在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的同學情作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寒風呼嘯，落葉零零散散地飄落在地上。花草耷拉着腦袋，沒有一點兒生氣。
我站在操場上，臉色有些蒼白，彷彿風一吹就倒。我的肚子有些微痛，也許是跑了400米的原因吧。操場上的人幾乎已經走光了，我只能緩緩地走着。
忽然，有兩道身影朝我奔來。近了一些，我隱約地看清了他們的面孔——是王和鄭！我心中早已熄滅的火焰升起了一絲希望，不過轉念一想，他們或許只是來拿衣服的。我眼中的希望之火又有些黯淡。
忽地，王扯着嗓子喊了一聲："張！撐住，我和鄭來扶你！"我心中一暢，腦袋裏有些空白，這有點粗糙的'言語卻如一般暖流滋潤我的心田。讓我原本有些疼痛的肚子緩和了些許。
正在我驚訝時，王和鄭已來到了我的身邊，攙扶了我的手，扶着我前進。王見我臉色不好，便説：″張，你如此憔悴，得以何怪病？"那陰陽怪氣的語氣，不禁讓人發笑。我硬邦邦的臉上，泛起了些許的酒窩。王見我笑了，便也笑了起來。
我剛想對身旁的兩位説聲謝謝，不料，邊上的鄭拿起一個蘋果往我嘴裏塞，堵住了我剛張開的嘴：″張，我知道你要説什麼，無非就是謝謝嘛！沒什麼大不了的，因為我們本來就是同學嘛！同學之間本就該互幫互助！"他的話含糊不清，嘴中的蘋果不停咀嚼着。我又笑了，感激的淚水在眼眶裏打轉。
因為我們來本來就是同學嘛！這句話久久縈繞在我的腦海中。
這，或許就是同學情吧！
姚唐軍是我們班無人不知的人，也是我們班的開心果，他長得很帥，非常惹人喜歡。他的成績優秀，是我們的好同學，也是老師眼中的好學生
20xx年12月28日，姚唐軍被查出得了“白血病”，我們都為姚唐軍傷心，一向開心，快樂，活潑，經常惹同學們笑的姚唐軍竟然得了“白血病”我們都不相信這個事實，可是，我們不相信也不行了，這的'確是事實，可是姚唐軍還不知道自己得了這個病，為了掩蓋這個事實，陳老師就叫我們説“如果姚唐軍問起我們，自己得了什麼病？我們就説是得了感冒。可是後來不知怎麼的？姚唐軍也知道自己得了白血病，可是姚唐軍沒有退縮，而是更加樂觀的面對生活，他還是有説有笑，逗同學們開心。學校也為姚唐軍捐了款，全校都知道這件事，都紛紛捐款，經統計全校師生共捐款一萬多塊，姚唐軍感謝這些為他捐款的師生。
好人就是有好報，經檢查姚唐軍的病是可以治的，我們聽到這消息非常高興，姚唐軍也非常高興。在去蘇州的前天晚上，我在網上對姚唐軍説“我相信你一定會回來的，因為我們會等着到國中，如果我們不是一個班，我也會記着你，我們相信你一定會好起來的。”他也很高興，表示感謝！
姚唐軍馬上要進行手術了，雖然我不能呵護他，但是在我心裏我永遠祝願他，祝願他早日康復。
世上，
有無數滄桑的情感，
我對此心存感悟
每一種，
不由得可歌可泣。
但今天，
我要歌頌的是真摯的：
同學情
我這六年，
從不懂的珍惜同學與時間，
如今，
直到同學依稀離去，
我才想亡羊補牢。
但此時補牢，
只剩下半個學期。
同學啊！
就像雲霧一樣，
朦朧隱約。
我把這六年的國小生活，
記作一片片樹葉。
可是，
一片片樹葉隨風飄去。
最後留下的，
只剩下我的'惆悵。
走的走了，
已經賣出去了，
難道還能收回麼？
我現在才明白：
同學情
是一出真情的戲。
雖精彩，
但終究會落幕。
以憂傷的結局，
讓我回味。
我想，我用最後一點時間，
把充滿同學情的葉子，
掛在一顆顆常青樹上，
讓它滋潤葉子們。
我不要葉子們，
被雨淋濕，
被風颳跑。
我要用心呵護每一片葉子。
以後，
我要依靠在這棵樹杆上。
最後，
為我遮風乘涼的是：
那真摯的
同學情！
記得那是一個陽光明媚的早上，我和幾名同學去公園去玩。路上小明不知怎麼的嘔吐了一的東西。小紅見了，忙把嘴閉上，旁邊的人見了。忙説：“這是誰家的孩子呀？這麼不愛清潔呀！”我見了，忙説：“叔叔阿姨對不起，實在是對不起了，這些嘔吐的東西我們會處理的。”説着我拿出衞生紙用手一把一把的捏了起來，起初只是聞到一股臭臭的味道。慢慢的就有點習慣了。
小明見了忙説：“粟江琳，謝謝了，我嘔吐了你不但不矇住嘴，反而幫我清理了我嘔吐的垃圾，我真是太感動了，謝謝你你對我的關懷我永遠也不會忘記的！”大家看見了這動人的場面，一一伸出了援助之手。我看見了這動人的.場面，熱淚在我的眼眶中打滾，淚珠像斷了線的珠子一樣，直往下滾。後來我們把小明送回了他家。在回家的路上，我想着今天做的是。心裏比吃了密糖還甜，因為我做了一個做人最不可缺少的公德心，也知道了社會並不是我想象的那麼糟糕。“他”還是有友情的。
什麼是同學，互幫互助這才是真正的同學。
“往日朋友怎能相忘？心中能不懷想？當年情景，怎能相忘？朋友情意長。”想必大家都對這首歌耳熟能詳。五年的國小生活讓我收穫了深深的同學情。
有一次，我生了一場大病，上吐下瀉，在醫院掛了好多天點滴。躺在病牀上，眼前浮現出我與同學們嬉戲的場面。生病真無聊！今天我好多了，不如自己去學校拿作業，順便看一下我的同學們吧！
我去的時候是課外活動時間，才走到樓下，調皮的呂新龍一邊大喊着“楊涵來啦”一邊跑進教室。同學們都出來了，我成“國家一級保護動物大熊貓”啦！我進了教室，同學們便擁過來，詢問我的病怎麼樣了。這時，我的好朋友姜金昊“蹭”到我身邊，笑嘻嘻的説：“我今天就用心靈感應探測到你要來了。瞧，給您的禮物！”説着就把一個精美的賀卡塞到了我的手中。後來，我的同桌告訴我，她為了讓我收到賀卡，每天都跑到教室門口等待我的出現。真是良苦用心啊！
聽説我要去辦公室要作業，一批“保安”立刻聚攏在我的身旁。“啊！”我的腳像抹了油似的，差一點滑倒在地。多虧有“保安”扶了我一把，否則我就滑倒了。同學們見了，有的拿出自己的水給我喝，有的'乾脆加入了“保安”的行列。我親愛的同學們啊！
歲月如煙，一轉眼我國小畢業了。望着畢業照上剛剛分開的同學們的身影，幾年來與他們朝夕相處，一起成長的歷歷往事浮現在我的眼前。我多麼希望光陰慢一點流逝，讓我再同這些可愛的同學們相處一段時間。啊！我可愛的同學們，無論我走到那裏，心中都永遠留着這樣一份美好記憶。
照片會因為時間匆匆地流逝而泛黃，信件會因為歲月的腳步而走失，只有珍藏於心的記憶會像美酒，愈久愈醇。每一份記憶就是一份值得珍藏於心的寶貴財富。我將攜着這份財富，走過漫漫人生路。
在我們踏進學校，我們就從温馨的小家庭來到同樣充滿關愛的的大家庭。這個大家庭裏的人都是同學，縱然是考場上的敵人，但也是風雨共擔的`朋友。大家在求學路上互相幫助，互相學習。
一次體育課，臨近下課，老師讓我們自由活動，大家都一鬨而散，各自玩去了，只剩下我孑然一身在操場上漫步。不知是我惹到了那粒石子，還是它故意和我作對，橫在了我前面的路上，似乎在向我。可惜我心不在焉，一腳踩了上去，把腳給崴了，還摔了個名副其實的“狗啃泥”。我的天，剛才分散的人羣一下聚攏過來，Oh my gad！天要亡我啊！我閉上眼等待着嘲笑，可是預期的唾沫星子沒有到來。只感覺手一暖，同學
把我扶了起來，大家異口同聲地叮囑我以後小心一些，注意地面，別再摔倒了。幾個熱心的女同學還拿水仔細幫我清洗創面，不知去哪兒借到一張創口貼，小心翼翼地幫我貼上。同學們如此關心我，我不禁眼眶一紅，她們還以為弄疼了我，詢問我的情況。我搖搖頭，強忍即將奪眶而出的淚水。
同學們關心我的模樣已定格在我腦中，我將帶着沉甸甸的愛，度過這令我難忘的國小生活。
在這個集體中，有許多同學幫助過我，我也感受到了愛的温暖。但有一件事深深地印在了我的腦海裏，忘也忘不掉，就像是昨天發生的一樣。
三年級時的一天，我生病了，沒有去上學。到了下午，我接到了孫影春打來的電話，她對我説：“王雨菲，你怎麼樣啦？明天能來上學嗎？一定要多喝水啊。”聽了孫影春的話，我感動極了，我對她説：“謝謝你啊。”聽了我的`話，她才放心了，高興地對我説：“我真替你高興，我把今天留的作業告訴你吧，你的作文本和詞典在我這裏，我知道你生病了，就幫你帶回來了。”
孫影春仔仔細細地把作業跟我説了一遍，她説得特別細緻，把老師提的要求和作業格式也清清楚楚地和我講了一遍。
説完了作業，她還對我説：“你的作文本和詞典，待會兒我給你送家去啊。”我着急地説：“不用你送了，讓我爸爸去取就行。”她説：“你生病了，讓你爸爸照顧你吧。”過了一會兒，孫影春和她爸爸到了我家，把作業給我帶來了，她一進門就説：“王雨菲，我怕在電話裏講得不夠清楚，我再把老師教的主要內容跟你説一遍，你要是有什麼不懂的，就問我啊。”於是，她打開書和作業本，詳細地給我講解了一遍，邊講邊問我：“你聽明白了嗎？不明白的話，我再給你講一遍。”我點頭説：“明白啦。”她才放心繼續往下講。講完以後，她還讓我複述了一遍，我説對了，她才放心。
這件事雖然只是一件小事，但那份濃濃的同學情讓我感到異常温暖。
人跟人相處，難免會有意見不合，而起了爭執；或許你會惡言相向地和對方爭吵，或許你會將不滿藏在心中，想再找機會報復。但爭吵後，回想整個過程，你也許會感到懊悔想要和對方道歉；或者認為那是他自找的，不須退讓。
還記得在國小五年級，我一位朋友不小心把我桌子撞倒，導致我的抽屜的東西全部掉出來，於是我怒髮衝冠地將他櫃子裏的東西全都拿出來丟在地上。這一次的衝突，也讓我們倆的友情如同將鏡子破掉般的支離破碎，當時，我從來不知道我會做得如此過分，不過我的心裏突然感到不滿都解放了；但那位朋友忽然衝過來用他那堅硬的拳頭往我臉上打來，頓時，我們倆在地上打了起來，直到老師把我們拉開，我們還持續地怒罵對方。
那天起，我少了一個可以有福同享的好朋友；而我有時也在想，當初要是我能原諒他、包容他的一個不小心，就不會演變出這種情況了，而他是否也原諒了我一時的衝動所犯下的錯誤？我事後很後悔用這種“殘暴”的手段解決，以為只要用那種手段就可以解決我心中的不愉快。
爭吵之後，剛開始令我非常的氣憤；但等心情沉澱、平靜下來後，才開始覺得後悔剛剛暫時失控所做出的傻事，但最終我還是跟他道了歉，而他也原諒我的.無知，我們也恢復從前的友情。
人千萬不能因一時的衝動而與他人爭吵，甚至爆發了肢體衝突，這樣是得不償失的，我們應該要有包容原諒的心，來處世待人，所以我們要用冷靜的心來化解爭執。
在校園生活中，我有一個非常要好的同學。她叫小曦，個子矮矮的，有着一雙炯炯有神的大眼睛和一張小小的嘴巴。她學習很好，每次都可以考全班前三名，很多同學都羨慕的不得了呢！她對我特別關照，總是在學習上主動幫助我，我們的.同學情是一般的感情無法替代的。
記得有一個學期，也不知是怎麼了，我的英語成績一落千丈。她想幫我把成績補回來。放學時，她帶着我去了亭子，説：“你現在英語成績不穩定，我幫你補一下好嗎？”我憂心忡忡地回答到：“可是我現在英語成績那麼差，你確定補得回來嗎？而且我們的學習任務那麼重，我也不想麻煩你。”“我們是同學，同學之間應該互幫互助，不是嗎？”她答到。聽了她真誠的話語，我答應了她，讓她幫我補習英語。接下來，每天放學後，她都會用一個小時的時間給我補習。就這樣日復一日，我的英語成績漸漸提高。到了期末考試，我竟打了九十六分，我高興極了！
還有一次，我有一道奧數題不懂，想了很久，也沒有頭緒，正在我抓耳撓腮之際，她看到了，細心地給我講解，告訴我這道題的思路並指導我怎麼列算式，在她的耐心講解下，我突然有了思路，豁然開朗，正確地完成了這道題。後來，我還被老師表揚了。
這麼多年來，這樣的事情有許多，多虧了她的幫助，我的成績越來越好，漸漸也進入了班級前列。我真幸運有這樣的一個同學，有這樣一份同學情。
照片會隨着時間而模糊，日記會隨着時間而泛黃，而記憶卻會隨着時間變得越來越寶貴。
他是我們的班長，也是我的好朋友。我喜歡叫他小燁。小燁學習優秀，成績在班裏永遠名列前茅。因此，他是各老師的“寵兒”。但他卻很謙虛，從不自以為是。
小燁雖然成績很好，可他有時候卻很調皮。記得有一次，我的同桌交完作業回來，剛要坐在椅子上，這時，我聽到一聲尖叫，抬頭看到同桌坐在地上，原來是小燁把他的椅子挪開了。我們把他扶起來，剛要指責小燁，而他早就一溜煙跑得無影無蹤了。
調皮的.他，也有嚴肅的一面。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”陣陣朗朗的讀書聲從班裏傳來。哦！是小燁在帶讀古詩，大家都沉浸在古詩的美妙境界中。這時，卻有一位同學埋頭寫着作業，顯得極不協調。原來是小燁的鐵哥們小杰在狂補作業，小杰看到他，嬉皮笑臉地對他説：“我作業忘帶了，現在是早讀時間，老師沒在，看在我們多年的情誼上，你就裝作沒看見哈！”“不行！”小燁斬釘截鐵地説，“現在是早讀時間，我們的任務是讀古詩，誰都不能搞特殊。”小杰黑着臉，極不情願的收起了作業，嘴裏嘟囔着：“還好朋友，鐵哥們呢！”而小燁卻沒跟小杰計較，又回到講台繼續帶讀，我不由得對他豎起來大拇指。
我和小燁一起學習了3年，可他馬上就要到汕頭讀中學了，我們就要分別了。但分別是不能磨滅我和他的友誼，我會永遠記住既調皮可愛，又大公無私的他。
春天，多麼美好的季節，春意盎然、春光明媚，人的心情也格外舒暢。體育活動課上，我們像一羣剛出籠的小鳥，又像一羣剛出圈的小鹿，盡情地在遊戲、玩耍，操場上空飛揚着同學們的歡笑聲。
“天有不測風雲，人有旦夕禍福”。也可能是樂極生悲吧！奔跑中，我猛一失足，“撲通”一聲，重重地摔在地上，一時爬不起來了。“啊”歡笑聲變成了驚叫聲，大家都停止了遊戲，頓時圍了過來。一雙雙友愛的手伸了過來，同學們七手八腳地把我扶起來，又七嘴八舌地問長問短，關切之情溢於言表。
我活動了一下手腳，又檢查一番，發現並無大礙，只是手上擦破了幾處皮，沁出了血絲，感到一陣切膚之痛。同學們有的遞過餐巾紙，有的掏出小手帕，有的安慰我，有的鼓勵我。猶如雪中送炭，又像春風化雨，我頓時感到一陣温暖，疼痛也減輕了，擦拭眼角的.淚花，露出感激的微笑。
人間處處有真情，我們的班級就是一個温暖的大家庭。一雙温暖的小手，一個燦爛的微笑，一句關切的問候，無不體現濃濃的同學情。
難忘的同學情
懷集縣詩洞鎮六龍國小 植偉海
每當我看見傘的時候，我就會情不自禁地想起在雨中遞過的一把傘。
記得那時，我還是讀三年級。一次上第二節課的時候，我突然聽到“轟隆隆，轟隆隆”的響聲，我朝窗外一看，天空好像被人灑了墨一樣，打閃電的時候，天空就好像被劈開兩半似的，十分嚇人。我想：要下雨了，怎麼辦?今天忘記帶傘了。唉！聽天由命吧，只能希望它早點停雨。“嘩啦啦”大雨下了起來，窗邊的小樹被狂風壓彎了。可是，天好像故意跟我作對似的，總是不肯停雨。
要放學了，怎麼辦？雨還沒有停。同學們都陸續被他們的爸媽接走了。我呆呆地站在學校門口，眼前出現了幻覺：媽媽走過來，把一把傘遞給我。啊！這對我來説是一件多麼神聖的`事呀!我醒了，哦，原來是幻覺呀。突然，我眼前真的出現了一把傘。一看，原來是同班同學小明。我傷心的對他説：“你在這裏幹什麼？”
“我只是想送你回家，怎麼，不答應嗎？”小明回答説。
“啊！什麼，你想送我回家，可是你和我不同路呀。”
“所以，我只想把傘借給你，我自己走回家。”
“可是，你怎麼辦呢，你沒傘，怎樣回家呢？”
“沒事，我家離這兒很近。”
説完，他硬要把傘塞給我。
第二天，我覺得很奇怪，為什麼小明沒來上學呢？原來他發燒了。我突然感到一股濃濃的同學情湧上我的心頭。
情，分為很多種，如愛情、親情、同學情、朋友情等等。其中有一種“情”產生於普普通通的一件小事裏，這就是鄰里之情。
平常鄰里之間問一下菜哪裏買的便宜，關心一下對方的身體情況這就是再小不過的鄰里之情了。
我跟我班劉同學既是鄰居又是同班同學，所以我們倆從小就是好朋友。
有一天放學，我正準備往家裏走，突然吳老師過來跟我説劉同學今天中午到我家吃飯，其實昨天晚上老媽已經告訴我了。因為劉同學的.爸爸生病住院了，他媽媽需要去醫院照顧他爸爸，所以家裏沒人做飯，來我們家吃飯。本來我倆就是好朋友，來我家吃飯，我心裏十分樂意，就很爽快的答應了。
放學路隊後，我和劉同學一起回家，路上我詢問了叔叔的病情，劉同學説不嚴重，這下我也放心了。我倆一路上有説有笑，不知不覺就到家了。正巧爺爺做的紅燒帶魚，我和劉同學吃得津津有味，劉同學直説爺爺做的飯好吃，他那天吃了兩大碗飯呢。我倆吃過飯又一起玩、一起看書，就這樣伴隨着笑聲我們度過了一個歡樂的中午。
鄰里情就是這樣，你幫我我幫你，漸漸就架起一座有感情的橋樑。我跟劉同學既有鄰里情，又有同學情，雖然幫助了他，但他也陪伴了我，我也很快樂。我真誠地邀請劉同學常來我家做客！
在我看來，再見一詞有兩種意思，一種是離別後再次相見，而另一種意思是離別後再也見不着面。
再見時，我的十二歲。
散學那天，校園裏的喜與悲是看得見的，因為它們都“寫”在了臉上，喜的是將學生們在暑假安排生活，痛快的玩耍；悲的惟有我們這羣畢業學子。想想，六年裏，也有許多的悲傷別離，可是就是又怎樣呢？我們挽留不住時光的腳步，一秒、一瞬間都是不可能的，時間在一秒一秒地前行着，我們這羣畢業生之後還有多少批即將離開母校的學子們呢？！除去學校的意外之後，那是數也數不清的數字。待我們在國中一年級一年級地升着學，每一次，都是一羣畢業生在母校的離開……
――誰都想在分別的時刻湧出無數感慨，可是每多説一句話，心上之石隨之增加一斤、一噸……對於我們的心，――是受不了的呀！此時此刻的我們是隻需要説簡簡單單兩個字的話語：
“再見！”
――淚如雨下！
六年了。六年中，我們的感受是度日如年啊，希望只有：早日離開校園。而在畢業之際，思想反之，感覺彷彿是這六年，就是過短短的六天，希望只有：再一次體驗校園的温暖、感受老師同學的`關心與關懷……可是這會可能麼？
那一刻，有同學誦起了“桃花潭水深千尺，不及……”是啊，雖然沒有桃花潭之水，卻有參天之樹，參天樹上之葉，不及我們師與生的片片真情。説一聲再見，但萬萬不可以忘記同學和恩師的一顆顆真心，大概我們都是這樣想的――我們的心連心，這顆巨大的心，是五顏六色的美麗彩色心。
在一個煙雨濛濛的上午，我們班在音樂教室上課，同學們專心致志地跟着音樂老師練習一首新學的歌曲。
這時我突然覺得肚子很難受感覺很想吐，但我還是強忍着。十幾分鍾後，我難受得額頭上豆大的汗珠一滴一滴的往下掉，終於我忍不住了，“哇——”的一聲我吐了出來。只見我的座位前已被我的嘔吐物濺得滿地都是，一股難聞的'氣味逐漸在教室裏瀰漫開來，頓時我滿臉通紅感到十分的尷尬。此時此刻全班的目光都集中在我的身上，同學們有的捂住了鼻子，有的發出了“咿—”的一聲，還有的拿着音樂書扇了起來。這時沈俊煒同學站了起來走到我身旁，他關心地問我：“吳天昊很難受吧，如果你覺得不舒服就繼續吐別憋着。”説完他在我背上輕輕地拍打起來，我又吐出來好多。但沈俊煒一點也沒覺得髒，他看我吐完了，就拿來了掃把和簸箕，把我座位前的嘔吐物都清掃乾淨，掃完後同學們又重新開始上課了。下課鈴響後，沈俊煒又很關心的扶着我回到了教室。
這件事雖然過去一年多了，沈俊煒對我的熱心幫助，我一直記憶猶新，每當想起這件事我的心裏總是暖洋洋的。
指導老師評語：
文章通過一件小事表現了同學之間的相互關懷，字裏行間充滿了濃濃的愛。（吳天昊）
學問齋