在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的班主任作文，希望能夠幫助到大家。
快樂的暑假過去了，迎接我們的是新的學期，我們班也換了個新老師——張彩霞老師。聽説，張老師是位好老師，可是，有句俗話叫：百聞不如一見，這次，我就要看看張老師有沒有這麼神。
第一節課是語文課，是由張老師上的，我們一個個都坐得端端正正的，等着張老師的到來。來了，來了，張老師來了！只見張老師一頭短髮，一雙大眼睛顯得格外精神，不過看起來好像很厲害，我心想：完了，完了，又是一個嚴肅的老師，一定會天天批評我們的！可是，張老師的第一句話卻讓我有點出乎意料，張老師説她不想讓學生見了她像老鼠見了貓一樣怕她，她不想當那隻貓，那時，我才感到張老師和其他老師的不同，我相信張老師可以成為一個好老師。
張老師還是一個細心的`老師。一次，張老師在改作業時，發現一個姓蔡的學生連自己的名字“蔡”字中的那部分寫成了“夕”字，一問那學生才知道，他在從一年級到三年級都是這樣寫的，可謂是過五關斬六將，可到了張老師這裏，卻沒逃過張老師的火眼金睛，被發現了。張老師真細心啊！
怎麼樣，我們的張老師不錯吧，我喜歡張老師！
我的班主任李老師是我們班的語文老師，李老師是從一年級一直把我們帶到六年級。李老師是一個非常公平，有愛的老師!到現在李老師帶了我們六年,我們都對她有着很深的感情。李老師更是對我們班每個同學不管是學習還是性格都非常瞭解，不管是平時表現好的，還是表現不好的，從不偏袒，表現的很優秀時，都會表揚和獎勵；誰犯錯誤的時候，也都一樣教育批評。
在我剛入一年級時，總是愛哭，李老師不厭其煩的一次又一次的幫助我改掉這個壞毛病，讓我成為了小小男子漢！四年級我開始寫讀書筆記，每到寫滿整月或整年時，李老師總是自費給我買些有意義的書籍作為獎勵，讓我自信心倍增堅持到現在。五年級李老師又提議讓我們背國中文言文，背過的.同學也是又得到表揚和獎勵，讓我們覺得背文言文也不會有負擔，反而更積極。有了老師一次次的激勵，我現在也有了進步，我很感謝老師。
李老師在課堂上很與眾不同。她總是在課堂上給我們引出一些讓我們感興趣的話題，讓我們更加投入到課堂中，讓我們的知識面更廣，所以從一年級到六年級，我們我們班成績總是名列前茅，總是全年級第一！
在這裏我很想跟我的老師説：您真是一位非常盡職盡責的老師，謝謝您六年來對我們孜孜不倦的教誨！
我的班主任是一個很單純的人。老師應該二十八歲左右。我們是老師教的第一批學生。謝謝你，我親愛的班主任。每當我做一件事，你都會無限制的支持我，鼓勵我。當我不想完成這件事的時候，你安撫了我焦慮的心。是你在我遇到困難的時候支持了我。我記得有一次運動會，我參加了長跑。第一輪。第二輪馬上就要到了。
看到大哥大姐們比對方跑得快，我就沒信心了。你一直在我身邊鼓勵我，讓我充滿信心。你説我肯定能完成這一節。我在心裏默默的`定了一個要求，不管跑哪一段，我都會完成這段賽道。砰的一聲，一聲槍響，我衝出了跑道。每當我來我們班，你就帶大家給我加油。我拼命跑，追上了很多人。我把哥哥姐姐都拋在身後。我拼命跑，你一直為我加油……最後兩圈。跑到班裏，班主任叫我跑不動就別跑！我對老師喊了一聲“我能行”，就趕緊跑了。
我還有最後一圈。我盡了最大努力完成了這條賽道。我得了第二名，老師和同學都高興得跳了起來。我躺在剛剛結束的賽道上，回憶着賽前的我，回憶着賽前老師對我説的話。我一路跑完了全程。我的班主任跟我説了幾句話。你給了我勇氣和力量！到現在，那些話經常在我耳邊響起。謝謝我的班主任！你為我們付出了太多，我不知道該怎麼報答你！謝謝，我親愛的班主任！
等我長大了，我要做一個老師。一個特別的老師，一個學生都喜歡的老師。
我會給他們上有趣的課。我把課都改成遊戲的形式。同學們能在課上隨意發言，想到什麼問題就提出來。我不會只按課本上的順序教，同學們對哪篇課文感興趣我就先教哪篇。當有人回答錯了問題，我不會批評他，不會罰他站，不會罵他笨，而是去鼓勵他，讓他知道自己的想法與眾不同，讓他對下一次的.問題信心滿滿。
我要和學生們一起做遊戲。跳大繩，跳皮筋，砸沙包，凡是我玩過的都要教他們玩。我不會拖堂，也不會留下太多課下的任務。對了，我還要制定一個特別的規定：每人下課最少要玩5分鐘。
我要帶同學們去公園，告訴他們這是什麼草，那是什麼花。我還要帶他們去游泳，去爬山，去跑步，學習五花八門的、課本上學不到的知識。
我會留下很多時間讓他們看書，童話、故事、小説、散文。我還會向他們推薦好看的電視節目，紀錄片、電影、電視劇、動畫片。也許他們會從這不同的故事裏得到不同的見解。
假如我是老師，我會對每個學生都公平，無論他學習好還是差，做事認真還是馬虎。
啊!我真想快點長大，做一個這樣的老師，活潑開朗，健康正直，教出與眾不同的學生!
一副和藹可親的臉，一頭淺黃的捲髮，加上一雙炯炯有神的眼睛，這就是我的班主任——熊老師。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭……”聽，熊老師用她那優美的聲音，精彩的解讀，彷彿把我們帶入了初夏的小荷花池的意境中。
我在想：世界上竟有如此美妙的小荷、池塘，如夢一般的仙境感染了我，讓我從此喜歡上了它，也開始了我的語文、作文的'啟蒙之旅。我衷心地感謝您，我的班主任——熊老師！您淵博的知識，讓我從此以後對語文、作文產生了極大的興趣！
調皮是成長中的小朋友的天性，我當然也不例外。“完了、完了，這下可完了，老師這回肯定饒不了我了……”我急得團團轉，此刻，一個鬼主意頓時出現在我的腦海中。緊接着，樓道口就傳來一陣呼喚聲,“周俊亦，周俊亦，熊老師叫你去辦公室。”我一想，糟了，糟了，大事不好，熊老師這麼快就叫我去辦公室了。轉眼一想，我不覺想出了一個主意了。沒關係，我忐忑不安的心又馬上恢復了平靜。當我裝着若無其事的樣子跨進熊老師的辦公室時，出乎我的意料，熊老師並沒有責備我，而是語重心長地和我講道理，讓我那些鬼念頭在一瞬間不攻自破。我慚愧地低下了頭……這就是我的班主任——熊老師，我衷心地感謝您！您用您那博大的胸懷，在我的成長道路中及時指明瞭方向，糾正了我的過錯，讓我能漸漸地成長為一名真正的小小男子漢！
衷心地感謝您，我的班主任——熊老師！一位知識淵博、胸懷寬廣、和藹可親的人！
學問齋