在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的誇誇我們班的牛人作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
曾經年少淺顯，以為厲害的人只存在於熒幕中、傳説裏、或是在別些地方，自己總歸是見不到的。至於身邊的人，當然也是如自己般普普通通。直到隨着時光流逝，他們的特質慢慢顯現，我才如夢初醒地重新打量起他們來。
我不知道天下竟然有如此細心的人！她雖看起來普普通通，戴着副眼睛，留着短髮，似乎平平庸庸，但總是悄悄記住了身邊的一切細節。值日時，總是她不忘了角落的灰塵，拿起掃帚掃乾淨；書架上被人遺忘的東倒西歪的書，是她仔細擺好；做事情時，很難注意到的細節，她都會一一提醒。她似乎把一切都收入眼底，默默觀察着，然後把那常備忽略之事處理好。我們被幫了多少忙呀，細心的班長！
我不知道天下原來有這麼負責任的人！她看上去大大咧咧，幾顆虎牙彰顯着她的個性，總是燦爛的'笑着。但做事可就不大大咧咧了，一切有關生物作業的東西，你都別想忽悠她。若是你沒交上作業，矇混過關是必然不可能的，縱使你與她有多好的交情，也無需望向。假若你不是沒帶，而是沒寫，那她就會搖身一變，成為大魔王，時時刻刻守在你的身邊，督促你補完。即使會消耗她的休息時間，即使無法與別人一同玩樂，她也不在意。為此，我們班的生物成績倒是蠻不錯。感謝你呀，負責的生物課代表！
我也不知道天下還有唱歌如此好聽的人！我原以為我們班沒什麼人在唱歌上頗有建樹了——女生只有十幾人，能有多好呢？於是，校園歌手大賽，我從一開始便沒什麼感覺，無非就是聽他們唱唱歌罷了。沒想到，卻突然在我們班冒出個唱功頗佳的人！這一下我們都震驚了，希望的火焰也熊熊燃起。我們為她加油，而她竟然就真的一路走到複賽。多麼動聽的歌聲呀！如此美妙，多好，她是多麼優秀的人呀！
我發現我瞭解的似乎還是太少，太少了。還有許多未曾瞭解過的厲害的人在班級裏，我無比期待着發現更多的那一天！
她，有着高雅的氣質，一雙不是很大的眼睛總是在厚厚的鏡片下，閃耀着智慧的光芒。她留着幹練的中長髮，高挑的身材更加突出了她身上高雅的氣質。她，就是我們班的牛人——小歐。
她的成績很好科科都是如此。所以每每出成績時，她總能收穫無數羨慕的眼神。但許多人都只看到了她的成績，卻很少有人知道在這背後，她努力了多少，付出多少。記得有一次，她邀請我到她家做客，我興致勃勃的赴約了。到我的'房間去吧她説，我點了點頭，跟着她進去了。一進去，我就打量起來：一張木質書桌擺在窗户旁，旁邊是一排書架，上面整齊的擺放了許多複習資料，就連牀頭的櫃子上，也安靜的躺着幾本書。天啊，你這麼用功啊！我感到十分驚訝。還好了，沒你想象的那麼用功。她輕描淡寫的回答。當我從她家出來時，已是傍晚，在母親的提議下，我們在附近的一家餐館吃了晚飯，隨後又在附近逛了一圈。回家的路上，我又經過她家的小區，不經意的瞄了一眼她的書房：燈還亮着，我彷彿能看清她用功的身影。我又驚訝了，看了看手錶，晚上九點，此時，一羣同學嬉戲打鬧的聲音傳入了我的耳中。在襯托之下，那亮着燈的書房顯得那麼安靜又那麼清晰。打那時起，我便越發的佩服她不僅僅是佩服她的成績，更是佩服她的努力。
小歐令人佩服的可不只是努力，還有樂於助人的性格。我是一個馬馬虎虎的人，經常忘東忘西，數不清的東西被我遺忘在了某個安靜的角落。每當我因東西不見而感到不知所措時，她總是笑眯眯的對我説：我陪你去找找吧。或者是你先用我的吧，我有多餘的。於是，在她的幫助下，又有許多在角落裏躺着的東西被我找了回來。在學習方面有什麼問題，她也是最好的小老師，有許多難題在她仔細的講解下變的清晰明瞭起來。她總是會幫助我，她也總是會幫助別人。
這就是我們班的小歐，一個努力又樂於助人的女生。
我們班就像是個江湖，每個人都有點本事，但最牛的還是他們！
第一位，綽號"鴕鳥"。他1米7的身高，腿佔了三分之二，瘦瘦的，看起來並不是很強壯的樣子，平日裏總是駝着個背，除了不會把頭埋在沙裏，他跟鴕鳥簡直一般無二，但鴕鳥卻是我們班跑得最快的.。有一次上體育課，我們跑長跑，老師剛説開始，他就像離弦的劍一樣飛了出去，一下就把我們甩了老遠。最後一圈，我們一個個都快要累吐了，他卻好似沒事人一樣，閒庭信步，好像在説"來啊，快來追我啊！"結果他之用了四分鐘就跑完全程，而我們幾乎都要六分鐘。
鴕鳥，牛吧！
第二位，不是人而是神！她就是擁有學神之稱的程佳懿同學。這次期會考評星的時候，學神包攬全場，而且沒有一門課低於前三，總分在我們八個班中名列第一，真是我們班的驕傲。平時上課、寫作業時她也是一絲不苟！我們問她問題，她也從未擺出學霸的架子。真是名副其實的學霸。
學神，牛吧！
第三位牛人是我最喜歡的，一手魔術玩得出神入化，江湖人稱魔術大師。他是魔術社的，會玩各式各樣的魔術，有紙牌、橡皮筋魔術……有一次他給我表演紙牌，只見他手裏拿了些牌，一用力牌立刻就飛舞了起來，然後又一張張準確地落到他手上，我真是搞不懂為什麼紙牌就那麼聽他的話。更令人震撼的是橫拉紙牌，似乎有一個無形的手牽引着它們，在空中劃出一道美麗的軌跡，我看得目瞪口呆；還有更神奇的橡皮筋魔術，只見他兩手撐着兩根套在一起的橡皮筋，他兩手飛動，一眨眼功夫，明明是套在一起的兩根橡皮筋就鬆開了，我眼睛一眨不眨地看了好幾遍，還是沒看明白。
魔術大師，牛吧！
我們班上的牛人還不止這些，他們不僅給我們樹立了榜樣，還給我們帶來驚喜和歡笑，我們也要像他們一樣成為牛人！同學們，讓我們一起來發現牛人、誇誇牛人、成為牛人吧！
學問齋