無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的學海無涯作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
都説要活到老學到老，我們可以學習的東西是無窮無盡的，而我們要憑藉自己的勤奮與刻苦來面對它，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，説的就是這個意思。
《離騷》的作者，著名作家屈原小時候不顧長輩的反對，不論是颳風還是下雨，他都堅持去山洞裏讀《詩經》，經過了整整三年的不懈努力，他終於成功的讀完了《詩經》，並且領悟到了其中的精髓，便有了後日的成就，成為了一名偉大的詩人，這和他的勤勞刻苦密不可分。
匡衡小時候家裏十分的窮，連衣服都買不起，飯也吃不飽，有了這頓沒了下頓，但是他依然想要堅持學習，但是到了晚上天黑了，他窮的根本就買不起蠟燭，那要怎麼讀書呢，他想了一個辦法，把鄰居家的牆砸了一個洞，到了晚上就藉着裏面的光來讀書，過了一段時間鄰居發現了這件事，不但沒有責備他，還給他錢讓他去買蠟燭，他更加勤奮和刻苦的學習，最終被封為郎中。他評價自己的勤勞與刻苦改變了自己的命運。
陳平是西漢名相，他少時家貧，為了光宗耀祖，便閉門苦讀，與哥嫂住在一起，但嫂子很看不慣他，總去羞辱他。他有一天終於不能忍受了，離家出走，被哥哥追回後，阻止了哥哥要休妻的行為，還在當地免費辦學，最終輔助劉備成就大業。
還有玄奘法師走十萬八千里裏取經，岳飛刻苦學藝等事例都啟發着我們要砥礪前行，努力奮進，用拼搏和進取的精神面對學習中的困難與挑戰。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”一句普通的名言，卻暗藏着多麼深刻的道理。要取得豐富的知識必須勤奮，而且還要不怕吃苦。
英國著名作家蕭伯納在街頭上碰見了一個小姑娘，她長的白白胖胖，一雙有神的大眼睛，頭上紮了個大紅蝴蝶結，十分可愛。他和這個小姑娘玩了很久，臨走前蕭伯納驕傲地對小姑娘説：“回去告訴你媽媽，你今天是和一個大作家玩的！”小姑娘想：一個大作家竟如此驕傲自滿。於是，小姑娘對蕭伯納説：“那麼請你告訴你的媽媽，今天你是和一個蘇聯的小女孩玩的！”蕭伯納深有感觸地説：“一／卜人無論取得多大成就都不能自誇，對任何人，都應平等相待，永遠謙虛。
“愛好出勤奮，勤奮出天才。”這是郭沫若説的，他告訴我們如果人要追求遠大的理想必須要勤奮。
生活中的我就是一個驕傲自大的人。一次我的作文在《小作家》上發表了，我樂得不知怎樣才好，回家便告訴了媽媽，媽媽聽了也很高興，對我説：“寶寶，你不能驕傲，再寫一篇，爭取再發表！”我不高興地説：“人家作文都夠好了，還讓人家寫！”媽媽説：“如果你寫好了，再發表了那該多好。”後來，我才明白一分耕耘一分收穫，要收穫得好，必須先耕耘好。
天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的勤奮。學習的海洋是浩瀚的，而人的生命是有限的。我們要抓緊一切時間去學習，因為學海無涯。
學習無止境，它如藍天一般廣闊；如海洋一般廣大；如路途一般遙遠、一望無際。
我們每天都要學習，它並不是一下能吞噬的，而是日積月累。它就如我們的良朋益友。
早晨，小屋裏射進兩三方斜斜的太陽。陽光隨着雞鳴輕輕地挪移着。我捧着一本書，陽光灑在書本上。使書如一塊金石。我清了清沙啞的嗓子，清脆的聲音伴着郊外清涼的空氣，瀰漫在房前屋後。書上的文言文使我一下從遊離中驚醒。老師的話謹記於心：一日之中在於晨。早晨是讀書的時候，所以我的學會抓緊時間讀書。
晚上，拖着疲倦的身子，坐在椅子上。燈光早已顯得昏昏欲睡，而一大堆空白的作業，卻等待着我落筆。深夜裏，知了還在排練着明天的演唱會，螢火蟲打着燈籠，四處巡邏。聲聲作響的橙子早已累倒。可是一想到明天的考試不能名落孫山，心裏還是不免緊張。我揮動着筆桿，虛脱的手不停搖動着。深夜的燈光伴着我成長。所以，我得學會多多積累，多多學習。
上午，老師顯得乏累。上的課也比較乏味。我使勁睜着雙眼，豎着耳朵認真聽，可還是有些不懂的地方。我來到我的競爭對手胡家睿面前，虛心向他請教。雖然我們是對手，但互相探討還是經常會有的。學習上就是要互相學習，互相提問。
書山右路勤為徑，學海無涯苦作舟。它是抓緊時間才能進一大步；它是勤學苦練才能進一大步；它是互相討論、提出疑問才能進一大步。
學習是讓你走向成功的道路，沒有學習，如何獲得知識；沒有學習，如何走向成功；沒有學習，如何讓人走過無涯的學海。
早晨6：30，我早早地起來讀書。輕輕一按，耀眼的白色燈光便亮了，外面灰濛濛的一片，安靜極了。一陣陣聲音打破了寂靜，我端正地坐着，正在讀英語書上一個個長長的句子……
來到學校，走進書聲琅琅的教室，我飛快地坐在藍色的凳子上，輕輕地拉開那緊緊咬合着的拉鍊，慢慢地拿出全新的語文書，小心翼翼地翻開知識淵博的書本，用洪亮的聲音讀起了朱自清的《匆匆》。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候……讀完《匆匆》後，又開始大聲地朗誦別的課文。
我想對書本説：“謝謝你讓我得到了許多知識；謝謝你讓我明白了許多道理；謝謝你讓我知道了許多故事。“
下課後，我總會利用那短短的時間來看書，同學們總會借給我書。一次，我看《水滸傳》，看得津津有味，正當武松要打死那隻老虎時，同學狠狠地推了我一把，小聲的説：“老師來了。”我以迅雷不及掩耳之勢把《水滸傳》收起來了。原來我看得太入迷，連鈴聲都沒聞聲。
書本讓我知道了外面的世界是多麼大，多麼漂亮；讓我知道了一些不可思議的事情；讓我明白了古今中外的出色的歷史故事。
學習如逆水行舟，不進則退。我們應該好學、學好，熱愛學習，才能在無涯的學海中航行，前進，才能成為一個有作為的人。
世界最大最深的洞是「知識」這個洞，任由你用盡一生的時間去補、去堆積，永遠連它的界線都看不到。它不是靜止的，它是這個宇宙擴張的最快的東西！
康德説：「人是藉由經驗過的事物，進而對它產生研究，最後歸納出結論，於是才認識了這個東西。」然而，宇宙之大，即使有哪一個人在他短促的百年生命中，能夠有幸循着前人的步伐，認識所有被定出原則的事物，但……除了這單薄的蘋果外皮，還有多少更深層、更奧妙、從未有人發現的真理存在宇宙間；有多少突變、嶄新的事物隨時誕生於這個世界。
在我們講話的同時，正有無數的無名生物從亞馬遜河誕生；全世界最頂尖的生物研究者輕易地被突變的感冒病毒擊倒；多多少少的書將在早餐結束時出版上架……子彈列車似乎還不夠快，來不及讓人類去追捕知識黑洞的擴張；課本的知識似乎也不足讓我們狹隘的心瞭解學問之深、之廣！
學習是讓你走向成功的道路，沒有學習，如何獲得知識；沒有學習，如何走向成功；沒有學習，如何讓人走過無涯的學海。
早晨6：30，我早早地起來讀書。輕輕一按，刺眼的白色燈光便亮了，外面灰濛濛的一片，安靜極了。一陣陣聲音打破了寂靜，我端正地坐着，正在讀英語書上一個個長長的句子……
來到學校，走進書聲琅琅的教室，我飛快地坐在藍色的凳子上，輕輕地拉開那緊緊咬合着的拉鍊，慢慢地拿出全新的語文書，小心翼翼地翻開知識淵博的書本，用洪亮的聲音讀起了朱自清的《匆匆》。“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候……讀完《匆匆》後，又開始大聲地朗誦別的課文。
我想對書本説：“謝謝你讓我得到了許多知識；謝謝你讓我明白了許多道理；謝謝你讓我知道了許多故事。“
下課後，我總會利用那短短的時間來看書，同學們總會借給我書。一次，我看《水滸傳》，看得津津有味，正當武松要打死那隻老虎時，同學狠狠地推了我一把，小聲的説：“老師來了。”我以迅雷不及掩耳之勢把《水滸傳》收起來了。原來我看得太入迷，連鈴聲都沒聽見。
書本讓我知道了外面的世界是多麼大，多麼美麗；讓我知道了一些不可思議的事情；讓我明白了古今中外的精彩的歷史故事。
學習如逆水行舟，不進則退。我們應該好學、學好，熱愛學習，才能在無涯的學海中航行，前進，才能成為一個有作為的人。
俗話説得好“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“用心”是兩個必不可少的兩個條件。
記得剛開學的時候，由於對新知識的渴望，我總會聽的很認真。因此每到考試的時候，試卷上總會是個不錯的成績。難度的增加和學習的壓力，慢慢地，慢慢地，我對學習的興趣淡了。就不會像剛開始一樣勤奮用心了，成績自然也不會有以前好了。所以，我給自己列的成績單上經常會出現這種情況：一開始的幾次測驗都不錯，可是到了期會考這段時間，越往後就越低，有時候到了快期末的時候，又突然開始發奮了。
我覺得這種態度不好，學習不是一種興趣，而是一種態度。不能説是因為不喜歡就不認真學了，等碰到感興趣的時候又開始學了。在我們學習的過程當然會有枯燥乏味的時候，要想考得好成績，就必須靜心學習，克服惰性，有異於常人的勤奮，要笨鳥先飛。
在我們的日常生活中，像這樣的事例還有很多。這些都説明了生活是不可能一帆風順的，同理，學習也不是輕輕鬆鬆就能會的。在用書堆積起來的大山中，要想攀登高峯，勤奮就是唯一路徑，在追求學問和不斷探索當中，是一片沒有邊際的海洋，在這裏苦難將是前行的船，只有它才能載你走向成功。
有這麼一句傳世名言：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”但是，今天，我鄭銘楓經過反覆思考，認為這句名言中有錯誤，而這錯誤正是“苦”字。
作為一名學生，身心兩方面都處於發育階段，如果硬要苦到底，從早學到晚，一直坐在書桌前，不進行各種運動，不按時睡眠的話，有以下幾下害處：一。長期不運動，會影響身體的新陳代謝；二。長期熬夜，會影響生物鐘，生物鐘被影響後會直接影響智商，導致記憶能力進入持續下降狀態，豈不是得不償失？三。會使學生對學習產生厭倦之情，更是得不償失。其實，讀書本來就應該是一件快樂的事，我們可以在書中瞭解中國上下五千年的歷史，也可以從書中領略一些人生哲學和一些名人的生活感情。讀書，只有心態好了，才能學得好；按我的理解，你應該制定一張時間計劃表，計劃好學習和活動的時間，一定要做到“每日一讀”，有一句話説得好：“學如逆學行舟，不進則退。”知識，你一日不讀，它便會淡，便會落後。所以，一定要做到每日讀書。另外，睡前看半小時散文，可以冶煉情操，有助睡眠，這可是我們語文老師親口説的，我也試過，確實有用，所以我就堅持了下去。
所以，在這裏，我堅持學習應該是：“學海無涯樂作舟！
從前，有一個老師傅，在山區以做木板為生。有一天，老師傅招了一個徒弟來傳授手藝，過了幾年，徒弟自以為學成了，便去向師傅辭行，準備下山去創一番大事業回來，師傅知道後，要徒弟去盛一碗石子回來，徒弟盛完石子回來後，師傅問：“滿了嗎？”徒弟十分肯定的説：“滿了！”師傅又從身旁抓了一把沙子放在碗裏問：“滿了嗎？”徒弟還是二口咬定：“滿了。”師傅又抓起一把石灰倒進去問：“滿了嗎？”剛説完，徒弟彷彿有所領悟，飛似的跑回去做工了。
上一次，我在做時代英語報時，媽媽也在一旁，我乘機考考媽媽，媽媽看了一眼，納悶的説：“這個我還不懂呢！”我就開始取笑媽媽了。
這時，媽媽以迅雷不及掩耳之速拿出一大張試卷走過來了，我納悶了，今天我的作業不全部寫完了嗎？怎麼又有了一張試卷？我向媽媽抗議，媽媽把試卷一攤，讓我來做，我看了上面密密麻麻的英文，開始感覺眼花繚亂。我終於感受到我這麼一點點的力量是多麼的微乎其微。
學海無涯，大海無盡頭啊！知識數不勝數，一本好書好像是大海中的小水滴，學海無邊，學無止境，大家加油，加油啊！
也許，你仍在推崇着數百年前大詩人韓愈的那句名言“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”；也許父母師長們仍在以“懸樑刺股”“程門立雪”“鑿壁偷光”等古人們刻苦學習的例子來勉勵着你；也許，在你的心中“苦學”已成了取得優異成績的唯一指向標——即便如此，學習難道就註定是痛苦的.了嗎？
孔子有云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”顯然，身為大教育家的孔子也在提倡“快樂學習”。
我覺得不然，同樣是學習，依然有快樂可以去選擇。宋代大文學家宋濂大家一定不會陌生了，他就曾在《送東陽馬生序》中寫道“此中有足樂者，不知口體之奉不若人也。”大學士宋濂不也是在鼓勵馬生要快樂的去學習嗎？當然在眾多人眼中宋濂的學習歷程是無比痛苦的，學習環境何等惡劣：窮冬烈風，大雪深數尺；老師的態度是何等生硬：未嘗稍將辭色。那麼這樣痛苦的學習在他眼中又為何“有足樂者”呢？我想，宋學士他同樣是苦學，只不過，這番苦，並非常人眼中的痛苦，而是——刻苦。
放眼現在，越來越多本可安享晚年的老年人加入到了上老年大學的行列中，那些因貧困而輟學的山區孩子極度的渴望着上學；而我們的同學又總是在體育課、美術課上歡笑不斷……這一切不都證明學習是一件都麼快樂的事嗎？
我想：刻苦與痛苦是兩個截然不同的概念，我們可以快樂而刻苦的學習，正所謂“‘苦’中有樂”。
古人真是聰明，很早以前就知道學習這差事不好玩，就拿“學海無涯苦作舟”這句話來説，用苦來作舟算是恰當不過了，前面再加個學海，更讓人明白了學習可是無盡頭的，這苦也是無盡頭的，單憑這麼一隻小船在茫茫大海上泛舟，這滋味可不只是恐怖、辛苦、無助所能形容的。哎，古人“頭懸樑、錐刺股”，我輩可是熬白了少年頭啊。
上課鈴還沒響，“可親”的老師就已站在講台前面，我説老師啊，你就拿這麼點工資，也就饒了我們吧，幹嗎跟自己過不去呢。看上去老師比我們還憔悴，但為了讓我們考出個好成績來，他們也就再所不惜了。這下，可苦了咱了。一天到晚做作業，聽複習，學知識，你方唱罷我登場，老師們可是利用了一切可利用的時間。要知道我們還是處在生長期的祖國的花朵啊，怎麼受得了這麼多的陽光雨露的澆灌呢？會爛根的！
早晨，當陽光還在睡覺的時候，我卻不能睡覺了，我與公雞比早鳴，教室裏的讀書聲是我最清脆的啼鳴。但比這更早的是父母之命要求我清晨起來先讀書，大概別人會以為是半夜雞叫呢。而且我的“叫聲”中還夾雜着英文版的，偶爾要反覆幾次真不知外國人是怎麼記住這麼拗口的發音的，要是全世界的人都會説中國話多好。幾遍下來，我大概有點缺氧，頭暈眼花之餘，父母們要我補充營養吃早餐，可我哪有什麼胃口，扒兩下權作對父母的報答。
在我的人生道路上，有一句話一直激勵着我前進，陪我走到今天，那就是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”每當我有題不會的時候，就會用這句名言激勵自己。
今天我回家吃完飯就開始寫作業了。作業不是很多，而且我想早點寫完早點休息，我最後只剩下《每日一題》了，我寫到最後一題的時候，我不會了，我一直在想，一直在想，想到九點半，我還沒有想起來，我想老師明天還會講，讓老師講吧。我洗了洗，穿了睡衣準備睡覺，我躺在牀上，看見我的牆壁上有一句名言“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”就這14個字激勵了我。我起牀，拿着我不會的這道題，數學老師講過，數學就像拆機械一樣，一步一步把這道題拆下。果然，通過我一步一步拆，找到了解題思路，這道題被我解答出來了。
古今中外所有成功的人，在成功的背後都淌了汗，比如張衡、愛因斯坦、居里夫人……是勤奮鑄就了他們的輝煌，是勤奮書寫了他們光榮的篇章！
從我的座右銘，我懂得了：要從失敗中反思，吸取教訓。要拼搏奮鬥，對未來充滿憧憬與希望，開拓出一片屬於自己的燦爛天空。
都説人有三苦，打鐵、網魚、做豆腐。其實不然，人生之苦何其多，但最令我們感到苦的恐怕便是學習了。學海無涯“苦”作舟嘛！
已經習慣了以苦作樂的我們似乎對此已習以為常，見怪不怪了。早上與時間賽跑，晚上與星月共輝，這似乎成了我們的定律。
我們日夜馬不停蹄地奔波於學校與家之間，無心欣賞周圍美好風景，卻有意研究考試必備的時文佳作。時刻不停留地在題山卷海中遨遊，無意關顧自己眼睛上越來越厚的啤酒瓶底，卻有心留意那最新考試動向。
校園中、家庭中處處都是我們繁忙的身影。為了學習更多的知識，吮吸更多的營養，我們在學海里尋找美好的微笑，創造美好的未來。譚嗣同在英勇就義前曾有豪言：“有心殺賊，無力迴天，死得其所，快哉，快哉！”我也要高聲明志：“有心學習，無心顧己，自得其所，樂哉，樂哉！”
每天我們在大聲的狂吼的背書聲中抒發自己的豪情，也在拼命地攻克難題中發泄自己的抑鬱。我們時刻都幻想着週末的美好，空閒時光的美妙，可不由自主地用學習來充實它。我們心中無時無刻不在埋怨着老師們的冷酷、嚴厲，卻又在無形中默默地感激老師的淳淳教導，嘔心瀝血地為我們忘我工作的精神。
我們十分地討厭父母將分數看得比天高比地厚，卻也不得不感激父母從生育我們直到為我們所做的一切。我們厭惡在同學中以分數高低論英雄，這樣破壞了同學間純潔的友誼，但無意識中卻以分數論高下……
學問齋