在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的抬起頭作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
抬起頭看看，星星很美，你也很美。
她，一個因為意外而永久留下一道疤痕的女孩。一直以來，她已經習慣用一大片厚厚的劉海遮住那個陰影。她不敢抬頭看鏡中的自己，甚至走路時也習慣低着頭，怕他人看見醜陋的自己，包括她的親人和唯一的朋友。
幸運的是，她的朋友是一個善良的女孩，從來不會嘲笑她，並和她很親密。
那天夜裏，月亮很大很圓，皎潔的月光如瀑布一般傾瀉，照亮了大地。朋友帶她到一條小河邊，那裏的草地上長滿了野花，斑斕的野花在月光的'照耀下，顯得分外清雅美麗。
“看，那顆星星很亮呀。”朋友説，“還有那顆，那是牛郎星嗎？那是北斗七星……”朋友自顧自説道，突然好像想到什麼，拉着她説：“你為什麼不看呢？”“我不敢抬頭，怕有人。”她小聲説道。“沒有人——你抬頭看看嘛！”“真的嗎？別騙我……算了，我還是不看了。”“你不要辜負我的一番心意，抬頭看看嘛！”朋友説着，拉起她的手，指向天空。
她無奈地順着朋友的手將目光轉移。慢慢地，慢慢地抬起頭。
起初她看到一棵長滿蘋果的樹，綠葱葱十分茂密的樣子，後來看到發綠光的螢火蟲，那些蟲兒在月光下自由自在地飛翔，並留下一路的微光，看到這，她的心忽然動了一下。最後她終於看到天空，原來天空是這樣的遼闊，它像是一塊黑色幕布籠罩着大地，一輪明月鑲在那裏，彷彿鑽石一般，星星在旁做着襯托，遠近不一，多麼漂亮啊！
一隻螢火蟲輕盈地飛到她那裏，在空中瞬間留下一個綠弧。她抬頭看着，像一個天真的孩子，不禁與螢火蟲追逐。
“我説吧，抬頭看看，星星很美，你也很美。”朋友大聲對遠處的她喊道。
遠處的河流像一條銀色的布，卻又閃閃發光，向上看，兩個女孩正坐在樹上抬起頭數星星。
心情煩躁，無心在做作業，便抬起頭遠眺。忽然，媽媽養的一珠文竹闖入我的視線。
遠遠望去，文竹顯得文靜，清幽，像一個純真的女孩兒。她不同於別的花草。她的莖和葉都是綠色的，使枯燥無味又缺乏色彩的房間添加了無限生機。她每根細莖上長的不是一片一片的葉子，而是許許多多纖細的小刺。雖説是刺，摸起來卻毛茸茸的，遠看那些小刺和細莖組成了一片平展的葉子。不正像那些綠色的小絨毯嗎?説文竹是一位偉大的魔術師，這一點也不假!她渾身上下全是綠色，卻綠得不單調，不重複，反而多種多樣。她剛生長出來的葉子嫩綠嫩綠的`，過一段時間就大變身，成碧綠碧綠的了。而進入老年時期的，則又變成深綠深綠的，綠得莊嚴。她這一身的綠彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。各種層次的綠色，嫩綠，翠綠，碧綠，深綠，黑綠，似乎世界上的綠色都被這兒收納進去了。文竹的一根莖就可以長很長很長，遠看文竹，就像一片小竹林，低的，矮的，高的，瘦的，全部在這裏展現了出來。
我對文竹情有獨鍾不僅是因為她相貌獨特，而且她還有這頑強的生命力。無論南方還是北方，她都能生長，我們又何嘗不是呢?
人生旅途中，難免會遇到挫折，困難，我們又怎能逃避，去害怕呢?文竹，她在太陽當頭照，風吹雨打時，倒下了嗎?這樣一個弱小，卑微的生命都可以活得很好，我們呢?不經歷風雨怎能見彩虹，我們就不應該學學文竹這頑強不屈，對困難戰勝到底的精神嗎?
讓我們站起來，抬起頭，去勇敢地面對困難吧!讓我們為自己加油，為自己喝彩吧!
每個人都有將頭高高抬起，快樂面對生活的權利，就像陽光總是均勻地灑滿芳香的土地。——題記
半年前，當你和你的父兄姐妹來到我的家，我就覺得你們好美，當然，這感覺是在發現你之前的才有的。你的兄弟姐妹，父母長輩，都有大而厚實的花盤，條狀的花瓣層層疊加，如天中的紅日，射出明媚的陽光。你是在我修剪花葉時發現的，你雖只是幼苗，但我也不想看見你那副瘦小的樣子，儘管你和我很像。你枯瘦的葉片像泥鰍一樣，生長在姐妹們枝葉的空隙之間；細小如絲線的花瓣稀稀拉拉，彷彿一碰就會簌簌地掉落下來。不過不知是為什麼，雖然我厭惡你，卻始終沒有將你拔去。也許，在那麼多花兒的下面無法超越他們，這種感覺也不是很好受的吧？每次看見你，心中總會有種奇怪的`感覺，不知是同情還是什麼。
不知是哪天，大雨傾盆，閃電也來助興。偏偏是這個時候，我忘記關陽台上的窗，直到雨勢減小，我才想起這事來。當我跑去“搶救”你們時，已經遲了：泥土被昔日芳香的花瓣蓋住，發出腐臭的氣息；而原本該張花瓣地方，只剩下光禿禿的花盤，壓彎了原本筆挺的莖。就在我清理殘葉時，突然被眼前的一幕驚呆了一堆殘花敗葉中，毅然挺立着你。你的葉片變得翠綠，花瓣還是稀拉，但經過大雨的洗禮，也變得金黃。花瓣上的雨露，彷彿是上帝給你的禮物，獎勵你不怕困難，奮勇向前的品質。
此時，我彷彿成了你，一朵噙滿淚水，堅強成長的向日葵。因為，我要和你一樣堅強成長，最終激動興奮地抬起頭，面對朝陽。
“抬起頭！”爸爸怒氣衝衝地大叫。我剛想到的解題思路被爸爸一下子打亂了，我氣呼呼地瞪了爸爸一眼，不甘情願地抬起頭來。
我這個趴在桌子上低着頭寫字的壞毛病怎麼也改不了。每一次寫作業，我心理雖然時常提醒自己：坐直、抬頭。過了一會兒，不知不覺又低下了頭。爸爸媽媽經常叮囑我：“抬起頭來。”有時苦口婆心地和我講道理，但收效甚微。
有時，在他們嚴厲的目光下，我勉強保持標準姿勢，但過一會兒，我就堅持不了了，我想低頭時先瞟了一下我爸，老爸正看着手機，我趕緊把小腦袋低下來。爸爸火冒三丈地對我説：“把頭抬高！”我假裝沒聽見似的。爸爸聲音都喊啞了，我還是左耳進右耳出。
爸爸火了，像風一樣跑過來，飛快地拿起作業本一撕，作業本像雨一樣飄到地上。爸爸扯着嗓子喊道：“重寫！”“不寫！”我嘟囔着。爸爸的手像螃蟹的鉗子一樣，往我大腿上一扭，“哎喲！好痛！”我摸着疼痛的大腿，看着被扯爛的'本子，我的'眼淚一下子流了出來，心裏委屈極了，丟下筆，跑出了書房。
晚上十一點，我去小便，經過爸爸媽媽的房間，忽然聽見他們在説話，媽媽説：“孩子姿勢不對，你可以好好跟他説，不要大吼大叫，更不要動手啊！”爸爸小聲地説：“我也不想啊，可他這麼不聽話，左耳進右耳出，讓我不得不生氣，無法控制自己，下次我一定注意方法。”聽了爸爸的一席話，我心裏後悔不已，曾經我是多麼恨爸爸啊！而此刻，我心裏是多麼慚愧。
以後，不管看書還是寫字，我都保持標準姿勢，不用他們再三提醒，因為我深深懂得這“抬起頭”的愛。這份愛激勵着我改掉壞毛病，這份愛改變了我。
坐在教室第一排，我總能抬起頭聽課。
換座位那天，我一到教室，看到後排的位置早被佔得滿滿的，無奈，我只好帶着大難不死的勇氣，戰戰兢兢地坐到老師面前的座位上。
我在班裏成績靠後，通常默不作聲，像一個花苞緊緊地收着花瓣，把自己隱藏起來，不敢仰望老師。
一坐下來，我深吸一口氣。老師也坐在講台上。她流暢自如地講，我仰着頭乖巧地聽；她投入地兩手比劃，我緊緊地跟着點頭。我仰望着老師，享受那種獨佔的、親近的感覺。到了課間，老師會主動地跟我説話，我就抬着頭應和，那幾句簡單的交談竟能帶給我無限的喜悦和莫大的鼓勵。
我在老師面前的位置，坐得安穩又踏實。
起初，我的聲音被一片聲音淹沒，可我越來越渴望聽到自己的回答。我仰望着老師，意外獲得幾秒鐘的關注，那一瞬間，我感覺知識都是鮮活的，課堂都是有趣的。我像是衝破了枷鎖，卸下了行囊，深深沉浸在仰望老師聽課的狀態裏，充滿激情的內心又發出有力的怦怦聲，緊張而期待着老師問出下一個問題，就像花兒在期待着綻放。抬頭聽課的感覺真好，我看着老師，看着黑板，看着看着，就看到了真實的、自信的自己！
這樣一來，我也敢仰望自己的不足。在第一排，有得天獨厚的條件讓老師把我的.卷子投影在黑板上。我抬頭，小心翼翼地看着幾道紅色的叉，然而心裏那一絲忐忑和逃避早在老師耐心的指導下，被風輕輕一吹消散了，取而代之的是仰望錯誤、仰望知識，仰望前方的勇氣和決心！
人生又何嘗不是一堂課呢？或許只有仰望，只有抬起頭，才能看到遠處的光芒，才能看到堅強的內心，才能看到一朵朵花由含苞待放到開得絢爛多姿的成長蜕變！
抬起頭，挺起胸，陽光照在我臉上，微風拂面，空氣格外清新，裊裊的花香，縈縈而來，絲縷縷沁人心脾。抬起頭，風光無限好。
國小時，不知是因為書包太重，還是什麼別的原因，背總是彎着，頭也總是低垂着，父母也總是讓我抬頭挺胸，不要小小年紀就成了一個彎腰駝背的小老頭，當時説的時候，我就立刻直起腰，抬起頭，可不一會兒，我的背就禁不自禁的彎下去了。
那時的我一直都很自閉，很膽怯，認為自己不如別人，甚至沒有一點優點，也不敢主動和別人交流，就算別人跟我説話，我也只是小聲回答，所以我的朋友很少，這使我的自閉心理越發強烈有一次考試時，我特緊張，拳頭握的很緊，我不停地做着深呼吸，可是身體還在不停的抖着。開始考試了，我看着試卷上密密麻麻的字，腦子裏一片空白，頭暈目眩，什麼也想不出來，這使我非常着急，可是越急就越緊張，就越想不出來，教室裏鉛筆嚓嚓聲音，手腕上的手錶中咔咔的走着，我的心繃的特緊，額頭上一個小精靈飛舞了下來，落在試卷上。這時，我想起了一句話：“只要有信心，沒什麼事過不了。”我點了點頭，對自己説：“我是最棒的，我一定能考好。”真神了，信心真的有了，我不再緊張了，筆寫得滔滔不絕了，沒多長時間，試卷就做完了，我抬頭看着窗外照在我的臉上特別温暖，自信，真好！
走出考場，我深深地吸了一口氣，一邊走還一邊哼着小調，不停地和我認識的`人打招呼，感覺很奇妙，彷彿我正在花的世界飛舞，雲的海洋翱翔，鳥的天堂歌唱一般，不想過去，不想未來，心只學沉浸在這一刻。
現在我的腰桿直了，頭抬起了，性格也變活潑了，朋友圈也變大了，充滿了信心與活力，整個人看起來很有精神。自信讓人成功，自信讓人充滿朝氣。
抬起頭，陽光明媚，空氣清新，風光更是無限好。
今天拿到成績，看着那些分數，我已無言多説什麼。
下午，爸爸拿着評價手冊，分析着那些因果與曾經的我現在的我。他很無奈，但也沒有責備，媽媽倒是沒説什麼，我知道她不想給我打擊。我好心寒，對不起所有人，可對不起已經不起作用了。我只能沉默着，想着這些紛紛擾擾與我的自棄自廢。
晚上，手中拿着評價手冊端詳着，想着下午爸爸與姐姐的那些潺潺教誨。糾結着，我該怎麼辦？老師在評語中寫到“希望我能在暑假查漏補缺，抓緊時間學習。”
是的，在這一刻真的意識到自己已經走遠，回不到從前也難走到以後。升上國中以街道17全班第一的成績立足於匯璟七年級（9）。兩年了，我真的頹廢了，是什麼使我這麼天翻地覆地改變着？我懂，但我不想説，我更沒資格説。以我現在的成績不抓緊就真的頹廢下去了，再沒有翻身的餘地。
我想要去補習，就像老師説的，我要查漏補缺。如果給我機會，我一定要努力，一定。咬緊牙，我不想再放棄自己，更不可以再放棄自己。何處有我補習的地方？何人給我補習的機會？我真的好痛，在這崩塌的一刻回首這一路走來的`風塵，yxl真的瘋了。
姐説“要補就去補啊”，風輕雲淡，我多想她可以幫我，我多想她在這一刻可以挺我幫我找補習。我該這麼辦？如何啟齒的難堪，如何訴説我心中的那個希望那個夢。一隻小小在温室中的雛鳥，要怎麼飛出籠子去外面尋找生活，適應環境尋找可能？走出一個人的世界，我永遠都是一個弱者，經不起風吹，更何況雨打？
我想我真的覺醒了，我想要努力，即使找不回原來的自己，至少能追回自己從前的那麼一點點影子也好。八年級就這麼結束了，接下來一年九年級，然後考高中。只有高中，除了高中我別無選擇。如果繼續讀匯璟，我又要對不起多少人？可笑的是我現在連匯璟都不敢想。真的不可以，我真的想努力。我知道自己造成的殘局，等着別人來幫我修補，我怎麼有臉説得出口？但我不在乎了，我可以很不要臉，我只要自己振作、
學問齋