在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的風箏旅行記作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
天空中有一個孤獨的風箏。一天他發現有一個抽屜先生和一個輪子姑娘，於是他飛下去説：“我能參加你們的`行列嗎？”“可以。”輪子和抽屜同時説。風箏跟輪子和抽屜到家裏，輪子説：“風箏，你現在負責做飯，抽屜你負責打水，我去打工，大家覺得怎麼樣？”“當然可以。”風箏説。有一天，風箏去買菜，路上他被一個小朋友拿走了。小朋友每天早晨都拿着風箏玩，終於有一天，風箏忍無可忍了，悄悄地從小朋友的抽屜裏逃了出去。他穿過一個黑洞、兩座高山，來到了一條小路上。這時一陣狂風吹過，風箏又被吹到十里雲外了，等風箏醒來，發現自己在一個陰森森的樹林裏，害怕得哭了起來。這時一隻小小的熒火蟲對他説：“不要傷心，只要你往北走，就可以回家了。”風箏問螢火蟲：“你是怎麼知道我的家在那裏呢？”“這個你別管，快回去吧。”螢火蟲説。風箏按照螢火蟲説的往北邊前進。走着走着，都分不清東南西北了，因為風箏現在困得實在不行了，呼呼地睡着了。早晨醒來，
風箏和小三、小二坐在泡泡裏，突然，“啪”一聲泡泡破了，風箏慢慢地飄了下來，小二、小三也掉了下來。“吼”，“糟了，老虎怪來了，怎麼辦？”小三問。“和他拼了。”小二大聲説。老虎怪來了，小二、小三衝過去，和他打了起來。老虎怪被打死了！但小三卻不幸身亡。
風箏和小二終於走到城市了，“太好了！走出來了，可這是哪裏呢？”“不如你牽着我跑，讓我飛到天上去探探路。”“好。”小二牽着風箏，讓他飛上藍天。風箏飛上天，探完路對小二説：“往西走。”風箏和小二一直往西走，終於到家了！風箏高興地回到了家，輪子小姐和抽屜先生看見風箏回來了，都跑過去抱着他，問他是怎麼一回事。聽了經過，對風箏説：“你真棒！”抽屜先生和輪子小姐，還有風箏準備跟上二説聲“謝謝”，卻發現小二不見了，不過風箏記得幫助過他的人，如果可以，我會對他們説：“謝謝你們的幫助。”
小二呢？他已經回到森林裏去了。
呼呼起風了，風來到了每一家温馨的小屋前，輕輕地拍擊着窗户，歡快地説：小朋友，我來了，你們可以放風箏了！孩子們聽到了，拿起掛在牆上色彩暗淡的風箏，抖了抖上面的灰塵，興高采烈地跑了出去。
碧空如洗，天空湛藍得沒有夾雜任何一絲白雲。孩子們放飛了手中充滿憧憬的風箏。
哇！我終於飛出去了！風箏與鳥兒在空中翱翔着，春風在藍天上放牧着色彩斑斕的風箏。
突然，風又大了，它的線嗖地一下就斷了。啊風箏開始尖叫，便開始旋轉起來，暈眩的感覺充滿了它的.大腦。
叮叮咚咚咦？誰在唱歌？風箏十分疑惑。它睜開眼睛，看見了一條如鑽石般清澈透明的小溪，它由衷感歎：啊！真美！
小溪害羞的説：謝謝讚美！但是你為什麼會在這兒呢？
風箏搔了搔後腦勺，神情變得焦慮：我被大風吹斷了線，找不到回家的路了！它急的快哭了。
別哭！我幫你想辦法！説着，它用手託着下巴，開始沉思。
有了！它靈光一現，我可以帶你去找那些孩子。它便帶着風箏向山腳下跑去。
漸漸地，孩子們玩耍的笑聲傳來，小溪聞聲過去，終於找到了孩子們。
嗚嗚有一個孩子卻在大樹下哭泣着，原來他的風箏丟了。小溪見了，便知道風箏的主人是他，它把風箏送上了岸，悄悄的揮了揮手，便走了。風箏欣準備叫一聲主人，但又停住了，他不能讓主人知道自己會説話，於是又恢復了原來的樣子。
小男孩不經意間看見了風箏，連忙撿了起來，臉上綻開了笑臉：風箏終於回來了！然而，他卻不知道，自己的風箏經歷了一個怎樣的故事。
學問齋