在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的以禮物作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
在一個作文課上，老師説要給我們一件禮物，同學們聽後議論紛紛，有的同學説：“老師會給巧克力。”有的同學説：“老師會給文具。有的同學説：“老師會給遊戲機。”還有的同學誇張地説：“老師會給別墅。”
老師説：“我先不告訴你們，你們把眼睛閉上，我數一、二、三你們再把眼睛睜開。”我把眼睛閉上之後，心想：老師可真神祕，還讓我們閉上眼睛，不如我來看一看吧。我把眼睛悄悄地睜開了一條小縫，只見老師從她的書裏拿出了一張雪白的.紙，我以為我看錯了，正在我遲疑的時候，老師數：“一、二、三。”我們瞪圓了眼，看着那件禮物。果真是一張雪白的紙，我們都對這個禮物很不滿意。老師好像看出了我們的心思，老師又説話了：“如果你們對這個禮物不滿意，就請幫老師把這個禮物改成你們滿意的吧！”同學們紛紛發表意見，有的同學説：“能夠畫一幅畫，一隻兔子，因為是兔年。”有的同學説：“能夠折一隻兔子和一條魚，兔年有餘。”還有同學説：“能夠做成剪紙，剪一隻兔子抱着元寶，因為兔年發財。”……，一張白紙的妙用可真多呀！
老師的確送給了我們一個與眾不一樣的禮物——一個豐富的想象空間。我十分喜愛這個禮物，你呢？
禮物是可以給我們帶來快樂的；是可以帶給我們自信的；還是可以帶給我們幸福的……
每個人都有屬於自己的禮物，每 個人都非常喜愛自己的禮物，並且珍惜自己的禮物。當我們出世時，我們就是送給父母最好的禮物。我的禮物是獨一無二的，因為它是爸爸媽媽送給我的`，它帶給我 的是温暖。我小時候的身體很不好，經常感冒發燒。記得有一次，我發燒燒到39度8，一直睡了一天，醒來後看見爸爸媽媽正在給我敷毛巾，看到他們心疼、着急 的目光，我頓時感到心裏酸酸的……
記得二年級時，我非常愛玩，回到家丟下書包就跳到沙發上看電視。媽媽看見了，關掉電視就讓我去學習。我傷心極 了，盼了一天的電視又泡湯了。我垂頭喪氣的邊走邊想：媽媽真壞，不讓我看電視，只讓我學習！我氣呼呼的草草寫完作業，接着又以百米衝刺的速度跑到了電視機 前，熟練的做了一連串的動作：金雞獨立式開電源時動作、雄鷹展翅式開機頂盒動作，用青蛙功跳到了作沙發上……看起了動畫片。這時媽媽走了過來。
問道：“作業 做完啦？”我點了點頭，便繼續看電視。不一會兒，房間裏傳來了一聲驚天動地的聲波，就像原子彈爆炸一樣，我的耳朵都快震聾了：“李皓苒！你給我過來！”我 驚訝的走了過去，只見媽媽頭上冒着火，生氣地看着我。我一看，大事不好，趕緊認罪呀！”“這個題怎麼沒做？”“不會。”“不會？不會就不做啦？”我搖搖 頭，媽媽説“在做二十道！”。學會了不會的這道題，又做了二十道。還有一次，要開運動會了，我的項目是1500米和壘球。壘球簡單，次次拿第一。可是 1500米對於上國小的我是一個巨大的挑戰。爸爸帶着我，每天在體育場跑步。我跑累了，就像坐下休息，爸爸鼓勵我説：“加油。堅持就是勝利！”爸爸陪着我 一起跑，一圈、兩圈、三圈、四圈……我漸漸能堅持下去了。在運動會上拿了第二的好成績……
你知道我最美的禮物是什麼嗎？告訴你吧！它就是爸爸媽媽給我的愛！
星期三放學回家，媽媽很神祕對我説：“你有一件特殊的禮物哦!”我好奇地問媽媽：“是什麼禮物呀?”“你猜猜看?”“是給我買的新衣服?”媽媽搖了搖頭。我學着動畫片一休哥的樣子，閉着眼睛，手不停地在頭上打轉，然後高興地對媽媽説：“我知道是什麼了，肯定是給我買的熒光筆。”媽媽又擺了擺手，説：“你還是自己打開看吧。”我迫不及待地打開了包裝。“哇!”我不禁尖叫起來，“是一輛嶄新的紫色平衡車!”我高興地抱住了媽媽。媽媽微笑着説：“你快要過十歲生日了，那天我聽見你説喜歡平衡車，所以就決定給你買了。你快去試試，看看這車怎麼樣。”
我剛踏上平衡車，心裏很緊張，兩隻腳都有些發抖，差點摔個狗啃泥。“媽媽，媽媽，你快點扶着我，我都要摔跤了。”有媽媽扶着，我漸漸地學會了掌握平衡的技巧。往前，腳尖用力踩;往後，腳後跟用力踏。如果想要往右轉，就把所有的力氣放在左腳上;往左轉，就把所有的力氣放在右腳上。漸漸地，我能熟練駕馭平衡車了，膽子也大起來。
我把訓練場從家門口轉移到了小路上。一到路上，我就快活得像一條魚兒，一會兒往東滑，一會兒往西滑。這時候，周圍的小朋友們被我吸引過來，他們用羨慕的.眼光看着我。有的小朋友問：“這是誰給你買的?真漂亮!”還有的小朋友問：“這個好玩不?”我便停了下來，一一回答。這時，有個小朋友朝我走過來，請求我：“你能讓我玩一會兒嗎?”我微笑着對他説：“好的。”我把技巧告訴了他，可是他怎麼也學不會，反而摔了個四腳朝天。他一邊揉屁股一邊笑嘻嘻地説：“我不玩了，這車跟我不熟。”
太陽下山了，我在媽媽的催促下依依不捨地回了家。明天我還要帶着我心愛的平衡車出來兜風。
大家看到這個題目就應會認為這份禮物是一份價值連城的禮物吧！還有可能是什麼一百克拉的大磚石；或者是一輛寶馬汽車……而進天我要説的這一份禮物是一副對聯。它是媽媽鼓勵我的一副對聯，我把它看得比磚石、汽車還要珍貴。
那是我11歲的時候媽媽送給我的'。那一天正好是我媽媽的生日，正好前一天考試。開始我想考滿分作為送給媽媽的生日禮物。可是，考卷發下來一看，啊！我只考了78分。這是一個多麼大的打擊啊！猶如晴天霹靂一樣給了我當頭一擊，我悲哀極了。
放學回家，我覺得自我的腳步是那麼沉重，情緒是那麼難過，臉色是那麼陰沉。一進家門，我直奔自我的小房間撲到牀上就哭了起來，心裏再説：“媽媽，我對不住你。我好像考一個滿分作為我的禮物，可是我只考了78分。”媽媽回來看見我撲在牀上，立刻過來摸我的頭，問我有什麼事。我把考試的事情一五一十的告訴了媽媽。媽媽聽了我説的話轉身就走了。
過了一會兒，媽媽回來了。這時，我看到媽媽的手裏多了兩張紙。她走到我的前面打開紙條説：“這是我送給你的禮物，你必須要記住上方説寫的。”我點了點頭，然後我看了看，這是幅對聯。媽媽又説話了：“記住學無止境，不要以為自我一學就到頂了，要活到老學到老。知識是學不完的。”我點頭表示明白。
我接過媽媽手中的對聯，把他們掛在牀頭的牆上。我每一天都會看一看這幅對聯：“虛心使人進步，驕傲使人落後”和“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這幅對聯提醒我要努力，不要驕傲。你能説這幅對聯不珍貴嗎？
每個人都會收到禮物，或大或小，或貴重或便宜。我曾收到過讓我一直難以忘懷的一份禮物。
那一年我要轉學了。班裏的同學也知道了這件事，在那個班級裏有一個同學，她説我走的那一天要送我一份禮物。那個未到期的禮物沖淡了離別時的所有悲傷，我開始期待那份未到期的禮物。那段日子我一直在期待，那會是什麼呢？就這樣一直反覆的問自己。不知何時對那份禮物有了前所未有的好奇。等啊等，轉校的那天到來了。卻突然不希望禮物了。禮物我收到了，卻帶給了我淚水。那是平時非常要好的幾個朋友捏的粘土人偶，中間的.是個非常精緻的SD娃娃。幾個娃娃手拉着手在一起玩。
那大概是我從同學那裏得到過的最“好”的禮物了吧？因為感覺那就是為我所做的特別的禮物。等待禮物的時候，到底有多少的期待？帶個你怎麼樣的感受？是開心，感動，歡樂還是思考呢？它總是會想方設法的滿足你需要的感受，裏面的每一個細節都會為你斟酌，考慮。只為了讓你有那麼一瞬間的釋懷。哪怕僅僅只是一枚粗糙的戒指，也給你温暖，代表一份關心。
願你，願我，珍惜那份禮物。
黎明的曙光透過淡雅的羣山，朦朧的霧氣使人眼迷離。一大一小兩黑人影手拉手，向遠方前行。噢！小個頭黑影的頭上還頂着塊“笨拙”的球狀物體……
雜物店裏，爸爸看到男孩對着櫥櫃裏的某物垂涎三尺，男孩卻什麼也不敢説。於是爸爸非常肯定地告訴男孩：“知道你對這東西感興趣，小子。你哪次考到滿分，我立刻買來獎勵給你。”男孩表面不屑，心裏卻樂開了花。
最近的考試，男孩無比認真對待。他考到了99。5分，這令他十分欣喜——他很快便可以得到他那夢寐以求的“物件”了！至於那0。5分的`粗心分，爸爸應該不會追究吧！
爸爸看過成績單，卻是板着面孔，一臉遺憾：“唉，沒有滿分就沒有獎勵咯！”男孩露出驚訝和失落的神情來，且又有點兒憤怒，卻很快消失了——因為他注意到某個角落有一個“新”東西，可神祕了。爸爸嘴角微微勾起一笑：但——今天可是你的生日哦，我給你買了禮物呢！”
這是一個紫色的嶄新的跳跳球。它圓鼓鼓的，亮晶晶的，一環腳踩夾板五彩斑斕。男孩可喜歡這個跳跳球了，已經蠢蠢欲動、躍躍欲試了。爸爸立即笑着止住了男孩：“它今天看到你因粗心丟了不該丟的分，非常生氣呢，等它消消氣，明天早上再找它玩吧！”男孩聽出爸爸話中有話，晚上很早就進入了夢鄉……
早上的霧氣很快便散開，太陽露出整張臉，紅彤彤的，耀眼奪目。遠方的羣山此時便變得深濃厚重。四周的光映出了兩個黑影，不，三個黑影的真實面目：男孩，爸爸，還有那個跳跳球！父子倆走到一處風景秀麗的地方停了下來。男孩把跳跳球拿下來，開始了他的遊戲，玩得可開心了。
不一會兒，男孩不好意思地對爸爸説：“謝謝爸爸給我的生日禮物，嗯……沒了。”爸爸笑而不語。
我清晰地記得，那是發生在我8週歲時的事兒。那是父親給我的唯一的生日禮物，我非常珍惜，即使第二天就壞掉了，但在我心中永遠是嶄新完美的！
學問齋