在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的原來如此作文，希望對大家有所幫助。
在一個寒冷的冬日裏，我和媽媽一起去乘坐開往紹興的公共汽車。
來到車站候車。呼呼的北風在瘋狂“跳舞”，車站牌也在風中搖曳着。哇，好冷啊！我不由得打了個寒顫。
不一會兒，車來了。上了車，冰冷的.臉才有點適應過來。車開動了，隔着車窗向遠處望去，路兩旁的樹木、田野、房屋迅速向後退去，一輛輛車從旁邊呼嘯而過。
突然，司機一個急剎車，因為我沒有防備，身子撲向前面的坐位靠背，肚子立刻一陣翻江倒海似的難受。我差點吐出來了，頭也暈得厲害。見我那麼難受，媽媽知道我暈車的毛病又犯了，想給我開一點窗，透透氣。
媽媽的手伸向窗户，但她猶豫了一下，又把手收了回來，是啊！天寒地凍的，如果讓寒風鑽進來，那車裏的人會不會……。
這時身邊的一個阿姨説：“把窗户打開點吧！不然孩子會受不了的。”
媽媽聽了，十分不好意思地打開了窗。頓時，一股寒風擠了進來，我顧不得冷，立刻把頭伸過去，做着深呼吸，感覺一下子好了許多。而周圍的人都用關切的目光着着我，沒有一個人埋怨。
這時，一位老奶奶走上來説，：“我這裏有兩粒暈車藥，讓孩子吃下去吧，一會兒就好了。”
另一位老奶奶遞給媽媽兩個橘子：“吃吧！很甜的。”
車子繼續前進，我的肚子也不難受了，但車子裏冷極了！
幾十分鐘過去了，車子終於開進了站，大家提着行李準備下車。媽媽站起來，大聲説：“給大家添麻煩了，謝謝！”他們都微笑着點點頭，然後轉身就匯入人海中。
望着他們的背影，一股暖流傳遍我全身。
抬頭仰望，那是一潭清澈的近乎見底的藍天，那蔚藍之中，悠閒的遊着片片雲朵，不禁抬起手指，彷彿指尖暮然間也被染成了藍色........ 生活就像是清澈湛藍的天空：天空有陰晴風雨，生活有酸甜苦辣、悲歡離合。只要坦然的去面對，你就會發現生活如此美好！ 比如説媽媽的一個微笑：記得那是二年級時的一次單元測試，看着考得一團糟的`試卷，不爭氣的淚水像斷了線的珍珠似的流下來。媽媽見了，沒有訓斥和責備，只是拿着試卷，幫我一道一道地分析着錯題，看着我將試卷訂正好，媽媽看着我，微笑着説：孩子，媽媽相信下一次你一定能考個好成績！
那一刻，媽媽的微笑深深地印在我的心中，我鼻子一酸，眼淚又一次模糊了雙眼。説也奇怪，從那以後，只要想起媽媽的微笑，我便覺得全身都有了勁兒，學習便不敢鬆懈了，對生活也充滿了信心！ 比如説和家人的一次遊山玩水：三個人手牽着手直奔山頂，途中相互攙扶、相互鼓勵，終於到達山頂，一陣微風吹過成功的喜悦湧上心頭。遠山連綿不斷，恰似一條長龍飛向天邊，羣山重疊、層峯累累、猶如波濤奔騰、巨浪排空，這些山由遠及近。一重一疊，披着素玉般的自雪，倚在天的懷抱中。生活原來如此美好！ 生活是否美好，有的時候不只是看它外在，而是要用心去體會，體會生活的美好。
原來如此！
這一節是語文課，倪老師匆匆走上講台，説了一件於複習碰不上邊的事情：“請大家來背《二泉映月》的第五自然段，開頭是‘聽着，聽着……’誰先來？”這下，我可慌了，《二泉映月》不知是啥年代的“老文章”了，叫我怎麼去背呀！倪老師看我們那緊張的樣子就知道我們被難住了。這時，班長已經在私底下竊竊私語了，沒猜錯，倪老師先叫了他。可是，他只從嘴裏擠出那麼一句話。倪老師看樣子是並不滿足這樣的回答，似乎非要從我們這羣背課文左耳朵進，右耳朵出你的人中，找到一個“優秀生”才肯罷休。不好，倪老師的眼神轉向了我們組。我暗中想到：老天保佑，千萬不要讓倪老師叫我。或許我的懇求老天聽見了。他把這顆“致命彈”射向了我同桌，我同桌尷尬地站了起來，像個害羞的小姑娘，頃刻間，臉都漲紅了，比頂級的紅富士蘋果還要紅。過了半天，他才幫班長添上了那麼一句話。
“下面我要叫個女同學！”倪老師微笑着説，我看着微笑沒什麼好意。唉，倪老師又把叫中我的可能性增加了兩倍，這下我可玩完了！不過，天如人願，我成功地從倪老師的手指縫中溜了出去，她叫了金旦華，這回金旦華可有好果子吃嘍！接着被叫起來的是蘇潤傑，他也只延續了一下前面的同學，補充了幾句。
“這一次經歷，同學們一定深有感觸，那麼我們就把它用筆記錄下來。”倪老師這才公佈了她抽查舊課文的真正原因，背倪老師矇在鼓裏這麼久的同學們這才恍然大悟，原來倪老師做的.準備工作都是為了讓我們寫好作文。
聽着同學們“沙沙”的寫字聲，我突然明白了：生活是作文的源泉，只有生活多彩，寫出的作文才精彩。我們都領會了倪老師的心。
常聽周圍的朋友們抱怨自己心情如何如何苦悶，如何如何不快樂，我卻並不認同。因為，我覺得自己活得很快樂很幸福。在我看來，他們不快樂是因為不知道如何認識和把握快樂。其實要想讓自己快樂幸福是很簡單很容易的，幸福可以很簡單，它不來自金錢物質，而是來自我們內心對生活真善美的收藏，這種幸福感是人間最美的財富。
幸福是什麼？我認為一個人如果能讓自己經常保持象孩子般純潔的'心靈，用樂觀的心情做事，用善良的心腸待人，不自私，不猜忌，不狹隘，誠懇坦率，那麼他的人生一定是非常快樂的。幸福與我們的心靈有關，只有用心去發現生活中的真善美，便能擁有幸福，其實幸福是可以簡簡單單嘛！生活處處有幸福，幸福的領域是無限地遼闊，無論在何處我們都可以享受幸福。幸福是需要我們用眼去發現，用手去接受，用心去感受，其實幸福就在我們身邊呀！
在我們傷心時，爸爸媽媽會安慰我們，我們的心窩感到温暖，這一刻我們忽略不了，因為這是幸福；當痛苦、不快樂降臨到我們頭上時，接到朋友的電話，收到朋友的關心，此刻的心態平靜很多，那麼，這也是一種幸福。
幸福不等於金錢，不等於愛情；幸福不是香車寶馬，不是功名利祿；幸福是心靈對生活真善美的體會。幸福不需要用繁雜的公式計算，幸福原來是可以很簡單的。幸福並不是稍縱即逝的，它可以永遠陪伴着我們。幸福又猶如一縷陽光，每天都照耀着我們。
幸福原來可以很簡單，因為幸福就藏在我們身旁，快快行動，從自己的身邊找尋快樂吧！只要擁有了快樂，擁有了開心，同時也就擁有了幸福，我們的人生更加多姿多彩。
“今天的古詩背完了嗎？快點！”耳邊傳來媽媽的催促聲，“沒有”，我的聲音中不禁夾雜着一絲煩躁，平時和藹可親的媽媽在背古詩這件事上好像變了一個人，毫不退讓。
“你為什麼總要逼我做一些我不樂意乾的事，這東西背了又有什麼用啊！背背背，天天就知道讓我背。”我向媽媽低吼，心中怒火更甚。“快點背。”媽媽語氣平靜，卻透着不可拒絕的嚴厲。
窗外蟲鳴響亮，心中越發急躁。我的眼睛死死盯着手中的`古詩詞，涼風吹來，也消散不了心中的悶熱。我努力地記憶手中的詩詞，我想向媽媽證明，我才不用提前準備，她所有的擔心、逼迫都是多餘的。嘴脣開始乾澀，嘴巴開始發酸，一直倔強的我忍不住回頭看了一眼媽媽，想讓媽媽給我倒杯水。可視線就盯在媽媽身上離不開了：媽媽手中也拿着一張和我一樣的古詩詞，她也在背書。媽媽默唸着古詩，一遍又一遍，像個虔誠學習的學生。我挪動着乾澀的嘴脣，媽媽看到了，立刻跑過去倒了一杯温水給我，拍了拍我的肩：“知道你累，不想背，這樣子我陪你一起背，這樣心裏總平衡了吧！不逼迫自己一把，哪裏來日後的收穫呢！”媽媽的聲音有點沙啞，我把水杯遞給媽媽，示意她也喝一點。媽媽可以坐在客廳中刷刷抖音，看看電視的，她何苦陪我？我對自己先前頂撞媽媽的態度隱隱有了後悔。她何苦呢？她不就是想我以後在這一方面花的時間少點嗎？不就是想我以後在語文上少扣點分，在會考取個好成績不留遺憾嗎？
低頭繼續，心中卻默默對自己説了一聲加油！
抬頭望去，又見滿天星辰，啊，原來如此，心中又有不一樣的情懷，那叫：理解。我回頭向母親微微一笑，涼風吹來，吹散了心中的悶熱。再看那絲嚴苛的背後，是母親對我的期望，是母親那如此深沉的愛。
鳥兒飛翔，是享受天空的幸福；花兒飄香，是享受春天的幸福。幸福的簡單，是自己的發現；簡單的幸福，是生活的給予。
初四的競爭是激烈的，是的，於是我便有了去樹林“梳”心的習慣。那天，天昏暗。
踩在腳下的，隔冬的枯葉，正如我此刻的心，碎碎的。抬腳向前，昔日綠草，今朝枯黃，那細密似千針的葉，像我的大腦，亂成一團。“昨日像那東流水，離我遠去不可留……”風從枯朽寬大的枝幹間吹過，似時間從幹而瘦的`指縫中流走。唉！心被競爭的激烈和屢次失利所包圍，身邊景隨心動，好悶！
驀然轉身，母親卻在那裏。我詫異“你怎麼來了？”母親不語，卻微笑。母親陪我，在這靜的樹林探索。她問“你幸福嗎？”
什麼？我不曾想過母親會這樣問我“上初四很累，我明白。吃苦是幸福的基礎，幸福應是吃苦的結局！”我在書中見過這句話，母親為我特意學的。剩下的路，母親沉默，我在沉思。
是啊！我在今日吃苦，為的是明日幸福的結局。我有什麼理由埋怨呢？
“你今天又幸福嗎？”母親要回家，把這話留給我。
“我…”我啜泣，我不幸福嗎？我猛然醒悟：有父母陪同，師生相伴，健全的身體，生活給予的，不僅是這樣，還有累和苦，是為了明天的幸福。
枯葉在腳下，它們幸福，它們一生在受苦，可它們見證了秋後果實；黃草在坡上，它們一生在吃苦，可它們將迎來春夏的佳季。
我在拼搏，我也幸福，我此刻的全力付出，是我日後幸福的基礎。
我品嚐了幸福，幸福不過是大大小小的苦，如此簡單，如此純粹。幸福的簡單，是自己的發現，而簡單的幸福，是生活的給予，幸福原來就在身邊，我一直在享受幸福。
人們總是過於追求幸福，卻常常忽略了身邊的點點滴滴，驀然回首，才發現，幸福原來如此簡單。
——題記
如今我已不再是小孩子了，進入了中學，步入了中學的殿堂，每天過着三點一線的生活。上課，下課，寫作業，睡覺……每天都重複着同樣的動作。彷彿生活中只有枯燥的無味，哪有幸福可言呢？十二三歲，應該是洋溢着青春的花季，而在我的天空下確是下着淅瀝的小雨。我就像是一隻在風雨中飛翔的小鳥，雖然筋疲力盡卻渴望着陽光。幸福對我來説彷彿是那麼遙不可及。
但是，一件事改變了我的看法。一個寫滿璀璨星光的晚上，朋友打電話讓我幫她慶祝生日。但是媽媽卻堅決不同意讓我晚上一個人出去。一時衝動的.我便和她吵了起來，最後我竟然不聽媽媽的勸告，直接推門而去。一眨眼的時間三四個小時竟過去了，在朋友家玩的很開心的我，正悠閒地往家走。本以為媽媽現在還應該在家中生我的氣，我已經做好了挨批評的準備，但是卻老遠看見小區門口媽媽焦急的身影，昏暗的路燈下顯得更加渺小。媽媽一見到我便生氣而又憐惜地嘮叨起來。原來從我出來沒多久媽媽就已經在這裏焦急地找我了。此時此刻淚水湧上了我的雙眼，這是充滿悔恨的淚水，但包含最多的卻是幸福。
原來幸福如此簡單。以前，我只知道媽媽的嘮叨是幸福，只知道媽媽的呵護是幸福，原來牽掛也是一種幸福。我們總想掙脱父母的雙手去飛翔，可是痛的累的卻總是我們的翅膀。
幸福不需要多麼感人至深的大愛，需要的只是簡單，哪怕只是一個平凡的微笑，一聲關心的問候，甚至只是心中的一絲牽掛，都可以讓人充滿幸福。
不要再過於追求完美的幸福，幸福不需要多麼複雜，只是如此簡單！
白駒過隙，寒來暑往，不覺間時光飛逝，已至初秋。
而我正處在青春期，成長迅速，而又正值換季，所以買了許多衣服，也淘汰了許多。
那些衣服我和母親在收拾衣櫃時都理了出來。我見到了這些“垃圾”就一個勁兒地往四周扔，準備丟到垃圾桶裏，而母親卻視若珍寶，在凌亂不堪的地面上將小號的衣服一件件拾起，整齊而又耐心地疊好，依序裝在袋中，十分有條不紊。我心中有些疑惑，但又忍住沒有發問。隨着地上的衣服逐漸減少，我終於忍不住發問了。
“媽，你收拾那些沒有的衣服幹嗎?賣又賣不了多少錢!”
母親莞爾而又神祕地一笑：“等一會兒你就知道了。”這令我不禁更加好奇。
舊衣服被整整齊齊地放在了大袋中。母親和我一人拎一個袋子，走在她身後，我不禁胡思亂想起來。難道是給朋友家的小孩兒?還是去賣給收廢品的?……
穿過小區的花廊，徑直向出口走去。走到離小區出口還有一半路時，母親忽然停了下來。“到了!”我不由得一愣，這裏是一個快遞小站，仔細環顧四周，並未有任何發現，我心中疑雲重重。
這時，只見母親走到一個不起眼的角落，凝重地注視前方。我快步走到她身後，一個綠色的`大鐵箱映入眼簾。上面有着令人為之心酸的照片，並呼籲我們向貧困地區兒童捐贈衣物。我不禁又一愣，目光與母親一樣嚴肅起來。而心中疑雲也為之消散。
啊!原來母親收集衣物是為了給貧困地區飢寒交迫的兒童捐贈衣物。她的母愛，已經超越了個人，達到了集體的高度。
我與母親鄭重地將衣物放在箱中，心中不由得騰昇起一股自豪之感。
我與母親回了家。留在箱內的，不僅僅是抵擋炎寒的衣服，也是貧困兒童對於生活的希望，更是滿滿的情，滿滿的愛……
世界上的每一件東西都是人類嘔心瀝血地，經過了無數次的失敗才獲得的。創造來自生活
——題記
夏日炎炎，我和小夥伴們在外面玩了一上午，熱的我是大汗淋漓，一顆顆汗珠從我的額頭、臉上和頸上流了下來像一個個運動員聽到起跑的槍聲似的，一個個爭先恐後的跑出來。
我跑回家裏打開冰箱，一陣陣涼氣撲面而來，可是裏面卻只有一些蔬菜和雞蛋，連一瓶可樂都沒有。於是我就只好端起那瓶涼白開喝了起來，可是我的舌頭不滿足這無色無味的東西，撒起了強烈的.抗議，它迫使我的大腦想出了一個主意：我為什麼不自己做一杯好喝的飲料？
説幹就幹，我走進廚房，將媽媽的圍裙戴在身上，倒在杯子中一杯水，將一些白糖放入杯中，嚐了嚐，甜是甜，可是就是沒有顏色！怎麼辦呢？我在廚房東找西翻，找到了一袋黑糖，我將它倒在杯中，杯子顯出一種好看的紅色，我一嘗，“哎呀！太甜了。”於是實驗已宣告失敗。
我有倒了一杯水，在水中倒了一些白糖，後來我想我不是喜歡喝酸一點的東西嗎？於是我到了一些白醋在水中，嚐了嚐，酸酸甜甜的真好喝！可是還是沒有顏色怎麼辦？於是我把廚房翻了個底朝天，終於翻到了一個法寶，橙子粉。我將它倒入杯中立刻顯出了美麗的橙黃色。我一嘗“呃，真好喝！”
我坐在沙發上喝果汁，看着電視，生活如此舒服。喝着我自己創造的健康美味果汁真開心！創造，原來如此快樂！
學校休學式結束以後，我便跟着奶奶去寧波會展中心剛舉辦的27屆年貨展銷會買年貨。
我們邊走邊看，看到有啥好的就打算買下來。在一家賣油炸的攤位前，奶奶看見了一大袋的油炸鱈魚塊，想買回去炸着嚐嚐鮮，就徵求我的意見：“榮臻，買袋魚塊回去炸給你吃吃看，好嗎？”奶奶邊説邊用手指點了點那裝着一塊塊雪白魚塊的袋子。我瞄了一眼，那雪白的魚肉看上去讓人垂涎欲滴，但它也讓我回憶起了以前在展銷會上品嚐過油炸玉米酥的`情形。玉米酥也，小長方形，一塊一塊的一樣大小碼着，黃晶晶，油亮亮，那麼的誘人，想想肯定又酥又脆，很好吃的。可是賣家一給我品嚐，那味道離我想象中的差遠了。整塊酥裏面是實心的，軟軟的，而且嚼起來感覺又有點粉粉的，只有一點點淡淡的玉米味。現在魚塊看上去也不錯，這是不是也應該不會好到哪裏去呢？於是，我就回答道：“奶奶，我不要。”
這時，賣家剛巧把鱈魚塊炸好了，請大家來品嚐。奶奶叫我趕快過去品嚐試試。我漫不經心地走到盛放魚塊的盤子前面。突然，一陣香味撲鼻而來，正是從這盤子的鱈魚塊裏散發出來。我的想法開始有些改變了：這麼香，應該很好吃吧。我連忙用叉子叉了一塊金黃色的魚塊送進嘴裏。嗯，好吃，嚼起來又酥又脆，沒有粉粉似的東西，還有濃厚的鱈魚味充滿了口腔，讓人回味無窮！
看來，買東西不能只看到表面或憑自己的記憶做出武斷的判斷，如果能品嚐就要先品嚐，感受一下後再下結論也不晚。我立刻叫奶奶買下了一袋。
又是一個陰雨天，小雨滴滴答答地打進了我的心。
放學了，我看見她站在其他同學的座位上，我沒在意，只是衝她笑了笑，便走出了教室。她朝我揮了揮手，並回了一個不那麼自然的微笑。
第二天，“遲到大王”居然早早地來到了學校。我有些詫異，但還是走上前去問了聲好。可“遲到大王”趙琳似乎沒有聽見，仍在座位周圍焦急地尋找着。“你到底在找什麼呀？”我湊上前去。“我的小皮包，裏面有五百元呢！”我瞬間想起昨天她在其他同學的座位旁，並且還似乎口袋裏鼓鼓的。
一定是她！我一個箭步衝向了老師辦公室去找老師，並跟老師説明是她偷了趙琳的小皮包。等她來後，我三步並作兩步衝上前去：“是不是你偷了趙琳的小皮包？”“什麼小皮包？我可沒見過！”她有些憤怒。“求你啦，快把小皮包還給我吧！”趙琳在一旁帶着哭腔説。
就在我們僵持的'時候，老師手帶着一樣東西跑過來：“趙琳，你的皮包！”我和圍觀的同學都用驚愕的目光望向老師。老師微笑着看着我説：“還有，在沒有確鑿證據的情況下是不可以隨便冤枉別人的。”
“那，老師是哪兒發現的呢？”趙琳疑惑地問道。“你個小糊塗蛋，你自己去看看課表再來問吧。”趙琳很快就回來了，她有些不好意思地説：“報告老師，昨天下午最後一節課是音樂課，肯定是落在音樂教師了！”
哦，原來如此！
除了我以外，在場的其他人都哈哈大笑起來。我想找到她，跟她説聲對不起，可她早已消失不見了……
自己心中的“病魔”，是戰勝不了的嗎？不，它可以，它要你的毅力與堅強。
那個時候，我以為我什麼都沒有，沒有相貌，沒有優點，覺得總是比別人差。是她，給了我信心，讓我學會去看待一切美的事物。
國小時，雖然對自己沒有信心，但成績還是名列前茅的。到了國中，不知道為什麼，我開始變的虛偽，我的心裏好嫉妒，為什麼別人都那麼漂亮並且還每天用那麼多奢侈品呢？而我，相貌平平，又是那麼素靜一套。
變了，變了，每次總以要買資料的理由去給媽媽要錢，媽媽那雙飽經風霜的眼睛上，寫着對女兒充滿的`希望啊！當然，媽媽也會馬上把錢給我，我卻豪不領情。我去瘋狂的購物，許許多多的化粧品，手飾，頭飾出現在我的小櫃裏。
還不夠，還不夠，沒有想到，我局然為了一個頭飾，私拿了200元錢，總以為媽媽不會知道，事情還是暴露了。
媽媽找到我，用以往那種温柔的語氣對我説：“孩子，缺錢嗎？”“不缺”，“你能告訴我那200元錢是你拿的嗎？”“是又怎樣，不是我拿的有能怎樣，”如果不是你把我生的這麼難看，”我需要這些物質來修飾我自己嗎？”
“你—你什麼時候變成這樣了，”“媽媽對你寄了多少的希望呀！”我早就不想學了！”
我甩門而出，去同學家過了一夜，而媽媽，她卻在那天寒地凍的晚上找了我一夜，我回到家，看見媽媽被凍的發燒了。
聽見她在睡夢中還叫着我的名字，我“醒”了，我終於“醒”了，我知道我錯了，我也終於明白，做自己，才最快樂。
媽媽也讓我明白了，只有最平常的自己，才最美麗，也才最快樂。
戰勝自己，也更快樂！
高爾基曾這樣説過：讀一本好書，就好像和一位高尚的人談話。不錯，這書仍是知識的源泉，是益友，讀書，要讀一本好書。
——題記
所謂“讀書”是指即要認真讀，又要讀好書不能半途而廢，要勉勵自己加強讀書。讀一本好書。
當我們邀遊在知識的海洋中，可曾想過，我們讀書是為了誰？為了他？還是她？，nonono，都不是，而是為了我們的前途發展，為了以後能有一個安定的工作，為了自己！而奮發圖強，努力拼搏，認真讀書！世界廣大，無奇不有，在知識的世界裏，我們認識了知識博淵的語文，智力開發的數學，活潑好動的英語，博學廣深的物理，天高地寒的地理和記憶悠深的歷史和花開綠葉的生物還有嚴肅端莊的政治這八科組合成一個特殊的`“大家庭”，演奏出了“酸甜苦辣”的交響曲。在它的世界遊覽的時候，彷彿棲身於它們的世界，想逃也逃不出來，感受了一股股強烈的快樂真諦，知識，是想學也學不完的，只有你全身新的投入道知識去了，他才會給你帶來只有知識才獨有的快樂。
一頁一頁的書本讓我的心也無比激動和自豪起來，因為書是我們形影不離的夥伴，是力量的源泉，這時，你的心中有一種很濃烈的興奮感在你心中悄悄漫延，知道你的神經系統全部被書本佔領，那樣我們的貪婪才會得到滿足；得到渴望。
書本丶鉛筆，橡皮等等。都是可以用金錢來買到的！但知識卻已印在你的腦海，想拿也拿不掉！這是屬於你自己的東西，體驗知識的快樂吧！那是一種富有！讀書，原來如此快樂！
哦，原來如此！
在一個夜晚，爸爸媽媽上班還沒有回來，我一個人孤孤單單的在家裏又害怕又寂寞我看了鍾已經九點半了。
我找了一本書看，忽然停電了。在這伸手不見五指的情況中。我不禁產生了許許多多的'幻想，殭屍.妖魔鬼怪等，全都浮現在我的眼前，我不禁打了一個寒戰，幻想還在繼續的時候。忽然“砰.砰……”陽台的門響了，我更加害怕了，我想着門為什麼會響，門後面到底有什麼人。我把門響和妖魔鬼怪聯繫在一起了，我想：會不會是妖精在敲門呢？經我這麼一想，我連大氣都不敢出一下，我跑到我自己的房間裏，連忙用被子蓋住了頭，大約過了幾分鐘被子裏有了微亮，電來了！我從牀上起來看書，可門響依然持續着。我不管怎麼看書，心卻一直放在門為什麼會響這個問題上，我便再也沒有心情看書了。
我驚恐的望着門，急切的盼望着爸爸媽媽快點回來。我打開電視機心想：看會動畫片吧也許心情會好的，可電視台好象偏要和我作對，專放恐怖片。
為消除我心中的恐懼，我壯着膽子打開門原來是狗狗餓了在敲門，我笑了，原來如此……
人生如山，初心如徑，尋徑而登方知山之高大人生如海，初心如舟，泛舟而上，方知海之廣闊，人生如茶，初心如水，盞水輕呷，方知茶之香醇。——題記
如今，那一方桌角早已被磨破，但我小時候執意種狗尾草的歲月已經逝去，曾經狗尾草播種成了家人們的笑柄，時至今日，狗尾草已經帶走了我的童年。
天色有一點點灰亮，老屋旁山峯的美麗的稜線若有若無混在雲裏淡淡的浮現，滴溜溜的烏聲流轉進窗來，隱約聽見有翻東西的聲音，在暖和被窩裏的我無奈於這聲音，伸了伸胳膊，坐直起來尋找吵醒我的“罪魁禍首”。奶奶？她起這麼早幹嘛，我剛想下牀叫她回房休息，但又對奶奶究竟要做什麼而好奇，就站在門框默默地注視着。我看到奶奶如蝦米一般的`後背高聳着。用那酷黑的雙手在雜物箱中亂翻，好像是找到了什麼，她那縱橫“溝壑”的臉上出現欣喜，舒展開那緊縮的眉頭，拿起那“珍貴”的寶物走出老屋。
我遠遠地跟在奶奶後面，看着那蹣跚的腳步，回想起小時候奶奶把我放在肩上，在田野裏玩耍的情境。那時，奶奶的腳步穩健有力，腰背挺直，彷彿這一切都在昨天。這些年，到底發生了什麼？慢慢跟隨着奶奶的步伐，突然，奶奶停下了腳步，向四周觀察着，好像在物色一個地方。然後朝着那個精心挑選的地方移動。小心翼翼地從口袋裏掏出一個紙袋，放在掌心，一點點撥開——種子。種子？奶奶彎下身子，開始種種子。
種子？沒錯，種子。記得前不久，在餐桌上吃飯，我爭着吵着要種狗尾草，家人們笑個不停。我不知道為什麼要笑，但我此後再也沒提起過這件事。奶奶那天也在餐桌上，似乎只有她一人沒有反對我。可誰知我那一小小的舉動卻印在奶奶的心裏。
原來如此，我為何如此糊塗，連這都沒發現。在那個方桌上，她默默地施愛於我，卻只為我高興。
一焯浮沉淡香的清醇，一葉輕搖直上清香的暗來。暗桔燈黃的透暖，臨窗而坐，回憶往事種種，可如今身旁沒有你的身影，又有誰與我一同刻畫今宵的風景。但我知道你一直在不遠的地方默默守護我。
歲月已經隨風而去，可是那狗尾草搖曳在風裏。當往事浮現在眼前，故鄉的顏色永遠是一身柔軟的黃夢百轉千回。
原來如此，你做的一切都是為了我。
剛上國中的時候，我的學習成績很差。同學們不跟我玩，老師不理我。這時的我才知道什麼是孤獨，什麼是寂寞。我坐的位置成了一個被“遺忘的角落”。我就像一隻無助的小蝸牛似的在自己的座位上慢慢地爬來爬去。於是我不再奢望老師的關愛，因為我知道陽光不會照到每個角落。
一次的期末考試，我被“烤”的好慘。上完課，走在回家的'路上，手裏拿着倒數第六的考試成績單。路上一個行人也沒有，風呼呼得在耳旁作響，天轟隆隆的。突然下起了大雨，伴隨着我的淚水一起落到地上。這碩大的雨點打在我的肩上，打在我的身上，也打在我冰冷的心上。
我不知道是怎麼回到家的，雨水早已將我全身淋濕。母親見我這樣，趕緊幫我温好了水，讓我洗了個澡。等我洗完了上身正在洗腳的時候，母親走了過來幫我洗腳。這讓我想起了母親對我的點點滴滴。我把成績拿給了母親看，並告訴母親：“老師找你過去有事。”母親二話不説拿起傘向老師家走去。老師一定在談讓我留級的事，這倒讓我不擔心。但是我彷彿看見母親站在老師面前挨批，是為了我。我的心微微作痛。
母親回家後對我説：“老師説你其實也不笨，只要你好好學習，就一定會取得好成績的。”這給了我動力，從此以後我開始努力學習。並在下個學期中取得了第三名的成績。我把成績拿給母親看，母親笑着對我説：“老師要我讓 你留級，我偏不信，你現在不是學的好好的嗎？”
原來，如此。俗話説得好，滴水之恩，當以湧泉相報，而你給我的何止是一滴水，我要用的一生來報答您。
“喂！三輪車！”我補好課已經晚上8點多了，為了早點兒回家，我一出校門就隨便叫了一輛三輪車。“到龍翔路多少錢？”“七塊。”我的天哪！這麼貴！算了，為了快點到家。
我坐上車，車子緩緩駛動。突然，我發現剛剛扶着三輪車架子的那隻手上濕濕的，舉起一看，一攤紅色的稠稠的液體在手上。
不會……是血吧？不對，是腦漿。我的腦袋裏突然冒出了兩個想法。不可能，現在是什麼年代呀？殺人犯還敢不清理乾淨犯罪現場？儘管我如此相信現在是和諧社會，但是我依然回想起了偵探片中的'那些情景。
這時，車伕回過頭來，我定睛一看，這個車伕留着八字鬍，臉很長，像馬臉一樣。他的眼角向上翹，乍一看，似乎眼睛長在腦袋兩側。我看了他想笑。沒想到他竟然比我先笑，還是隻有一邊嘴角笑的那種。我頓時笑意全無了，全身起了雞皮疙瘩，全身從腳尖冷到了頭頂上去。他用不標準的普通話説：“小朋友，你用椅子邊上的布把番茄醬擦乾淨。”説着，他指了指車架子。哦，原來如此。我一聽，心中的一塊巨石終於落地。但是，接下來發生額事出乎我的意料。
車伕先是將三輪車迅速拐進一條小道，小道里漆黑一片，兩邊是牆，離車只有幾分米。地面凹凸不平，因此，車子行駛起來左搖右擺的。但車伕騎得卻從容不迫，像是每天都走的路。前面是一條人煙稀少的路，兩邊的房屋又矮又小。這條路上，偶爾有幾盞路燈，但也是燈光比較昏暗的。這樣陰森恐怖的路，我可從來沒走過，不會待會兒就從路邊蹦出兩個劫匪搶劫我吧？車伕又回過頭看了看我，那眼神中，夾雜着……詭異。他不會是劫匪，不對，人販子的同伴吧？
終於到了一條比較寬的路，他居然停下車，接了一個電話。我聽見他説：“這有個孩子。”完了，這回我死定了，趁他不注意逃跑？我嚇得不知所措，這時，他又繼續騎起來。我認為自己已經沒救了，在這條路上，人生地不熟的地方。就在我絕望時，突然發現自己竟然到家門口了。“不好意思，小朋友，我剛走錯路了，所以剛才打電話問朋友。”
哦，原來如此，我心中的巨石這下真的落地了：“哎！我是自己被自己騙，可真傻呀！”
恩，又是新的一天來了。我伸伸懶腰，起牀，刷牙，洗臉，吃飯。對了，報紙來了沒？《創新作文》的第3期怎麼還不來呀？我直奔家門口的郵箱前，“啊，血！”只見家門口的地上，滴着幾滴鮮紅的血，“媽媽……”我急忙向家人彙報情況（現在有點懷疑我得了暈血症）。
家人聽了，連忙討論開來。“這血什麼時候有的？”“今天！”“不，昨天晚上就有了。”“那你怎麼不説？”“不確定嘛。”“外婆，你最近是不是殺過雞？”“嘿，還沒雞殺呢。”……但毫無進展。“放一放吧，也許是別人殺雞追到我們家門口了吧。”大家又各忙各的了。 可我卻怎麼也放不下心。
也許，在前一天的夜裏，有兩個人在家門口聊天，後來發生了口角，就打了起來，受了傷，留下幾滴血。
也許，還真是別人殺雞，但雞不聽話，結果追呀追呀追，追到我家門口來了。
哎，我這人天生就特膽小，記得以前，到外面吃飯時，我一般都是呆在桌子底下，怕見生人嘛（當然，現在不會了）。所以，本來準備下午一個人當家的.計劃都被取消了。跟媽媽到學校去，哈哈，還趁機玩了會電腦呢。
時間過得可真快，又到了晚上。“菩薩保佑，菩薩保佑，今晚一切平安”我祈禱道。沒想到，外婆那邊又有好消息傳來：家門前的血是狗血，因為昨天晚上外婆的朋友帶着狗到我家來做客，聊天的時候，她家的狗在門外跟別人家的狗打架，結果留下了這幾滴讓我一整天提心吊膽的血。
原來是這樣啊，真是虛驚一場，虛驚一場！
清代袁枚曾説“文似看山不喜平”。這句話是説，好的文章在情節的展開和場面的刻畫上有變化，這樣顯得波瀾起伏，更能激起讀者的閲讀興趣。相反的，文章若一味地平鋪直敍，沒有一點起伏變化，像流水賬，容易使人感到單調、乏味。在寫我們有所感悟的事情時，不妨採用這種能讓讀者產生“意外”效果的寫法，使得故事更有趣味。讓我們看看下面這篇習作《原來如此》是如何營造“意外”這種效果的：
因為我常到“二胖子飯店”吃早餐，所以我想，二胖大伯一定記得我這個穿着校服、繫着紅領巾的小姑娘吧！
一天早上我沒穿校服，換了紅底藍花的上衣和海藍色夾白邊的褲子，拉着穿着税務幹部制服的叔叔一起去吃早飯。那天飯店裏的人很多，二胖大伯都有些應接不暇了。
二胖大伯果然記得我：“來了？吃飯吧，這兒坐！”他把我和叔叔拉到了一個雅間，免了我們排隊買飯之苦。接着我又受到了非往日可比、非其他顧客能享受的熱情招待——一碗比往日香得多的.雞絲水餃、兩根大油條、一碗豆腐腦、一根油炸雞腿，轉眼給端上了桌。吃完飯，我想，這是我吃得最好的一次早餐了。付款時，叔叔突然被一個朋友叫去説話了，我立刻掏了10元錢給二胖大伯，誰知，他卻找給我9元8角錢。我睜大眼睛問：“錯了吧？這麼好的飯才收2角錢？”二胖大伯神祕地笑笑：“沒錯，沒錯，快上學去吧！”我和叔叔道別時，突然眼睛一亮——啊！我明白了，都是叔叔這一身税務幹部制服在起作用啊！
出了飯店門，我心中不是個滋味，原來二胖大伯並不真正認識我，他認識的是叔叔身上的制服。
習作中的“我”因為常到“二胖子飯店”吃早餐，便以為二胖大伯一定記得“我”這個穿校服的小姑娘。你看，這次“我”來吃早餐時，二胖大伯“果然記得我”，不但免了“我”的排隊之苦，還受到了非其他顧客能享受的熱情招待，更讓“我”意外的是，這一頓豐盛的早餐，二胖大伯居然只收“我”2角錢。文中埋下了一個個讓讀者不解的包袱。文末一句“都是叔叔這一身税務幹部制服在起作用啊”一語中的，將包袱抖了出來，讓“我”和讀者同時發出“原來如此”的感歎。這就是這篇習作吸引讀者之處。
當然，作文中，同學們也不要刻意為了使習作情節曲折，而在敍述描寫中編造不可信的內容。我們追求文章的曲折生動性，要以內容的準確性和真實性為依據，不能單純為追求情節的曲折而故作驚人之筆。
我一直在細水流長生活裏尋找被愛的證據。最後發現，愛從未離我遠去。
深遠的天空抱着團團的雲，天氣很好，清澈的湛藍鋪滿了城市的邊邊角角。我還是與媽媽更親些，鮮少和爸爸單獨出來。我們一路沉默，沒有人打破這種相處的狀態。我們心中都深知，時間使我們產生了多遠的距離。回來的的時候，天已經被染上了橘色。那雲也被襯得輕薄柔軟了。
爸爸在前面拎着兩個大兜，而我則跟在後面，拖沓着步子，似刻意與他拉遠了距離，仿若是我們的距離遠些，再遠些，我們便不是一路人一般。我被這樣的認識嚇了一跳，這並非我內心的真實想法。我抬頭尋他，他依舊在前面走着，拎着兩個大兜，腿不時被碰一下。他的背似乎薄了許多，頭髮依舊直直的立着，卻不如記憶般那樣精神，一切彷彿變了，又彷彿沒變。他依舊穿着那身常穿的衣服，走着那條常走的路，也如平常一樣，一個人包攬了全部東西。變的那個人，大概是我吧……那昏黃的日光罩下來，温暖的緊，卻又若即若離，叫人抓不住。
我們便這樣走着走着，我突然發現，爸爸右手的小拇指，總是不安分的翹着，其他的手指都自覺分擔着袋子的重量，只有它探頭探腦的往外跑。我顯然知道自己抓到了話把子，肯定不樂意放過，便小跑上去，一把抓住了他。他被我這個動作嚇了一跳，慌亂得扶了扶我，待我站穩後，不解的詢問我在幹什麼。“爸爸，你的小拇指怎麼翹着呢？”我帶着些調侃的`意味，笑着問。他胡亂的瞥了一眼，將不經意翹起的小指往裏頭藏了藏，又飛快背過手去，那兩個袋子相撞發出不小的聲響。接着又是一陣沉默，氣氛似乎有些尷尬，我摸摸鼻子，思考着怎麼補救一下，他卻有些不好意思的開口了“你小的時候，喜歡牽着我的手……”
我腦子“嗡”的一聲，鼻子一酸，突然張不開口了。那時我不喜歡人抱，又怕生，這根手指大概我的全部的依靠吧，即使這根指頭也抓着吃力，但卻給了我莫大的安全感，我將全部的信任交給他，他便就這麼護着我，甚至早已成為了習慣。那個小小的我與當時的他，總這樣走在黃昏裏，卻不知何時，熟悉的日子成了很遠很遠的一段回憶。
“咳，好了，走吧！”他乾咳了一聲，低着頭便又往前走，我快跑幾步，挽上了他的胳膊，他一愣，緊接着抬頭看我一眼，眼睛裏似乎有些驚喜，我感覺他被挽住的胳膊一僵，步子也遲了遲，我笑着看他，他也低頭笑笑，眼角蕩起了些漣漪，我們的步子又歡快起來，沒有半點不自然，彷彿我們一直這樣。
是的，我們一直都這樣……儘管我不再是一個小孩子，他卻依舊護我如初，儘管我已長大，他卻依舊是我的英雄。
原來如此，愛是一個從不張揚的啞巴……
每次看到魚缸裏那些優哉遊哉的魚，我的腦海裏就浮現出那件往事。
我們家裏養了一大缸魚。每天晚上，我都去餵魚，魚們一見到我就爭先恐後地圍上來，張開嘴巴，宛如嗷嗷待哺的嬰兒，可愛極了。但那天，卻不一樣，因為我最喜歡的那條櫻絨紅卻沒有游過來等我喂，而是卧在缸腳那兒呆着。平時，它可是最快捷地衝過來。今天它怎麼了?是不是生病了?我擔心極了，趕忙去請教養魚專家——我爺爺。
衝進爺爺的卧室，還沒等我開口，爺爺就笑眯眯地回答：“孫女，沒關係，它只是懷孕了，你沒瞅見她的肚子裏還能看到許多小魚兒的`眼睛嗎?”
聽了爺爺的解釋，我開心地直拍手：“呵呵，太好了，終於有小魚養了!”於是，我沒太管它，喂完食就走了。
第二天餵食的時候，我發現櫻絨紅的大肚子竟然癟了，一定是生了!我激動地尋找着小魚，可是我把魚缸搜了個遍，也沒找到一條小魚的影子，急得我手心兒直冒汗。
見鬼，小魚兒遊哪去了呢?爺爺不在家，我只好滿懷疑惑地馬上打開電腦。上網一搜，我傻眼了：原來，是被其他魚給吃了。我氣得哭了起來，想想櫻絨紅，好不容易懷了小寶寶，卻不幸葬身魚腹，多可悲呀!哭着哭着，門突然開了，爺爺走進屋來。問明情況後，他微笑着把我領到他的卧室。我眼前一亮，開心地跑到窗台前，只見窗台上的小魚缸裏，櫻桃紅的小寶寶們正歡快地在水裏玩耍呢!我破涕為笑。
原來，是爺爺把小魚們撈出來放到了小魚缸裏。呵呵，誰叫我爺爺是個養魚專家呢？
一年夏天，我跟着媽媽一起回公公家玩。
一到公公家，我就被門前的那棵長着果實的大樹吸引住了，那上面長着的果實看上去很熟悉，但是又很陌生。我便問公公：“公公，那樹上結的是什麼果實啊？”“那是你最愛吃的柿子。”公公看着那棵樹説。我一聽那是柿子樹，就嚷嚷着要吃，可媽媽説柿子還沒熟，不能吃。我的心情便漸漸不好了起來。公公見我這樣，就安慰着：“公公有辦法。”説完，公公用一根竹竿打下幾個柿子放在一個籃子裏，又放了一個蘋果進去，笑嘻嘻對着剛剛興奮起來的我説：“過幾天就能夠吃到美味的`柿子了。”
一天、兩天、三天……好幾天過去了，我和媽媽再次來到了公公家。我還沒走到門口呢，只見公公面帶笑容地小跑過來，嘴裏説道：“乖孫子，快過來看啊，籃子裏的柿子成熟了，快過來吃吧！”我一聽，飛快地跑了過去喊道：“真的？”“真的，公公什麼時候騙過你啊？”
我跑到籃子面前一看，柿子真的熟了。我剛拿起一個要吃，可是公公突然問我：“你知道柿子是怎樣熟的嗎？”我搖了搖頭。公公繼續説道：“告訴你吧，這是由蘋果催熟的，蘋果會釋放出一種能催熟水果的氣體。”“原來如此。”
這次的柿子比我以前吃的柿子要好吃多了，因為這一次我還懂得了一些知識。
今天，老師要給我們表演魔術，我們興奮地歡呼起來。
老師在桌子下面拿了４個杯子，再叫一個同學來當她的助手。
魔術開始了，老師讓助手把一個硬幣放進一個杯子裏，讓老師來猜。“好”，助手説道，老師拿起左邊的`第一個杯子，竟然那個硬幣就在裏面。
我心想：裏面一定有詐。所以我趁老師不注意的時候，把硬幣和杯子都換了一下，又放了一個硬幣在裏面，那個助手從杯子下面找到一個硬幣，老師卻説這一局讓她來放。老師放好就説：“好了。”那個助手一打開發現一個硬幣，她又不小心碰到了其他的杯子，發現裏面還有一個硬幣……
老師笑了笑，正要公佈答案，有一個同學過來把硬幣放在一個杯子裏，然後使勁地換着位置，老師説了聲“已經好了”，助手上來打開左邊的第４個杯子，她找到了硬幣。
老師來公佈答案了，她笑嘻嘻地説：“其實説‘好’就是放在左邊的第一個，説‘好了’就是放在左邊第二個，説‘放好了’就是放在左邊第三個，説‘已經好了’就是放在左邊第四個。這個助手很重要哦！”説完，她還得意地眉開眼笑了。
我們全班恍然大悟，今天真是開心，看了魔術竟然還知道了魔術的祕密，真希望每天都這樣。
“啊，居然吸起來了!”這是哪裏來的聲音?原來是我們班級正進行着一場實驗——靜電吸紙。
事情是這樣的，老師為了增加課堂的氣氛，給我們做了一個小實驗。只見老師拿出了一張作文紙，將其撕成一小塊一小塊的。這時，我們班的'機靈鬼劉國宇已經猜出是玩什麼了。老師讓我們拿出一把尺，在頭髮上摩擦幾下。
第一個上場的同學，咬牙切齒，手像直升機的機翼一樣在頭上摩擦着，可是在他迅速將尺放至離桌面上還有一段距離時，桌上的紙片紋絲不動。他有些失望，夾着尾巴灰溜溜地回到了自己的座位。
而第二位上場的同學，十分謹慎，拿着尺子在他的“公雞”頭上摩擦，可能是頭上的靜電比其他人多，他分分鐘就把紙吸“立”了起來，我方陣營一陣歡呼，可是那些紙片可能還是喜歡桌子，便戀戀不捨地回到了桌面上去了，對面組的同學一片諷刺地“切”聲，我方小將像被打敗的鬥雞一樣下了場。
可謂王者總是壓軸出場，就是最後出場的，她在一片排山倒海地掌聲中，默默地上了場，整個人自帶了BGM，十足的王者氣息，只見她輕輕鬆鬆地在頭上摩擦幾下，尺子漸漸地朝紙片逼近，紙片像跳舞的舞者一樣轉來轉去，我們不由地屏住了呼吸。“哇!”全班掌聲雷動，她就在掌聲中回到了座位。這時，老師向我們解釋了其中的原理：尺子和頭髮摩擦起了靜電，當尺子和紙片相遇時，正極和負極便相吸在了一起，這就是這個紙片能被吸起來的原理。
噢!我終於明白了靜電的這個原理，這個實驗我可謂是收穫滿滿啊!
母親曾告訴我，生命的力量是無限的，是不可阻擋的。
我並不相信，還有充足的證據：一個小孩子是搬不動一輛汽車的。直到那次，我才找到了答案。
夏日的雨總是來得轟轟烈烈，勢不可擋。剛吃完午飯，它就來了。雷打得震天響，雨點真的似黃豆般大，空氣卻突然變得清新了。我走到陽台，向外張望着。可窗外卻是一番朦朦朧朧的景象，似乎雨點像沙帳一樣罩住了整個世界，但卻乎退卻了夏日的酷熱。
睡意來襲，我伸了伸懶腰，準備午休。視野裏猛地衝出一隻小鳥，那隻鳥全身黑灰色，略有些瘦小，可能還是隻未成年的小雛鳥，額頭上有一橘黃色小點，翅膀邊緣卻有些紅，並伴隨着雨水，被衝散開來，在風雨中歪歪斜斜地飛着。它朝着我的方向飛來，幾次險些被風吹走，右邊的翅膀傷得似乎更重，已經幾乎不再扇動。
我不想再看下去，因為我知道接下去就是一次又一次的掙扎，又一次又一次地偏離軌道，最後傷勢加重，被風吹到一個陌生的地方，等待死神的降臨。它是鬥不過大自然的！
我去接了一杯茶，再來到陽台，為那隻鳥送行。可眼前的'一幕讓人難以置信，雖然它的右翅膀越來越無力，雖然它的雙眼都累得無法張開，可它仍在努力嘗試，努力地加快左翅的扇動速度，離陽台的欄杆近一點，又近一點；中途雖也有失敗，卻從未放棄。最終，它竟站在了陽台的欄杆上！
一陣風可以吹起一張紙，卻無法吹走一隻蝴蝶，因為生命的力量不允許屈服。
我想：因為生命的力量不允許它屈服！哦，原來如此。
“快去看呀！”隨着一聲喊叫，教室裏的同學不約而同地站了起來。
原來，在學校的花叢中，有一隻螳螂正在悄悄地靠近一隻在進食的蜂鳥。同學們忽然議論紛紛，都在討論着這場殊死搏鬥誰會贏。大家都知道，螳螂的爪子像刀一樣尖鋭，而蜂鳥的翅膀每秒可扇動八十次，行動十分敏捷。有的`同學支持螳螂，有的同學覺得蜂鳥會贏。這真是一場精彩的比賽。
不料，蜂鳥看到了螳螂，開始準備進攻。蜂鳥想用它那尖尖的嘴巴把螳螂趕走。可是螳螂卻牢牢地抓着樹枝，毫無畏懼。蜂鳥用嘴給了螳螂一“劍”，螳螂倒在了樹葉上。蜂鳥又開始安心進食了。
就在同學們都認為勝負已分的時候，突然，螳螂用爪子把蜂鳥刮開了一個大口子，蜂鳥從半空中掉了下來。同學們都驚歎不已，螳螂居然沒有死，而且轉敗為勝。同學們疑惑不解。一位同學説：“下節是自然課，我們去問問老師。”大家點點頭，一同走進了教室。
上課了，自然老師走進了教室，同學們把剛才發生的事跟老師説了一遍，並提出了疑問。老師笑着所；“這是螳螂天生的技能——裝死，在獵物沒反應過來時，給它致命一擊。”
“原來如此！”同學們異口同聲，解開了疑惑。
陽光温暖和煦，透過窗撒滿了整個教室，我坐在這寬敞而明亮的教室裏，沐浴着陽光，看窗外柳絮飄揚，校園內人影綽綽，勾起我無限傷感。
回想起七年級那個懵懂無知的年代，青澀與幼稚，對國中生活充滿嚮往和幻想，也就是在這個時候遇到了一羣可愛的同學們，我們一起學習，一起運動，一起快樂，一起悲傷。國中四年，讓我們從相識到相知，共同度過了充滿歡樂的七年級、八年級，奮鬥的九年級、初四。
在這個校園，我們一起揮灑青春，放飛夢想，經歷了人生百態，嚐盡了酸甜苦辣，我們成長了，也成熟了，想想我們的曾經，留下遺憾了嗎？
交往中，我們難免有不愉快，但説説笑笑，變成了過去。還記得嗎，一起學過習的課堂，一起打鬧的教室，一起跑過的操場，一起流下的汗與淚，這都是我們曾經歲月的痕跡。
現在我們相聚在畢業季，面對即將來臨的人生挑戰，我們感受到了無窮的壓力。為了青春不再留遺憾，我們必須迎難而上，熬過這黎明前的黑暗便是光明大道，回過頭，看看自己走過的.路，留下的輝煌，付出再多的汗水也是值得的。
我們努力過，奮鬥過，成功過也失敗過，哭過，也笑過。我們在這裏經歷的一切，所揮灑的青春，熱血，都已成為了回憶。只有苦練72變，才能笑對81難。努力的向前飛，再累也無所謂。
回憶照進現實，如大夢初醒。現在回憶起曾經走過的一切，原來如此美好。
那是一個風和日麗，陽光明媚的上午。
那天，爸爸媽媽帶我去看一個演出，舞台上，一個個的演員們技藝精湛，表演得激動人心。大家都發自內心地為他們送上熱烈的掌聲!但是，最使我好奇的，還是舞台上那繚繞的雲霧。
看到這些，我情不自禁地想：咦，這些到底是什麼呢?莫非是“仙氣”?還是他們把天上的雲朵摘下來了?這個問題一直困擾着我。
後來，我上網查了一下，終於知道了這是一個物理現象，但是對此還是一知半解。從那以後，我便對物理這門學科產生了一種好奇的，想要去探索的心態!啊，物理，你是如此的神祕啊!
八年級，學到了物理，發現原來生活中的.一些常見現象都是物理現象。
此刻，我又想起了以前看過的那場表演，心想：既然是物理現象，那麼這本書裏肯定有對這現象的解釋，果不其然，原來這叫“昇華”。
後來，經過老師的講解，我終於知道了，雲霧的產生原來是用乾冰灑在舞台上，乾冰昇華吸取了大量的熱，然後又使水蒸氣遇冷液化成為了小水珠，而這些小水珠就是舞台上的雲霧了。
啊，原來如此，這個對以前一無所知的我來説，簡直就是世紀難題，可現在，我卻輕鬆地發現了其中的奧祕，看來物理這門學考研真是博大精深啊!
隨着後面的深入學習，我發現了這種物理現象還不止用於這一個方面，人們還利用乾冰的這個原理能製造人工降雨呢!
看來，學好物理還能造福人類啊!
寒假前，老師給我們佈置寒假作業，要求我們在假期裏製作一本繪本，我先是一愣，然後又覺得很有趣，“做繪本？好新奇的一件事呀！”老師還説，開學後還要評獎，我立刻摩拳擦掌、躍躍欲試。
放假的第一天，我的好奇心已經在驅使我要去做繪本了。我再也按捺不住，飛似地衝到書桌前，拿出一本美術本和一盒水彩筆，三下兩下就想好了故事情節。
我先掏出鉛筆，開始在紙上畫主人公：鴨子。我本以為這麼容易的事情難不倒我這麼高智商的人，可我卻大錯特錯了。我畫了半天，連一隻鴨子的輪廓都畫不出來，我急得像被火燒了一樣，急忙掏出教怎樣畫動物的書，找到了“鴨子”的一欄，照着畫了起來。咦，這是什麼東西？我對我畫的`東西提出了質疑，我擦，我擦，我把畫紙擦了個一乾二淨，提筆再來，還不像，再擦，重畫，再……經過N次的失敗，畫紙已變得滿目瘡痍，慘不忍睹，好不容易才畫出來個還算有點像樣的鴨子。後面的過程我也不細講了，只要你去問一問我那滿身傷痕的本子和看一看那些歪瓜裂棗、都不一定認得出來的動物就知道了。但有一點可以肯定，這本繪本有我很多的心血，我也盡力了。開學評獎了，正如我所料，因為我繪畫功底太差、故事編得太爛而無緣任何獎項。我多少有些鬱悶。
等獲獎作品展覽時，我去觀賞了一下其他“大師”的繪本。看着看着，我立刻就佩服得五體投地，這繪本，能是他們畫的嗎？比商店裏賣的都好上千倍，可以説是做工精緻、圖案美麗、故事新穎……我深刻感受到了“技不如人”這個詞的意思。原來如此，差距還挺大呀！
是呀，我的確有很多技不如人的地方，我要虛心請教，向比我好的人學習。
記得三年前的一個早晨，爸爸起了個大早，在我的房門口大聲喊：陳可，快起牀，我帶你去做個搞笑的'實驗！我睡得正香，突然被噪音吵醒，心裏有一肚子的怨氣，口氣不好的對着爸爸説：煩死了，睡個懶覺都不行，我什麼實驗都不想做，我此刻只想睡覺。於是，我便把被子往頭上一蒙，繼續睡起覺來。可這時，我怎樣也睡不着了，只好起牀。心想，我倒要看看到底做個什麼實驗，居然把我的美夢都打擾了。
我走進客廳，看見桌子上放了幾個雞蛋，一個裝了半杯水的玻璃杯，只聽見爸爸説：你看，浮起來了，浮起來了！我趕忙把頭伸過去看，爸爸看着我説：陳可，你明白怎樣才能讓雞蛋浮起來嗎？我隨口説：這有什麼難的？根本沒搞笑！看我的！我把雞蛋放進杯子裏，連放了三勺鹽，但那可恨的雞蛋依然懶洋洋地躺在杯底，竟一動也不動。我心想：哼！我就不信它永遠賴在杯底不浮來了！我加鹽加鹽，加!加!加!可那破雞蛋上下浮動了兩下，好像在歡快的跳舞，不一會又懶洋洋地沉了下去。我失望透頂，長長地歎了口氣。爸爸見了，笑着説:再放些鹽試試？於是，我又動手放了些鹽。功夫不負有心人，奇蹟最後出現了！雞蛋像一個充足了氣的氣球，浮了上來。爸爸眯着眼睛，笑着説：你明白為什麼嗎？我搖搖頭，百思不得其解。
唉！原先清水和鹽水的比重各不相同，雞蛋比清水的比重大，所以雞蛋會沉下去；而鹽水比雞蛋比重大，所以浮起來了。我恍然大悟，連聲説：哦！原先如此！真是應了那句話：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！
我家有兩條可愛的金魚。一條是黑色的，鼓着圓圓的眼睛，拖動着胖乎乎的身體，像極了王公貴族。一條是金黃色，長着小小的眼睛，漂亮的尾巴像輕紗似的在水中漂浮，像個美麗的公主。
它們在水裏游來游去，有時很興奮，相互追逐打鬧，圍着魚缸不停地繞圈圈；有時又很安靜，各自貼着玻璃缸靜靜地休息。等到餵食的時間，我一靠近它們，它們就立馬躁動起來。一把魚食撒了下去，兩條金魚你爭我奪，互不相讓，似乎比賽誰能吃得更多。吃完了，它們就浮在水面上，吐出幾個泡泡，好像在説：“謝謝你呀！”
看着它們在水裏吃得津津有味，我不禁在心裏產生一個小小的疑問，金魚在水中是怎麼呼吸的'呢？人在水中幾分鐘就覺得難受，金魚們長時間在水中游來游去，能受得了嗎？我翻開了《十萬個為什麼》，終於明白了：人是用肺呼吸的，只能呼吸空氣中的氧氣；而金魚是用鰓呼吸的，可以呼吸到水中的氧氣。所以金魚在水中不會“缺氧”，可以自由自在地游來游去。
今天的寫作課上，顧老師從包裏拿出了一個精美絕倫的禮盒，它用金色鑲邊，正面是五顏六色的花紋，漂亮極了！ 看到同學們好奇的樣子老師笑了笑神祕地説：“這隻盒子並不稀奇，稀奇的是它裏面裝着個寶貝。”這一下我們個個都來了精神，有的同學還激動地站了起來，用好奇的目光盯着顧老師，猜想着裏面到底是什麼樣的神祕寶物呢？
顧老師滿面笑容，望着我們亟不可待想知道祕密的眼神，輕輕地把小盒平放到講桌上，然後叫了坐在最前排的潘雯麗先睹為快，好不讓我們心生嫉妒，紛紛用羨慕的目光盯着潘雯麗，兩隻眼珠都快掉下來了。潘雯麗輕輕打開精美的'寶盒，伸頭看了看寶盒裏的寶貝，笑了笑回到坐位。我正在琢磨着盒裏究竟放的是什麼寶物呢，忽然聽到老師叫到了我和另一個同學的名字，我驚喜萬分，讓剩下的同學都羨慕不已。我興奮地心都快蹦出來了。便用新奇的目光打量着眼前的寶盒，想象着寶貝的摸樣，心裏砰砰直跳。在全班人好奇目光的注視下，我小心翼翼地打開了盒蓋，終於看到了我期待中的寶貝，然後笑了起來……回到座位後同學們立刻把我和另外兩名同學團團圍住，互相猜測揣摩，詢問我們都看到了什麼！可是我們個個都守口如瓶不肯透露一絲信息，同學們便垂頭喪氣地回到座位上，焦急等待老師揭開謎底。
看到同學們期待的神情，老師公佈了答案。啊！原來神祕的寶貝就是一面鏡子，鏡子裏反射的你、我、他（她）就是一個個健康快樂的寶貝呀！試想，現在的我們哪一個不是爸爸、媽媽心中的寶貝呢？
“快去看呀！”隨着一聲喊叫，教室裏的同學不約而同地站了起來。
原來，有三隻色彩斑斕的蝴蝶飛進了教室。它們先是飛到小文同學的書包上，在那兒停留了一會兒又飛走了。接着又飛到小易、小源、小梅的書包上，但也都飛走了，他們似乎在比誰先找到花蜜。
可教室裏怎麼會有花蜜呢？這個問題使大家百思不得其解。小飛興奮地説“一定是美人魚身上的.香味又吸引了它們！”
可教室裏也沒有美人魚呀！正當我們丈二和尚摸不着頭腦時，那些蝴蝶盤旋了幾圈，最後停在了小楊的書包上，並且待了很長時間！
被譽為“行走的百科全書”的小沈走進小楊的書包。聞了聞，看了看，似乎明白了什麼，説“小楊的書包上繡了幾朵豔麗逼真花兒，書包裏又放了一包香囊，它它散發出的花香吸引了蝴蝶。”
“哦，原來如此呀。”大家都喃喃自語道。
自從國小升入高年級後，原本還算和藹的數學逐漸伸出利爪，將我最後的信心逐漸瓦解。
我比別人多上了一年幼兒園學前班，所以國小初時的學習基礎比別人好。在班上，考試未曾失手過。可自從升入五、六年級，最大的短板出現了——數學。對數學總是提不起熱情讓我沒法靜下心去做題，低級錯誤那是家常便飯。由此，母親得下一個結論——數學，不練不行。
自此，數學在我人生成長的道路上成了一個個定點更新的小怪獸，一不留神便會栽倒在它手上。一道又一道，一錯再錯，原本和藹的母親為此寸步不讓，讓我不停做題。
終於，矛盾爆發了。又是一片錯誤，母親再也忍不住，吼了我幾句，而我也不耐地回擊了她。她似乎愣了一下，只是轉身離開。我坐着，靜靜地看着眼前的錯題，煩得很。強壓心中不耐煩，拾起地上的`紅筆，一道道地往下看。我幾乎都會，只是對數學的厭惡讓我沒有心思在做題時細看。一道道訂正過後疲憊地走出房間，正無措時，看見了坐在廚房的背影。風扇吹動衣物，瘦弱的身形若影若現，看不大真切。再向前走，母親回頭，看到了桌上的物件：很久前刷過的試卷，散亂着的各色筆，試卷上的字看不真切。
“你不喜歡數學，我知道，但它真的很重要，我不強壓你了，你也認真些，行嗎？”吵啞的聲音中帶着些懇求。我點頭，看着窗外，是一個不見嬋娟，唯有羣星萬點的夜啊。燈光將母親的臉照得柔和，她看着我。那晚後，那一個個定點刷新的“小怪獸”收起了爪牙，靜靜地，似乎也沒有那麼令人恐懼了，錯誤還會出現，但再沒有成羣出沒了。
母親那雙平靜的，無波無瀾的眼睛似乎又看着我，彷彿又在無聲地鼓勵着我。
星光璀璨，未見嬋娟。啊，原來如此，母親再次靜靜地看着我，柔和的。我明白，那看似嚴厲的背後，是母親的期望，是母親無聲的愛。
生活中發生的許多事讓你弄不懂，想不明白——題記
“啊！我的錢怎麼找不到了，我的錢在哪呢？”小紅正在大喊着，把抽屜翻來覆去，弄得整個書桌都亂糟糟。
“唉，怎麼了？丟了多少錢呀？小明看到小紅正在大喊着，就走過去問。
“50元，我打算去買課外書的。”小紅急得哭了起來。
“啊！”全班一片驚呼。哦no！胡老師要是知道這件事，再調攝像頭，這個偷錢的人就死定了。
果然，小紅在語文課上告訴了胡老師，胡老師很驚訝：“想不到我班竟然還會發生這種事。説！誰幹的？”
班裏的人大氣都不敢出一聲，胡老師又詢問了丟錢的同學，一個多月前前後後有15個同學丟錢，總數加起來有二百多。胡老師很氣憤：“快點兒説，誰幹的，敢這麼膽大妄為。”
班級裏依舊很安靜。
“別讓我知道是誰偷的，我會調查的。”接着胡老師開始講課。
我也很想知道是誰偷的，畢竟我也丟過20元。因為這件事，導致我整個節課走了神。
在放學的時候，今天正好是我們這組大掃除，我們正在大掃除，又穿了一聲“天悦，我正好剛開完會，你們看看誰在掃地，正好你和老師一塊走監控室看看。”胡老師説着。“好的'，走吧！”我們一起去了監控室。
“哎，能先別關門嗎？我們有急事調個監控。”胡老師説。“好吧！那你快一點兒！”監調室的叔叔説。胡老師就迅速地進去了！
終於，兇手浮在眼前了。小丫，竟然是她，她是班級裏最不敢説話，內向的女孩子。
第二天，大家也獲知了原因——原來小丫家很貧窮，媽媽又生病了，無錢買藥，於是他想出了壞點子，在別人跑步和第三節課足球課後偷錢再回來買藥給媽媽治病。
後記：昨天下午，得知情況的同學們，為她舉行了一場別開生面的募捐，小丫哭了……
學問齋