在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的原來我是如此善良作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有那麼一瞬間，會輕易地撥動我們的心絃，觸動着我們的心靈，或盛大，或渺小。但它就是在我們心中留下了不可磨滅的印記，消之不去，揮之不散。
那時，小小的我喜歡新奇的事物。放學路上、回家途中，在偶然間，碰見了一塊大石頭，輕觸，涼涼的。它的紋理很美，我動了把它帶回家的心思……從那以後，我在路途中碰到的好玩意兒都撿回家。後來爸爸批評我這樣是不對的，儘管它們只是不值錢的東西，但那些東西如果是活物呢？有毒呢？但自小養下的習慣如何更改呢？所以爸爸的話也就左耳進，右耳出了。但是不聽老人言，果然吃虧在眼前啊！
果不其然，我在路上碰到了一個類似於化石很漂亮的東西，我緩緩的蹲下，生怕驚到這個‘好玩意’。沒想到一會兒它自己撲騰到了鞋上，猛地咬了我一口，我疼的哇的一聲哭了，傷口很快腫脹至乒乓球一樣，腳面很快就變成了青紫色，我急忙一瘸一拐地回了家……從那以後，我偏見的認為所有的昆蟲都會咬人，都是壞的。見到它們以後，我都會躲得遠遠地，生怕它們再跟我來一個“親密接觸”，被我踩死的蟲子不計其數，因此我曾一度以為自己很壞，連一個小小的昆蟲也容不下。但是那一次，我改變了自己的看法，也改變了自己的做法……
傾盆大雨鋪天蓋地般的向我們湧來，我心血來潮，想到雨中觀雨。雨真的好大呀，豆粒般的雨點向我傾瀉而來。垂眸間，一朵小小的月季花開在了這個雨季，被狂風肆虐的只剩下了三瓣花。定睛一看，有一隻不起眼的蝴蝶覆蓋在了花蕊的上面，顫顫發抖，我不由得為之動容。但是我對昆蟲的仇恨依舊泯滅不了，我心一橫，頭也不回地回到了房間。房間裏很熱鬧，電視裏放映的正是我最喜歡的.動畫片，我目光空洞的盯着屏幕，想的卻是外面的蝴蝶，她還好嗎？“身在曹營心在漢”描述的大概就是此時的我了吧！我再次起身，拿起傘準備往外走，突然小時候的一幕又浮在我腦海中，我又放下了傘……掙扎了幾次，我按耐不住心中的那份悸動，走出了房間。風更猛了，雨更大了。花被打的只剩下一片花瓣，而蝴蝶卻依然紋絲不動的護着那孤零零的花……
我的雙眸微微潤濕了：昆蟲尚有保護弱者的情懷，尚且我呢？手不由自主的動了一下，等後知後覺後，發現雨傘已經移至花的上空，我不由得一驚。原來我心靈也是如此的脆弱，也有對弱者給予保護的情懷。原來，我也很善良！
蜜蜂為人類服務，釀造蜂蜜；青蛙還為人類捉害蟲……原來昆蟲不一定都是壞的，也有益蟲。原來，我也很善良！人類作為世界的高級動物，作為強者，要勇於保護弱者，將善良之風瀰漫整個社會，將善良填滿整個人間！
“借我用用吧，求你了！”“借我的？門兒都沒有！”“你就幫幫我吧！”“讓別人幫你去！我還有事呢！”
以前，同學要是借我的東西，我都會直接回絕。因此，我的人際關係也不好，只有三兩個朋友。即使我遇到什麼困難，她們也是袖手旁觀。我為此很苦惱。但那一天卻發生了變化……
一天，老師把我們帶到操場上讓我們快跑，並提出一個要求：“哪位同學要是跑得快，得了本次比賽的第一名，就有特大獎勵！”二年級的小孩受到“獎勵”一詞的誘惑，都飛快地跑了起來。眼看着就到終點了，我始終保持第一名的狀態。忽然，在我身後傳來了“哎呦—”的聲音。我好奇地回頭看了一眼，只見那個同學趴在地上，閉着眼睛，捂着手腕。我忽然對他產生了一絲的同情，就返回去扶他，並關心的問道：“沒事吧？怎樣啦？”他好不容易才被我扶起，又好不容易被我扶到操場旁邊的大樹下。我再回頭看看，同學們早已都到達終點，已經快歇過來了。
回到教室，老師宣佈了第一名，結果竟然是我！老師説：“我們這次比賽的不是成績，而是品質！那位同學摔倒了，只有她伸出了援助之手，雖然她是最後一名。”我聽了，心裏美美的。原來，幫助別人是如此快樂啊！
以後，別人需要幫助，我會主動幫助他們，同學們也都愛跟我在一起了。
原來，我也很善良。
學問齋