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國小生作文(集合15篇)

欄目: 作文 / 發佈於: / 人氣:1.41W

在平日的學習、工作和生活裏,説到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的國小生作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。

國小生作文(集合15篇)

國小生作文1

一天,我出去散步,一束陽光照在我的臉上,我抬頭向天空望去,啊,多美的夕陽!它向人們展開了雙臂,給大地鍍上一層黃金。

太陽好像不願讓人們欣賞它那美麗的容貌,不停地用“利劍”刺人的眼睛,我不能再看它了,只好低下了頭,揉揉眼睛,沉靜一會兒。

過了一會,我又向天空望去,只見雲彩的色彩在不斷的`變化,一會是紫檀色,一會兒是百合色,還有梨黃和茄子紫,變化多端,惟妙惟肖,只要一眨眼功夫,它又由茄子紫變成了梨黃色。

雲彩的形狀也變幻莫測,時而像婀娜多姿的仙子,舞動着她那美麗的衣袖;時而像活潑可愛的小山羊,翹起小角,張着嘴巴,好像在呼喚媽媽;時而像江面上的波濤,洶湧澎湃。

又過了一會,太陽那耀眼的光芒沒有了,變成了微弱了的淡黃,也許躲在了烏雲之中,看見陽光慢慢的消散,最後只剩下天際紅彤彤的一片,好似着了火。我知道太陽要下山了,呆呆地望着夕陽西下,靜靜地往回家的路走去。

國小生作文2

 一年四季都有美麗的花。春天,有開滿整個山坡的桃花;夏天,有帶着清香的荷花;秋天,有迎着寒風的菊花;冬天,有雪中飄香的梅花。

你猜猜我最喜歡哪一種花?當然是奇形怪狀的菊花了。

你瞧,那兒有一朵水藍色的菊花,不知讓哪家髮型師把頭髮做成了小喇叭的形狀,大聲地喊着:“姐妹們,快出來玩吧,我一個人好孤單。”

一朵朵黃色的菊花從綠色的被子裏探出腦袋,對着藍天在秋風裏頻頻點頭。

看那白色的菊花,花瓣下層往下垂,像白雪公主的頭髮,又像白雪公主的裙子;上層像橘子瓣,又像白雪公主的皇冠。花瓣發出幽香的味道。

粉的像霞、白的像雪、藍的'像海????一朵朵,一簇簇,菊花們都醒了。

我喜歡菊花的性格,在深秋時節,只有菊花開的最多,開的最豔,只有菊花體現出了最頑強的生命力!

國小生作文3

讀了400字作文這本書以後,給了我很大的啟發:“一個人,要想寫好作文,首先要加緊學習,學習取材立意、佈局謀篇、遣詞造句以及寫作技法,還要閲讀一些同齡人的優秀作文,對學習寫作是很好的幫助,你還要知道,同一個題材,同一種感受,別人是怎麼構架的',採用了什麼樣的表達形式,運用了哪一些詞語等等,都可以學習和模仿,從中受益。

有人説:“作文是童年的夢幻工廠,是筆與紙神奇交匯之後,讓你妙趣橫生的一種智力遊戲。”作文是一種能夠將所見、所聞、所感,並用筆規範完整地寫出來。

只要你在日常生活中,認真、細緻地觀察、思考、總結,就一定可以寫出好的作文,才會使人 讚不絕口。同時,在寫作文的過程中,一定要融入自己的真情實感。

400字作文這本書,就像春天的果園,裏面有五彩繽紛、美味可口的果實,等着你去一個一個的將它們全部採摘。

國小生作文4

靖安森林公園坐落在東門山,是靖安三爪侖旅遊景點之一。走進公園大門,映入眼簾的是況鍾塑像。據歷史記載,況鍾做知府時,為官清廉,兩袖清風,很得老百姓的愛戴。

從塑像沿着小路往右走,就是一個人工湖。走過拱橋,來到湖邊,只見一座小亭。坐在亭子裏,只見湖水碧綠碧綠的,不時能見到魚兒在水裏自由自在地遊。湖面上還有許多人在悠閒地划着小船呢。沿着湖邊的小路,經過森林賓館,便來到了一個小竹林,一走進竹林,便感覺到一股清涼。竹林裏面到外都是綠葱葱的',坐在用竹子搭成的亭子裏,一陣清風吹過,只聽見沙沙的響,就像風琴奏出的美妙旋律。

穿過竹林,踏上台階,便來到了一個果樹林,那裏有板粟、楊梅……。小路兩旁,還有各種各樣的樹木和花草,春天一到,五顏六色的花兒漫山遍野,美麗極了!靖安森林公園裏面還有許多美麗而又好玩的地方,希望你們能到這兒來遊玩!

國小生作文5

我有一個願望,從我懂事以來,還一直沒有實現。我盼着,盼着,還是盼着。我在盼着讓世界充滿愛!

我們世界上,還有許多人,無情地殺害着各種可憐的小豬、小牛、小羊等小動物,可沒辦法呀,為了我們人類的生存,只能對它們説聲“對不起了”!可是如果不是為了生存,就請不要隨便的傷害它們了。

昨天,我們全家經過福聯大廈門口時,看見一個穿着破爛的中年人,牽着一隻渾身黑毛的'小猴子在向路人乞討,這人和被鐵鏈牢牢鎖住的小黑猴來到了我們身邊時,我忽然發現這黑猴只有一條腿,而另一隻腿很明顯是被人砍掉的,可憐的猴子!!那個牽猴人為了自己的生財,竟去殘害另一個生命!眼淚即時在我眼眶裏打轉,終於忍不住滴了下來。媽媽看見了,就摟着我説:“傻孩子,別哭,你真有愛心。有可能是小猴子自己摔斷腿,被那人收留的,可是他又很窮,沒錢養活小猴子,只好一起出來乞討。”我點點頭,擦乾眼淚,心想:但願事情是這樣的!

小猴子,你現在過得好嗎?你主人有沒有欺負你?有的話,我願幫你出氣。我希望和你成為朋友"好朋友,我希望能再見到你!

讓我們共同祝願:讓世界充滿愛!

國小生作文6

我最熟悉的人就是我的媽媽,我很喜歡她,但她更喜歡我。

我的媽媽今年33歲了,她有一頭烏黑亮麗的頭髮,有一雙明亮的眼睛,高高的鼻子下面有一雙能説會道的嘴巴,圓圓的臉蛋,漂亮極了!

媽媽很愛我,有一次,我生病的時候嗎?有一個晚上,我正準備睡覺,忽然覺得我的頭很熱而且很想吐,整個人一身都沒有力氣,媽媽走了過來立刻摸我的腦門,發覺我發燒了。媽媽特別緊張,一會兒拿着毛巾給我敷額頭,一會兒拿着開水給我喝,一直忙的不停,慢慢的我的燒退了下來。

我看到媽媽手忙腳亂的身影,我的'心很痛,我心想:“媽媽你真辛苦,是你的無微不致的關心,才能健康成長,是你的細心照顧,我才能開心快樂。”

此時此刻,我想高聲説:“媽媽,您是天下最偉大的母親,我愛您!您是我這一生中最重要的人啊!”説着説着,我不禁的想起那首《遊子吟》的詩:“慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫,欲恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。”

國小生作文7

我今天讀了另一篇題為“編數字”的文章,才明白它的真正含義。在這個故事中,南國先生實際上什麼都不知道,但是當他聽説齊宣王喜歡聽人們一起玩時,他就加入了這個團隊。每當他玩的`時候,他也會搖搖頭以擺脱它。然而,在齊宣王的兒子姬敏國王繼承王位後,他被一個接一個地告知,南國先生連夜逃跑了。

這個故事告訴我們,只有當一個人學會了真正的技能,他才能經受住所有的考驗。就像我們努力學習一樣,我們只能取得好成績!

讀完這個故事,我明白了一個人必須學習真正的技能才能成功。

故事是這樣的:齊宣王喜歡聽合奏。南國先生聽了之後,立即參與其中。事實上,他根本不會玩,但他也得到了獎勵。齊宣王死後,他的兒子喜歡獨奏。南國先生不能不假裝離開。

國小生作文8

我的爸爸看起來沒有別人爸爸那樣高大強壯反而他比別人更矮一點瘦一點,不過我的爸爸也很有趣很可愛他總是能説些逗的我們開懷大笑的話。

平常爸爸不笑時看起來有點兇可是當他笑起來時其實他就是和逗人笑的爸爸,我很喜歡一個卡通人物而爸爸從來就不關注我喜歡什麼,有次我把電腦換成了那個卡通人物而後來爸爸有幫我把它換了回來第三次我又把它換成了那個卡通人物而爸爸惱火了“為什麼總是把電腦壁紙換成這個一生氣就會鬧出六個手兩個頭的怪物”“老爸你怎麼知道他生氣時會冒出兩個頭六隻手”“你以為我沒看過啊我在電腦看了你最近看的.電視劇結果我也看了就是這個怪物”聽爸爸這麼回答我逗的我哈哈大笑。

我們家都是講客家話的多所以很少説普通話,而爸爸的普通話有時候真的讓人不禁大笑。有次我跟媽媽在客廳看電視爸爸接到了個電話爸爸跟別人講話原來是外地的爸爸咬着一口不太溜的普通話跟別人説,後來我只聽見了一句“這個水泥那麼鬼的啊”惹得我和老媽躺在沙發上哈哈大笑,笑得根本停不下來。而打電話的爸爸似乎根本沒有發現。

這就是我那可愛又有趣的老爸。

國小生作文9

我家南窗前有一片混凝土廣場,廣場西邊有一條1米寬的磚砌的水泥台階,就在廣場和台階的接縫處長出了一棵枸樹,除枸樹外廣場上寸草不生。

在我上幼兒園時枸樹還沒有我高,5年後的今天它已長成4米多高的大樹,平均每年長0。8米,5年前只有小指粗的樹幹,如今的樹幹已有11公分粗,平均每年長粗2公分。枸樹的生長速度比其他的樹快了很多。

這棵枸樹拱裂了台階,裂口處升高了8公分,露出了台階內的紅磚,枸樹的根也暴露出來了,我仔細察看了它的根,共有4根,又粗又壯。看來有的根伸入了混凝土廣場下的泥土裏,有的可能伸到圍牆外去了,它的生命力真頑強啊!

為了更好的瞭解枸樹,我請爸爸幫我上網查看資料。原來枸樹是桑科喬木,能在惡劣的`環境下生長,它根系特別發達,樹有多高根有多長,特耐二氧化硫/氟化氫/氯氣。它的樹皮是製造桑皮紙的好原料,它的根、莖、葉、果都是藥材。

由於枸樹生長速度快,對環境要求不高,根系發達,又耐空氣污染。所以我建議在下面幾種地區大力推廣種植構樹:一。在貧瘠地區種植,因它對土壤要求不高。二。在易發生泥石流的地區種植,因它根系發達能加固土壤。三。在空氣污染的工礦區種植,因它耐污染,可綠化廠礦。

國小生作文10

我看了報紙後,才知道今年冬季的霧霾天氣是人們不注意保護環境引起的,我要過個“低碳年”,下面請聽我勸告他人的故事兩則:

父女盤旋 減少尾氣

“停——!”隨着我的“河東獅吼”,前面的白色汽車“嘎”的一聲停了下來,我怒氣衝衝地走上前拉開車門,把這輛車的司機——我的老爸揪了下來,“老爸,不是説好走着去嗎,怎麼又開車啊?”面對我的'質問,老爸卻説:“現在霧霾這麼大,走着去,得吸進去多少灰塵啊!”我想我可以用在《德州晚報》上學到的知識擊敗他。我又吼:“還説呢,現在的霧霾天氣,就是因為人們沒有環保意識造成的,再説了,光汽車尾氣就含很多種污染物質,中國有多少輛汽車啊!”説完我卻看到爸爸嘴邊浮起一絲笑意,正當我疑惑時,爸爸説:“我故意開車的,就是看看你有沒有環保意識,還不錯!”這個老爸!不過汽車尾氣減少了,我就放心了。

國小生作文11

我是一個殘疾人,曾經有許多人當這我的面嘲笑我,那些嘲笑像利劍般刺痛我的心。他們絲毫不顧我心中的傷痛,只是當成一個普通的玩笑。

每當我一瘸一拐走進學校時,我的心裏卻要鼓起巨大的勇氣,別人在背後嘲笑我,我卻要裝作聾子。

似乎全班的人都不願意跟我做同桌這讓我十分傷心,他們都説我煩。當我很有禮貌的請我的同桌幫忙,我同桌故意裝聾子來氣我。

有一次我的筆不見了,我在班上唯一的'朋友—馬碩晨幫我找到了,結果徐濤卻説是他的,除了馬碩晨以外,班上的人都不相信我,這讓我很生氣。

朋友們我希望你們不要去傷害殘疾人,讓我們共同呵護殘疾人,不要再用輕視的眼光去看他們,殘疾人不一定沒出息,可能他們會比你們有出息。

教師評語:人人平等,這個道理無需多講,請不要戴有色眼鏡去看別人。文章的作者就是一位殘疾人,受到了別人的歧視,這是很不應該的。文章的不足之處在於,全文語言用詞過於平淡,在記敍的過程中詳略有欠妥當。

國小生作文12

秋天來了,樹葉變黃了。吃完午飯,小明和爸爸來到公園裏散步。爸爸看着身邊的兒子好像長高了不少。爸爸心想,這孩子一年時間能長高多少呢?於是,他對小明説:“兒子,我們來量量身高。”

“好的,爸爸。”小明走到了一棵樹前,站得直直的。爸爸走上前,蹲下身子,在旁邊撿了一根小枝椏,在小明頭頂的位置往樹幹上來回划着,樹幹上立馬出現了一根橫線,爸爸指着它對小明説:“這是你今年身高的標記。”然後,他們回家了。

冬爺爺來了,樹葉掉光了,雪花漫天飛舞,彷彿一片銀白色的'世界。不知是誰堆的雪人,正在看着小樹上的標記。

又過了一些日子,春姑娘來了,樹葉變綠了。小明和爸爸又來到公園,想再次量量小明的身高。當小明找到原來的那棵樹,再次背靠着樹幹。這時,只聽爸爸驚呼:“咦,怎麼回事啊?”小明抬頭一看,樹上的標記比自己的頭頂還高出一截。“啊,爸爸,我怎麼變矮了?”小明百思不得其解。“哈哈哈哈,我真是太笨了,孩子,不是你變矮了,而是我忘記了小樹也是有生命的,你在長高的同時它也在生長,而且現在看來,這棵小樹比你還長得快呢,哈哈哈哈!”“哦,原來是這樣啊!”小明恍然大悟,也跟着一起笑了起來。

國小生作文13

XX年08月15日 星期一 天氣 晴

盼呀,盼呀,我家的水仙花終於開了。 一天,水仙花抽出了一根莖,花莖上抽出三個形狀像扁扁的豆角一樣的花骨朵,骨朵兒的外面包着一層透明的皮兒,雙過了幾天,花兒頂破了外面的.皮,外層的花瓣向外伸展,而整朵裏面的幾層花瓣還緊緊地合攏在一起,慢慢地,整朵花全開了。你看,白白的花瓣,一層一層,中間是黃色的花蕊兒,我聞了一下,清香清香的,花香裏還帶着那麼一點甜味。它的葉子修長,碧綠碧綠的,細看看外面還有一層“白霜”。碧綠的葉子襯托着白色花朵,多麼秀麗淡雅的水仙花呀! 啊,好一株葱葱郁郁、潔潔淨淨、清清爽爽的水仙花,在百花凋零的嚴冬,它卻不懼嚴寒,把自己優美的身姿和馥郁的芳香無私地奉獻給人們,給人們帶來了節日的快樂,春天的信息。 我喜歡我家的水仙花。

國小生作文14

月亮如鏡,月圓如盤,像在編織着五彩的花環,又如在窺視着人間的。甜蜜。好幽靜、好温馨的夜啊!茫茫夜空,滿天的繁星像珍珠撒在碧玉盤裏,我想從這碧玉盤裏摘下一顆最亮的星星送給我敬愛的媽媽,表達我的心願。

星星,請聽我説:那是一個緊張的夜晚,家裏停電了,我們家又沒有蠟燭,而我的作業也沒有做完,媽媽正為沒有蠟燭而發愁,外面的一條街也停電了,所以又不能出去買,一片漆黑籠罩着這個家。

這時,媽媽趁我沒在意,也不知道什麼時候就出門了,等我聽到關門聲時已經晚了,媽媽悄悄地出去買蠟燭,我擔心着媽媽在一片漆黑中會不會出什麼事,因為這一片全停電了,外面實在是太黑了。哎,我一個人獨自躺在牀上,望着天空的疏星淡月,真忍不住想摘一顆最亮的星星,為媽媽照亮回家的路。

星星,你聽見我説的話了嗎?你能為我媽媽照亮路嗎?這是我唯一的心願,希望你能把這個心願帶給我的'媽媽,那我也就放心了!

星星,你在那漆黑漆黑的夜,照亮了大地,星星,你在那漆黑漆黑的家,還留下一絲餘輝,星星,請聽我説,將這個小小的心願傳給我偉大的母親吧!

國小生作文15

有人説快樂是給予,我非常認同這種説法。

老師,謝謝您多年來給予我的許多知識。是您讓我懂得什麼是感恩;是您讓我知道什麼是奉獻,什麼是給予。

老師,今天我終於明白了給予:媽媽為我們全家做好熱騰騰的飯菜是給予;爸爸在外辛勤工作掙錢養家是給予;同學摔倒時,主動上前攙扶是給予;寒冷時,媽媽端來一杯牛奶是給予;同學傷心時,一句安慰的話語是給予;失敗時,一句鼓勵的話語是給予;在學習上,同學幫助你解決了一道題,這就是給予……

每次幫助別人之後,我都感覺很快樂,覺得自己很有成就感。每當老師表揚我的時候,我都非常開心;每當別人道謝的`時候,我就覺得自己很了不起。

老師,您是園丁,呵護滿園花朵;老師,您是紅燭,照亮別人……老師,您讓我從生活中和學習上懂得了很多,我要尋找我的快樂,做一個樂於給予的人。