在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的風箏，風箏的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
今日陽光明媚，萬物復甦，春暖花開，春意盎然，整個大地煥然一新，在這早春的時刻，在這放風箏的季節，我想起了小時候放風箏那件有趣搞笑的事情。
記得讀國小一年級的時候，我和爸爸來到廣場，我想：廣場一定很好玩，以前我都沒去過廣場，就算去過也想不起來了，現在還是和爸爸轉吧，想着，就看見好多孩子都在放風箏。
風箏，風箏... ...
飛呀，飛呀，
飛的高些
飛得更高些，
飛得再高些，
就好像飛機一樣，
於是我想：風箏好好玩呀，我也想放風箏，以前我很小很小的'時候，記得姥姥待我在廣場上放過風箏。我還是和爸爸一起放風箏吧!“爸... ...爸我想和您一起放風箏。”可是爸爸回答：“我沒空，只是抽出點時間帶你來廣場的。”“就玩一小會兒”“沒空”我和爸爸爭吵起來，可是還是不行。
風箏，
飛的高些
再高些
那樣
離白雲更近了
離太陽更近了
可是... ...
我和爸爸回到家，我跳到窗台上，看着別人放風箏。風箏有小燕子的，有的像小鳥一樣，風一吹過風箏的時候還發出“嗦嗦”的聲音，那些風箏，有黃色的、粉色的、白色的可好看了，風一吹過來的時候透過我家的窗户還有股清香味，風箏隨風飛呀飛呀。
這時我想起來了，姥姥把風箏放在牀底下了，於是我就從窗台上跳了下來，從牀下拿到風箏，可是這上面那麼多土，估計早就不能飛了。
風箏啊，你在我的夢中是那麼美麗，
風箏啊，你是我心中的嚮往。
然後因為我想放風箏連課都沒上好，美術課的時候老師讓我們畫畫，我一下筆就是風箏。在數學課上老師讓我們做題，我給寫成了1+1=風箏了
然後爸爸知道了，終於如願以償，讓我高高興興的放了迴風箏。
今天，我們再次來到少科站，那今天又要做什麼呢？我心想“今天，我們要學習做風箏，並放飛自己的風箏。”
風箏到底怎麼做呢？以前我只買過風箏，還是聽老師説吧！
“做之前，我們先看一段關於風箏來歷的短片。”
看了這段短片，我學到了古時候的風箏是在戰爭時期用的`，叫“紙鴛”。接着，到了我們自己做風箏的時候了，教室裏沸騰起來，我上去拿了材料，開始動手製作了，我們先設計了風箏的形狀，再扎骨架，然後繪製，最後糊面。耶！多啦A夢風箏完成了。我希望下午快點來到，能去放風箏。
終於到下午了，老師幫我們拴上提線並綁上風箏線。
“耶，可以去放風箏了！”我興奮地叫道。
我和組員拿着風箏下樓了，到樓下，我們有模有樣地開始放了起來。我拿着風箏，朱嶽文拴着線，“放！”只見風箏一下子落在了地上，我們毫不懈氣，重複剛才的動作，總算有點進展了，只見風箏像螺旋漿似的，在天空中盤旋，最終，它還是掉在草地上，而且，風箏線也繞起來了。這是我才知道放風箏並不是這麼容易的。
“沒事，我來”陳冉説道。
於是，她小心把線弄開來，風箏線恢復了原樣，我們繼續放。朱嶽文拿着線，我拿着風箏，我們不停地跑，經過努力，風箏終於飛起來了。突然，風箏掉下來了，原來是竹片斷了，已無法補救了，不過，我們還是很開心。
黃昏時分，我們回學校了，儘管沒有做得很好，但我學到了許多本領，還理解了團結就是力量這個道理。
學問齋