在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的有一種神奇讓我着迷作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
世界上有很多神奇的東西讓人着迷，像宇宙啊、生命啊、古代歷史啦，但對我來説，語文老師講的課最令我着迷。
第一次見面時，她扎着高高的馬尾，穿着白色的寬鬆T恤、藏青色的利落長褲，足蹬着白色運動鞋。整個人體現出與年齡不符合的年輕活力，洋溢着朝氣。
從那時起，我就對這個與眾不同的老師充滿了好奇。
第一堂課上，她讓我們買漂亮的本子做作業。説作業本好看的話，寫作業時的精神也會是愉悦的。天哪！從沒有一個老師説過這樣奇怪的話。台下的`同學們紛紛議論起來，而我卻認為這句話很有道理，只有保持好心情才能把作業寫好。別的老師都會讓我們買樸素的本子，而這位老師卻讓我們買自己喜歡的漂亮的本子。她雖然年齡大，可是思想卻不老套。
我對這位與眾不同的老師充滿了敬佩。
而語文老師講的課才是最令我着迷的……
我最喜歡聽語文老師講課。她講課時，嘴角總是掛着温和的笑，語速時而如涓涓細流，温柔婉轉；時而鏗鏘有力，抑揚頓挫；時而洋洋灑灑，風趣幽默。就像演説家一樣，生動地講着一個又一個引人入勝的故事，使我們聽得如痴如醉。
她在講文言文時，會把整篇文章的寫作背景及每個字的意思繪聲繪色地講出來。在遇到我們不理解的字時，她會用肢體語言表達出來。比如説，在講《鄭人買履》中的“履”字時，她會指着自己的鞋子提醒我們，使我們對“履”字的意思記得更深刻牢固。
老師能隨時把我們帶入課堂，調動我們的學習積極性。有一次，她在批評我們做作業時裝模作樣地抄答案（有人抄答案故意漏掉二三個字，再用紅筆訂正上去），我們都垂頭喪氣。老師突然話峯一轉，問我們“模”的讀音和意思，同學們一下子沸騰了，七嘴八舌地討論開來……老師就是這樣於無形之中向我們傳授着知識。
我對這位與眾不同的語文老師講的課着迷了……
有一種神奇讓我着迷，它是一種攀於兩者間的關係，也是一種悄然存在的美。舊時光與新時代，舊新之比，不可謂同。我本以為他們摩擦出的火花只如煙花瞬間閃過，可是這火花卻照亮了這座城市，也照亮了我的心。
絲絲火花中，有景有情。
我曾有幸遇美景，在幽幽“山谷”間，有小院一。不同於四周燈紅酒綠，四四方方，只正中一眼靈泉。如此簡單一間小院，瞧來四時景卻別有洞天。冬有不耐嚴寒之紅梅，皚皚雪中幾多顏色，是把冰雪都燒着的豔，是將薄霜都抹去的烈。春有如絲如綢之綠柳，海棠桃花紅粉紛飛，花瓣未沾濕泥，向門鋪就一路，早早地迎着遠歸的故人。夏有青蓮白荷，蛙聲蟬鳴。秋有紅楓金杏，交相輝映煞是好看。我自恨不能有離婁之明，將美色盡數收入眼中心中方寸中。
舊時光被印入裏頭，是再也扯不開的'交融、纏繞着，朝着新時代裏的我含蓄而嫵媚的笑。怎不神奇。
有人在時，一切便都不同了。
陽和啟蟄，正是春分時候。陽光經幾番割減，終還是透過老樹枝丫洋洋灑下。這般時候，葱花陽春湯麪來上一碗，白皮蟹粉小籠蒸上一籠，就着香醋，就是叫放手也不肯了。騰騰的熱氣白煙不知疲倦地向上躥着，總要躥進鼻子裏頭，勾得幾個小年輕不得不邁進爺爺們亢長的隊伍，搓着手猶豫着來回徘徊，還是點上一碗。欲罷不能後，便是又一盤，又一籠，最後成一桌。實不瞞你，我也是其中一個。這個午後色香味俱全，點心、搖椅、梵婀玲。
自然，也有饕餮不談的“素”人。兩個人，一盤棋。久久方落一子，平靜也緊張。棋盤旁擺着兩杯粗茶，這茶不用精不用細，只暫解火燒眉毛之急便好。旁人看來裹腳布似的棋局卻也常有看客，形形色色入人海川流。執棋者較看客，多持一份衝勁。看客比執棋者，更夾一汪風流。如何時候，斑駁陽光已經爬到人身上來。當我融入其中眯着眼瞧去，一番十足盪漾風情韻味。眾生百相，濃於一巷。足足的煙火氣、滿滿的人間味表現地盡致淋漓。
矮巷與高樓並存，舊時光同新時代碰撞，不疾不徐的悠然較從不停歇的碌碌也未差一絲一毫。他們在歷史的長軸上緊緊相交，又相處地怡然自樂，怎不神奇。
這是一種神奇。豪無疑問，我已然着迷。
“珊珊，我都叫你三遍了。我們還得去機場接爸爸呢，都快來不及了!”隨着媽媽的一聲“怒吼”，我貪婪地瞥了最後一眼《呼嘯山莊》，戀戀不捨地放下書——沒辦法，誰叫讀書這麼讓我着迷呢!
第一次接觸到書，還是我4歲的時候。一次，爸爸從幼兒園接我回家，車站附近的一個書攤吸引了我。我拉着爸爸擠進人羣，好奇地看着那琳琅滿目的書，看着捧着書專心閲讀的人們。忽然，一本色彩豔麗的書深深地吸引了我，於是，我就纏着爸爸買下了一本《小人國曆險記》。儘管那本書花去了我們的車票錢，儘管那一次我和爸爸是走回家的，儘管我的腳上磨出了水泡，但我卻萬分高興，因為我終於擁有了屬於自己的一本書。
如今，我已擁有了整整一個書櫃的書，而且，讀書越發使我着迷。
一次，媽媽蒸上米飯，叫我注意看着。而我這時正在津津有味地讀着書，就心不在焉地隨口“哼”了一聲。媽媽見我答應了，便放心地出去買菜了。我沉浸在書中：那巍峨聳立的高山，那波濤洶湧的大海，那栩栩如生的各式人物，那驚心動魄、扣人心絃的故事情節……使我如醉如痴。咦?奇怪，香甜的`大米飯會夾着一股焦糊味?“呀!”我大叫一聲，衝進廚房。我沮喪地望着那鍋燒糊的米飯，那鍋燒糊的米飯似乎也在得意地看着我：哼!誰讓你不管我，這下子夠你瞧的!看你怎麼辦!“怎麼辦?怎麼辦?”我焦急地在廚房裏直打轉。唉!這下可好，不僅要咽這難吃的糊米飯，而且又要忍着聽媽媽的嘮叨：“書蟲，書蟲，就會啃書，不幹正事……”哎，有了!有一本書裏不是介紹過，可以在蒸糊的米飯中插入大葱，兑進牛奶嗎?何不試試?説幹就幹，我把洗淨的大葱切成段，插入米飯，又兑進一些牛奶……嘿!你還別説，這一招可真靈：不但焦糊味沒有了，而且還有一股牛奶的清香呢!吃飯的時候，爸爸、媽媽還直誇我手藝高，他們哪裏知道，這多虧了書救了我的駕呢!
讀書陶冶了我的性情，增長了我的才幹，我從中受益匪淺。《巴黎聖母院》使我懂得了什麼是真正的美，《變形記》使我看清了資本主義社會的世態炎涼，《簡·愛》使我領悟了愛的真諦……
“多讀一本好書，就多打開一扇認識世界的窗口。”我在讀書中享受到了無限的樂趣。讀書又怎能不使我着迷呢?
時間不早了，鈴聲如期而至。樹葉在走廊裏晃動，沙沙作響。人羣洶湧澎湃。學生們像鳥兒一樣急着要回來，對着他們的父母嘰嘰喳喳。
我正在教室裏慢慢整理，我沮喪的心情籠罩着我。我總是漫不經心地想到一些不好的事情:我考試成績不好，作業質量下降，走路時摔倒了。我拿起裝滿課本的書包，沮喪地下樓了。我慢慢地走着，摸着光滑的扶手，皺起了眉頭。
啊！今天一切都不順利！我撿起一塊稜角分明的小石頭，用力扔去，然後那個可憐的傢伙就消失了。我大步走向門口。當我的左腳正要出門時，我停住了。
風在微微吹着，涼爽。我睜大眼睛，微微張開嘴，手裏拿着門框，看着門外的風景日落。
太陽看起來像一個悠閒的'老人，但他眼中的智慧之光仍在閃爍。它的動作也很慢，觀察着所有生物的各種形狀，在遙遠的天空中淺笑着。在太陽旁邊，天空佈滿了純淨的白雲。靠近太陽的地方，它似乎被彩色的綢緞所染，橙色的粉末和黃金似乎混合在一起，形成一種難以形容的美麗顏色。雲似乎在發光。在彩雲和潔白無瑕的雲朵之間，還有另一種雲，頂部像棉花糖一樣白，底部點綴着一點點彩色，閃閃發光，半真半假。我非常喜歡它。
我笑了。我從未注意到像雲和太陽這樣的東西有多美。總的來説，這似乎是一幅獨特的畫。
——太神奇了。
也許一個人的生活就像藍天上的雲，歡笑、哭泣、疲憊，所有這些都會出現在他的生活中。就像那朵雲，有各種各樣的顏色，很像一個大調色板，但是你永遠不知道下一個會是什麼顏色。
這種變化無常的生活是最好的，不是嗎？
我不知道我已經站了多久，我一直站在門口發呆，十分鐘，也許二十分鐘。此刻時間是固定的。
"樹想要安靜，但風卻是靜止的。"我應該改變自己，而不是站着抱怨。我拍拍自己的臉，把自己拉回現實。
日落時的風景很美，看起來像一個仙境。很少有人。在空蕩蕩的校園裏，大片金色的陽光灑在土壤上，彷彿有人能吃到它。陽光非常温暖和温柔，彷彿在撫慰我的心靈。
在這個世界上，並不缺少神奇，但有這樣一種神奇，讓我着迷，那就是大自然的鬼斧神工。
延安的壺口瀑布，是一幅氣勢磅礡的畫。滾滾的黃河在山崖上呼嘯而過，看見了山崖也絲毫不害怕，躍下去的那一瞬間，組成一這樣一幅令人心生敬畏的畫面。
站在鐵欄杆邊，靜靜地聽着黃河那震耳欲聾的怒吼，彷彿看見了中華民族那五千多年的歷史長河：有過繁榮，也有過衰落，這其中的起起落落，不正似黃河中的浪潮麼？
若將手伸出欄杆外，便能感受到水珠的洗禮，仔細看看瀑布的上方，有這樣一層層淺黃色的霧氣繚繞在黃河之上，令人不得不心生敬畏。
如果把壺口瀑布比做粗獷的漢子，那麼桂林的灕江則是小家碧玉了。
乘着舟飄蕩在灕江上，就好似行在一塊玉石上，那充滿生機的綠色和令人舒適的藍交織在一起，構成了一幅迷人的油畫，每一個細節都佈置得恰到好處，就連船槳輕輕劃出的波紋，也為這幅畫平添了幾分美感。
若是碰上豔陽天，那會更令人震撼：金色的絲線從空中撒落下來，在水中纏繞之圈後又凌空提起，為這幅油畫鍍上一層金色，美得讓人窒息。
華山是五嶽中的一座山，同樣也是一件大自然的傑作。
站在山底向上望去，只能看見一片奶白色的雲海，山頂隱在其中，只能隱隱看出一點輪廓；若站在山頂向下看，那可真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”，壯觀不已。如果去北峯看看，就可以看見當年紅軍長征走過時所留下的棧道，也就可以體會紅軍當年的不易與艱辛，從而更加珍惜我們今天來之不易的幸福生活了。
米易的溶洞可以説是神祕莫測，裏面的`彩色燈光夾雜着水霧，再加上耳邊“嘩嘩”的水聲，就好似在雲中漫步，而這裏獨特的鐘乳石，也成為了溶洞的一大特色。
而米易海塔的桃花也十分迷人，到了海塔，映入眼簾的大片大片的粉紅，在桃花林中閒庭信步時，還可以接住一兩片桃花瓣，運氣好時，還可以看見桃花瓣雨，在桃花瓣雨中，一切事物都似乎模糊起來，只能看見唯美、夢幻的粉色，稱其為仙境也不為過。有時候會遐想：陶淵明所説的“世個桃源”是否就在桃花林的盡頭？
大自然是一位多麼高明的雕刻家，在它的手下，一切事物都變得神奇、壯麗起來，令人着迷。我想這應該也算是大自然對人類的饋贈吧。
爺爺奶奶都是農民，父母上班時我便待在爺爺奶奶家，於是我便從小就與花花草草待在一起。小時候，我在家裏與大大小小的盆栽玩，長大些便到田裏和種的一棵棵果樹玩。我就這樣與植物結下了不解之緣。
小時候，姑姑給我帶來一盆含羞草。開始，我不敢碰那株含羞草，唯恐碰一下就會被怪物吃掉。但有一次，我正在玩小汽車，不留神碰了一下那株含羞草。只見剛碰了一下那株含羞草，它的葉子就自行合攏了。我驚呆了，等含羞草的葉片剛剛分開，我就小心翼翼的又碰了一下那株含羞草，它和上次一樣地合攏了。我再次被這神奇的一幕所震驚。從此，那株含羞草變成了我的好朋友，每當我無聊時，碰一下它，他總會像一個小丑，毫不疲倦地表演這個永久不變的戲法，逗我開心。
長大了一些，爺爺便把我帶到爺爺家的果園裏。爺爺奶奶在一旁幹活，我就在迷宮一樣的.果園裏玩。一會兒在蘋果樹下乘涼，一會兒在葡萄地裏散步。一次，我忽然想起我似乎從未見過葡萄開花，便跑去問爺爺。爺爺聽後笑着回答説：“誰説葡萄沒有花，你看，這不就是嘛！”我沿着爺爺指的方向看去，發現葡萄梗之間竟隱藏着一朵朵白色的小花。那一朵朵小花隱藏在綠葉中間，顯得格外不起眼。我不禁問道：“那麼葡萄怎麼傳粉呢？”“葡萄是自花傳粉。”原來，葡萄不像別的植物一樣華麗地裝飾自己的花來傳粉，而是別出心裁的通過自花傳粉將更多地養分留給自己生長所需。葡萄是多麼的智慧，多麼的神奇啊！再次看向那些白色的小花，我不禁覺得它們似乎比別的花更美。
植物的神奇還有很多，一棵棵植物就像一個個魔術師，無時無刻不再像整個世界展示它的神奇：蒲公英用風將種子送向遠方，向日葵的花總是面朝太陽，曇花只有在夜深人靜的時候才會綻放……一棵棵植物以自己不同而神奇的方式存活下來，用自己的智慧面對大自然的種種考驗。
植物的神奇，讓我着迷……
我很喜歡國小的語文老師,喜歡她的笑,喜歡她的言語,更喜歡她對我文章的點評,因此,可以説,我從那個時候就對寫作着了迷,我的語文老師有23歲,她長得非常漂亮.我平時的時候喜歡喊她姐姐,她也欣然接受.
我從國小過舞蹈,畫畫.手風琴,但都沒有長期的興趣.我受不了舞蹈的姿勢,畫畫的線條,手風琴枯燥的樂譜,我總是覺得它們把我框住了,使我動彈不得,它們不光枯燥而且乏味.
我喜歡寫作,喜歡漢字的舞蹈.標點符號的線條,修辭手法譜出的樂譜,我更喜歡一個人靜靜的坐在我的房間裏寫作,望望藍天,看看秋日,動筆寫寫,便充實了我所有的課餘生活.
每寫好一篇文章,我都喜歡與我的國小語文老師分享,她也很耐心的賞閲並給我點評,我喜歡老師真誠的評語,對我文章的真誠指導,因此我更是不斷的利用課餘時間寫寫作文和日記.
老師告訴我,生活是絢麗的,大自然是多彩的,她還告訴我,任何一件事情可以用視,聞.聽,觸等全方位感受,她告訴我,只要留心觀察,最細微的事物也可以盡收眼底,她告訴我......
就是因為她,我愛上了寫作.
國小畢業,我把國小的所有文章,整理了一下,精心的'裝訂起來,全部送給了她,又把我所有寫過得小詩,整理出來寫成<優點.憂點詩集>送給了她.記得我寫過最長的一篇文章是一篇神話故事,那時頭腦一熱,便用兩個多月的時間寫下了長達一萬多字的故事,書的名字叫<我的土著生活>.有點像<魯賓孫漂流記>是寫我因吹牛被捲入了一場夏令營的活動中,因經歷許多不可思議的事情,不幸被風吹飄落到一個土著島上的神奇故事.她知道之後一直給我支持和鼓勵,讓我的這篇文章一直繼續.
由於這件事,從此,我更加有了寫作的信心.也許這就是我與寫作之緣吧!也因此對寫作更加着迷!
星空，是繁夏的使者。兒時聽長輩們講：“星空是生命的主宰，每一顆星星都代表一個生命。”不知什麼時候起，我對星空產生了極大地興趣。
小的時候，看過的童話故事裏有這樣一段話：“小公主為了保護自己心愛的王子，化為星空中最亮的一顆星，守護着王子。”每一顆星代表一個生命，滿天繁星，哪一顆才是代表我的星星呢？爺爺聽了笑着説：“你數到的第一百顆星就是代表你的星星。”於是，我就揚起腦袋，數着天上的星星。可是星星那麼多，還在不停地閃動着，哪裏數的清呢？揉揉早已痠痛的脖子，失望的走進屋裏。
漸漸地我長大了，對於星空的認識也有了變化。想起小時候相信的無稽之談，也會情不自禁笑出聲來。星空是由無數個星球組成的，在地球上看到的星星，有的明亮，有的黯淡，顏色也各不相同，這是什麼原因呢？這是因為這些星球距離地球的距離有近有遠，離得近的我們在地球上看到的就會比較大，比較亮；距離遠的當然就小而黯淡了。星空中的星星乍一看雜亂無章，但仔細一看每一顆星星是可以組成圖案的。
很早時期就有人發現了這些圖案，他們根據這些圖案來判定一年四季時間的變化和指引方向。這些圖案被稱作星座。用來指引方向的星座，不用説也知道就是北斗七星。同時，北斗七星在不同的季節不同的時間，出現在天空的`位置也是有變化的，所以古人就根據初昏時斗柄所指的方向來判定季節：斗柄指東，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬。古埃及人通過觀測天狼星和偕日升來確定一年的開始。星座及其本身代表的文字意象也常常出現在文人墨客的作品當中。星座在古代對人的重要性由此可知。
在九年級這一年，見到星空的次數就更多了。早上踏着滿天星光去上學，夜晚披着滿天星光回家。這漫天的星空給了我極大地幫助，在我被難題困住時，我總會推開窗，看着這滿天繁星，心情總可以更輕鬆些，原先亂作一團的思緒也可以重新得到梳理，問題也就容易解決了；當我在學校，被冤枉或是受了委屈時，我常在星空下，把煩惱和委屈當作流星拋到九霄雲外；當我在成長的路上，對未來感到迷茫時，我也會仰望星空，讓滿天的星指引我前進的方向。
在大自然中，有一種神奇叫星空，正是這一種神奇讓我着迷。
生活中，處處充滿了未知、好奇。人們為了解開迷惑，踏上探索的道路去尋找發現其中的奧祕，正是有了他們不斷的創新，世界才會變得如此美好，豐富多彩。在眾多的發現中，最令我着迷的，是一個簡易冰箱的創造。
冰箱，對於每一户人家都不會感到陌生，人們常常攀比誰家的冰箱更製冷也不足以感到新奇。然而，隨着經濟的'快速發展，冰箱的數量迅速增多，這對地球、人類的生存是致命一擊。每當冰箱損壞後，這種氟利昂擴散到大氣中會破壞臭氧層，對地球的生態環境構成威脅，影響人類的生存。為了解決這一問題，人們做了許多解決方案。不過，最讓我着迷的，還是簡易冰箱。
我認為冰箱最大的用處是：不讓飯菜變質。而簡易冰箱既可以不用破壞臭氧層，又可以像冰箱一樣把食物冷凍的很好。那我們要怎樣製作這一個簡易冰箱呢？先盛一盆水，在盆裏放兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱置一隻比盆小一點的籃子，籃子裏有剩飯剩菜，再把一個紗布袋罩在籃子上，並使口袋的邊緣浸入水中，就做成了一個簡易的冰箱。把他放在通風處，即使經過一天時間裏面的剩飯剩菜也不會變質。那麼簡易的冰箱原理是什麼呢？這就得結合物理來説哩！因為紗布能沿着自身的纖維結構將盆中的水吸上來，水蒸汽蒸發時會不斷的吸收熱量，就可以食物的温度降低，這樣的飯菜就不會變質了。所以説，原理就是依靠液態變為氣態的汽化過程，不斷吸熱而降低温度。生活中，人們也能依靠這種原理而進行創新，例如，景區噴霧，用幹手器將手烘乾……這一種神奇，可以讓我動手去實驗，進行思考，探索發現其中的原理，在進行改造、創新。
所以，只有不斷實踐，不斷探索，不斷創新，才能發現任何平凡的事情都是平凡的神奇的。他總是吸引着我們去靠近他，因他而着迷。我們才能再次創新，才能為自己自豪，才能為這一種神奇而着迷。
勿忘初心，方得始終。
——題記
聖人之所以為聖人是因為心中有一份執着的追求。陶淵明決然棄世令我着迷，陸游的堅定抗敵令我着迷，杜甫的不畏貧窮令我着迷，越王勾踐的忍辱負重令我着迷。
令我着迷的追求
掛一根竹杖，着一身履衣，踏一雙草鞋，毅然轉身，歸隱山園，這就是陶淵明。他不為五斗米折腰的精神流傳至今，“採菊東籬下，悠然見南山”的精神境界是令後人讚頌。旁無他物，堅守情操，貴在心態平和，能心遠地自偏。寧願貧窮也不願與世界同流合污的割達精神世界令我着迷。
令我着迷的堅決抗敵
陸游一生戒馬沙場一心抗敵，直至死時仍不放心。於是有了示兒中的“王師北定中原日，家祭忘告乃翁”。他為後世留下了一個負責任、為國家、保人民的英雄形象。更是有“此生誰料，心在天山，沈老滄州”的感歎。他一心抗敵的決心令我着迷。
令我着迷的無私奉獻
他有“致君堯舜上，再使風俗淳”的'宏偉抱負，他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國的大好河山。他嫉惡如仇，對朝廷和生活中的黑暗現象都給予揭露和批評。他甚至甘願為人民的苦難作出犧牲。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士皆歡顏，風雨不動安如山，嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破愛凍死亦足。”便是很好的例證。他甘願奉獻為人民犧牲的精神讓我着迷。
令我着迷的忍辱負重
“有志者，事竟成，百二秦關終屬楚；若心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳”。這句流傳至今的千古名句向我們介紹了越王勾踐刻苦自勵，奮發圖強的毅力。他沒有因為失敗而放棄，而是重整旗鼓，東山再起，終於贏得了吳王夫差的信任並打敗了他。
沉舟側畔，千帆過盡。古今中外多少因為堅持而成就大事的人數不勝數，我只對這種精神情有獨鍾。因為不忘初心，方能得始終。
喜歡捧一本厚厚的、沉沉的書，慢慢翻閲。
普通得不能再普通的奶白色封面，糙糙的，有種磨砂玻璃的質感。暗棕色的，縱橫交錯的細線條，勾勒出一幅玄妙神奇的閲讀畫面。
那種似乎只有在歷險中才感到的神祕氣息，不經意間，觸動了我的好奇心，讓我着迷。
天空藍得像海，深遠而浩渺，傾灑下它的明朗與寬廣，投射到我的窗前。
翻開厚重的書頁，凝視着文字的深處，如同馳騁在一片廣闊的天地間，沿着悠長的流水溯游而上，忽然間抬頭，驚異地看到一掛氣勢磅礴的瀑布，四下飛濺的水花，閃耀着文字哲理的`光輝。再細細品味，文字中，又走出來了一個仙風道骨、飽經風霜的智者，面對着廣袤的山野，長長地慨歎。
看到那歡樂而又活潑的語句時，自己也彷彿成為了這眾多文字中的一員，與它們一起放聲歌唱，一起圍着篝火歡快地跳躍。
讀到悲哀傷痛處，那股哀愁又不知不覺地浸入全身，眼前明朗立即化為了灰暗。先前那歡樂的感覺，不論色彩多麼鮮豔，一旦滲入了灰暗，也就化為烏有了。剩下的，只有那悲涼與惆悵。那感覺，那心緒，如同從九天之上直墜下來，如此跌宕，我小小的心臟，真不能承受。
最渴望能讀到美好與團圓。哪怕只有一瞬，都會使人頓感幸福與温暖。只要有了這一剎那的美好，這眨眼間的團圓，世界頓時便值得憧憬了，內心也滿滿的裝上信念和勇氣。
那文字，那言語，鮮豔且鮮活，撲面而來陣陣花香，掠耳而過如同天籟。靜坐在窗前，慢慢翻閲，種種神奇的幻想與情感的變化蔓延全身，真讓我好奇，讓我着迷。在積澱知識、開拓視野中，我正一點一點地成長。
合上書，我從書的世界又回到了現實。只覺得此時書人合一，彷彿所有的悲傷與煩惱，所有的快樂與愉悦，都復歸平靜了。心中積滿的塵垢，似乎全被洗淨了，沒有了任何雜念，如風雨之後的湖面，一片安然。又像雨後天晴，一切都是那麼潔淨，那麼清朗。
原來閲讀的神奇，是這樣讓我着迷。
高爾基説過：“書是人類進步的階梯。”西漢劉向也説：“書猶藥也，善讀之可以醫愚蠢。”書香一直伴我成長。每讀一篇文章，都會有種神奇的力量，讓我着迷，讓我如痴如醉！
三歲左右，媽媽經常帶我閲讀一些美妙的童話。故事中有善良的白雪公主、邪惡的老太婆、聰明的七個小矮人……童話故事如神丹妙藥，賦予我對世界最初的感觀，讓我學會了幻想和對一切最稚氣的祝願，心中總有鮮花盛開。
步入國小的大門，我的探索慾望逐漸升華。《十萬個為什麼》、《昆蟲記》等圖書進入我的視野，讓我高興得廢寢忘食。輕輕觸摸書面，一股濃郁的油墨清香沁人心脾；慢慢翻開書頁，一個個精彩的故事吸引我倘佯在她的世界裏。
中年級我開始接觸中國古代四大名著。一拿到她們，我就愛不釋手。做完作業，總要拿出她們，津津有味地賞讀。
一次，我在聚精會神地看《西遊記》，卻忘了吃午飯。媽媽喊了有五次不止，我卻不以為然。直到抬頭一看鐘，天！都下午1點多了！我匆匆坐到飯桌前，端起飯碗扒了一口又一口，但我全然不覺得飯菜很可口，還在尋思着：孫悟空看到妖怪吃飯，會不會趁機變成一口飯，衝進妖怪肚裏一頓拳打腳踢？八戒又會不會趁火打劫，搶了妖怪的飯菜然後吞個精光？……浮想聯翩，不覺“咯咯”傻笑起來！媽媽在一旁打趣道“小書迷，想什麼呢？”
到了高年級，我閲讀的.時間被學習剝削得所剩無幾。但只要一有空隙，我還是會迅速拿起書，囫圇吞棗地過一遍。這是因為，在我成長的路上，永遠少不了書籍的陪伴。在書中，我可以體會到曹操的陰險狡詐、文天祥“留取丹心照汗青”的豪情壯志、末代皇帝溥儀的腐朽敗落……這些故事是我的精神食糧，為我鋪設人生的成功之路。
光陰如梭，轉眼間，我又開始了全新的國中生活。我相信，書籍還將一直給與我五彩繽紛的體驗，陶冶我的情操。她就像萬花筒一樣神奇，讓我着迷！
這個歲歲年年生息不停的廣袤國度上，有一種神奇，叫我深深地着迷。
這是世間最簡單最概括，最有品味最有氣度的藝術；這是世間最古老最含蓄，最神祕而不可臆測的表達方式——來自亞洲東方——中華民族的偉大文明。我，是一根纖弱的青藤，攀附在這樣一棵直指蒼穹的生命之樹上，我的心，與它一起輕輕顫動。它的枝蔓，延展到五千年歲月銀河的寬闊河面。在那裏，我沉湎“滄海一慄”“明月相照”的淡泊心境，細呷“滿城風絮”“飛花似夢”的別樣閒愁，淺吟“日暮鄉關”“秋滿洛城”的異鄉情懷，高歌“怒髮衝冠”“江山如畫”的壯志豪情。激揚文字，豈不妙哉！
橫豎撇捺挑勾折，詩書戲文舞武樂，是綴在浩瀚夜空中的繁星，是成千上萬中國人不變的情懷。如今，斗轉星移，文明依舊是文明，纖弱的青藤成長起來，卻漸漸因着霧靄朦朧看不清銀河那頭的景色。呈現在少年面前的這棵亙古不移的古樹啊，它的`枝蔓不知伸向何方了。
互聯網技術日新月異，科技經濟迅猛發展，生活節奏猛然加快，多元的社會消除了國界，而使傳統文化面臨分崩離析的嚴峻危機。曾經載滿一個王朝榮辱興衰、富麗堂皇的紫禁城故宮，年年喧鬧不安好似鬧市；曾經灑遍幾代人血淚汗水的萬里長城，厚重的歷史石磚淪為遊人到此一遊的玩物。那些被視為信仰的宏偉建築，那些傳承千年的民族藝術，不再得以安寧度日，更多的，支離破碎，湮滅在歷史枯黃的卷頁間，再尋而不得跡。
我心痛，我慨歎。我是酷愛那些綻放着墨香書卷的人，不得不掩卷沉思。我想在這樣一個容不得停留太久的時代裏，駐足尋覓二十一世紀中國少年真正的定義。古人云：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”我相信，時代產生的矛盾正是文明蓬勃發展的明證。中華文明最大的特點在於樂而不淫，哀而不怨，自然有度，水到渠成。這一代的我們，是充實這條“渠”的滴滴露珠，露珠，卻是要以勤奮學習苦練本領艱辛釀成的，是以海納百川、兼收幷蓄，方可使這令人着迷的神奇經久不衰。
這個創新不停海納百川的廣袤國度上，有一種神奇，叫我深深地着迷。它古老而不迂腐，年輕而不輕浮，我看到，它的未來，閃耀非凡。
我向來不是一個“憐香惜玉”之人，可是有天，我在池沼中看到她那美麗的身影之後，便再也無法釋懷，着迷不已。
她出淤泥而潔白無瑕，溢清香而獨秀無染，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛。
她不像紅牡丹一樣雍容華麗，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無聞地為酷暑散出陣陣芳香，送來絲絲清涼，沁人心脾。
在我看來，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，便是她最好的寫照。
在仔細地瞭解她之後，我才知道，她的葉子可以泡茶，做中藥；她的根富含蛋白質和澱粉；她的果實更是夏日清涼解暑的最佳食品。
我對她一見傾心，再見傾情。她不似牡丹，嬌豔豐滿，猶如皇室寵兒，更像楊貴妃，只可遠觀而不可近玩；她不似玫瑰，因為玫瑰猶如被愛情背叛過的女將軍，渾身帶刺；她也不似曇花，因為曇花遺世而獨立，冷傲而孤僻，從不白日開放，只在夜間綻放，且她的美麗是稍縱即逝的。
她便不同，她平易近人，處處為家。大到富貴人家的花池，小到農舍前的魚塘，她都能生存，為你奉上一片美麗的風景。
她嬌美，端莊，但熱情奔放，你若喜愛，還可折下一支，拿在手裏，放進房間，都可以。
正因她的高尚情操，贏得多少文人墨客的.追捧。周敦頤一篇《愛蓮説》名垂千古，那一句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”便源於此；大詩人李白也曾用“碧荷生幽泉，朝日豔且鮮”來讚美她；詩人石濤更是把她當成自己的嬌妻，吟出了“荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫船搖”這樣的詩句。
蓮花盛開在炎熱的夏季，人們在水中欣賞着凌波仙子，可以忘卻人間的煩惱，進入清涼的境界。難怪佛教如此推崇蓮花，因為不僅如此，而且要求天下蒼生具有美好善良、正直聖潔、寬容大度的“蓮心”。
我愛她，不僅愛她的美麗，更愛她高尚的節操。我會以她為榜樣，嚴格要求自己，努力學習，修身養性，用自己的力量，為他人帶來歡樂。
蓮，藴含着一種神奇的精神，讓我一往情深！
我第一次見“啟功”這個名字，是在電視上。再聽這個名字，是書法老師所説“啟功體”。
不知道是不是因為身體裏流淌着炎黃子孫的血脈的緣故，還是因為它的蒼勁秀美，對於書法的神奇之處，我都有一種特別的情愫。
過年的時候，家家户户貼春聯，我總會看見村子裏的老人們拿出紅豔豔的宣紙，碾開柔軟韌性的狼毫，小心翼翼地研墨，墨香逐漸濃厚，瀰漫到空氣中，這時候的我也最為安分。定定地看着他們左手微託右肘，筆尖輕觸紙面，留下一道道剛勁有力的筆觸，真是一個筆鋒一個宛轉，這些行雲流水的動作在我看來都有着神奇的魅力。
“要是我也會寫毛筆字，那該多好？”
時間一次次更迭過往，也在一步步實現願望。稍稍長大，媽媽就送我到書法老師那兒。從執筆開始，踏上這條洋溢着國魂的神奇的道路。
或篆或隸或楷或行或草，不記得多少個春夏秋冬在氤氲着墨香的日子裏飛快流逝。秀麗的筆跡綻放在如蓮的白紙上。我不禁着了迷。
汗津津的夏夜，知了不知疲倦的鳴叫惹得人心煩意亂，沒有一絲風。眼前的數學題仍是無解，密密麻麻的'草稿紙上鋪滿了各種不一樣的答案，冥思苦想卻毫無收穫。用力地畫上叉叉，將紙拋向腦後。目光落在書桌旁的那台方硯上。
忽然想起久違的毛筆。
輕輕取出筆墨紙硯，翻開字帖。歐陽詢的《九成宮碑》，王羲之的《蘭亭序》，漢陽時所刻的《曹全碑》……不一樣的飄逸秀麗，厚重端莊都浮現出腦海。重複熟悉的步驟，嘴角不禁微微上揚，毛筆的毫兒小心翼翼地吮吸着墨汁，提起筆，上下起伏，橫撇點捺慢慢地在紙上暈開，那番別樣的情愫又湧上心頭。
我能體會到躁動的內心逐漸趨於平靜，額邊的汗珠被窗外不知名的風拂去，我會心地笑着。這真是一個神奇的過程。
再回過頭去看那道題，各類條件彷彿都已具備，嶄新的思路突如其來地闖入腦海。是書法讓我懂得了靜下心來。從那以後，我對於書法愈來愈着迷。每當夜深人靜，總會悄悄寫上幾筆。哪怕是短暫的享受也能夠體會到愈來愈沉靜的內心。
毛筆，讓我領略國粹的精華，是它，讓我在困難的時候不輕言放棄，這份神奇與美妙讓我深深着迷着。永遠，永遠。
後來，我也有去仔細品味啟功爺爺的字，終於明白他“書起千年之衰”。
學問齋