調走的時候失落過，但我們一想，姚老師想看到的是我們優秀的成績，又立刻充滿力量。在某一時刻，總是會想起姚老師，彷彿一切都發生在昨天，大家一起過聖誕時的開心，129大合唱時的喜悦，這一切都歷歷在目。
讓我印象最深的是一次期末考試後，我異常的興奮，姚老師發現我的異常，就和我談話，耐心的和我説了許多。我知道，她對我充滿的希望，也正是因為她的這些話，讓我在以後的學習中不畏艱辛，從不退縮。
姚老師的調離是我們的一個遺憾，就像“天下沒有不散的筵席”一樣。相信我們會延續姚老師的勁鬆品質，在會考的考場上大放異彩。
姚老師，您是我一生中遇到的做好的老師，沒有之一。是您的諄諄教誨讓我懂得了許多，也許我不會用過於華麗的詞彙去形容您的好，但我會永遠銘記於心。在這個教師節來臨之際，我真心的想對您説，老師您辛苦了，我們定不負您的希望!
最後，真心的祝您教師節快樂！和您度過的每一刻都是幸福的，我們很想您，有時間一定要回來看我們。
昨天是教師節，也是我在南外的一個難忘的教師節。記得七年級時，我們還是剛入學的小朋友，只知道教師節是一個給老師送花的節日，我們只是在教師節的時候，回國小去看看老師，給老師獻上真心的祝福。
今年，一切都變了，我們不僅變得成熟了，而且也變得更懂事了，我們懂得在教師節上，不僅僅要送給老師真心的祝福和禮物，美麗的鮮花和鮮草，更多的是我們那一本本交齊的作業，那上課時一雙雙渴求知識的眼睛，我們做到了。
一進入校園，伴着撲鼻而來的花香，我們就發現校門口貼着一張大大的條幅，上面寫着：老師，您辛苦了。這也是我們最想在教師節送給老師的話。許多新七年級的同學在條幅上寫着自己對老師的祝福，一個個稚嫩的兒童，一筆一劃，就是用這樣的方式來詮釋他們對老師的感激的。
到了班級，班委們早已準備好給各科老師的禮物，還把它們悄悄地藏了起來，不讓老師們發現，準備給老師們一個驚喜。我們的班委真是貼心，知道老師的嗓子不好，特地為每一位老師準備了水杯，還送上了大束的鮮花，頓時教室裏溢滿了花香。我想這也是我們越來越懂事的詮釋吧。
一到下午，我們就向體育老師請了假（體育課做後滾翻，我們穿裙子沒法做），在教室裏，為我們下午的節目做準備，先擦粉底，再上粧，按照這樣的步驟，一節課後，三個與眾不同的人物出現在同學們的'面前。上完歷史，地理課，就是我們表演的時候了。我們在休息室忙活了好久，又是補粧，又是卸粧的，忙來忙去，汗都順着臉頰流了下來。時光飛逝，當我來到後台時，看到的是大束大束的百合花，聞到的是清香撲鼻的百合花香，這種香味令我陶醉。我們的節目雖然不長，但是我們將自己最美的笑容展現給了台下的所有老師，我想，這也是我們送給老師們教師節最好的禮物。
這個教師節，是一個充滿花香的教師節。
在一個陽光明媚的早晨，我們全校師生歡聚在北面操場，不過這次的主角不是我們而是老師。為慶祝第三十三個教師節，學校工會組織全體老師進行了一場有趣的保衞氣球大賽。
“保衞氣球大戰，現在開始！”隨着李老師一聲令下，參加遊戲的老師們便警惕了起來，生怕一個不小心，自己的氣球就被別的老師給踩破了。我正專注地看着戴老師腿上的氣球，忽然，“啪”的一聲，不遠處傳來了氣球爆破的'聲音，原來是保衞氣球大戰正式拉開序幕了！首先，諸葛老師對戴老師發起了進攻，其他老師見了，也開始追着戴老師。雖然戴老師像只靈活的小兔子一樣左躲右閃，可還是逃不過老師們的追捕。眼看戴老師就要被追上了，祝老師就暗中幫了戴老師一把，她趁一位老師專心地追着戴老師，便一個箭步衝了上去，把那位老師截了下來，踩爆了她的氣球。“哇！”我們開心得又蹦又跳，真想給祝老師點個贊！
祝老師乘勝追擊，又一連踩爆了兩個氣球！“祝老師好厲害！”二（1）班的同學們激動得一蹦三尺高。這時，有兩三個老師將祝老師堵在了白線邊，這下該怎麼辦？白線那兒不能走出去，其他地方又被老師們堵住了。我都開始為祝老師着急了，再看看祝老師，她一點也不慌，反而微微一笑，玩起了單腳跳！看着祝老師一跳一跳地蹦出了老師們的包圍圈，我恍然大悟：“哦！原來是這樣！”祝老師把腳抬了起來，大家就踩不到她的氣球了！老師們見狀，都去追捕其他“獵物”了，只有英語方老師不死心，他一直追着祝老師，但卻以失敗告終，自己的氣球還差點兒被祝老師踩破……
我發現，比賽場地裏的老師們都不像老師了，反而像是和我們差不多大的國小生，臉上洋溢着快樂的笑容，無憂無慮地玩着。我們也拋開了作業的煩惱，想笑就笑，想叫就叫，度過了一個最美好的上午。保衞氣球遊戲結束了，可老師們那輕鬆、歡快、活潑的樣子卻深深地印笑在我的腦海中。
在9月10日教師節即將到來之際，我祝所有老師：節日快樂，身體健康！
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師化作春蠶、蠟燭。在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟樑之材！誰又能知道，老師在這其中有着多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白髮，斑斑皺紋是最好的見證！
忘了是哪個花開的季節，我們纏着爸爸媽媽去上學。原來校園裏是老師和藹的微笑、温和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。就這樣，老師在我們心中播下了快樂的火種，校園裏時時響着我們清脆、嘹亮的聲音，於是，我們感受到的一切歡樂因老師的`愛而起。老師也把所有的希冀寄託在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在愛的路上俯首甘為孺子牛，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，老師在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，老師在鼓勵：成功是從這裏起步的；當我們悲傷時，老師在安慰：同學們振作起來呀！他們不僅帶着我們在知識的海洋裏遨遊，更教會了我們要學着去感恩，正所謂滴水之恩當湧泉相報。
親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。您肩負着神聖的使命，您肩負着祖國的未來，您肩負着民族的昌盛，您肩負着歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
敬愛的老師，您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什麼，在收穫什麼，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧着一顆心來，不帶半根草去”，這不正是我們的老師心境的真實寫照嗎？
辛勤的老師，我想用絢麗的火焰為您們唱支心歌，真誠祝福你們幸福快樂，然後在您們耳邊輕輕説：“老師，辛苦您了，感謝您！今天，我們以您而驕傲；明天，您會以我們而自豪！”
在我的成長過程中，心目中的好老師有很多，但我最喜歡的還是給我們上課面帶微笑，幽默風趣，博學多聞的數學老師—吳老師。
他，中等身高，一年四季都穿着顏色較深的衣服，他那一雙微眯的眼睛彷彿看透了我們的小心思。他是我們的良師益友，常常深入我們學生當中，噓寒問暖。他不但十分關心我們，而且還十分敬業，即使是附有答案的練習冊，他也會不厭其煩的自己做出來然後給我們講。
吳老師知識淵博，教學經驗豐富，雖然他是第一次教我們數學，但是他格外認真的對待我們每一個學生，上起課來就是那樣的輕鬆活潑，引人入勝，使我們興趣盎然，讓我也因此愛上了數學。
回想到開學後的一個多星期裏，數學老師不費吹灰之力就能把我們每個人的名字念出來，那時的我只是驚愕數學老師記憶力的強大，現在想想只是數學老師想盡快了解我們而已。
還記得上學期臨近五一小長假的'時候，地理老師還讓我派發試卷知識點，直到發到我們班級同學都人手一份的時候，我卻忽然發現我的還沒有發，此時班級和隔壁班級都已經沒有了，正好趕上快放學了，我那時着急的已經快哭了。碰巧最後一節是數學課，數學老師見勢就和我説不用擔心，他有辦法解決，隨後便匆忙地拉我去他的辦公室用自己的錢給我複印了一份知識點，我特別感激地看向數學老師，雖然只有那幾塊錢，可是卻讓我永久難忘。剛回到班級，隔壁班的地理課代表便急衝衝地給我送來了一份知識點，那時，我和數學老師都相視一笑。
敬愛的數學老師，謝謝您一直以來對我的關愛，是您激勵我好好學習數學，堅定了學習的信心和勇氣，在成長的道路上遇見您，我感到無比的幸運！您永遠是我心目中的好老師！
用勤奮書寫未來，用努力點亮前行之路，願你高飛，願你如意！
老師的耐心輔導換來孩子優異的成績，你們是師生，情同父子！
老師像蠟燭像園丁像春蠶……老師這個事業是無比崇高的是神聖的事業。
從幼兒園一直到現在，也不知有多少老師教過我他（她）們傳授給我知識，教育我怎樣做人還教了我許多本領。我從心底裏感謝他（她）們。在這麼多老師當中有一位老師雖然只教了我一年但她的音容笑貌一舉一動我都記憶猶新她就是陳方老師。
還記得那是在三年級的時候，我剛來到這個陌生的學校，這裏的一切對我來説都是那麼的不熟悉。在這裏我不敢和同學們交流就在我感到無助時班主任陳老師開始鼓勵我多和大家接觸並讓大家多關心我。
過了一段時間我逐漸開始主動和大家聊天我多了許多好朋友我真高興啊！
陳老師無論是在生活，還是學習方面都很關心我。在一次開學典禮上陳老師輕輕走到我身旁俯下身來説："馮璐你有沒有適應學校的生活 昨天晚上有沒有想家 ……。"那時我真的'好感動只覺得眼前一片模糊但我忍着沒讓眼淚流下來。
還有一次是在英語課上，陳老師教我們26個字母。由於我以前沒學過英語，而其他同學從一年級開始就學英語。所以我有一個字母怎麼也念不對，陳老師便讓我下課之後再去向她請教。
下課了我走到陳老師身邊，同時提心吊膽因為我害怕老師説我不好，但陳老師卻親切地對我説："一個字母念不對沒關係只要你努力照樣可以變成最棒的老師相信你！"説完就開始耐心地輔導我。
像這樣的事例還有很多在陳老師的關心和幫助下，我習慣了學校的生活英語成績也越來越好，還當上了一班之長我知道這離不開陳老師的悉心關照。
在教師節來臨之際我想發自內心的説一聲："謝謝您陳老師！"更要對所有的老師道一聲："老師您們辛苦了！"
今天是九月十日，是老師的節日，是老師比較快樂的一天。因為在天涯海角的學子都在為老師祝福，想念起他們親愛的老師。今年教師節裏，同學們你想送給老師一個什麼樣的禮物，什麼樣的驚喜呢？也許是一個小禮品；也許是一張普通的賀卡；或是一句簡單的祝福語……這些都能體現出你對老師的一片心意。
有人説，老師是天上比較亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；有人説，老師是山間比較清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。
親愛的老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好象春蠶，為學生吐盡比較後一根絲。可我要説，老師是一個火種，播撒下去便會燃起燎原之火；老師是園藝師，哺育千萬棵幼苗茁壯成長。
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界……在我心中，您是偉大的，您日夜為我們操勞，任勞任怨，是訴也訴不完的。每當我們取得優異的成績時，您的臉上就會露出滿意的笑容；每當我們失敗時，您就鼓勵我們繼續努力，爭取下次取得更好的成績。
啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的'工程師，有誰不在將您讚揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
親愛的老師，我想對您説，謝謝您，老師！是你給予我們豐富的知識，教我們做人的道理。我們長大了，而您的白髮卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上。
我在這裏大聲的對華老師、王老師、邵老師、王老師説一聲：“謝謝您們親愛的老師！”
九月十日是一年一度的教師節，可我卻沒有給以前教我的陳老師送賀卡、鮮花。 我現在很希望是陳老師教我們，陳老師以前教我的時候我老是會開小差，上課很不認真，但我現在很後悔。 在那天我每次看到別人不是拿着鮮花就是拿着賀卡，而我卻是兩手空空的來到了學校。我的同桌也拿來了兩手滿滿的鮮花。我的同桌他是送教過他的老師，當只剩下一株鮮花要送給陳老師的時候我就跟這他了。我不敢進去，因為我沒有什麼要送給陳老師。我只在辦公室門口看着，可以看見我的同桌黎俊峯把鮮花送給了陳老師。陳老師的臉變得蒼白了，頭上也多了幾根白髮。陳老師把黎峻峯送的花接了那株花，和藹的向黎峻峯説了一聲“哎”，黎峻峯説了一句老師您辛苦了。老師又説了一聲哎。 以前陳老師教我的'時候，我上課不聽講，老師也常常在評價手冊裏説她喜歡我，要我好好努力學習。她今天沒看見我來一定很失望。我想到這裏，我的眼睛模糊了。
教師節的前幾天，同學們都在忙着準備送給老師的禮物，我也在悄悄地準備着。
我盼望的教師節終於來到了。
這一天早晨，我揹着一個圓滾滾的書包走進教室，把禮物藏在書桌裏。同桌魏文堋好奇地問：“你的書包裏裝的是什麼呀?”我神祕地一笑：“到時候你就知道了。”
上課鈴響了，老師面帶笑容地出現在教室門口。
平時調皮的趙文軒馬上説：“祝老師節日快樂!”快嘴的吳佳琦加了一句：“祝老師越長越漂亮!”還沒等老師説話，我就跑到老師面前，把鮮紅的大紅花戴在老師的胸前。大紅花映紅了老師的笑臉。老師笑得合不攏嘴，好像連眼角的魚尾紋都舒展開了，她一下子年輕了好幾歲，不住地説：“謝謝同學們，謝謝同學們!”
不知誰帶的頭，教室裏爆發出一陣熱烈的掌聲。
給老師過了一個快樂的教師節，我很高興。
她微笑地看着我，月牙似的眼睛透出一份親切，讓我躁動不安的心莫名得平靜下來。
—————題記
開學的第一天，我見到了她，那個即將陪伴我走過三年時光的老師——我的.班主任。
她負責的是我們的數學。每次都在上課鈴打響後不久，手拿教具和教材書走進教室。
她上課時，積極地調動着我們的情緒，使我們聽懂要點、難點，還不時運用各種比喻，繪聲繪色的，使我們學得更輕鬆。
在她的課上，我們都不敢開小差，全都認真地聽着。如果她發現你走神或者是“碎碎念”那麼恭喜你，你將會得到一份難得的大獎——一道難題。你若答出來，她便會當做沒發生這回事；倘若你答不出來，就會受到她嚴厲地批評，而且還是在全班51雙眼睛地聚焦下，你想不羞愧都難。
她工作認真負責，要求每件事都做得漂亮。於是，她每天都會去班裏總結一下當天所有的違紀現象。
她似乎非常理解我們學生的心理，很少叫家長去辦公室“喝茶”，更多的是讓我們罰跑步或是跳樓梯。不僅僅處罰了我們，又鍛鍊了體質，兩全其美，何樂而不為呢？
她體能很好。課間跑操時，她陪我們一起跑，一步都沒落下，堅持跑完了兩圈，氣息卻依舊平靜，只是臉被風吹得微微有些紅而已。
前段時間我不知怎麼了，心情低迷，作業也不寫，曾一度抑鬱，成績也是一落千丈。她在這時找我談心，跟我講了很多，具體是什麼我忘了，只知道那次過後，我感覺好多了，如迷途的羔羊重新找到了前進的路。
她親切卻又不失威嚴，堅強卻又柔弱，雖是老師又和我們打成一片。
她，就是我心中的好老師。
明天將是一年一度的教師節了。老師，一個光榮又偉大的職業。今天是老師的節日。同學們為了表達自己的感謝之情。都議論紛紛的説:“老師為了我們日夜勞累，我們要送些什麼給老師。”
學校，站在鮮豔的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、温馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
第一節是英語課，大家好象都迫不及待了:
剛打鈴，同學們就飛快地回到教室，收好自己的.禮物，坐得端端正正，帶着微笑，等待着老師的來臨。老師拿着書本來到教室，隨後，同學們紛紛離開座位，走上講台，有的送上自制的賀卡，有的送上買來的花，有的送上食品。
在這，我想説:
“感謝您--老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!”
“感謝您--老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常説你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。”
“感謝您--老師，是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。”
最後，祝全體老師們節日快樂!
小鳥感謝藍天白雲，由於藍天白雲讓它自由的飛翔。聳立的高山感謝大地，由於大地讓它堅挺。而我想感謝的除開我的爸爸媽媽還需要感謝一直辛辛苦苦教育親愛的老師，是她們給與了我開啟聰慧大門口的鎖匙，是她們給了我暢遊知識海洋的門票費，是她們把自己畢生所學的一點也不保存的教給了大家……
敬愛的老師，正由於有了你，大家有了引路的指路明燈，在茫然的星空有了永恆不變的北斗定位系統。您促長了一代又一代的青少年，一代又一代的青少年仔您仔細的關愛，嚴苛的教育下發展。
教師，您是焟燭，閃爍着光芒，您是像媽媽一樣，留有的汗液滴滴打車閃耀。
您把大家領進課室，傳授給大家數不勝數的專業知識。您給大家的關愛如同和煦的春風迎頭吹來。有些人説，老師是燭火，點燃自身釋放出來光芒；有些人説，老師是羽翼，能讓莘莘學子在外太空展翅翱翔。
由於有了您，就有了這一節日——老師節，這一崇高而傑出的節日。你是一把火，引燃大家好奇心的火。您是一把摺扇，扇離開了大家愛玩的衝動，產生的是優良的.學習氛圍。您無私奉獻了，卻不離不棄歌曲。您在默默地的釋放出來着光芒，資源也在一點一點的耗盡。你不是晨露卻能滋養花朵；你不是喜燭卻能照徹內心；您把大家的一點一滴都化作璀璨的眩光；您把大家的每一個學習成果，都寫到光輝的本子h上；您把海洋一樣的專業知識注入到大家的人的大腦內……無論怎樣讚頌您，都讚頌不完您的傑出，您的不求回報。如今我已再找不到什麼成語來表明您那寬敞的胸襟，和真實的叮囑了！
儘管大家僅僅早晨的太陽，但要釋放出來光芒，學會感恩，懂的感謝。滿懷對教師感恩之心行動。終究教師為大家所投入的早已非常多。當我們體會成功的喜悦，享有高興的時刻時，別忘記，這在其中有一個一直適用自身鼓勵自己的人，為大家投入了汗液和青春年少的人。如今我覺得真心實意的對全天地老師們説聲“感謝”。
學問齋