在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的觀察洋葱作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
在六年的國小生活中，我們做過許多實驗，其中我印象最深的一次實驗名叫‘‘觀察洋葱表皮細胞’’。
在實驗開始前，老師先教我們如何製作：先用小刀割下一片指甲蓋大小的‘‘井’’形洋葱皮，把它放到載玻片上，再在載玻片上滴幾滴水，把蓋玻片蓋到載玻片上，接着用吸水紙把載玻片旁的水吸乾，再調一下顯微鏡就完成了。過了一會兒，老師説：‘‘你們猜猜會看到什麼？同學們有的説會看到細菌；有的`説會看到細胞？總之，同學們是各執己見，誰也不肯讓誰。老師聽了我們各自的見解後，笑了笑，説：‘‘下面開始實驗。’’同學們高興極了，組上的同學更是積極，有的調反光鏡，有的割洋葱皮，個個忙的不亦樂乎。可是，實驗並不像我們想象的那麼簡單，我們在割洋葱皮時就遇到了困難。割洋葱皮的那名同學一下割的太厚，一下又割的太薄，一下又被辣出了淚。組上的同學都被急的大眼瞪小眼，我也急了，把小刀和洋葱搶了過來，隨便割了幾刀，竟然成功了，我高興的手舞足蹈。但我們沒想到，割洋葱皮更難，負責這部分的同學不論怎樣調，目鏡裏始終是黑黝黝的，什麼也看不見，組上的同學也都試了試，都不行。我們只好厚着臉皮去請教別的組的同學，他們説：‘‘要先把反光鏡對準光，再？’’‘‘哦，對呀，着麼重要的一步怎麼被我們給忘了呢？’’組上的同學頓時恍然大悟，連忙按照這樣的方法去做。突然，我聽到一位組員大叫：‘‘我看見了，看見了，你們快來看呀！’’我連忙湊了過去，看見了許多蜘蛛網似的小網，我急忙把老師叫了過來，老師看了，説：‘‘真不錯，你們組是第一個用顯微鏡觀察到洋葱表皮細胞的組。’’我們聽了，覺得心裏比吃了蜜還甜。
我非常喜歡這次實驗，因為這次實驗讓我明白了一個道理：只要我們善於觀察，認真思考，敢於實驗，不管做什麼事都一定能成功。
前不久的一次科學課，劉老師帶我們接觸了一個既熟悉又陌生的東西——顯微鏡。聽到這個消息，全班都躍躍欲試每個同學都“爭着搶着”去哪顯微鏡。
劉老師教了我們方法後，所有小組都開始忙起來了：有的擦載玻片和蓋玻片、有的調光圈、有的切洋葱……看着這一幅景象，我的心底冒出了一個不知哪兒來的自信心：這次我們一定是最先觀察到洋葱表皮細胞的，一定是，加油!
我們好不容易把光圈調出來以後，就在洋葱的表皮上輕輕的`用美工刀刻出了一個“井”字，再小心翼翼的一挑，一層薄薄的表皮就搞定了。
正式開始實驗，我們小組裏的人都全神貫注。我負責操作，把洋葱表皮放在了載玻片上，再用蓋玻片輕輕蓋住;盧梓禕負責觀察，她用右眼對準目鏡，一手調節着旋鈕、一手託着反光鏡;張楊負責記錄、男生們負責拿東西、提建議……整個小組顯得有條不紊。我們其他人做完了自己的事後，變靜靜的等待觀察結果
時間一分一秒的過去，盧梓禕變得越發急躁，因為她怎麼看也看不到細胞，我們都來試了一下，都不行。正當我們着急的團團轉的時候，我靈機一動：“我去問問別人組怎麼做的?”“好，你快去快回啊!”一個聲音回答道。
我跑向了高奕揚小組，問他們是怎麼完成的。高奕揚告訴了我好多應該正確操作顯微鏡的動作，我一一核對：原來是我們的通光孔的載物台中間的圓孔沒有對準目鏡啊!
我三步並作兩步的衝回小組，告訴大家應該這樣做。盧梓禕聽後一調，果然弄好了。洋葱的表皮細胞在顯微鏡下顯得紅紅的、晶瑩剔透的，看到我們的成果，我別提有多開心了。
經過這次科學課，我認識了顯微鏡、也瞭解了洋葱表皮細胞，不過最重要的是——我收穫了團隊小組合作的快樂。
9月18日星期三晴
今天，我們作文老師讓我們買一個洋葱放在瓶子裏用水培養。下課後，我回到家立刻衝進廚房找了一個小空瓶和一個洋葱，開始了洋葱養成計劃。我先把空瓶裝半瓶水，接下來就把洋葱泡在水中。圓圓的洋葱上下都是光禿禿的，紫色的洋葱，就像是穿着紫色連衣裙的胖娃娃，可愛極了，湊進去還能聞到洋葱散發出來的辛辣味。
看着泡在水裏的洋葱慢慢長大，我興奮極了，恨不得讓洋葱立刻能長出葉子來，我盯着洋葱自言自語：“小洋葱啊、小洋葱，你可要快點長大呀！”
9月23日星期一晴
兩天過去了，可是我的小洋葱一點變化也沒有，就像是一個入定的'老僧，巋然不動地立在瓶子裏。這可把我給急壞了，心想着：難道這個洋葱沒有生命了嗎？怎麼到現在還沒有動靜？還是我給它喝的水不夠多？我立刻衝進廚房又往瓶子裏倒了半杯水，但是我還是不放心，於是去問媽媽：“媽媽，為什麼我養的洋葱還沒有發芽？”“哪有那麼快發芽呀，它要先長根，再發芽，你仔細看看它的底部，是不是已經長出了白色的根來了。”
聽了媽媽的話，我立刻飛奔到洋葱的身邊，拿起裝着洋葱的瓶子，仔細瞧了瞧。呀！它的底部真長出來幾根白白的根，就像老爺爺白花花的眉毛，我興奮地跳了起來。
9月28日星期一晴
過了五天後，我又來看我的洋葱，當我看到我的洋葱時，我特別驚訝，你們知道我為什麼這麼驚訝嗎？因為它們已經長苗了，你們一定想問長苗了有什麼好驚訝的？因為它們長的苗非常茂盛，就像給洋葱戴了頂綠色的帽子，而且它們下面的根也更加茂盛了，就像老爺爺的鬍子。可是，我發現了一個問題：洋葱頭居然變小了。於是我去問媽媽：“媽媽，為什麼我的洋葱頭變小了？”“因為洋葱媽媽把它的營養都給了洋葱寶寶啊！”哇！我真的覺得洋葱媽媽好偉大！
通過這次觀察實驗，我明白了母愛的偉大，也懂得了奉獻精神。
科學課就像一盞指路明燈，把我們引進了一個未知的世界，這個世界新奇、美妙，讓好奇的我們應接不暇，奧祕也似乎探不盡、想不完……
在科學課上自然會做許多小實驗，其中給我印象最深的就是“觀察洋葱表皮”的實驗了。
記得那一次，老師一講完注意要點，我就有點迫不及待了，因為這次實驗會用到顯微鏡，而我以前只是聽説過顯微鏡，可從來都沒有親自體驗過，這次能不興奮嗎？我們先依照老師的要求把反光鏡調到最佳位置，再小心翼翼地用鑷子從一小塊洋葱身上剝下一點皮，然後放到玻片上，再把玻片放到通光洞上，用玻片夾夾好，最後把物鏡調到最近，準備工作就完成了！
開始觀察了，我先把眼睛湊近目鏡，卻發現一片漆黑，我正納悶呢，旁邊傳來同學咯咯咯咯的笑聲，原來是有一位男同學故意把光線給擋住了。這個惡作劇也讓我知道光線對這次實驗是十分重要的。看到我們生氣了，那位男同學立刻讓開了，我慢慢地往上調節物鏡，在上升到某一高度時，我終於看到了洋葱表皮上用肉眼看不到的東西，那圖案真是太奇妙了，簡直無法用語言表達！原來微觀生物界有這麼多我們不知道的奧祕啊，和宏觀的世界有很大不同呢。我們一定會繼續探索的！
通過這個實驗，我明白了我們應該仔細觀察周邊事物，留意好某些細節，而且要有孜孜不倦的探索精神，嘗試用不同方法不同角度去觀察事物，就好象馬克思所説的`：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”其實，不論是面對科學，還是面對其他的科目，我們都應該有這種精神！而作為收穫，我們會學到更多更廣的知識，也會大大開闊我們的眼界！
昨天，我提前預習完了六年級上學期的科學課本就心血來潮地打開了我的生物實驗箱映入眼簾的就是我的顯微鏡。我的顯微鏡是可以放大100倍，200倍甚至1000倍和1200倍德，它可以滿足我的許多試驗的需求。這樣，比較微小的生物就可以讓我從顯微鏡中看個一清二楚。
我做的實驗叫做觀察洋葱表皮細胞，通過我的製作，我可以從中看到洋葱表皮細胞的分佈和形狀。
首先，我讓媽媽幫我切了一塊洋葱，在我精挑細選的過程中，看到了令我滿意的一塊表皮。不過光選擇了，可不行，最重要的是把洋葱那薄薄的`透明色的表皮從紫色的洋葱皮中提取出來。我小心翼翼，嘗試了好多次，才圓滿成功。我把提取好的洋葱表皮用鑷子夾到載玻片上（有了載玻片，才可以用顯微鏡夾住，夾住了，才可以觀看）從藥劑中找到一種名叫亞甲基藍的染色劑進行染色（如果你不染色，那麼根本看不見任何東西）。染色結束後，才可以用蓋玻片蓋上，(注意使用蓋玻片是要小心，蓋玻片是非常容易碎的)等一切準備就緒之後，最激動人心的就要開始了，你打開顯微鏡的燈，把載玻片夾到顯微鏡固定的一個位置上調節左右，長短和放大的倍數，這樣你就可以準確無誤並且清晰的看到洋葱的表皮上面長的細胞了。
我從顯微鏡中，看到洋葱的表皮在被顯微鏡燈光的照射下有一點發亮。洋葱表皮上的細胞呈橢圓形，並且一個一個分佈的非常整齊。中間還有一條一條豎條的分割線。裏面還有紫色的洋葱水。
總而言之，惟妙惟肖的洋葱表皮細胞的許多細節性的東西，還需要你自己探究。
學問齋