無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的讚美教師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
她，不是眾星捧月，卻堅守在那狹窄的三尺講台，告訴我們禮儀的重要，警示我們認真學習，告訴我們那些廣博的知識。日復一日，年復一年，她播撒下了希望的種子，精心培育，期待它開花結果，卻隻字不提辛苦。
語文課上，當我們毫無感情朗讀課文時，是她讓我們知道讀書要有感情。當我們領悟不出文章的.精髓時，是她告訴我們看待事物不要只看表面，要更深層次地體會，換個角度去思考問題。
數學上，當我們因一道難題而百思不得其解時，是她讓我們明白了“數”與“數”之間的規律。讓我們明白，學習也是一種快樂的“遊戲”……
科學課上，當我們苦惱怎麼做實驗時，是她為我們講解，手把手教我們做實驗。
她是黎明的燈塔，引領我們走向光明；她是那滴答滴答的春雨，讓希望的種子在我們心裏生根發芽；她是那辛勤的園丁，用那雙巧手，呵護着如鮮花般的我們茁壯成長！
她，就是我們最親愛敬愛的老師！
老師，讓我們為您歌唱！唱出對您的感激！唱出對您的敬佩！唱出對您的讚頌……千言萬語匯成一首歌，為您而頌！
老師，還記得在您剛見我的時候，將我們從一個個充滿着天真的孩子變成一個個有理想，有作為的國小生時，您為我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常説的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護着我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的.曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您將最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
那是一個黃葉起舞，天氣暖和的秋日，我孤獨地走在校園裏。
一想起被老師發現作弊而沒有分數的'試卷，以及媽媽的海帶燉肉，我就心驚膽戰，一種後悔之心便湧上心頭。我恨老師，恨他的絕情與殘酷。
這時，老師走了過來，温和地問我：你是不是不服氣？我撅起嘴，扭到了一邊。老師只是一笑：你願當懦夫嗎？我都囔着：這是作弊，不一樣！可你如果連自己的分數都不敢面對，不是懦夫又是什麼？雖然我裝作不在意的樣子，但我還是驚了一下。如果一個人不誠實，那麼他能有什麼做為呢？
我呆住了，是啊，一個人如果連誠實都做不到，那麼他怎麼會成功呢？做人做到極致，便可以走上巔峯，而下邊卻是無數名老師在為你的成功鋪路。
什麼精神最可貴？是誠實，老師教你誠實；什麼事最難做？是做人，老師教你做人；什麼東西最難學？是知識，老師教你知識。世間最美的人莫過於老師。
自古以來就有采得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？的詩句，如果世上有種點燃自己照亮別人的人，那便是老師。
十年樹木，百年樹人；教育之恩，終生不忘！
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。”
每當我想起讚美老師的詩句，我都會想起我們的班主任。老師是一個平凡的職業！她是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼小的心理。當我們慢慢長大回憶過去，有多少慈愛的面孔出現在我們的腦海，有多少辛勤的老師，默默的.付出。
您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。
老師您最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話浮現在我們的眼簾的老師，我崇拜您，我也説不出自己為何有這種崇拜之情，看着您在黑板上留下一行行漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私奉獻。
聽着您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼聲音？是的自然清脆的鳥叫聲，是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音。
感謝老師的話語太多太多，但用我們的實際行動來表現出我們對老師的這份感謝應該猜是老師最高興的。
最後説一聲謝謝您我的老師：“……”
一個炎熱的下午，我們正在上最後一節課，天忽然陰暗起來，大風捲着烏雲，閃電一個接着一個，雷聲隆隆。放學的時候，猛地一個屏靂，震得門窗直響，大雨瓢潑似地傾瀉下來。我們都沒帶雨具呀！怎麼辦？
天漸漸地黑了，雨還一個勁地下。班上的同學們一個個被家長接走了，最後只剩下我孤單地站在走廊上，呆呆地望着那呼嘯的暴風雨。突然，一個温和的聲音傳了過來：“孟捷，你怎麼不回家呀！”啊，是班主任段老師！她見我呆呆地站着，便明白了，説了聲：“走，我送你回家！”於是，她撐起黑布傘，彎腰扶着我，踏着泥濘的道路，頂風冒雨地向我家走去……
到了家，在明亮的燈光下，我才發現段老師的衣服已經濕透了，原來剛才她把雨傘全遮到我身上來了。頓時一股暖流湧上了我的心頭，我想説幾句感謝的話兒，但喉嚨裏像被塞上一塊什麼東西似的，一句話也説不上來。我用含着淚花的'雙眼呆望着這位慈祥的老師，不禁一頭扎進了她的那冰涼而又火熱的懷裏。
通過這件小事，我第一次把老師——媽媽——園丁這幾個稱呼連在一起了。老師那可敬可親的高大形象。將永遠留在我幸福的記憶裏。
金芭吐豔，棟樑林立，桃李滿天下，辛勤的耕耘，迎來了喜人的收穫……今天，又迎來了21個教師節，昨天，我總是悶悶不樂，因為我一直不知該送什麼禮物給老師好。我走路去學校，突然，被我發現了一份最好的禮物。那就是菊花！漫山遍野都是開滿了金燦燦的菊花。上次。老師和我們講過她最喜歡菊花。好吧！就把你送給老師吧！放學後，我偷偷地溜向老師的辦公室，正好老師的辦公桌對準了窗子。
於是，我來到窗户，立刻向四周掃視了一下。呀！正好沒人在，正是天助我也！現在送就是最好的`時機啦！可是，老師的桌子上沒有花瓶呀！只有一副眼鏡，看來，老師已經工作了一整天啦！旁邊有一個地球儀。這個地球儀已經很陳舊了，應該用了許久了吧！沒辦法，只好把花插在筆筒上。送完後，我的心樂滋滋的，可是，笑中有淚。讓我想起了一件往事……老師，您對自己的身體是那樣的不愛惜，而對我們卻象如您的親人！記得有一天，天氣悶熱、，我突然覺得頭暈。俯在桌子上，喘着氣。
老師您馬上走過來，摸摸我的頭，把我帶到辦公室休息，您知道我發燒了，便先讓我鑔了些風由，還帶我去看了醫生，餵我吃了藥。下課後，您親切的慰問我的病情。老師你一連咳了好幾聲。發出來的聲音是那麼的沙啞，急促。老師，您是蠶，春蠶到死絲方盡；您是蠟炬，蠟炬成灰淚始幹。向您致敬，辛勤的園丁~
記得我讀一年級的時候，有個姓李的男老師，他是我們班的語文老師。
記得他第一次和我們説話的時候，總帶着股切的目光望着我們，用響亮清脆的話語給我們講課，我們總聽得津津有味。因為他每一個語音都發出強烈的願望，願我們學習進步、發奮圖強。希望我們長大後能為班級，為學校，為祖國爭光。他在黑板上認真地寫下“a、o、e”，然後一追一遍地教我們讀。我們也跟着老師讀“a、o、e”。老師那獲火熱真攀的心，每發出的'音節都帶有強烈的感情。他總要讓我們弄到懂為止。他説：“拼音是很重要的，無論讀國小、中學、高中、甚至連大學也要用上它，無論幹哪一項工作，都少不了它，祥們一定要認真學好。”老師這一棄誠的話語，至今我還記着。
其次，他不但認其教我們讀，還手把手地教我們寫字母呢！他説字母也有筆順，先寫這再寫那。要寫得清楚、工整、不能寫得歪歪斜斜。有時他竟會抓着我的手認真地教我寫。
再而，老師每天要備課、改我們寫得一沓糊塗的作業，還要做學校有關的工作呢！啊，老師您是用辛勒的汗水，澆灌着我們祖國的花朵，您對我們寄託殷切的希望，我歌煩您，讚美您。
老師，是引導我們向智慧進軍的嚮導。您就如春蠶一樣，無私奉獻，不求回報……
老師您就像是一座明亮的燈塔，我們就像是在大海上迷失了方向的小船，當我們為找不到方向而心急如焚的時候，您那亮光照亮了我們的航程。
老師您就像是一劑靈丹妙藥，我們就像是身染疾病的患者，當我們奄奄一息絕望之時，正是這靈丹妙藥把我們從絕望的邊緣拉了回來。
老師您就像一把開啟智慧寶庫的金鑰匙，而我們正如探尋智慧的探險家，當我們來到這座寶庫的大門前焦急尋找入口之時，您的出現，讓我們在這座寶庫裏汲取智慧，充實自己，完善自己。
……
老師，是美的耕耘者，是美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才會綠草如茵，繁花似錦。正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這不正是您那奉獻精神的真實寫照嗎？親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆。啊！老師，我真誠地把您來讚美！點評：
這是一篇較為成功的抒情散文，首次接觸這類文體，能寫成這樣，不能不讓老師驚訝。排比段落的運用，“板塊組合法”這一散文技法的運用，都顯得自然而嫻熟，希望你能繼續努力！不足的`地方在於文中引用的佳句，沒能加上自己的感受；有些地方的詞語用的不美觀，致使散文的語言美受到影響，注意詞語的推敲，會讓你的文章更精彩！
有人説，老師是梯，以偉岸的身軀託着我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人説，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映着我們的臉龐不斷的向前探索、探索。
當老師走上那莊嚴的講台，思路敏捷的向我們傳授知識時，我們的內心充滿了敬服；當老師帶着成熟的自信來到我們身邊，幫助關懷我們時，我們的內心充滿了信服。我們常常會為了老師的一句讚美的.話而激動不已，於是堅定決心，鼓足勇氣，義無反顧地向前。
老師，我想對您説-----我懂您。教師的心博大深遂，它包容着環衞工人的心；容不得半點污垢和垃圾；它包容着航船舵手的心，無時無刻不關注着風向和航道；它包容着母親的愛，園丁的職責，老頑童的天真，一切一切都是為學生奉獻的心。我的成績中凝結着您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切。諄諄教導又是“望生成龍”的心願，我怎能不懂您呢。
老師，您那品質值得我們學習。您那付出，誰也説不清，誰也數不清。是您把我領進了教室，領進了知識的大海洋，把那一張張陌生的拼音字母，變成一張張熟悉的小臉蛋，把我的壞習慣改掉，使我變得聰明、伶俐。“謝謝您老師，您辛苦了”您的無私奉獻，讓我感動，把我這花蕾開放。
您在我心中是永遠燃不盡的燭光。擔負神聖職責的您在我心中有着舉足輕重的地位，我感謝您！
“説！你們這一片怎麼回事？我佈置的家庭作業很多嗎？你們這十幾二十人居然都沒寫，真是氣死我了。”我幸災樂禍地坐在台下看着老師批評着台上的那些人。要説這是為什麼，起因還得從上星期五説起。上個週末的家庭作業，語文老師佈置了一篇作文。跟其它學科相比，語文作業算是少的了。可是誰知道同學們其它的作業都做得一好二好的，唯獨語文作業有很多人都沒做。倒也不怪老師氣成這樣。不過，説起這個語文老師，我們全班同學都還是挺喜歡她的。她的個子不高，長髮，教學水平也還行。不過，雖説她的教學水平不是很高，但是方法還是很有一套。就説她剛來的時候就對我們説，要分出哪些同學愛學習，哪些同學不愛學習。沒有想到，她在短短三週內真的分出來了。她在前幾周佈置家庭作業故意沒收，等過了兩個星期後，她竟然把所有作業都收了起來，以此來看哪些同學愛學習。這倒是讓我佩服起了她的聰明才智。
當然，最讓我感動的是她對學生那無微不至的照顧。就説有一次我感冒了，上課時經常不專心，頭也暈暈的`。她看到了，把我叫到辦公室，問我是不是生病了，我如實回答。之後，她沒説什麼，讓我回到了教室。下午，當她給我送來感冒藥的時候，你們不知道那時我有多感動。以後，每當有同學生病，她都會自掏腰包給我們買藥，並且經常會提醒我們照顧好身體。
這就是我的國小老師，一個讓我敬佩的老師！
“靜靜的深夜星星在閃耀老師的窗前燈光仍在亮……”每當唱起或想起這首歌老師那辛勤的身影就彷彿出現在了我眼前；明亮的燈光下老師坐在窗前手裏握着筆“沙沙沙”地寫着他們在為我們備課為我們批改作業。每當停電的`時候他們仍點着蠟燭開着節能燈為我們備課批改作業。
每當我想起那畫面心中股股暖流便會湧上心頭淚水已充滿眼眶。是啊！別看這麼短短的一節課別看老師一節課講得如此輕鬆自如別看作業本上那麼小小的一個紅勾紅叉這背後卻有老師多麼辛勤的汗水啊！
老師付出了多少我們怎能知道？
課餘時間我們在玩耍老師卻在工作。我們生病了老師會來撫慰我們。我們傷心時老師會聽我們傾訴。可是老師生病了又有誰來撫慰他們呢？老師傷心時又有誰來聽他們傾訴呢？沒有沒有人因為老師從不向我們表達他們在我們面前從不表露出來他們總是笑容滿面地對着我們。
老師把他們的一生奉獻給教學把全部的心血灌注到我們身上。看着我們茁壯成長他們感到欣慰看到我們成績優越人們感到驕傲。是啊老師們嘔心瀝血地教導我們培養我們看到我們有所成就怎能不高興呢？
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始幹。老師您就是那春蠶把您畢生的心血和經驗傳授給我們。您就是那紅燭燃燒自己照亮我們。不索取什麼不求任何回報。千言萬語都無法讚揚你們萬語千言都無法表達我們對你們的感恩之心。在這裏我先對你們説一聲：“老師您辛苦了！”
講台為三尺，粉筆為數根，黑板為四米，教室之大也。為師教學之地，吾學習之處。其師，授識也。
若將師喻為空中之星。必為璀璨之文星，曰北斗。自古重教育也，成一代先聖。山東孔孟之論，譽為至聖先師，可稱萬事之表。今人民教師，有園丁之光耀文翰；人人學識也，有桃李之芳香滿園。
人民教師，勞苦艱辛。有“蠟炬淚乾”之精神。攜莘莘學子縱橫天地，覽觀書中之識；精講語數英等，感識以求智，閲世事沉浮以求真理；户外運動，身體增強。
人民教師，用心以教。灑其情，潤物悄然無聲；傳其言，一肩擔重任；授其道，雙手託明日之星……
教師，效紅燭兮然淚，照黑夜以明亮；仿春蠶兮作繭，化彩蝶以飛；願作落紅春泥，而護花；開渠引水，墾田拓荒，心繫花朵之開放！
三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
您的`思想，您的話語，充溢着詩意，藴含着哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
老師，多麼神聖的字眼，您像辛勤的園丁，不顧自己的辛苦，一心想着怎樣才能培育出美麗的花朵。老師，您像一隻春蠶，把自己的青春奉獻給我們，教我們知識，讓我們成為國家棟梁。老師，您像蠟燭燃燒着自己，照亮我們的美好前途。
想起我們剛走進校園，因為想家而哭鬧時，您總是和藹的安慰我們，讓我們不再哭鬧。我們生病時，是您照顧我們。
一次，我在給教室裏的魚換水時，一不小心割破了手。鮮血直流，當時我嚇壞了，急忙去找老師，老師二話沒説，帶着我去醫院。在醫院，老師不停的安慰我，讓我那顆懸着的`心着了地。做手術時，老師用手蓋住我的眼，但我覺得老師比我緊張一百倍。手術完成了。現在傷口好了，但您給我的愛讓我難以忘懷！每當想起您工作到深夜還沒睡下，我們都非常感動，我們為有這樣的老師感到自豪。老師，您講得課是那麼生動、有趣，聽不完，也聽不厭，您的課堂像一把打開知識大門的鑰匙，向我們打開了另一個世界。我上講台講題時，站十分鐘都覺得累，而您卻要一天天站着，為我們講課，您犧牲了自己，讓我們學到了無窮的知識。
但願我的祝福能給老師帶來一絲安慰：老師，您辛苦了，我們感謝你！
人的一生中遇到許許多多值得回憶和留戀的人，包括親人、愛人、同學、朋友、老師等等。這些人在每個人的生命旅程中，都曾給過我們關愛，給過我們幫助，他們是我們終身感恩至唸的人。
一切過去了的都會轉成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……
如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨……
別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……
人生就是一條沒有盡頭的路，我走着，走着，不斷地走着。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！
每當收穫的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。
老師，離別雖然久長，而您那形象彷彿就是一個燦爛發亮的光點，一向在我的`心中閃爍。
這天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨日，摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖裏。
服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。哦，老師……
懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏着您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永久奔流在我的心谷……
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
平凡的荒原，孕育着崛起；平凡的泥土，孕育着收穫；平凡的細流，孕育着深邃；平凡的園丁，孕育着良才。
五月的陽光格外明媚，五月的細雨分外清新。五月正是丁香花開放的時節。陣陣的清風將她的花香灑滿神州大地，沁人心脾。她是人間最美麗的花，使人陶醉自我。她是世間最平凡的花，她在無聲中澱放，而不被人們所在意，無私的'奉獻一生。
丁香花開放的時間不是很長的，但她會給人間帶來一褸清香，雖然要飽受風雪的洗禮；雖然開的短暫；雖然開的痛苦；即便這樣她還是無怨無悔的澱放自己。她只知默默的付出，從不言回報。對於她的生命我們可以簡單的理解是一種孕育，一種奮鬥和拼搏，丁香花在千萬種花之中，是那樣的樸實無華。當春日來臨，蜂飛蝶舞，百花爭豔時，抬不炫耀自己的美麗，只是以一身高雅的綠色裝扮自己。她以一身綠色教人奮發向上，磨練意志，鑄就未來，使人放鬆心情，給人挑戰的信心，讓快樂伴隨，與堅強同行。
她對自己的平凡從不自卑，她常用微笑來面對生活，用微笑點綴生命。她從不刻意去選擇生活的環境，她總是那裏需要就在那紮根，奉獻一生。她總是含笑走過一生，將自己的芳香儲藏成雨露，灑滿人間。太陽無語，卻帶來温暖；大地無語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命；丁香無語，卻造福人間。我向丁香致敬，願她的花永遠美麗芳香，她的枝葉永遠茂盛長青。
學問齋