在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的充滿生機的校園作文（精選23篇），希望對大家有所幫助。
在我的記憶中，南寧市新陽路國小就像一個美麗的大花園，校園的四季更是有着不同的風景。
春天，沉睡了一個冬天的校園，又開始了新一年的輪迴。小草伸伸懶腰，又開始齊刷刷地向上冒。校園裏的芒果樹彷彿剛剛睡醒，藉着帶有微微花香的春風，梳粧打扮。玩了一個寒假的孩子們，又背上書包，回到學校。那個充滿生機的校園又回來了。
夏天，帶着露珠的花兒迎着朝陽開放，很是嬌豔。到了晚上，月光透過重重疊疊的大榕樹的縫隙，投下斑駁的影子，給校園增添了一份幽靜。校園裏高大茂密的芒果樹結果了，又大又香的芒果壓彎了樹枝，好像一個個笑彎了腰的小朋友。
秋天，它沒有春天裏的生機，也沒有夏天裏的鮮花，但它卻讓人感到神清氣爽。一陣秋風吹過，吹落了幾片蝶一般的枯葉，枯葉在空中隨風飛舞，悄然落地，給秋天的校園帶來一絲寧靜。
冬天，操場上靜悄悄的，只有孤獨的寒風無情地吹着，但教室裏傳來的`朗朗書聲，給冬日的校園增添了一絲暖意。
我愛美麗的校園，愛這一年四季風景如畫的校園；我愛美麗的校園，這充滿生機陪伴我們成長的樂園。
每個人都有自己喜歡的樂園，有的人是動物園，有的人是河邊，還有的人是老家，而我的樂園是我的學校。
我的學校是安康市一小，在育才東路。走進校園，一股書香撲面而來，當眼睛閉一會兒打開，就覺得眼前一片朦朧的綠色，只睜開幾秒鐘就能看見一大片一大片綠色的植物。遠遠望去，可以發現寬闊的操場，操場的'四周有教學樓，有主席台，有一個室內籃球場，還有個小公園……説到這裏，我不得不讚歎道：這個校園可真大呀！
在這裏，我喜歡我的教室。這間教室是我從一年級開始，從一個什麼都不認識的小朋友，變成朋友很多的地方。它敞亮、整齊，還讓我認識了很多老師，但是因為我們這個班太調皮了，所以每兩年換一次。在這個教室裏我最喜歡的課是英語，英語課簡單有趣還容易背誦，而且每次考試我都是100分。
我還喜歡那個小公園，走進小公園，一股清新的味道縈繞在你周圍，草坪整整齊齊，沒有點兒參差不齊，樹啊、花啊爭奇鬥豔。公園是個小正方形，有的時候你上課累了，下課就可以到公園裏放鬆，緩解疲勞；有時候體育課上完了，都去那裏爭着搶着坐長椅，有人沒搶到只好站着。
這個樂園，會陪着我成長，在這個樂園我不但學到了知識，也收穫了快樂。
每個人心中都有一個最美的地方，這個地方也許是家裏，也許是母親的懷抱，也許……但是，我心中最美的地方是那充滿活力與生機的學校。
走進校門口，映入眼簾的是一座充滿生機、活力的雕塑，老師手裏夾着課本，學生和老師一起捧着一個鐘錶，代表着時間的寶貴，學生另一隻手裏正要放飛一隻白鴿，這是和平與自由的象徵，看到這做雕塑，你就會感覺到這是一個充滿知識與活力的校園，無形中有一種神奇的力量，在吸引着你向前走。走到學校正中央，可以看到一叢叢的冬青，一棵棵月季，大紅的、粉紅的、還有那淡黃色的，在綠葉的`映襯下顯得格外豔麗，樓前，有一個方形的花圃，紫的、藍的、紅的、白的……各色的小花星星點點。門口安放了兩盆鐵樹，鐵樹就像高大而粗壯又結實的警衞。
冬天的校園是靜穆的，雪白的，把校園打扮成童話世界一般。隨着一陣陣清脆的鈴聲，學校頓時沸騰起來，同學們爭先恐後的跑出教室來到操場上。有的打雪仗，有的堆雪人，看操場南邊的同學打的可真熱鬧，雪球紛飛，誰也不讓誰，好像真是在保衞陣地，與敵人戰鬥呢？在看東邊有幾個同學在滾雪球。瞧~~`七，八個人在一起滾兩個大小不同的雪球，摞在一起，用兩個小黑玻璃球做眼睛，用紅紅的辣椒做鼻子，一位同學用紅墨水給雪人塗了個紅紅的嘴，一會兒功夫，幾個胖乎乎，圓溜溜的雪人便歪着腦袋，好像在慶祝它們的到來。
教室裏有最動人的綠，那裏有一株株小苗正在吮吸着知識的泉水，承受着園丁的撫愛，天天向上，茁壯成長。正因為有了這些小苗，校園才五彩繽紛，才時時處處瀰漫着綠色的芬芳。在這個充滿生機與活力的校園中，我漸漸變的越來越愛學習，更愛我們的校園，相信在以後的日子裏，我會與我們學校一同長大，一同變的更加有生機，我愛我的學校。
我們的校園總是那麼生機勃勃。
清早，同學們揹着書包，邁着輕快的步伐來到校門口。保安叔叔和值日老師早已經在校門口迎接他們啦！保安叔叔早上好！老師早上好！一聲聲問候早晨的校園盪漾起生機。
跨進校門，穿過教學樓，就來到一片生機盎然的蔬果園。這個蔬果園有一個很好聽又充滿活力的名字開心農場。也許為了不辜負這個好名字吧，園子裏的蔬菜和水果長得都很樂觀。綠茵茵青菜、胖乎乎的白菜似乎在微笑。五顏六色的蘿蔔個個都膀粗腰圓。可愛的小番茄和草莓，吃起來那叫一個甜。這些瓜果和蔬菜不光味道好，而且還是地地道道的有機蔬菜哦！每次走過菜地邊，看着一排排精神抖擻的菜，我的心情都無比愉快。
再往西走，一片清澈得可以照見人影池水就會吸引你駐足。這個看似寧靜的小池塘可是個十足的兩面派。春天，池塘屬於沒有睡醒狀態。整天昏沉沉的，波瀾不興。無論是雨姑娘，淋風婆婆吹，還是雷公公打，它都無動於衰。春天就這麼迷迷糊糊的過去了，迎來了夏天，這下小池塘可有了精神，變成了過於興奮狀態。它這一醒，周圍的一切都醒了薔薇那翡翠般的葉子出來遛彎兒了，葉子中間還冒出一朵朵粉紅色的`小花，俏皮、羞澀。幾朵睡蓮跑出來湊熱鬧，把池塘變成它們的綠托盤。小魚也比春天活潑多了，常常游到水面來走熱鬧。好一個熱鬧的場面！
來到實驗樓二樓，第二個教室便是我們班。聽，朗朗的讀書聲響起來了
今天我們去潛園春遊，看到了許多讓人心曠神怡的美景。
一進門，就看見微風輕輕吹拂着柳樹姐姐柔順的頭髮，地下的小花有很多顏色，粉的似霞、黃的似金、白的似雪、紅的`似火。遠處有許多梅花，它們有的還是花骨朵兒，飽滿得馬上要裂開似的；有的才開了兩三朵，像一個害羞的小姑娘；有的花瓣全都綻開了，露出嫩黃色的花蕊，像一個大大咧咧的小男孩。
往西處走是《西遊記》裏的人物，好吃懶做的豬八戒、火眼金睛的孫悟空、忠心耿耿的沙和尚、慈悲為懷的唐僧，每一個人物都做得栩栩如生。
再向西南走，有許多既可以健身又好玩的器械，比如攀巖有兩三米高，萬一不小心踩空了可要從頭再來，健身車看似自行車但不能前行，還有許多我叫不出名字的健身器材。
往東走，是一個仿古涼亭，還有茅草屋、石凳，旁邊是一個大大的荷花池，到了夏天，那將會有一池美麗的荷花。
這次的春遊真讓人流連忘返呀！
在花紅柳綠的春天，哪裏都充滿了生機勃勃，春姑娘為了使同學們過節，好像故意輕輕的吹綠了校園，吹的那玉蘭花也展示出了自己那美麗的面孔——開出了朵朵潔白無暇的“花中仙客”。那梅花也脱掉了自己美麗的花衣，披上了一層厚厚的綠色紗衣，做着各種美麗的姿態，彷彿為了過節，高興的'不得了。那蘑菇般的萬年青顯得更加充滿了生命力……
在酷暑的夏天，炎熱的太陽炙烤着大地，梧桐樹顯示出植物特有的絕招——在葉子上佈滿了晶瑩的水珠，像是梧桐樹那晶瑩的眼淚一般，好像被夏姑娘曬的睜不開眼睛而哭了。那香樟樹也完全換上了新裝，迎接着新的一個季節……
秋天，梧桐、香樟，梅花那綠葉也都被染上了一層黃色，一陣風輕輕的吹來，枯黃的葉子像黃色的小蝴蝶，灰色的麻雀，陸續從樹上飛了下來，準備去捉害蟲，使那黃色的秋天增添了許多生機。那四季常綠的綠茵草也開始長細枝了，準備開始結果了……
冬天，許多樹木都經不住那冷若冰霜的冬姑娘的寒刺，樹葉全都落光了，只剩下幾根細細的枯枝在那裏堅強的站立着，而那些萬年青和梅花卻一點兒也不屈服，萬年青仍然萬古長青，而梅花姑娘卻脱下枯衣，開起花來，在冬姑娘的眼下撒嬌，再冷漠的冬天散發出迷人的香味……
總而言之，我的校園在春夏秋冬永遠充滿着——生機勃勃。
我們的學校有花，有草，有樹，是一個環境優美，空氣清新的大花園。
我剛進校園，一縷縷淡淡的清香撲鼻而來，校道兩旁排列着淡雅的蘭花，操場上環繞着直挺挺的柏樹，像綠絨大傘一樣保衞着美麗的校園。校園是宏偉的，有五層高，甚至在一公里外也看得到矗立的校園，教學樓壁上，燙着幾個金黃的大字，在璀璨的陽光照耀下顯得格外耀眼，教學樓上，隨處可聽見朗朗的讀書聲，讓人彷彿置身於一片書海，向下俯視，茶花被心靈手巧的園丁們雕刻的栩栩如生，“求索”兩個大字映入眼簾，它象徵着奮鬥，讓我們在新的學期裏努力，向前衝。
春，是萬物甦醒的季節，經過一冬的洗煉，人們又匆匆忙碌起來，春季的校園，被人們點綴的更美了。此時，校園花圃裏百花盛開，爭妍鬥豔，茶花淡紫的葉子似一串串紫晶葡萄，雪松強勁有力的枝幹被春雨滋潤後顯得煥然一新，美麗的校園經過春風的吹拂顯得生機盎然。
夏，人們吞雲吐霧，因為熱透了，此時，校園裏的樹木卻枝繁葉茂，在大樹下，時常可以看到活潑的孩子們在嬉戲，有些在樹下談吐些什麼，從房上向下鳥瞰，密密麻麻的人流，像布在星空的棋子，涼風習習拂過臉頰，好不愜意！
秋，又是一副奇妙的畫，風中瀰漫着淡淡的`桂花香，枯葉蝶似的落葉，優雅的伴隨風曲，安然着地，攜帶着一絲淒涼，漫步楓葉地毯，坐在乒乓球枱上，感到沁涼、怡人。
冬，是孩子們最鐘意的季節，“母親”穿上雪白的盛裝，充滿童真的孩子們故意和“母親”作對，他們的足跡佈滿了“母親”的新衣裳，細心的雪娃娃便為“母親”修補衣裳，經過修飾，“母親”又如往常一樣純潔美麗。
踏入校園的第一步，我就感受到了到處生機勃勃，充滿朝氣。
望眼一眺，我看到了深紅色的櫻花樹，好似火紅的一團火，我們彷彿又找回了秋天的影子。抬頭一望，燦爛的陽光照射在亭亭玉立的紫葉李上，好似一棵顆耀眼的黃金樹。咦？在微風中搖曳的那一串串邊都是的東西是什麼？哦，原來是合歡樹的果實啊。像一個個兒童的笑臉，可愛極了！低下頭看看，那不是婀娜多姿的迎春花嗎！他的花朵像是一個個穿着黃色裙子的小仙女點綴在他無數條臂膀上的.枝葉上，微微顫動。她的旁邊是一些三葉草，聽説他可是幸運的象徵啊。大人們説這是胡説，可天真爛漫的我們卻很相信這句話。
有時候，你正陶醉在正優美的景色裏時，就會傳來昆蟲的叫聲。爬下去聆聽，有蛐蛐的叫聲，知了的叫聲，蜜蜂的嗡嗡聲，同學們的朗朗讀書聲，孩子們的嬉戲聲，這種種聲音構成了一首大自然的交響樂，煞是好聽！
仔細聞聞，濕潤的泥土散發着清香，一草一木散發着芳香，好似聞到了大自然的氣息。
鬱悶時，和同學們坐在石凳上談天説地，一個人坐在草坪上讀書，是一種美好的享受。
正就是我們到處都生機勃勃的校園，你們喜歡我們的校園嗎？
有人喜歡美麗的麗江，有人喜歡山水甲天下的桂林，有人喜歡白浪滔滔的長江，而我卻喜歡我們生機勃勃的學校——南街國小。
進入學校，矗立在我們眼前的是升旗台，那裏是我們升國旗的地方，周圍擺滿了許多開滿鮮花的花盆，只見五星紅旗在空中飄飄揚揚。穿過升旗台，是我們學校的辦公樓和教學樓，就是在這兩棟樓裏有許多像蠟燭一樣燃燒自己照亮我們的老師，為祖國培養了許許多多聰明伶俐的小花朵。
春姑娘飛來我們學校，春姑娘詔告學校所有的植物——春天來了。小草從土地裏探出了小腦袋，東瞧瞧西看看，小花換上了美麗的衣服，為我們露出了開心的笑容。校園裏一片生機勃勃。
秋天，花壇裏菊花正在怒放着，操場上，有的同學在吹着清爽的`涼風背英語；有的同學入迷的看着喜歡的小説；有的同學在舒展着筋骨做操，你看同學們多麼的開心呀！
冬天，白雪把地面覆蓋了。冬青樹的樹葉上落滿了厚厚的積雪。一下課，同學們就像小鳥一樣飛出教室，你瞧，有的在打雪仗，有的在堆雪人，同學們的笑聲充滿了整個校園。
這就是我們生機勃勃的校園，希望我們的學校越來越美麗，更希望我們的學校會培養出越來越多的人才。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們從教室裏一擁而出，來到操場上盡情地嬉戲。
一排鐵樹像保安叔叔一樣筆直地站立着，靜靜地看着孩子們玩耍。鐵樹的葉子尖尖的，似乎在説：“誰要是破壞美麗的校園，傷害可愛的孩子，我就讓他嚐嚐我的`厲害！”
幾個孩子在芒果樹下玩“鬼抓人”，芒果樹看見孩子們都有伴，也不甘寂寞，邀請炮仗花到家裏做客。炮仗花穿着一身橙色的裙子，彷彿耀眼的明星。她穿過連廊，爬上教學樓的高牆，所到之處驚起一片歡呼聲。炮仗花緊緊地握着芒果樹的手，好像一縷温暖的陽光，照亮了芒果樹翠綠的家。
榕樹爺爺也童心未泯，捋着長長的鬍子，偷偷地招呼同學們到主席台玩，並用高大的身體為孩子們遮風擋雨。上課鈴響了，孩子們紛紛回到教室。體貼的鳥兒趕緊飛過來，唱起歌給榕樹爺爺解悶。
孩子們龍騰虎躍，花兒鮮豔美麗，樹木鬱鬱葱葱，我們的校園是這樣生機勃勃，我愛我的校園！
我們的校園風景如詩如畫，美麗大氣，連春姑娘都來到了我們古色古香的校園，為它增添一絲春色。
來到入口，第一個映入眼簾的是一排排鐵樹。它的樹幹凹凸不平、坑坑窪窪的；在一棵棵堅硬挺拔的樹幹上，長着許多根葉子（注意：是用“根”作為量詞哦），因為鐵的葉子一根一根的，又長又綠，硬邦邦的，猶如一根根針，而從遠處看就像一個個挺立的士兵，手持一把利劍，奇特極了。
而下面，還有一排海棠花。花瓣圓圓的，是紫色的，由五片花瓣組成，中間的花蕊是黃色的，一朵朵小巧玲瓏，像一位位害羞的'小姑娘一樣，爭先恐後地搶着開放。
再往左走幾步，就來到了我們的大操場，而這兒最為顯眼的就是主席台上高大挺拔的大榕樹了。那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一絲縫隙，如同一把撐開的巨傘，為我們遮陽擋雨。榕樹的須從榕樹幹下垂下來，好似老人的鬍子。每當榕樹爺爺聽見我們郎郎的讀書聲時，它的鬍子就隨春風姐姐的到來隨風起舞。
過了大操場左轉，就來到了器械操場。
剛踏入這兒，就能看見一條由鵝軟石鋪成的長廊，而這長廊，由一排玉蘭花樹護衞着，無論是風吹雨打，還是電閃雷鳴，它們都一動不動的站在那兒。
長廊的頂上，爬滿了蒼翠欲滴的藤蔓，它們一根根垂下來，一陣風吹過，它們就跳起舞來。
瞧！那不是我當年插的一根樹枝嗎，隨着時光流逝，如今已經成了一棵蔓藤苗，這不禁讓我感歎它頑強的生命力，我希望，它跟媽媽一樣，一起陪我們成長。在它爬上我們的教室時，我們還沒有畢業……
我喜歡夏日炎炎的夏天，喜歡景色宜人的秋天，喜歡冰天雪地的冬天，但更喜歡生機勃勃的春天。
春天，小草從土裏鑽出來，開心的説：“春天來了！春天來了！”
春天，小河融化了，變成了一條清澈見底的河，清的.像一面鏡子。河裏的小魚快樂極了，説：“春天來了！真美好。”
春天，天氣變得越來越暖和了，所以大人、小孩都把厚厚的棉襖脱去，換上了清涼舒適的衣服。
春天，微風吹拂着千萬條才展開帶黃色嫩葉的柳絲，青的草、綠的葉、各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。
春天，微風吹拂着，小朋友們拿着風箏在天空中放風箏，開心極了，也説：“春天真美麗啊！”
啊！春天真得是柳綠花紅，萬物復甦，春回大地。還給小朋友帶來了快樂。我喜歡生機勃勃的春天。
陽春三月，校園裏呈現出了一片生機勃勃的景象，快去看看吧！
我們先看操場吧！在鳥語花香、桃李爭芳的春天，操場上那棵大樟樹重新抽出了嫩芽。課間十分鐘，操場最引人注目的便是那大樟樹了，同學在樹下嬉笑打鬧。來到跑道上，那兒滿是我們的笑聲和汗水，操場就是我們歡樂的海洋。
望着噴水池，上面有兩個娃娃，一個是紅星娃娃，另一個是綠葉娃娃，雖然現在沒水，但也可以感覺到清涼呢！回想到從前：噴水池噴出一股水柱，高高的散灑入天空，又輕輕的飄落下來，像無數朵綻開在天空中晶瑩的白菊花，引來眾多同學老師圍觀，那景象真熱鬧！
我們走進了教學樓，一座座淡雅樸素、別具風格的教學樓，在蒼翠欲滴的`樹和奼紫嫣紅的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色。同學們呢？他們在上課呢，聽到了他們頌讀課文的朗朗書聲了嗎？“叮鈴鈴……”下課了！當老師説完下課時，同學們立即嘰嘰喳喳熱鬧起來：有的在跑繩、有的在踢毽子，有的在玩遊戲……下課了，校園瞬間從幽雅恬靜變得熱鬧了。
春天，桃花露出了笑臉，柳樹抽出了枝芽，在這綠樹環抱、鮮花簇擁、生機勃勃的校園裏，我們度過了快樂的每一天，她給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上，陪伴我們健康成長！
我們的學校很美。
早晨走進校園，最美的是一樓的活動間。早早地，老師們來到學校就到那一字排開，蹲下身子在小黑板前練寫粉筆字。同學們三五一羣、兩三一夥欣賞着，嘴裏不住地發出讚歎：“老師寫字的姿勢真美。”“老師寫的.字，看起來好大方，好美觀”……老師們偶爾也會轉過身來微笑着問同學們：“這個字好看嗎？好在哪？”
課間，最美的是莫老師開創的實踐窗口。你看。習硯台邊，一個矮個子男孩執筆畫一個彎釣、一橫，一塊石頭冒出來了，他在石頭上點點點，幾棵大樹出長出來了；高個子哥哥彎着腰，畫幾條曲線，加上幾條橫線，一個人就站在了石頭上；大個子姐姐半蹲着，在右上角畫了好幾幾條曲線，幾座大山從天而降；一個小妹妹左手放在身後，在大山中間畫了幾條波浪線，一條大河波濤洶湧；我的同桌在空白處寫下：“《贈汪倫》李白乘小舟將欲行……”我在河裏畫了一艘帶人的船。呵，一幅古詩配畫就完成了。作品展示欄也很熱鬧，一羣同學在欣賞中陶醉。“一條崎嶇的石階路蜿蜒而上，石階兩旁挺立着松柏，枝繁葉茂，遮天蔽日，形成一條天然的裏綠色通道。”一個同學讀到。另一個同學説，“這句話真好。”幾個同學豎起拇指説：“對呀！對呀！描寫松柏的詞語特別好。”
活動節，最美的是大操場。這頭，六年級同學進行拔河比賽，隊員們手抓緊繩子，咬緊牙關，眼望前方，身體向後傾斜，腳在原地身後挪動。可對方也不願輸，使勁向後拉。就這樣雙方僵持了好幾分鐘。各隊的老師揮動着雙手指揮：“一——二”隊友們齊聲迴應着“加油！加油！”加油聲響徹雲霄。那頭，四年級同學滾鐵圈大比拼，三年級同學協作跳竹竿舞……
校園裏，老師和同學們都在用自己的語言、行動增加校園的活力。
我愛生機勃勃的校園。
九年義務教育，我將有六年時間在國小度過，我熱愛我的學校——金清鎮中心國小。
春天，是一個多姿多彩的季節。春走進了我們學校，茶花開了，一棵棵矮矮的灌木叢中露出幾朵粉嫩的花，有的還是個花蕾，像粉紅色的小球；有的含苞欲放，像小姑娘害羞的臉龐；有的已經完全綻開了，似乎在炫耀自己的美麗。這時，玉蘭也不甘示弱，爭奇鬥豔。我見過傲雪開放的梅花，見過清香四溢的桂花，卻從沒見過玉蘭這樣的花，玉蘭花朵真多啊，一棵樹上有成百上千朵花，挨挨擠擠。玉蘭花真香啊，站立樹邊吸一口氣，清香四溢，沁人心脾。玉蘭真聖潔啊，潔白的花瓣上沒有一絲污漬。
炎炎夏日，火紅的太陽炙烤着大地，但是校園裏茂盛的樹木撐開一把把蒼翠的綠色大傘，給我們帶來了陰涼。
秋風瑟瑟，因為有了芳香四溢的桂花樹，校園又充滿了生機！那桂花如米粒般大小，有紅的、黃的、白的，風一吹，猶如仙女把米粒撒向人間。
寒冷的冬天，候鳥已經飛往南方，但是有些鳥許是留戀校園的.美景，留了下來並飛進了我們的校園。樹葉雖已經落光了，鳥兒依舊在光禿禿的樹杈上築起了巢。早晨，鳥兒站在枝頭唱歌，然後飛向了遠方。當我們整理書包準備放學回家時，鳥兒也回來了，站在枝頭歡送着我們。就這樣一朝一夕，跟上了我上學放學的步伐。
這就是我的校園，我深愛的校園，我們學校真是一幅無與倫比的畫卷！
我在實驗國小上學，我的學校是一個美麗的校園，生機勃勃。
春天，春姑娘帶着一帶禮物來到了我們的校園，把一袋粉紅色的花朵灑到了空地上，吧綠油油的小草種在了空地上，還有一顆顆小樹苗，這裏好像成了一個大花園。
夏天，耀眼的太陽給我們帶來了煩惱和快樂，有時太陽把小池塘曬得熱乎乎的，坐在旁邊舒服極了，還有時把小花小草給曬得黃黃的.，看起來學校很單調。
秋天，校園裏就更是美麗啦，金黃色的葉子浮現在我們的眼前，還有很多果實都成熟了，這可是一個豐收的好季節，有柿子，山楂，桃子……都成熟了，這好像一個果實園。
冬天，白茫茫的一片，我們學校有一棵雪松，雪花灑滿了它的枝頭，顯得很壯觀，有空同學們還堆幾個雪人，給學校添加了一份美麗，和一份快樂。
怎沒樣我們的校園美不美呀？什麼，美呀。説對了，不管是春天夏天秋天冬天校園都是那麼的美麗，我愛春天的春姑娘，我愛夏天的太陽公公，我愛秋天的果實，我愛冬天的雪人，但我最愛我們美麗的校園。
湛藍的天空、翠綠的樹林、嬉戲玩耍的孩童構成了我熱愛的生機勃勃的校園。
抬頭看看，校園的天空總是那麼澄澈，如清澈湖水一般的天空中漂浮着幾團白花花、軟綿綿的雲朵。雲是天空中最絢麗的一道風景，它是變化莫測的，一會兒變成魚鱗斑，一會兒緊緊相擁在一團，校園裏的孩子們開心時雲朵好像也感受到這份快樂，你瞧！雲朵還變成了桃心形狀。
不僅是校園的天空充滿生機，校園翠綠的樹林也是如此。初夏時節漫步在校園裏，你會發現樹木在瘋狂的生長，也許你幾星期前看到的只是一棵小樹苗，現在的它已經生長出了翠綠繁茂的枝葉。正如我們在校園中的`成長一般，每天浸潤在知識的海洋中，在充滿陽光與希望的環境中慢慢發芽茁壯！
“叮鈴鈴”下課了，一羣活潑可愛的小朋友爭先恐後地跑出教室，他們跳繩，他們跑步，一會兒又拍拍皮球；幼小的身影在寬闊整潔的校園中像跳動的音符，他們在哪裏，快樂的童謠就在哪裏。
我坐在窗前，靜靜地看着窗外充滿生機的一幕，這種感覺，真好。
春天來了，萬物復甦，大地一片新綠。我們的校園也煥發了生機。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學們走進教室，校園裏響起了琅琅的讀書聲。這聲音把還在睡夢總的`小草叫醒了。小草伸了一個懶腰，打了一個哈欠，從土地裏探出頭來。旁邊的柏樹葉好像來了精神，腰挺的更直了，頭髮也變得更綠了。那柳樹也變得更漂亮了，長長的秀髮也變綠了。
下課了，同學們在操場上玩了起來，花兒見同學們玩的這樣高興，也綻開了笑臉。這時，一個小男孩走來，他垂頭喪氣，好像做錯了什麼事，被老師批評了。他走到操場上，花兒向他打招呼，小草也在安慰他，他的臉上又掛滿了笑容。啊！你們看，那兒飛來了一隻蝴蝶，小夥伴們又蹦又跳，想要去追那隻蝴蝶，那隻蝴蝶也好像在和他們玩捉迷藏，蝴蝶一會兒飛到大樹後面，一會兒飛到小花旁邊，孩子們怎麼也捉不住。一陣風吹來，柳樹、小花、小草也翩翩起舞，它們好像在為晚上的舞會做準備呢！看這樣子，它們一定能拿第一。
啊！春天來了，校園裏變得生機勃勃了！
如果你來到我們的學校，你一定會為它那迷人的景色所感歎，那用藍白色所砌成的教學樓，那綠草滿地花園錦簇的綠化帶和道路兩旁的偉大雕像真當之不愧為風景迷人。
我的題目是生機勃勃的校園，那它絕不會只有一些景物和師生們。我們的小小動物園就是我所説的生機勃勃的地方。它建在校門旁的左側，裏面有山雞、孔雀、紅腹錦雞、白腹錦雞……裏面最多的動物要數我們學校的吉祥物小白鴿了。小白鴿象徵着和平與健康也是個可愛的小動物。同樣小小動物園也是用藍、白顏色的磚砌成的。每天早上起來我都能聽見小小動物園裏的公雞打鳴聲，它好像在提醒我們快快起牀，每下了課時小小動物園裏總是擠滿了人。小小動物園旁有一大片綠草地那兒是公雞和小白鴿的好去處，照顧小動物的老伯伯很細心的照料着它們把它們養的一個個的肥頭大耳的。小小動物園裏有個很不好缺點就是小動物們總是拉尿拉大便在地上，使地上髒稀稀的臭哄哄的'。當然小小動物園裏有缺點當然也有優點，它培養了我愛護小動物的美好品德和不要學小動物們的壞習慣就是不要把自己弄得髒稀稀的。
我們的校園有着良好的設施，優美的環境，品學兼優的學生和生機勃勃的小小動物園，我們的學校真是一個温暖的大家庭呀！
一踏進我們的校園，你一定會情不自禁地感歎：“多美的校園啊！”
首先映入眼簾的是三幢高大的教學樓，它們被燦爛的陽光鍍上了一層金色，顯得格外明淨。正對校門，你便會看見一塊巨石橫卧在花壇裏，上面鐫刻着“勤誠樸”三個剛勁有力的大字。這三字校訓時刻提醒我們勤奮學習，做一個誠懇樸實的人。
“叮鈴鈴”，清脆的上課鈴聲響了，同學們陸續回到各自的教室。瞧！這間教室裏，同學們聲情並茂地讀着課文，令人忍不住駐足聆聽。那抑揚頓挫的聲調讓你恍如身臨其境。看！那間教室裏正在上數學課。講台前，老師正深入淺出地給同學們講解數學題，大家一個個昂起小腦袋，專心地聽着，細心地算着。音樂教室裏，同學們隨着悠揚的琴聲縱情歌唱，嘹亮的歌聲飛出窗外，引得小草小花都側耳傾聽。美術教室裏，同學們在老師精心的指導下，揮動着手中五彩的畫筆，把一張張空空的白紙點綴成了一幅幅色彩斑斕的圖畫。
一到體育課，操場上便沸騰了。同學們個個生龍活虎，大顯身手。有的在跳繩，跳得氣喘吁吁也不肯輕易停下；有的在打乒乓球，雖滿頭大汗卻滿面笑容；有的奔馳在紅色的`跑道上，終點邊的同學在使勁地吶喊加油……歡樂的笑聲衝破雲霄。
我愛美麗又充滿生機的校園。
我們的校園真美麗啊！
走到校門口，只看見用大理石做成的書型大門上鑲嵌着幾個金光閃閃的大字——“華龍區實驗國小”。
大門做成書型的模樣是為了告訴我們：要好好學習，天天向上,將來做一個對社會有用的人。
走進校園，首先映入眼簾的是國旗台，高高的旗杆在天空中隨風飄揚。每到星期一，全體師生都要在這裏升國旗、唱國歌。
國旗台的左邊是寬闊的操場，上課時操場上鴉雀無聲，只聽見老師講課的聲音。下課了，同學們就像脱韁的野馬奔向操場，在操場上盡情遊戲。有的玩瘸子拐；有的玩跳皮筋；有的打籃球；還有的`玩穿越火線……
國旗台的前面是教學樓，它有四層，樓頂上有：“踏實做人，認真做事”。八個紅色的大字，這是我們學校的校訓。它的意思就是我們要踏踏實實的做人，認認真真的做事。早上，我們在教室裏讀書，下午，我們在教室裏安安靜靜地練字。
在學校的西北角，有一個特別美的小花園，小草探出頭來，微風一吹，小草搖搖晃晃的，好像在向我們招手，走到那裏跟他們説説話；那裏的花真多呀，多的像天上的繁星似的，不可計數；那裏的花真香呀，香的引來了一大羣蝴蝶和蜜蜂，他們在花叢中來回穿插，翩翩起舞。花園裏還有一牆的爬山虎，爬山虎的葉子是嫩紅的,不幾天葉子長大，變成嫩綠色的了。葉尖一順朝下，在牆上鋪得那麼均勻，不留一點空隙。花園裏還有幾棵木瓜樹、石榴樹，木瓜樹和石榴樹剛剛長出嫩綠的小葉，像害羞的小姑娘慢慢地探出頭來。
這就是我們的校園，一個生機勃勃的校園。
自從學校裏開展讀書會以來，同學們都慢慢地對書產生了濃厚的興趣。每逢讀書課，同學們都興高采烈地來到閲覽室，迫不及待地捧起自己喜歡的書籍津津有味地看起來。這不，正好今天五年級的同學在上閲讀課，晚報小記者王思蕊帶領大家去看看他們在看什麼樣的書吧。
我悄悄地推開閲覽室的門，看到大家投入的神情都不好意思去打擾他們。他們有的在讀世界名著，有的在小本本上正記着什麼……
我對閲覽室的幾位同學做了一次簡短的小採訪，通過和大家聊我發現，書香校園活動的開展真是讓同學們受益匪淺，因為在校園的每一個角落都充滿着閲讀的氛圍，而且每一個班級的`《閲讀閲美》美文選登，在老師的引導下，都細緻地分析閲讀，漸漸地養成了一個好的閲讀習慣。
在採訪的過程中，有的同學説，通過讀書，上語文課時朗讀充滿了感情；也有同學説，通過閲讀，上數學課回答問題思路清晰，語言流暢！
我們真的感謝老師們的辛勤付出，讓我們的校園處處充滿書香，我們也一定努力學習，一起創造美麗、温馨和充滿生機的校園。
我們的校園十分美麗、多彩。四季都是那麼生機勃。
春天，我們的校園是五彩斑斕的。那時，玉蘭花已經開了，玉蘭花真白啊，看上去像塗了一層油漆一樣，那麼純潔；玉蘭花真多啊，站在高處看，就好像一隻只攤開的手掌，那麼茂盛；玉蘭花真香啊，站在離它一百米處，都能聞到。這時，山茶也開花了，這兒一叢，那兒一簇，真不少。有的花含苞欲放，像一位害羞的小姑娘；有的花還是花骨朵兒，像一個害羞的小皮球，一直不敢露出面來；還有的花已經綻開了笑臉，像一位亭亭玉立的少女。紅葉石楠的葉孑上紅下綠，像穿上了一件美麗的襯衫。
夏天，我們的校園是綠色的。銀杏樹像穿上了一件綠色的衣裳似的，同學們如果覺得熱，就可以在下面乘涼；魚兒如果覺得熱，就可以在荷葉下面乘涼。
秋天，我們的校園是金黃色的。桂花樹開花了，有的`還是花苞，只有米粒大小；有的花已經完全開放了，像一盞盞燈；還有的花才剛剛開放，像一張害羞的臉蛋，從遠處看，像一盞大大的燈。菊花這時也正開花，有黃的，有白的，有赭的，也有紅的。種類繁多，多到數都數不清，有的像絨球一樣可爰，有的像絲一樣細，還有的像龍爪一樣尖鋭。這時楓樹的葉子也飄落了，撿起一片看，像被用棍子打過的手掌一樣。
冬天，我們的校園是白色的，鵝毛般的雪從天而降，像是給大地鋪上了一層地毯。銀杏樹的樹葉都落光了，只能看見光禿禿的樹幹和鳥巢，鳥巢裏，小鳥在嘰嘰喳喳的唱歌，給冬天的校園增添了無限生機。
我爰我生機勃勃的校園！
學問齋