在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我渴望理解作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
今天，我又落淚了，不為別的，只是為媽媽在眾人面前説不堪入耳的數落我的話。我想和她爭，將我這幾天來的不痛快統統發泄出來，保護我那即將被媽媽撕得粉碎的心。可是，我沒有，我不想讓媽媽生氣，更不想讓她尷尬，因為我知道，她是愛我的。面對這一切，我只能用淚水來表達我的委屈，我的無可奈何，同時，希望用它來博得媽媽的理解，希望她不要再説了，但是，一切只是無濟於事，她越説越兇。
媽媽，我有好多話想向您傾訴，可是我沒有勇氣。藉此機會，我肯求媽媽理解女兒一次吧！
我是個成績不好的.學生，但是，我也在盡力呀！可您為什麼用傷害我自尊心為代價來逼我呢？
您還記得上個月嗎？您在家和鄰居們閒聊，我在房裏做作業。突然，您叫我去洗碗，我説，等我把這一題算出後再去。可您卻提高嗓門説：“學習差的要死，還做作業，也不怕人笑話，連1+1等於幾説不定都不知道，笨豬一個，少裝套了……”當時，我羞得滿臉通紅，無地自容，捂着臉出去了。在洗碗時，我淚流滿面，心如刀絞般的痛。此時，誰能知道，又有誰能理解，一個心靈受到傷害的人的痛苦呢？
媽媽，您還記得？那次，當我經過努力，數學得了100分。我興高采烈的拿給您看時，您冷冷地説：“你抄的技術還怪高呢！”您給我的打擊該多大！我知道，您也許是想用激將法讓我提高，但我吃不下沒有理解的愛果。媽媽，您明白嗎？
媽媽，您什麼時候能理解我，讓我不傷心，不落淚，在我失敗後，能聽到您鼓勵的話語，當我做錯事，不要聽到在親屬面前像發佈消息一樣貶我的話？
淚，順着臉滑落下來，流到嘴裏，好澀好澀。
親愛的爸爸、媽媽：
我多麼想偎依在你們的身旁，同你們説説我的心裏話，可是我生來膽小，沒有這麼大的勇氣，今天只好用這種方式向你們敞開我的心扉。請你們原諒，我想你們不會生氣吧？嗯，一定不會。
爸爸、媽媽，我知道你們對自己心愛的東西是十分珍惜的'，也從來不讓我去碰一下。你們有一個精緻的小箱子，輕易不打開。有一天，我偷偷地打開了小箱子，好奇地看了看：一條紅領巾，一枚校徽和一面面獎狀，還有媽媽您最愛吹的口琴。箱子雖小但卻盛着爸爸、媽媽童年的祕密，珍藏着你們童年的快樂。不是嗎？過去你們不是經常打開，美滋滋地欣賞嗎？爸爸、媽媽，我理解你們，但你們卻不理解我的心思。就拿前幾天的事來説吧，你們知道我有許多“寶貝”——布娃娃，同學送的賀年卡，自己攢的奇多圈。我多麼想把它們完好地保存下來。可是，你們見了卻説：“有什麼用，又不能當飯吃。”那天我不在家，你們打掃房間時，一把火，把我的“財產”化為烏有，我好傷心。爸爸、媽媽你們可知道，為了買布娃娃，我攢了好幾個星期的零花錢。當我買回布娃娃時，我覺得它就是我心中的寶物。爸爸、媽媽，你們可知道你們燒的是什麼嗎？那是我色彩繽紛的童年夢幻啊！
爸爸、媽媽，我的童年和你們的童年一樣，都是用金色的夢編織而成的。爸爸、媽媽，請給你我一個“寶箱”吧！讓我也留住自己如詩如畫的童年吧！
此致
敬禮
愛你們的女兒xxx
6月1日
理解，是人與人之間情感交流的橋樑；理解，是人與人增進感情的良藥；理解，是溝通的核心。作為一箇中學生，我有自己的想法，想別人理解自己的做法，明白自己。
理解，這行為又有得幾個能做得到，家長們？朋友們？再或者老師們？或者，做的到是老師們，事實上，又有幾個老師做的到呢？可能我目光短淺，並不是所有老師就是這樣的，我是知道的，老師是對我們好的！
其實，我心裏最想的就是家長的理解，每個孩子心裏，理解自己的就是自己的家長，希望能與家長一起分擔！
作為一個孩子，我也明白家長不理解自己的`痛苦，啞巴吃黃連，有苦説不出。
我還記得，早幾年，我在外面玩的時候，被人冤枉了，説我弄了別人的東西，那時媽媽還罵我，罵我不乖！我眼眶都淚花閃閃了，好像就快流出來似的。事實並不是這樣的，我在外面玩，在附近有個人在弄東西，那個人走開了一會兒，就有兩個淘氣鬼去弄那個人的東西，弄壞了，那兩個淘氣鬼當然就心虛了，馬上開溜了。唉，我真當黑，淘氣鬼走了，我剛路過那裏，那人就回來了，看到我在旁邊走過，同時也看到他的東西被弄壞了，就大聲罵我了：“你這個小屁孩，弄壞我的東西，走，跟我去見你家長，氣死我了！”我急得眼淚都流了。媽媽聽了之後，對那人説了對不起，就開始責罵我了。我可真冤。
每次想到這，我都有點氣，那東西又不是我弄的，就吃了“死貓”，不公平啊，不分青紅皂白的，媽媽也是的。
家長，為什麼就不能好好地靜下心來，想一想，和我們溝通溝通？難道理解一下我們真的很難嗎？
請你們理解，我渴望得到理解！
有些人脾氣很倔，想和他們解釋卻不給機會，不理解別人。我特別想告訴他們，包括你，小雷——我渴望理解。
那還是冬天，我和小雷在家裏打雪仗，他是防守，我是進攻。但我投的比他準，所以只要他一露面，我扔出的雪球就會命中到他的頭上，弄他滿身都是雪。
他堅守陣地很久了，不一會兒就到了中午，我們倆個的對戰還持續僵持着。雖然我現在還攻陷不了，但是一會兒我就會讓他知道我雪炮和大雪球的厲害。
剛開始，計劃進展得非常順利，我帶着祕密武器，躲到他的陣地邊。忽然，我聽見了腳步聲，我趕緊準備好。剛出門，我就把裝有雪的鐵桶直接扣到了小雷的頭上，來不及反應的他剛摘下頭盔，就又被我的大雪球揍了一頓。
這下我攻陷了他的陣地，我贏了。可是他卻非常生氣，狠狠地罵了我，氣哼哼地走了。我不知道是因為什麼，便跑到他家想去問清原因。沒想到我剛上他家就被拒之門外。我翻牆進去，從小雷的媽媽那兒問清原因：原來是我在扣小雷的.時候，他已經對我説：“我不玩了，你贏了。”但我帶着帽子，而且風雪聲音大，所以沒聽見。我想向小雷道歉時又怕把我趕出去，於是我直接回了家。
我趁寫作文的機會，把我想對小雷的話寫在這兒，我希望小雷能把這個不聽勸告的倔脾氣改一改，接受我的道歉。請理解我!
我一直在想，如果我能像朋友一樣和父母相處，那該有多好。我非常渴望得到父母的理解。
當我去購物中心買衣服時，我顯然有我想要的款式，但是我媽媽總是給我買她認為漂亮的和她喜歡的。不管我説什麼，我母親都漠不關心。
最讓我難過的是最後一次考試。因為我不在狀態，我的表現不正常，我的結果也不令人滿意。我自己也感到後悔，更不用説我有多難過了。當我回到家的時候，我也很沮喪。此時，我真的很想得到父母的理解和安慰。結果，當我父母看到結果時，他們不分青紅皂白地責罵我。我已經非常難過了，但是他們仍然讓事情變得更糟。我以為不是因為你前天晚上吵架了。我也沒有好好休息。我一整天都心不在焉。我一直都在擔心你。我甚至沒有完成我一直擅長的語文試卷。
此時此刻，我希望能得到父母的理解。我希望我能從他們那裏聽到一句安慰的`話：“別擔心我們，努力學習。”或者一句鼓勵的話：“我這次考試考得不好，但下次我會振作起來的！”但他們沒有。也許他們也因為爭吵而心情不好。只是責罵，甚至不聽我的任何解釋，不願意和我交流。
我很委屈，但是我有一個好朋友安慰我，我感覺好多了。從童年到成年，我們倆什麼都談，互相安慰，互相理解，互相支持。我想如果我的父母和我是好朋友，並且能像這樣互相理解，那就太好了。
爸爸媽媽，我渴望理解，我渴望像朋友一樣和你們相處。
這一巴掌打在了我細嫩的臉上，頓時，臉像被火燒過一樣，火辣辣的，我不知如何是好。一瞬間，頭腦像被水衝了進來一樣，搖晃起來。鼻子一酸，流出了眼淚。眼睛紅紅的，像小白兔一樣。
生活中，每個人都有自己的渴望。有的人渴望長大、有的人渴望理解、有的人渴望和平……但是，我最渴望理解。
星期四那天晚上，我和媽媽展開了激烈的爭吵。我寫完作業後，把試卷和作業本拿出來，讓媽媽簽字。媽媽簽完作業本之後，一看到那張試卷練習題的分數是B—，她馬上暴跳如雷。她嚴厲地説：“為什麼又得B—，前幾次聽寫又得B或者B+之類！”我大聲地説：“我並不是得B—。組詞那裏之所以有幾個空着的括號沒填是因為有別的同學在搞鬼。我本來填好了，後來被別擦了！”她聽完後，用兇狠的目光注視着我，接着，“啪”的.給了我一巴掌。這一巴掌打在了我細嫩的臉上，頓時，臉像被火燒過一樣，火辣辣的，我不知如何是好。一瞬間，頭腦像被水衝了進來一樣，搖晃起來。鼻子一酸，流出了眼淚。眼睛紅紅的，像小白兔一樣。也不知怎樣的，我就和媽媽器頂起嘴來。你一句，我一句。媽媽盛怒之下，就把字寫在了語文夜課本上，讓老師批評我。我是多麼渴望媽媽理解我啊，那張試卷只是一時失手，寫錯了幾題，但是，她並不理解我，還説我多開電腦，影響學習。我每次開電腦都是查找一些資料的，又不是玩的。而且我也很努力學習啊，我已經盡力了。考成這樣只是一次失手啊！
理解，是人與人之間情感交流的橋樑；理解，是人與人增進感情的良藥；理解，是溝通的核心。作為一箇中學生，我有自己的想法，想別人理解自己的做法，明白自己。
理解，一個多麼美好的詞語，如果世界處處充滿理解，那該多好啊，但是，生活中卻又許許多多的誤會，所以，我渴望理解！
我渴望父母的理解。放七天長假時，我早早的把作業做完了，便想趁這七天好好輕鬆輕鬆、玩一玩，可是，當我約好同學，正準備出門與大自然來個親密接觸，爸爸媽媽攔住了我，硬生生地把我拖回了家，回到家，我哭着問媽媽，為什麼？媽媽生氣的説：“玩玩玩，你就知道玩，馬上就要參加升學考試了，你還這麼不用心，你這七天在家裏好好呆着，做試卷，哪也不許去！”淚水順着臉無聲無息地流了下來。難道我就是學習的機器嗎？一點兒休息放鬆的'時間也沒有嗎？
爸爸媽媽，我渴望理解！
我渴望老師的理解。新學期一開學，我就被任命為數學課代表，於是，從那時開始，每天早晨我都沒有去打我熱愛的乒乓球，而是，認真地收着作業，一點兒也不敢馬虎。後來，蘇老師又讓我每天上數學課之前去問他要不要發本子，如果要，就趕緊發，如果不要，就沒事了。這給我的工作又增添了一份很重的擔子，但我還是很盡力地做好。有一天，我依舊早早得發好了本子，同學們都出去玩了，所以本子在第一個同學的座位上，直到蘇老師來上課時才開始傳遞着，這給紀錄帶來了很大的影響，蘇老師以為是我工作沒做到位，不分青紅皂白，狠狠地批評了我，我委屈極了。
蘇老師，我渴望理解！
理解，使人與人的距離更加親密，理解，使世界更加美好，理解，讓許多人洗掉不必要的誤會，所以，我渴望理解！
我渴望理解周曉慧無數次地在心中默唸，無數次地在夢中喊，都渴望着我最想要的——媽媽的理解。被愛是一種幸福，對於那無私而可貴的母愛，我心中時時感恩，但那母愛有時卻像温柔的枷鎖，叫人受不了。
國中的學習生活緊張而忙碌，此時勞逸結合尤為重要。爸爸為了支持我參加體育活動，特地給我買了一雙旱冰鞋。當我正喜滋滋地盤算着如何滑好旱冰時，媽媽卻極力反對，並大肆渲染滑旱冰的危險性，這樣，我不得不終止了旱冰訓練計劃，但內心卻有着一種説不清道不明的委屈。還有一次，我參加校外業餘輔導班，由於輔導班離家路途較遠，我決定和幾個同學搭伴而行，可媽媽卻説路上車多，很危險，非要送我去不可。我表示反對，到集合點那兒會齊同學就騎着自行車上路了。可誰料到，當我們騎過幾個街口時，我發現了在後面騎車緊追不捨的媽媽的身影，幾位同行的同學嘲諷我道：“是哪家的千金小姐呀，受這般禮遇？”聽了這話，當時我真是無地自容啊！
媽媽，您擔心我的安全，我理解，但也要有一定尺度啊，如此過度的`保護，讓女兒感到何等無奈呀！女兒渴望獨立、自強的生活，而不想做一個只有在家長庇護下才能生存的乖乖女呀！媽媽，女兒渴望得到理解，渴望獨立的人格，這是發自肺腑的渴求，也是我一直的追求。
請打開您這愛的枷鎖，讓女兒自由自在地翱翔吧。我要做一隻高爾基筆下的海燕，對着滿是烏雲的天空高喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”
“你不懂我！”我滿臉淚水跑出了房子。外面下了點小雨，打在我臉上，很冷，很冷。
太多時候，你太忙了，爸爸媽媽。你什麼時候管理我女兒的？我哭啊哭，眼淚只到我心裏，誰發現的。沒有，這次我只是想在做作業前看電視，你就抓住我罵我。國中太緊張了，沒法學習，要放鬆。
我一直在想的時候，身邊響起了熟悉而親切的叫聲和腳步聲。我很難過，但我渴望你的理解和安慰。就這樣，我僵硬地站在大榕樹下，臉上淚流不止，頭上的短髮濕漉漉的，襯衫褲子鞋子都濕了，忘了帶傘。但是，但是，在我父母面前也好不到哪裏去。他們臉色蒼白，但對我微笑。我頭上的銀線在父母頭上若隱若現，像個調皮的孩子，在雨中清清楚楚，我不禁心酸。
我爸媽走在前面，我在後面，看着他們的背影，我發現爸爸沒有以前那麼堅強了，媽媽比以前矮了，我也長大了，但還是那麼任性。
在家裏，在温暖的家裏，媽媽翻着我的衣櫃，給我找衣服，手不停的給我倒熱水，給我吹乾濕濕的頭髮，摸摸我的頭。爸爸正靜靜地坐在沙發上，抽着煙，沒有多説什麼，只説：“長大了，自己做事要有分寸。”平日裏，父親是一個嚴肅、沉默寡言的人，現在卻被眼前的景象深深打動。
我渴望理解，但在渴望理解的過程中，常常忘記去理解別人。於是，我迎了上去，抱住了還坐在沙發上的'父母。感覺自己忘記了太多的愛，沒有找到這份真正的理解。此刻，他們的臉上有一種幸福。
我的父母很忙，但他們很愛我，很理解我，但他們愛我的方式不同，理解我，教我，培養我的好習慣。
門外，仍然有零星的雨，但這時，彩虹出現在雲的邊緣，這意味着暴風雨後的平靜。我渴望理解，別人也渴望我的理解。
有的人渴望玩具，有的人渴望有一個兄弟姐妹，有的人渴望……而我卻渴望媽媽理解我。
那天天氣晴朗，和煦的陽光靜靜地照耀着草地，鳥兒們嘰嘰喳喳，歡叫不已。我的小表妹晶晶來我家玩。
小表妹穿着一條粉白連衣裙，頭戴一頂銀色的小花冠，一條白色連體褲襪和一雙紅皮鞋把她襯得特別可愛。我帶着她在家裏亂逛，突然，我發現小表妹手裏拿着媽媽視為掌上明珠的那個漂亮花瓶。“千萬別動！”我嚇得大叫。小表妹也被我的舉動嚇了一跳，失手把花瓶打翻了，只聽“當”地一聲脆響，花瓶已成了碎片。
這時，媽媽聞聲趕來，看到地上的碎片，臉上的表情一下子由晴轉陰。她黑着臉問：“誰幹的？”令我吃驚的是，小表妹“哇”地一聲哭了，指着我説：“她乾的！”媽媽彷彿會變臉一般，換上一副笑臉對晶晶説：“晶晶啊，你先回去，剛才你媽媽給我打電話了，下次再來玩啊！”等晶晶走了，媽媽又換上一副凶神惡煞的`表情，問我：“是不是你把花瓶打碎的？”“是表妹打碎的！”我説。“胡説！竟敢把罪責推給表妹？看我不收拾你！”説着，媽媽拿起雞毛撣子向我打去……後來，我躺在牀上，渾身都在疼，委屈的淚水順着眼角滑落，嘰嘰喳喳的鳥兒似乎也在嘲笑我……
媽媽，我是您的女兒，您為什麼不信任我呢？媽媽，我渴望您能理解我，並信任我，好嗎？
你的信！”朋友叫喊着，似乎是要讓全班同學都聽到。
四周圍的同學都轉過頭來，驚奇地看着我，沒等我反應過來，他們便把信傳開了。接着他們投給我的便是迥異的的`目光。我不知所措，接過信，看見你那陌生的筆名，心情難以平靜下來。同學們在私下裏談論開了。突然一個大膽的主兒問我：“是不是交了什麼‘朋友’？”我臉一下紅了，起身把信團進了紙簍裏。他被我轟走了，但我的思緒亂極了，只因為你寫的那封信。
接下來的幾天裏，我連續收到了好幾封你寫的信。依舊，等大家都過目之後，我看也沒看便扔了。大家越發懷疑了，議論也一直延伸到我的前面。我滿臉怒氣，但大家毫不理會，我大叫：“我跟她沒什麼關係！”沒想到前面的人竟然回答：“你幹嘛這麼着急？她不就是想和你交個筆友嗎？我看你這才是多想了。”話是這麼説，可誰不知道他們心裏想的是什麼？！
我原本認為你寫第一封信後我不回，你也就會不寫了，可誰會想到你“越戰越勇”，以至於到了這個地步。我想去找你説個清楚，可你避之不理。面對眾多同學的議論，我不得不寫了一封信，也是惟一的一封或許會傷害到你的信。上面只有簡短的幾個字：“請不不要再寫了！”
你或許會覺得我這個人太絕情了，但你身在七年級，而我卻在八年級，何況你我現在正處於學習的黃金時間，我們主要的精力要花費在學習上，不可以有旁騖。再説你不會感受到同學之間那種異樣的目光。
雖然你的願望只是能與我交個筆友，但是，對不起，我要拒絕你，漫漫歲月，希望你能沖淡你的記憶。
打開記憶之鎖，翻開記憶的一頁，我曾幾何時被人理解過？一切都如此的無奈。我渴望得到理解，我揹負着學習的壓力，我承受着成績的波動，為何沒有人來理解我？為何父母總覺得我在“遊蕩”每一天？我在努力，誰不想自己有出息，只是時間上的問題，與情緒上的'波動。我渴望得到理解，我希望自己有一片藍天，我希望我是一隻無憂無慮的小鳥，我活在被愛與不被愛的矛盾體中，我不求一切，只好希望你們能放手，讓我去飛翔，讓我去追足，但是又有誰理解過我的無奈？我渴望得到理解，一篇篇妙筆生花的作文，是我自己寫的，大量的好詞好句，是我自己積累的成果，為何將其寫成一篇篇大作文時，周圍的人怎麼都用奇異的目光向我投來，懷疑着我，嘲諷着我。
我渴望得到理解，跑道場上總有我撒下的汗水，一張張榮譽證書都凝聚了我的血淚，哭過之後，我總是勇敢的面對，為何換來長輩的莫不關心，而且去斥責我？不支持我？我的心一次次涼了，你們問過嗎？我渴望得到理解，每每與你們聊天時，你們有在傾聽我的訴言，你們有理解我深層的含義麼？我想找到知心朋友，但是為何每一個朋友都如此不講信用？都如此的不尊重，而我卻被忽略了，我不理解，誰能給我答覆？我渴望得到温暖，渴望得到愛護，渴望得到幸福，但是我更渴望得到父母的理解，老師的理解，同學的理解，我想説：“不是每一個人都不需要理解，不是每一個人都不渴望理解，但是沒有一個人比我更渴望得到理解。”一個人能被他人理解是一種幸福，當在絕望時想起理解你的人，相信你會機遇拯救那更是一種幸福！
無數次地在心中默唸，無數次地在夢中喊，都渴望着我最想要的——媽媽的理解。被愛是一種幸福，對於那無私而可貴的母愛，我心中時時感恩，但那母愛有時卻像温柔的枷鎖，叫人受不了。
九年級的學習生活緊張而忙碌，此時勞逸結合尤為重要。爸爸為了支持我參加體育活動，特地給我買了一雙旱冰鞋。當我正喜滋滋地盤算着如何滑好旱冰時，媽媽卻極力反對，並大肆渲染滑旱冰的危險性，這樣，我不得不終止了旱冰訓練計劃，但內心卻有着一種説不清道不明的委屈。
還有一次，我參加校外業餘輔導班，由於輔導班離家路途較遠，我決定和幾個同學搭伴而行，可媽媽卻説路上車多，很危險，非要送我去不可。我表示反對，到集合點兒會齊同學就騎着自行車上路了。可誰料到，當我們騎過幾個街口時，我發現了在後面騎車緊追不捨的媽媽的身影，幾位同行的同學嘲諷我道：哪能家的'千金小姐呀，受這般禮遇？聽了這話，當時我真是無地自容啊！媽媽，您擔心我的安全，我理解，但也要有一定尺度啊，如此過度的保護，讓女兒感到何等無奈呀！女兒渴望獨立、自強的生活，而不想做一個只有在家長庇護下才能生存的乖乖女呀！
媽媽，女兒渴望得到理解，渴望獨立的人格，這是發自肺腑的渴求，也是我一直的追求。請打開您這愛的枷鎖，讓女兒自由自在地翱翔吧。我要做一隻高爾基筆下的海燕，對着滿是烏雲的天空高喊：讓暴風雨來得更猛烈些吧！
我站在窗邊，看着窗外那滂沱大雨，無助地嚎啕大哭……
我是一個渴望被理解的女孩，在家中，父母總是指責我，給我以很大的壓力；在學校，同學也總是對我説三道四，讓我覺得自己很無措。沒有人可以靜靜傾聽我的苦楚，我只能憋在心裏，宛若啞巴吃黃連——有苦説不出，沒有地方發泄……
上週四，我又一次遭到同學的責問與咒罵。週四那天，由於體育老師去參加區運會，我覺得反正也是在教室自習，不如讓英語老師多教一些知識給我們，這樣期會考試就不用再擔心了。誰知——英語課下課後，我就遭到同學的'責問與咒罵，將我罵得狗血淋頭。我就像是一隻無助的鳥兒，飛不出牢籠。面對他們一句句不堪的罵語，那一刻，我苦笑了一聲，轉身離開了教室……他們的責罵就像一根刺，插在我心上，我想不通，為什麼好心卻得不到好報呢？我吶喊：“你們都不瞭解我的良苦用心。”我渴望被同學理解，你們明白嗎？
……
一陣哭聲襲來，我慌忙看了看哭聲來源的那個地方，原來是妹妹不小心摔倒在地，我正想扶她起來，父親衝了進來，看着楚楚可憐的妹妹，温柔地安慰着她，轉眼間又板着一張拉黑的臉，蹙着眉頭，火冒三丈地責備我：“你總跟個小孩子較什麼勁啊？不會讓讓她嗎？”“我——”我剛想澄清，跟父親解釋事情的前因後果，可是父親卻絲毫不給我解釋的機會。伸手重重地給了我一個耳光。那一刻，我憤怒，我委屈，我怨恨地看着父親。父親別過臉去，留下一句話，抱着妹妹轉身離開了房間，只留下了他那堅毅的背影……望着窗外，不知何時下起了滂沱大雨，“只有老天會理解我嗎？”我捂着紅腫的臉蛋，心裏生出了一陣不與我年齡相符的蒼涼。
有沒有人能傾聽我心中的呼喚：我渴望被理解！
媽媽，你什麼時候才能理解我呢？
媽媽，我一直很努力地做你心目中的“乖乖女”。可是，無論我再怎麼努力，任憑別人再怎麼誇我，我始終不是你心目中地“乖乖女，因為，我得不到你的理解”——記得國小三年級的時候，我和一個同學約定去公園玩，你也答應了。可到了那天，你卻反悔了，把我的同學無情地攔住了。“你要是不把第一章地奧數題做完，就休想出去！”望着那由一個個阿拉伯數字天書，我不僅落淚了。你非但不傷心，卻還把書“啪”地扔在地上，關上門，把我留在房間裏做題。我再次落淚了，蜷縮在牆角，任憑豆大的淚珠滴下，也不去擦。媽媽，難道你不知道，貪玩是小孩子地本性嗎？媽媽，你為什麼不理解我……還記得有一次，我從同學家裏借來一本《福爾摩斯》，每天做完作業便津津有味地捧着這本書。可是，有一天你卻呵斥我：“看什麼看？看看你的作業，那麼差！以後不許再看這些無謂的書了！”你的而哈與如一把錘子，重重地錘在我心上。
還有一次，我把國中的.月考試卷那出來。當你又看到試卷上地紅叉時，又生氣了：“你怎麼不好好學習？你為什麼辜負了我對你地期望……”媽媽，你可知道，我曾為這一張薄薄的試卷流過多少汗水？可是，你卻只看到這一個並不代表所有地分數！媽媽，為什麼你不理解我……媽媽我渴望得到你的理解……
學問齋