在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的一個字的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
許多名人都有終身奉行的一個字例如：魯迅以早字來自我惕厲，要求時時早，事事早知在人先，行在人前。我認為我那個字是勤。
勤字代表了勤勞的品性！人一定要勤，是為了自己也是為了別人。
苦之於勤
勞動肯定是要有代價的，這也是很多人不勤的原因，那就是苦和累，許多人覺得勞動太苦太累，不願意幹活更不想幹活。久而久之就開始越來越懶，整天想的是怎樣逃避幹活還不是怎樣把活幹的更好，也就養成了逃避的性格，總覺得萬事有人為自己鋪好路，自己不需要，也沒有必要去理它。慢慢的就會沒有責任心，想放棄，遇到難的事情，就會隨意放棄這樣下去，人生就沒有前途，所以我們不能怕勞動中的苦累，要面對它，打敗它。
樂之於勤
在勞動中雖然有苦有累，但也有樂伴隨左右，勞動中時和同伴一起是回憶，堅持勞動後，可能還會有些獎勵。在勞動過程中更能鍛鍊自己的體能和增加自己的經歷，獲得在人生中必不可少的生活經驗，並可以從中獲得某種道理，這些經歷會在人生路上有重要的作用。有人説：經歷越多，收穫也就越多。在勞動中，獲取經歷，在經歷中贏得人生。自己的性格也在一點點的改變，變得成熟，不隨意，不放棄，學會堅持，不像再像小時候，急急躁躁而是變得沉穩，所以我們要在苦中尋找樂，勞動一定是苦樂交織的。
享之於勤
享受勞動中的苦樂，苦能磨鍊你，讓你在勞動中學會堅持不再懼怕它，樂能讓你在勞動中樂觀起來，讓你喜歡上勞動，並愛上勞動。勞動中有苦有樂，享受苦樂，就會讓你覺得勞動不再難，只是你不懂得享受它，享受它帶給你的樂趣。以勞動為樂，以勞動為興趣，讓你不在怕勞動，而是在遇到它的時候，積極地面對它，迎接它，然後接受它，所以我們要享受勞動，享受勞動中的苦樂。
所以我們要苦之於勤，樂之於勤，享之於勤。做好勞動這件事，讓懶字不會在出現你身上。
從媽媽那裏，我深深地懂得了一個滿含情意的字：“愛”。
媽媽雖是一個普普通通的醫生，可她那充滿慈愛的心和她的一言一行，都使我深刻體會到“愛”這個字的含義。
當我還躺在媽媽的懷裏，吮吸媽媽的乳汁，她輕輕地拍着我，輕輕撫着我絨絨短髮時，我就感受到：媽媽多麼愛我。
媽媽不但用乳汁餵我長大，還給了我一個充滿愛的心靈。
記得，那還是上幼兒園的時候，有一天為着一件小事，我同小朋友吵了起來…我向媽媽説出自己的委屈，媽媽卻輕輕摸着我的頭，温和地説：“薇薇，記住，在幼兒園裏，大的是哥哥姐姐，小的是弟弟妹妹。你要像媽媽愛你一樣地去愛周圍的夥伴。”聽着媽媽的話，我使勁點了點頭。
以後，我常聽媽媽給我講故事，兩手託着腮幫，靜靜地聽。媽媽愛講春天；青青的草，噴香的花，細細的春雨…；媽媽愛講夏天；綠色的小河，稠密的樹蔭，飛來飛去的螢火蟲…；媽媽愛講秋天；金燦燦的稻穀，紅豔豔的蘋果，甜蜜蜜的柿子…；媽媽愛講冬天；可愛的雪花，冬眠的動物，堆雪人的歡樂…。那些美妙的色彩，讓我同大自然交上朋友，我深深地愛上了大自然。
在我的生活裏，還常常有媽媽的歌聲陪伴。媽媽心中有不少的歌。可我最愛媽媽唱《媽媽教我一支歌》。每當聽到這首歌，我胸中便會
激起對黨對人民對祖國無比深沉的愛。
去年“三八節”，我懷着誠摯的情意親手做了朵大紅花送給媽媽，可媽媽要我去送給老師。啊！親愛的媽媽，您不也是我的一位老師嗎？是的，媽媽是我人生旅程中的第一位老師。正是您把人世間最可寶貴的字教給了我。教我懂得了――“愛”。
評析：這篇文章字字句句凝聚着小作者對媽媽的情和愛。這真情實感來源於媽媽教的“愛字”，它是小作者產生寫作激情的源泉。
文章從不同的角度敍述了媽媽教我愛誰怎樣去愛，媽媽的愛心教我會“愛”“愛夥伴”“愛大自然”“愛黨”“愛人民”。
文章結尾段處理巧妙，深化了主題，也點明瞭中心。
從我出生一直到現在，我最喜歡的一個字就是愛字。愛，對人或事物有很深的感情；愛稱，表示親暱的稱呼，愛戴，表示敬愛並且擁護。愛撫，疼愛撫慰。愛國，熱愛自己的國家。愛國主義，指對祖國的忠誠和熱愛的思想。愛國主義是從本國勞動人民的根本利益出發的，即熱愛自己的祖國，反對外來侵略，又尊重別的國家和民族的權利和自由。愛好，對某中事物具有濃厚的興趣並積極參加活動。愛護，愛惜並保護。愛憐，十分疼愛。愛美，指業餘愛好者。愛面子，怕損害自己體面，讓別人看不起。愛莫能助，心裏願意幫助，但是力量做不到。愛惜，因重視而不糟蹋國家財物。因為中國的漢字許許多多，你問我喜歡那一個字，我會毫不猶豫的回答：“我最喜歡“愛”字。”
愛字的演變：繁體“愛”字中間多可一個“心”，在“友”的上方。也許，在古人的意識裏，愛是從友情開始的，當一顆心全在身上繫着時，就是已經愛上了對方罷。新中國成立後，才簡化成現在的模樣，只剩下一個友字，失去了過去愛字的韻味。
我們要真正從心上愛，還原於原來的意思。如：大愛無疆，汶川和青海玉樹地震全國人民都伸出了愛的手，積極向受災人民捐款、捐物，有的人親自到現場去幫助災區人民抗震救災，我們的黨和國家領導人親自到現場看望災區人民和現場指揮抗震救災，人民解放軍和醫務人員在黨的一聲號令下迅速飛往災區，冒着生命危險搶救人民羣眾和財產。這些都充分反映了我們黨愛人民，我們偉大的祖國團結友愛。
在學校老師向愛自己的孩子一樣愛護每一位同學，向父母親一樣關心我們的成長，一字一句的教我們學習，苦口婆心的培養我們成長。在家裏父母從生活、學習等各方面撫育我們成長。我是多麼的幸福啊！因此，我要愛祖國，愛人民，愛家庭，愛父母，愛勞動，在學校，要愛老師、愛同學愛學習。要熱愛生活，尊重老師，團結同學，互相友愛，虛心向好學生學習。爭取多學知識，快成長，將來為祖國為人民，多做工作，多獻愛心，以報答多方面的愛戴。
一撇一捺，支撐起浩渺如煙的漢字裏最平凡卻不普通的“人”，也支撐起心中那廣闊的天地，成為最重要的一個字。
小區里正在重裝管道，藍色的馬路擋板隔絕了漫天飛揚的黃沙，卻隔絕不了挖掘機發出的轟鳴聲。
我第三次將頭探出窗外，看着樓下大顯神威的挖掘機和它旁邊螻蟻般的七八個工人。挖掘機神威地挖出一個大坑，轟鳴聲越發響亮。我怨恨地希望它早日休克，讓我耳根清靜片刻，因為我正為小組內的報告發愁。
或許是哪位神仙顯靈，那台蠢笨的機器轟鳴了兩聲後，打了個激靈，不動了。工人們輪番上前察看，最後垂頭喪氣地確認短時間內難修好了。我幸災樂禍，沒有機器的助陣，憑人類的力量是難以完成的。我憐憫地望了望下面，離開窗户去享受難得的清靜。
當我再次好奇地探出身子，一條又深又長的土坑呈現在眼底。工人們此刻都手拿鏟子站在坑裏，不知挖了多久。他們擼起袖子，用鐵鏟鏟走源源不斷坍陷的土，深藍的工裝已變成土黃色。黝黑的面龐上，飛揚的土與汗水黏在一起，蒙上了一層灰乎乎的黃釉。一會兒過後，他們一個個踩着彼此的肩膀爬出去，合力將口徑足有一米的管子抬起，喊着號子將其搬入坑中。兩個人留在上面，指揮着方向，四五人挪動着管子，其餘的人及時清理障礙，一切都顯得井然有序。
聲聲有力的號子似在告訴我，人，同樣可以完成機器能完成的事，哪怕再艱難，只要團結一心，信念堅定，像“人”這個字的撇與捺互相支撐，幾個人加在一起變成“眾”，會發揮出更大更強的力量。
我叫來組內的成員，每個人都發表了想法，互補着一起完成了這份報告。第二天我們的報告受到了表彰，那一刻，一個剛勁有力的“人”字烙印在我心中。
人，我心中最重要一個字。雖然只有一撇一捺，卻撐起了整個世界。
“水老師，我畫的是《漁歌子》。”剛進門我就對水老師彙報我畫的唐詩名。
“啥?一個字?”水老師好奇地問，“一個字是什麼詩?”
“漁—歌—子”我很無奈地重複一遍。聽到這，你肯定很奇怪，畫畫與唐詩有什麼關係吧，其實呀，這是水老師設計的一堂別開生面的作文課——畫唐詩。
等同學們陸陸續續到齊之後，水老師便宣佈：“女生先來吧，女生比較能説會道。”於是，我就第一個上台了。
我拿着自己的畫心想：“應該不會很難看吧，這可是我在古詩書中找了十幾分鍾，還畫了三遍的大作呢!”我站上講台，大聲説：“這就是我畫的詩歌，它是……”我還沒説完，劉銘楷就在座位上嚷嚷：“是《漁歌子》。”“是的，你怎麼知道的?”我睜大雙眼好奇地問。劉銘楷不緊不慢地説：“因為你的畫上有人在垂釣，而《漁歌子》這首詩就在描寫古人釣魚的。”“哦，原來如此。”大家恍然大悟。我繼續介紹：“這是桃花，這是西塞山，這是……”解釋完畢，水老師讓我背一遍詩歌。我張口就來，不過揹着揹着，大家的聲音就蓋過了我的聲音，變成集體背誦了。
大家輪流介紹畫作，我覺得劉銘楷的最有創意，也最搞笑。他一副自信的表情把他的畫刷的一亮，我們沒看明白：“你這畫的是什麼呀?”他一臉得意道：“這是我的四格漫畫，第一幅是兩個黃鸝，第二幅是一對白鷺。”我在心裏暗自鄙夷：這也算畫嗎?第二幅和第四幅我都看不懂，綠綠的一片，白鷺鳥吃得滾圓，還能“上青天”嗎?船上還寫着什麼“行程萬里”，真夠直白的。哎，我真是不知道他那一臉的自信感從何而來。最搞笑的是他在水老師幫他拍照時，還把自己做的葫蘆夾子戴在了頭上。
這次比賽很有意思，既讓我們提高了對古詩的理解能力，又鍛鍊了我們的繪畫技能，還讓我深深體會到多才多藝者方能學好作文的道理，嘻嘻，我喜歡這樣的比賽。
高三時，語文老師送給我們全班同學一個字——勱（mài），他把這個字寫在黑板上，並要求打掃衞生的時候不要把這個字擦掉。老師告訴我們，“勱”字的意思就是勤勉努力，這是人生解決所有問題的不變答案，也是所有人獲取成功的唯一途徑。
當時，我看着這個略顯生僻的字，心中總有那麼一些不以為然，因為彼時十七八歲的自己正處在叛逆期，心裏膨脹着莫名的自信，總覺得年輕就是一切，沒有什麼克服不了的困難，沒有必要俯下身子像頭老牛一樣勤勉吃苦。於是，我仍然按照自己的節奏學習與生活，喜歡看課外書的我把大把時間都給了那些精彩的小説與詩歌，以為憑藉自己紮實的基礎，一定能考上一所好大學。
在我依然風花雪月的高三時光裏，其他同學卻在這個字的激勵下，開始了夜以繼日的迎考複習。轉眼間，火熱的大學聯考結束了，發成績那天，信心滿滿的我被潑了一身冷水，不是我考得有多差，而是其他同學都考得比我好，此消彼長，在名額有限的情況下，我的名牌大學夢頓時破碎無蹤，只能勉強上一所普通的大學。
看到我沮喪的模樣，語文老師悄悄走了過來，他拿着一支粉筆，在我的課桌上寫了一個遒勁有力的字——勱，然後拍拍我的肩就走了。
看着這個熟悉的字，我的眼眶模糊了，就在那一瞬間，我認識到了這個字藴含的意義，原來，它不僅僅是學習的準則，更是人生的法則，在任何時刻，只有勤勉而努力，才能實現心中的理想。
我沒有復讀，而是去上了那所普通的大學，但在這所普通的大學裏，我並沒有放鬆對學習的要求，而是認真學習各種專業知識，並積極進行社會實踐。畢業後，各種獎狀和資歷讓我在職場中像名牌大學畢業生一樣搶手，如今，我進入了一家令同學羨慕的大型國企，拿着不菲的薪水。
在同學聚會時，大家紛紛對我如今的成績表示祝賀，我便提起了當年語文老師寫下的那個“勱”字。我對他們説，這個字充滿了智慧，就像它的組成一樣，一個“萬”一個“力”，只要按它的指引堅持努力，一個人便可以擁有一萬倍的力量，從某種意義上來説，它其實就是開啟我們成功人生的那把金鑰匙。
尋，很美的一個字，帶有一種悠長的韻味，彷彿風穿過廊前，吹向很遠的地方。
古人很喜歡這個字，辛棄疾寫：“眾裏尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。” ， 陶淵明寫：“尋向所志，遂迷，不負得路。” ，都是尋找的意思，單用一個尋字，卻像一幅水墨畫卷，徐徐染至我們的心底。
千尋塔，位於雲南大理。千尋，千尺的意思，尋意為高遠和長度。歷盡千年風雨，這個名字和塔一樣沉靜，從古至今，只尋有緣人。
宮崎駿筆下的一個人物也有相同的名字，千尋，她曾經丟失了一部分名字，只記得自己叫小尋，像一個暗示，引導她在重重困境中，找到原來的自己。
而尋對於我來説，也有不一樣的內涵。“尋”最普遍的意思是找，可它還有一個意思，是追逐，因為目標的遙遠，因為自身的渴望而奮不顧身的一種力量。我們學習的過程，就是在尋，尋求知識，尋求真理，尋求未來。比起“追夢”這個形容，我更喜歡“尋夢”，看似温和，實則有力量，有堅持和努力的温度，可以觸摸到那個迷惘的曾經的感覺，有呼吸的生命力。
在古漢語中，“尋”還有另外一個意思，是思考。“撥雲見日，柳暗花明”，好像形容得十分貼切，我們的學習，我們的思考，邏輯與思維的碰撞，黑白正反的較量，都是尋。尋是一種虛無縹緲的東西，存在於我們腦海之中，以一種文人般淡定從容的姿態，是感性的也是理性的，讓人難以捉摸。
“尋”同樣也是探索，是不休止的疑問，是荒誕的念頭也是真理的温房。我們是誰？我們再那裏？我們要到那裏去？古往今來，無數科學家、思想家在尋，他們對世界的理解和猜測，都是尋的結晶。尋，可平淡，可偉大。
我的歌單裏一直放着一首歌《尋》，華晨宇用他乾淨的嗓音唱道：“好景多長／路上還有／暗香／天色漸淡／迎面還有／風涼／世界多廣／轉身還有／故鄉／找一個方向……”
我從小就喜歡看中國古典小説，尤其是《三國演義》和《水滸傳》。在我看來，《三國演義》與《水滸傳》是中國文學史上將人與人之間的情感發揮的最淋漓盡致的了，在這其中呢，我最喜歡的人物是關羽跟宋江。
關羽義薄雲天被人們稱為武聖，被所有人敬重。宋公明外號及時雨，以義字當頭，幫助黎明百姓脱出困境，成就了一番大事業。這兩個人似乎都與一這個字脱不開干係一也成了我最鍾情的一個字。
在現代漢語詞典中的解釋有七個，一個是公正合宜的道理，一個是合乎正義或公益的，另一個情意，一再者就是一一剩下的三個呢一個是姓氏，一個是人工製造的，最後是因撫養或拜認而成為親屬的。
我想無論是一是怎麼樣的道理，道理一定是相通的。義的筆畫有三筆一撇一捺一點。我想這就象徵着兩個毫不相識的人，從陌生到知根知底 ，然後一點代表了他們的情誼越來越深厚。
我想，在生活中，也有很多地方都充滿着義的.氣息。就像軍人那樣，在軍營中訓練多了，變苦了身上傷疤多了，只有戰友幫你，關心你，照顧你，攜手並進，這不就是情義嗎？在學校，你困了，餓了，累了 就那些你真的好朋友過來幫助你，關心你，照顧你與你共同迎接挑戰，這不就是情義嗎？在學校身處輿論困境時，沒有一個人會為你變遷，覺老師會幫助你查明事實還你一個公道，這不就是正義嗎？當你個人利益受到傷害時，無處可尋時，這國家幫助你找到元兇還你個公道這不就是正義嗎？再為貧困地區捐款捐物捐水時大家鼎力相助，這不就是一局嗎？所有的一切都是具有義的體驗與事情。
不管我們身處何地，何時都需要義，因為只有一起才能將我們在昆明中得到一隻手把我們拉出一我們才能在充滿荊棘的路上殺出一條生路。
一是我最鍾情的一個字也許他不是所有漢字中最具有深意的一個字，但他一定是對我非常有意義，有引導的那個字。
作業、補習、看書、旅遊……暑假無非如此。但因為爺爺奶奶身體緣故，那些出去遊玩的項目被一筆斜線劃過——甚至連稍微遠一點的地方都沒去過。
那我的暑假生活怎樣呢？
告訴你吧！除了上述提到的那些，我還做了一些以前總有閒心卻未有閒時做的事情。
寫作是必然的。作業裏本佈置的有此作業，可這就是要練才能進步嘛！我開始了嘗試寫第一篇完整的小説。以往我的小説都被一致吐槽人物混亂不清故事沒有條理，久而久之我也就不再寫小説了，以往的小説也都是一個個小故事片段，根本沒有什麼完整的敍述。
那這一次呢？這一次倒沒有半途而廢。我從開頭一口氣寫到結尾，沒有一處卡殼的地方，創作是個令人愉快的過程，不是麼？最後沒能逃脱掉被挑毛病的命運，讓人詬病的依舊是結構這個問題……不過也算邁出了第一步，多年以後再看這時的小説，也許會吐槽也許會嫌棄，但這，也是我這個暑假一個里程碑的創造！我堅信！
一直想學習一門才藝，小時候總覺得彈鋼琴的好厲害，好想學。可各種原因交織一起，嗯，一直到現在也不會什麼才藝。然而第一次接觸什器音樂時，我還是有一點不能接受的。這可不是電腦，而是貨真價實能發聲的終於計算的……計算器。
計算器能唱歌，那不是雞都能飛天了？
嗯，兩者都是事實。不過對新事物的好奇還是壓過了我的訝異。這門課程可不需要什麼培訓了，完全自己隨性。我隨便找了兩份譜子，上手很快，只需要對着譜子按鍵。不過前期必須練習。現在我已經可以單手彈沒彈過的譜子基本不錯音了。
嫌這完全練手？沒關係，也可以動腦啊。可以自己翻譜子，把自己喜歡的歌曲彈出來，也是不錯的啊。不過這可不是普通的樂譜，它上面盡是些1234567，若非行家，還真不知道這是什麼。
其實我的暑假生活就一個字，試。試着寫小説，試着彈計算器，試着看純英文書，試着製作一些個小飾品……它們都是試。因為敢試，即使這個暑假看起來很枯燥，我也覺得它意味非凡！
在城市待久了，對事物的認知會蒙上一匹灰色的紗。即便看再美豔的事物，也總有一種不可名狀的迷惑縈繞心頭、揮之不去。
滿載這般疑惑，我乘車去往僻遠的鄉下求解。一路上，不需要仰起頭，就可望見敦實的平房之上、大片湛藍似海的天空。我心中升騰起一種模糊的悸動：城市中的林立高樓的遮蔽間，可是難得一見這蔚藍啊！
到了人家中，熱情的女主人已經擺好了一桌的菜。女主人並不年輕，透着紅褐色的雙頰皴裂着，頭髮卻烏黑，且被梳得油光可鑑；嘴角也抑制不住地上揚，露出一口潔白的牙齒，亮得晃眼。她喜歡唱歌，吃飯時也停下筷子來為我們獻唱一曲。於是，直率透亮的音符便裹挾着飯香，浸潤了每個人的心。她的唱功並不很好，但每個音符都從內而外流露出無限的真誠與賣力，叫我不由敬佩。
女主人有個女兒，年紀比我少長一些，此刻正在院子裏給雞餵食。我有些驚奇地看着那些撲閃着厚厚的雙翼、咯咯叫着爭食物吃的雞羣，一種陌生的歸屬湧上心頭。那位姐姐似乎有些認生，好奇又有些躲閃地望着我。我發現那雙眼睛絲毫沒有被霾沾染上雜質，反而帶着嬰兒觀摩着世界的一份澄澈。再想想自己厚重鏡片之下的兩顆無精打采的眼珠，便被那份澄澈深深震撼了：那或許才是生命最本真、最原初的姿態吧！
道別時，我明顯感覺到自己內心原本的迷惑感消融了，取而代之的，是一份在直率與真誠的光輝下茁壯滋生的感動。我想，在城市中，對事物認知的那一匹灰紗之下，大概就是一個“真”字吧。正如這個字的樣貌，一大半取於“直”字，直率而不晦澀、赤誠而不遮掩，就如那位女主人與她的女兒一樣。
晚上，鄉下的夜空佈滿星輝，如同灑濺的牛奶綻開在幕布，直率地照耀着我的心。
王爾德説：“我們都生活在陰溝裏，但總有人仰望星空。”是了，也許未來某天，藝術變得晦澀難懂，生活變得單調疲乏，但“真”字卻棲息在心間，總指引我衝破霧靄與沼澤，去尋得那一份不變的真誠感動。
美，無處不在！自然美是一種外在的，不需任何修飾，它具有天生麗質;社會美，強調本身的素質，追求本身的理想。而我喜歡的是經歷風雨的洗禮拼搏而獲得成功的美！
花兒會凋謝，但它依然會綻放；泡泡會破滅；但它依然隨風飄高；太陽會落山，但它依然會升起，照亮每一片土地。它們明知道自己終將會消失，為什麼還要誕生？因為它們知道：那一刻最美！
每當人們看到流星，總會情不自禁地讚美它的璀璨與耀眼，卻不知它是在星際穿行了多長時間，與大氣摩擦了多少次才產生的光和熱！而我們看到它的那一瞬間，竟然是它隕落的時候。“流星，你那麼努力地拼搏，卻只換來一瞬間的輝煌，值得嗎？”我心疼地發問。“值得！那是我憑着自己的努力和毅力換來的，而且那一刻我最美！”流星微笑着回答。
每當人們看到盛開花兒，都會忍不住去誇讚花兒的嬌嫩與美麗！但誰知道，它們為了綻放付出了多少努力啊！它拼命地積蓄營養和力量，只為換來那麼短短几天的綻放，等待它們的是凋謝和枯萎。“明知道自己會凋謝，為什麼還要去綻放？”我疑惑的問道。“我喜歡綻放的那一瞬間，詩人以我為詩，畫家以我為畫，用我自己的奮鬥和勇氣完成了使命的我在那一刻最美！”回答我的是堅定地微笑。
品味着流星和花兒的話語，不由得想起了小時候的自己，因為怕麻煩和失敗一次一次推掉演講比賽；因為怕辛苦和出醜故意逃避各種文娛表演活動；因為怕苦，怕輸找個藉口退出了校排球隊。我害怕失敗所以從來努力過，奮鬥過，只是一味的退縮，失去了一次次的機會！流星、花兒為了那一瞬間的最美而不懈努力，現在的我還能再退嗎？人生中總會遇到困難挫折，如果每次都輕而易舉的放棄，那麼還有成功的機會嗎？不就一事無成，不就碌碌無為地度過一生嗎？
也許在將來的日子裏會有更大的挑戰，更大的坎坷，但我絕對不會退縮，不管後來是否再面臨着新的挑戰，再次面臨失敗，輝煌之後是否面臨着平淡，我都會積極進取，奮鬥拼搏，因為我知道，那一刻最美！
風雨之後總能見彩虹，我喜歡這樣的美！
窗外，那些懶梳粧凋落了。秋風凝結成琥珀色的晶糖，飄動的影跡重重疊疊在行人的鼻尖肆意浮躍。窗台上，吊蘭的瓷盆上釉彩成塊地剝落，星星點點地散落一旁，輕輕用指尖撥動，眼前赫然出現一個字——“順”。
“萬事順意”是外婆曾告訴過我的最好的祝福。
廚房的煙霧總是很嗆人。外婆矮胖的身軀微微弓起，黝黑的雙手伏在灶邊，向眼前霧氣蒸騰的魚湯里加水。她的身影被一片白煙淹沒，倒是那腰間的碎花裙格外地顯眼。土灶的旁邊是外婆喜歡的草花盆，那些紅褐色或土灰色的花盆上都依次印着“順”。凝神細看，在一堆平平無奇的草花盆中夾雜着幾個藍邊碗。“藍邊碗豁了個口子，這些壞的碗盆你拿去養花吧！”外婆伸手把幾個勾了牡丹花的碗遞給我，“呀，這也有‘順’啊！”“萬事如意嘛！”她眯着眼睛笑了。“順”字滲透在外婆生活的細節中，無處不在。這個最常見的祝福是對平凡生活最有詩意的點綴，也是最儉樸的農家文化氣息的印章。
外婆已悄然進入她的殘年，但她依然沒有忘記要將美好的祝福傳遞給最親愛的人：“丫頭，會考順意。”外婆的聲音沙啞得幾乎聽不清，我微微傾下頭，輕輕湊過去。外婆用爬滿皺紋的雙手在我的手心緩緩寫下一撇一豎又一豎，“我知道了，您在祝我順意！”外婆看着我點點頭，露出久違的笑容。
外婆不識字，卻一直記得這神奇的“順”字，似乎就是這麼一個神奇的字給了外婆以希望，陪伴了外婆的一生，也在無形之中默默地鼓勵支持着我。
我知道光陰是會長滿青苔的，這一邊成長，那一邊逝去。煙火散去，各種各樣的草花盆會被遺忘。但我要向年老的外婆和正生活在煙塵中的我説一聲：“順意！”無論過去多久，那神奇的一個字——“順”，一定會烙印在我的心中，願大家都“萬事順意”！
媽媽躺的被窩真暖和!我醒來時手腳冰冷，全身發抖，就鑽到了媽媽的被子裏。媽媽早就醒了，就和我你一言我一話地聊起天來。
“我認為當差生比當好生好，因為差生只要取得了一丁點兒進步，就會有很多獎勵;而當好生就不同了，退步了一點就要被批個狗血噴頭。”媽媽笑咪 咪地説：“那你也去當一回差生!”我賭氣地説：“我現在就去當差生!”“你要當差生了，我立馬把你像小貓一樣扔出去!”聊着聊着，我和媽媽竟然大吵了起來。
媽媽的嘴就像會複製的喇叭，在我耳邊沒完沒了的播放着，我實在忍不住了，大吼一聲：“好學生與差生不就只一個字的區別嗎?”沒想到這句話把我媽給鎮住了：“你剛才説什麼?”媽媽瞪大眼睛，樣子好奇怪。我一字一頓地把那句話説了一遍。沒想到媽媽聽了我那話竟然轉怒為喜，不停地誇獎我説我這句話真是至理名言，還説這句話只有名人和聖人才説得出來：“你的思想太深刻了，見解太獨特了。”還許諾要給我一大堆禮品……我既興奮又奇怪，想想這句話説得跟平常不是沒什麼兩樣嗎?媽媽怎麼突然這麼龍顏大悦?不過只要有禮物，管他呢!
想着那美妙的禮物，我不由得得意忘形了!老媽冷不丁冒出來一句：“你説的‘質’是怎麼寫的?”我説：“就是寫字的‘字’呢?難道你連‘字’都不會寫?”媽媽愣了一下，熱臉馬上變成一個冷屁股：“原來你一直説得‘質’是‘字’啊!唉，我原本想你有多麼深刻的思想，原來還是一個膚淺的小子!”當然接下來所有美好的東西都煙消雲散了，我感到奇怪：“你剛剛才誇我，怎麼説變臉就變臉呢?”媽媽居然對我愛理不理，我真是丈二和尚——摸不着頭腦。
晚上，媽媽和我又一同鑽進被窩裏，媽媽看着我疑惑不解的樣子，笑了：“‘質’跟‘字’的道理是不一樣的。他們可是有天壤之別的，大人如果説出‘質’就表示他的思想很高深，如果説出‘字’就表示他思想平平，不能交談太深的問題。”我聽了，很不高興，火起來：“照你這麼説，那我就很膚淺嗎?我很膚淺嗎?我不能和你交談嗎?”媽媽見了我憤憤不平的樣子，連忙説：“那是大人，小孩説出這樣的話也算高深了……”
我最喜歡的一個字是“善”。
看見“善”字，你一定會聯想到一些關於“善”字的詞語：善良、友善、上善若水……這些詞語都是美好的。但我喜歡的並不是它的含義，而是另有原因。
三年級剛學這個字時，我記的很不清楚，寫的時候，要不然少寫一橫成了“”，要不然少寫兩點成了“”。總之，寫的時候，總是錯的。
回到家我讓媽媽看作業的時候，噢，媽媽發怒了：“李溪溪！你看看你這個‘善’字，寫了十遍，沒有一遍是對的！你你你…你給我再寫三十遍！只要有一個錯的，你再給我寫上一百遍！聽清楚了沒?”我低着頭，嚇得像只小綿羊，輕聲説了聲：“聽清楚了。以後不會再錯了。”
這三十遍我可是用心一筆一劃地寫在紙上，同時也刻在了我心裏。寫完後，拿給媽媽看，但媽媽還是板着臉：“下次考試的時候在寫錯了，你就寫一百遍！”我想：這母老虎發威，可真是太厲害了，真嚇人！就憑這一百遍，我也不敢再錯了！
然而，最不幸的事情還是發生了。單元測試時，雖然再三思考了，但是我又把“善”字少寫了一橫。
回到家，我默不作聲地寫完了這一百遍。
這個事情已經過去好久了，我還是記憶猶新，因為“善”字給我最大的教訓是——細心。從此以後，我再學習漢字時就很認真、細心。
我想起來有一句話叫：“工欲善其事，必先利其器”。我也要像這句話一樣，想要做好一件事，必須先要做好準備。這樣，把單個字詞掌握好，才能寫出好的文章。
俗話説得好民以食為天，而我最喜歡的一個字，就是吃。吃的左邊是口，右邊是乞，我想創造這個字的人想表達的大概是這麼一個意思：能吃到美食是一種快樂的享受，所以人人都祈願能夠擁有。
要是問我當下最愛做的事情是什麼，我會毫不猶豫地回答吃！品嚐美食，去感觸新鮮的事物。吃這個字對我來説是巧妙的，更是美妙的。吃遍祖國大江南北，是我這個吃貨以後要完成的心願。
人生旅途，不該愧對吃貨二字。
所以，每次我出去玩，總要去當地的博物館走一走，再把小吃街從頭吃到尾。如果去一個地方旅遊，不把當地的美食吃完、吃透，豈不是此生大遺憾呀！
黑龍江的肉串，杭州的叫花雞、東坡肉、龍井蝦仁、小籠包、西湖醋魚，西安的肉夾饃，廣州的蝦包、雲吞麪，成都的串串，重慶的火鍋，上海的螺螄粉，北京的炸醬麪，天津的狗不理，廈門燒肉粽、魚皮花生，澳門的豬扒包這些都是祖國的美食的味道，對我來説祖國的每一種美食，都代表着一段旅行，一段煙火記憶。
若論起那美食中的佼佼者，就是我所鍾愛的雲吞麪了。雲吞麪是廣州的代表菜，是廣州市民開始一天的首選。雲吞其實就是類似於北方餛飩，但不同於餛飩的是，它是用蝦做餡，和麪搭在一起，絕配！一碗麪下肚，滿足了味蕾，温暖了心！
其實世界上我最想要擁有，最滿足的，就是那不止一碗的人間煙火了。多去品嚐不同地方的美食，不僅開闊了我的視野，更是我的生活態度。
因為有了它，世界才會美好；因為有了它，人們才會相聚一起。後來，人們發明了文字符號，它就變成了一個字，這個字雖然只是寥寥幾筆，但它所涵蓋的東西卻是千千萬萬個字也説不完，道不盡的。這就是，愛。
窗外，風猛勁地吹着，梧桐的黃葉在半空中旋舞，我似乎是看到了母親頂着寒風回家了。叮叮噹噹的鑰匙聲響起，母親打開門，解下圍巾，來回搓着冰冷的雙手。
我走到母親身邊，遞給母親一張紙，告訴她這是我們要買的一本書的書名。母親沒説什麼，拿着紙片，身，又一頭扎進了寒風中。
站在窗前，看見母親正裹着厚重的大衣，寒風呼嘯，母親的背影看起來有些蕭瑟的樣子。我把目光緩緩移到她的手上，母親的手已是通紅通紅的了，有些乾燥的地方都裂了道口子。我剛想給母親送圍巾，母親便已走了很遠了，背影漸漸消失在我的視野裏。
許久，母親還沒有回來，我等的有些不耐煩了。望向窗口，仍是看不見母親的身影。又過了好一會兒，母親才姍姍歸來。
一進門，母親便迫不及待地把書遞給我，有些氣喘地説：“我跑了三家書店才買到的這本，拿去吧。”説着母親便十分勞累地坐在了沙發上。我看了看書，壞了，我把書名説錯了。看着母親疲勞的神情，我不忍再讓母親跑一趟了。但書必須得買到的，於是我支支吾吾了半天，母親也察覺到我的神色有些不對勁，便問我怎麼了，我瞞不住，只好道出了原委，母親數落了我幾句，身拿起書又走了。
母親的身影又出現在了窗前，她費力地在風中行走，風一陣一陣不留情面地刮過她的面頰，似刀一般地滑過，生疼生疼的。我心疼地看着窗外的母親。她急急忙忙地不顧刮疼的臉，握緊手中的書，小跑着走了。
望着窗，我又想起了一個個母親為我操勞的畫面。心中不禁泛起一絲心酸。
當我的目光再度回到窗外時，天已是很黑了，雨淅淅瀝瀝地下了起來。我料想母親定是沒帶傘，什麼都沒想，抓起一把傘就往外跑，不知跑了多久，才找到了母親，可母親手上卻已撐着一把傘了，她見到我，立刻用傘擋住向我襲來的風雨，一臉責備地説：“下這麼大的雨，你出來幹什麼呀，我已經知道買哪本書了！喏，是不是這本！”
説着，她拿起手中的書，我猛地點了點頭，淚濕了眼眶，不覺中，臉上早已爬滿了水，卻不知那是雨水還是淚水。
“愛”，不只一個字。
我是一個字，一本破舊的童話書裏的字，我叫“愛”。這本童話書是一個小男孩的，可是現在他長大了，於是我們就被拋棄了。也不知過了多久，字們都開始抱怨了。“我們需要一個新家。”它們都這樣説。
於是，我們都從書裏逃了出來，在外面這個世界，我們不再是字，而是我們所代表的東西，比如“狗”字，會變成一隻小狗；“手”字會變成一隻新生嬰兒的小手；“膠”字會變成貨架上的一瓶膠水……而我，則穿梭在人與人之間，有時變成一句深情的“我愛你”，有時變成一個真摯的眼神，有時變成一束美麗的鮮花……但是，我沒在它們身上久留，因為它們身上的愛不夠濃郁，我需要找一個適合自己的、舒適的家。
走在川流不息的人羣之間，不知不覺，就到了黃昏，我更加急切地想要找到一個家了。也不知怎的，就來到了一位老奶奶身邊，那個老奶奶滿頭銀髮，滿臉皺紋，安逸而又慈祥，眼裏透着一絲幸福。她手裏拿着一張微微泛黃的照片，上面是個老爺爺，長長的臉，短短的銀髮，高挺的鼻樑，同樣是一臉慈祥。
從這個老奶奶身上，我感覺到了濃濃的愛意，這種愛和那些少男少女的愛意不大相同，是一種綿綿不斷的愛。從這愛意中，我知道了老奶奶手上的照片是她的老伴。我明白自己找對人了，因為愛是一種好，這種好不是剛在一起時激情四射的好，也不是攜手走進婚姻殿堂的好，而是和他經歷了生活中的大事小事，點點滴滴，依然覺得他好，那才是真正的好，而這對老夫妻，嚐遍人生百態後，並沒有厭倦對方，而是依舊愛着對方，這種愛是久而不過期的，不會褪色的，這也正是我在尋找的家。
於是，我住進了這對老夫婦的心裏。
我想給自己的一個字是“言”，我選擇這個字的原因，是因為我有的時候説話很直接，嘴巴很主動的自己把心裏想的話説出口，沒曾去想過去委婉的表達，有時便會惹些麻煩，希望這個字能夠警醒我自己。
記得在國小在上音樂課時，看見老師一頭卷卷的長髮，便脱口而出了“好像泡麪哦！”，被老師聽見了，於是罰我一個人上台吹奏當時在練習的曲子，並留我下課罰站，當時老師告訴我，説話要經過仔細思考，要想想對方聽了會不會難過、會不會感到不被尊重，還告訴了我一句話：“語言，能讓人開心一陣子，更能讓人傷心一輩子。”
這句話令我瞭解到語言巨大的力量，可以幫助別人，也可以傷害別人，説出口的話十分的重要，對別人的影響是很大的，要該經過縝密的思考才判斷要不要以及能不能説出口，否則有是傷害的不只是別人，還有自己。
“言”這個字能夠讓我更加註意我想説的話，也能提醒我在説話前多想想，不要把所有想到的話一股腦全説出來。就因為一句話，甚至一個字，傷害別人，也傷害自己，很不值得。語言是一捆繃帶，也能是一把匕首，好言能夠止血療傷，惡言卻只會增加傷痕。我希望我的話能成為救人的繃帶，而不是傷人的匕首。
它，可以用魯迅説的話來描述：“有一分勞動，就有一分收穫。日積月累，從少到多，奇蹟就可以創造出來。”它是誰？沒錯它就是“創”字。
大家別看這個“創”字沒有什麼特別之處。今天我這個“解説員”就給你們講述有關它的奧祕吧！
“創”，從字形上來看，它就似一個“倉”庫裏裝滿了無限的空間讓你思考、想象。而這個有趣的“刂”，就像是把你想象的生物和物體中的不合理的地方，三兩下消除在了你的思想空間裏。
“創”，從字意上來看，它就似一個艱難的選擇。因為“創”它有許多種含義：一是創舉從未有過的舉動和事業；二是獨創、新穎的構思。這也是我愛這個漢字的原因之一。
“創”，再從我和它的故事講起吧！
記得在星期四，輪到我和我的播音朋友播音時，該讓我的播音朋友來寫播音稿時，她卻忘記了。這時，既糊塗又着急的我立馬想到了一個好點子：在中午之前，我自己再創一個唄！“太好了，太好了”，這時的我似乎感到了“創”字給我帶來的幫助。
我愛它，神奇的“創”字。
一列宂長的火車呼嘯而過，看着窗外“停，看，聽”的交通標誌，我便不斷的思索這三個字裏的奧祕，這三個字只適合用在這裏嗎？
但是，事實證實在許多事情上都用的到“停，看，聽”這三個字，例如，看書時，心要“停”，不可心浮氣躁，書上的字要“看”得很清楚，且字裏行間要仔細咀嚼讀懂，最好還能多聽些別人的見解，使自己領悟更多。世界上，有許多的人個性更十分衝動，做事前都不會思考後果，而只是一昧的往前衝，衝，衝，這種行為，可是十分不可取得喲！
其實，“停，看，聽”的定義非常簡單，就是古人所説的：“三思而後行”，每一個人，做任何事情前，都必須“停，看，聽”，在決定一件事情前，必須先讓自己的心靜下來思考；看清事情的真相，仔細聽自己內心真正的想法，才不會造成事後的後悔，到時便已來不及了。
人生的路，十分漫長，因此沒有人知道你的下一步該往何處？所以，我們更應該學習將“停，看，聽”這三個字運用在生活上，只要運用恰當，你的人生中，便沒有“後悔”兩字，只要懂得利用“停，看，聽”來思考，你的前途將是一片光明，因為清楚的計劃是達到成功的第一步。
誰説停是人生中最可怕的一個字，只要我們適時的運用，停，也可以成為一種無形中的動力，令我們可以重新出發，觀看周遭，聽聽不同的聲音吧！休息，是為了走更長遠的路，因此，當下懂得“停，看，聽”，方能使你的未來出現一道彩虹，引你前往更美好的未來。
大家都有自己喜歡的漢字，而我喜歡“喜”字，這時有人會説“喜”字又難寫又麻煩，一點都不好。但是你把喜字前後組個詞，或者查一下關於喜字的四字成語就知道“喜”字是多麼惹人喜愛了。
首先喜字可以組為“喜事”或者“喜慶”等等。這些詞的意思是説有開心事稱喜事。還有考試得了好分數，值得慶祝。稱“喜慶”。反過來説，誰不希望自己天天開心，喜事多多呢？
“喜”字之所以中間是口，那是因為一般喜事會用嘴告訴對方，或者一個人有喜事之時，可以用口傳達給別人，所以中間用口。下面最後一個用口是因為希望家家有喜事，人人都傳達各自的幸福。總的來説是因為“喜”字吉利，我希望自己天天有喜事發生。
代表“喜”字的動物是隻鳥，稱“喜鵲”。有些人為了天天家裏有喜事，所以在家裏養了很多喜鵲。這也是我喜歡“喜”字的理由。
希望聽了我的介紹，你是不是也會喜歡上“喜”字？
學問齋