無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的國小三年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
古人云：“仁者樂山，智者樂水。”而海則將水詮釋到了極致。面對大海。才懂得什麼是寧和，什麼是博愛；面對大海，才知曉什麼是兇險，什麼是征服；面對大海，才領悟什麼是波瀾。什麼是起伏——你可曾見過這樣的海？
温柔、寧靜。蔚藍的海水與湛藍的天空遠遠的交接。海平線上薄薄的霧氣使交接處若隱若現，虛幻而飄渺。柔和的陽光靜靜的灑在海面上，輕盈的射入海水，整個海面就像一面鏡子，浪花親吻着沙灘，帶着調皮的光芒。使鏡子閃耀着金光，卻叢不讓人感到刺目。
這樣的海像王者，呵護着海中每一個細小的生靈，承載着每一艘萬噸巨輪，甚至包容着廣闊的藍天。古人云：“泛博愛而近仁”，當我們面對寬廣的大海，我們怎能感受不到她的廣博胸懷呢？
面對大海，我們學會了博愛。
然而水是千變萬化的，你又可曾見過這樣的海？
凝重壓抑。月光下無邊無際的水域，點點銀光讓海面顯得妖異而又深邃。無聲起伏的黑色的巨浪，在海平線爆發出沉默的力量，不停的湧向沙灘。就這樣，從僅僅打濕腳底。到蓋住腳背，漫過小腿，一步一步地，將人的心拉入寒冷寂靜的深淵。
這樣的海像霸者，博愛的海已然離去，留給我們是一個沉默兇險暗藏的`海，雖不是驚濤駭浪，雖不是風雨交加，卻無時無刻不給我們以壓力，有些令人喘不過氣來。然而聖地亞哥卻以堅定的口吻告訴我們：“人可以被毀滅，但不能被打敗。”所以我們要有勇氣去征服，征服困難，亦是征服自己。要一直相信“長風破浪會有時，直掛雲帆濟倉海。”
面對大海，我們學會征服。
花開花落，春去春來，自然總是不停的輪轉着。所以海也在不停的轉換着自己的身份，潮起潮落，那是一種命運的起伏。
面對大海，我們應學會對生活起伏的豁達，學會面對人生波瀾的瀟灑。
心胸不再狹窄，海就沒了邊界，也許這是水給我們最終的哲學。
有一位長年住在山裏的印第安人，因為特殊的機緣，接受一位住在紐約的友人邀請，到紐約做客。
當紐約友人引領着印第安人出了機場正要穿越馬路時，印第安人對紐約友人説：“你聽到蟋蟀聲了嗎？” 紐約友人笑着説：“您大概坐飛機坐太久了，這機場的引道連到高速公路上，怎麼可能有蟋蟀呢？” 又走了兩步路，印地安朋友又説：“真的有蟋蟀！我清楚地聽到了它們的聲音。” 紐約友人笑得更大聲了：“您瞧！那兒正在打洞，機械的噪音那麼大，怎麼會聽得到蟋蟀聲呢？” 印第安人二話不説，走到斑馬線旁安全島的草地上，翻開了一段枯倒的樹幹，招呼紐約友人前來觀看那兩隻正高歌的蟋蟀！ 只見紐約友人露出不可置信的表情，直呼不可能：“你的聽力真是太好了，能在那麼吵的環境下還聽得到蟋蟀叫聲！” 印地安朋友説：“你也可以啊！每個人都可以的`！我可以向你借你口袋裏的零錢來做個實驗嗎？” “可以！可以！我口袋裏大大小小的銅板有十幾元，您全拿去用！” 紐約友人很快地把錢掏出來交給印地安人。“仔細看，尤其是那些原本眼睛沒朝我們這兒看的人！”説完話的印地安人，把銅板拋到柏油路上。突然，有好多人轉過頭來看，甚至有人開始彎下腰來撿錢。
“您瞧，人們的聽力都差不多，不一樣的地方是，你們紐約人專注的是錢，我專注的是自然與生命。所以聽到與聽不到，全然在於有沒有專注地傾聽。”
我的同桌叫李曉花，她有着一頭黑亮的頭髮，大大的眼晴，櫻桃小嘴，圓而尖的瓜子臉，可美中不足的是在她那高高的鼻樑上架上了一副大大的眼鏡，她很瘋狂，是我們公認的`瘋丫頭，她最大的缺點就是愛説話又膽小，但我們的友誼一直是一成不變的。
她就是我的同桌，她上課愛説話，所認我也因她而改變。有一次上課時，數學老師在講台上講課，她不喜歡上數學課，和平常一樣又來找我説話，可這次卻被數學老師的火眼金睛看到了，老師發火了把我們給叫了出去，罰我們到操場上去跑了十圈，還好操場不大，跑完後老師把我們給叫去了辦公室，把我們給罵了一頓，不過我倆還是很開心，因為友誼是神奇的東西。
還有一次是我們倆吵架，因為我把一條毛毛蟲放進了她的文具盒，她嚇的又叫又跳的，而我卻在旁邊笑，她發火了，對我大吼:“笑什麼笑，你這個少了兩顆門牙的傢伙。”我説道:“膽小鬼，連蟲子都怕。”我們吵了很久，都説不和你玩了，但是沒過多久我們就和好了。
同桌的你瘋狂又可愛，願我們友誼天長地久。
我看見了一隻蒼老的黑甲蟲，就像是一位退役的老將軍，行動不便，動作緩慢，但不失威武。他在石頭上趴着曬了一會兒太陽，又走回村子裏去了，所有蟲子一見到他，立刻站立不動，用崇敬的目光仰望着他。“老將軍”得意洋洋地順了順鬍子，頭上的觸角如新長的柳枝一般隨風飄揚。
我看見了蟲子影視界中的佼佼者——蝴蝶。有赤褐色帶金點兒的，有翠綠色帶藍點兒的，還有淡黃色帶紅點兒的……色彩斑斕，有的`高貴，有的可愛，閃爍着奇異的光芒，好看極了。她們都藏在五顏六色的野花中，或穿梭在密密的草叢中游戲，很少被人發覺。在春天的時候，蝴蝶一齊飛到上空尋找花粉，那壯觀的場面不言而喻。
我還看見了蟲子的天使——螞蟻醫生。他們四處奔忙，哪裏有求救，哪裏就有他們，他們是蟲子們的崇拜對象。他們經常這裏兩隻，那裏三隻，個個醫術高明。也有洋螞蟻——私“人”醫生，他們站在病患的樹葉牀旁，仔細傾聽，耐心詢問，認真檢查，反覆研究，有開中藥的——背上馱着一小片一小片的奇花異草；也有開西藥的——根據病患嘴的大小配製祕方病丸……螞蟻醫生們真細心呀！
我的爺爺鬆滋市斯家場鎮文家河國小六年級 文澤紅每當我寫問號的時候，就會想起爺爺。爺爺的身體像問號。那是一個寒冷的冬夜，我們一家圍着火爐烤火，突然奶奶打來電話過來，告訴我明天要來接我去玩，我好久沒和爺爺見面，心裏十分想念，期待天快點亮。誰知老天好像和我故意做對。第二天，居然下起了大雨，嗨！爺爺肯定不會來了，他身體不太好，年紀大了，腿腳也不方便，便失望地走進客廳看起電視來。一集電視還沒看完，隱約聽見媽媽在和誰説話：“這麼冷的天，又下這麼大的雨，您怎麼來了？”是誰？
我好奇地一溜煙跑下樓，原來是我日思夜想的爺爺。爺爺比以前更蒼老了，背也駝了，像一個問號，只見他手裏拿着帽子，微微喘着氣，厚厚的棉衣敞開着，褲子和鞋子濕漉漉的，地板上一灘水，我鼻子一酸，眼淚奪眶而出，大喊了一聲：“爺爺！”爺爺看見我，高興地説：“爺爺不是來了嗎？哭啥？你看，爺爺給你買了你愛吃的蘋果、果凍、餅乾、八寶粥。”我連忙接過爺爺手中的東西，不停地説着謝謝爺爺。寒假，我和媽媽來到爺爺家，閒不住的.爺爺正在用鋸子鋸柴火，爺爺見我來了，熱情地把我引到火爐旁，走路的時很吃力。
媽媽連忙問爺爺：“爸，是不是老毛病又犯了。”爺爺卻拍着胸脯説：“看，你老爸多硬朗！”奶奶忙在一旁插話：“你爸那天去看紅淋了雨，回來後就感冒了，老不見好，腿腳也更加不靈便了。”爺爺怕媽媽和擔心，不停地責怪奶奶多嘴。我聽了感激的淚水像斷了線的珠子不停地往下落，多好的爺爺啊！看着爺爺問號般的身軀，我在心裏不停地説：“爺爺永遠愛你！”
在學校里老師常常會問到我們有什麼樣的夢想，而每個人都有着屬於自己的夢想只是他們不一定會為自己的夢想而努力。
我認識一個女孩，她是我的好朋友我們經常在一起玩。在還上幼兒園的時候她就喜歡畫畫儘管她總是把魚畫成外星生物或者完全不能被稱作生物。
在上了一年級的時候她還是喜歡畫畫，這個時候她已經能夠輕鬆的畫一些簡筆畫了，我當時沒怎麼注意但她卻對那些畫格外的在乎。
到了二年級她畫的畫有了很大的長進，她能夠輕鬆的'畫出一幅即使給我一個月時間我也絕對畫不出來的美麗圖畫。
到了三年級她對這個愛好的執念越來越深了，她參加了兒童繪畫比賽還拿了獎這讓我很羨慕。
到了四年級她開始學習用電腦畫畫了。
又一次我問她為什麼她會這麼喜歡畫畫，為什麼她要這麼努力的學畫畫麼呢。我可是見到過她畫煩的時候直接把畫死掉的樣子，那個時候我覺得她一定特別難受。
她告訴我，她想要做一名插畫師那是她夢想的職業。
她願意為了自己的夢想付出時間付出精力。
聽了她的話我決定要好好學習寫作文了。如果我有她的那份執着或許到了很久以後我會為了夢想而去學着寫小説。
學問齋