在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的竊喜的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
媽下班回家沒空做飯，可以帶我出去吃一頓好吃的;或者上特長的時候媽媽有事不能來接我就可以讓別人來接我了……。
但這種事真的發生了，有一天中午媽媽對我説：“下午特長結束後我有事不能來接你，讓噹噹阿姨來接你吧!”我一聽，心裏頓時樂開了花，心裏一想着媽媽不能接我別提有多高興了!連電動車到地也沒發現。上課也一直想着這事心不在焉，沒有好好上課。因為噹噹阿姨每次接我的時候都會給我和冉冉妹妹買瓶飲料，薯片或者冰棍，這些平時媽媽都説對身體不好不讓我吃的。然後噹噹阿姨會帶我們我們一起去爸爸單位。我就可以和冉冉妹妹寫完作業，緊挨着坐一起，一邊大口大口的吃西瓜，一邊聚精會神的看電視，或一邊拿工具一邊拿橡皮用想像和巧手做出一個個小巧玲瓏的玩具。
我眉開眼笑的想着想着鈴聲響了，好不容易捱到放學了，興奮的.我第一個衝出教室。可是，來到教室門口，我美好的心情突然遭遇了晴天霹靂，一切美好的想法頓時煙消雲散。因為我看見了媽媽站到教室門口等着接我。我頓時像霜打的茄子一樣，蔫兒了，心裏想媽媽怎麼辦是事速度那麼快呢?就不能慢點嗎!唉!
我相信，同學們看了這個題目很驚訝，為什麼不正大光明的喜呢？還在那裏偷偷的喜呢？
下面請聽我給你們講講，你也會笑的。
今天，我們上音樂課，同學們沒有一個説話的，因為，上一節音樂課，我們把老師起走啦，老師説：“我們永遠不用上音樂課，也不用去搬琴”。
不一會，老師喜氣洋洋的來啦。“怎麼不去搬琴，這節不是你們班的課嗎？”老師説，忽然，同學們鬨堂大笑，老師説：“怎麼啦，”同學們紛紛解釋説：“老師，我們上節課吧你氣做啦，您説，這節課不讓我們去搬琴啦，也不給我們上課啦。”老師説：“什麼時候啊？，我咋麼不知道呀，我想想，啊……。不，沒有這回事。”
我們紛紛在下面竊喜。
這就是我們的`音樂老師，一個有“健忘症”的老師，我很喜歡我們的音樂老師，因為她是一個不記仇的老師！
同學們，知道我為什麼“竊喜”了吧！嘻嘻！
學問齋