在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的生活趣事作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
在記憶裏，國小生活總是和不幸沾邊兒的。即使在集體中得到一些快樂，也在捱打捱罵中消逝了。只有那唯一一次在集體中得到了為期四天的快樂，還深深記憶在腦海中，還有個影兒。在此只好強顏歡笑，把它之中一件有趣的事兒拿來説説。
那是去綜合訓練中的一天。也記不清是第幾天了。只記得當時發生的事，請大家見諒。
那天下午，我們雪豹隊要去野炊。當集合的哨聲響時，我還在擔心：打着悶雷，會不會下雨？如果天下了小雨，行動就有可能取消。我的擔心是多餘的。集合後，野炊老師見下了小雨，在發了支架、鍋、勺、碗、筷、水箱之後，就帶領我們到基地裏的小樹林中接水並躲雨。雨小了，老師又教我們摘野菜，我們小組摘了一堆野莧菜。
過了一會兒，我們就集合，拿着所有的東西去野炊。我們跟着老師出了基地，到了一條河邊，在樹林旁紮下了營寨。忽然看地下有灰燼，原來已有一箇中隊來過了。我們組紮在了一個灰燼旁邊，因為灰燼吸水力強，剛下過雨是潮濕的。我從灰燼裏找到一大塊木炭，組長説這非常有用。我們把東西都安置好後就去找柴。別人都從墳墓上抱，我覺得太缺德，就走遠路，直接在麥稈堆上抱。一會兒，開始做飯，我們用水刷了一下鍋，然後又把鍋裏換上了淨水，把火點着，在鍋下填上麥秸和木炭。等水沸騰的過程中，我們把碗筷都洗乾淨了，把菜也洗了。然後向老師要了油、鹽、火腿腸。水開了，我們要來麪條，加進去。然後把火腿腸切碎，和油鹽菜一起倒進鍋裏(有點不科學)，蓋上鍋蓋。火苗一會兒大，一會兒小，不好控制。我被煙燻了眼睛，嗆得我直流眼淚。
飯終於熟了。一股沁人心脾的.香味讓人垂涎欲滴。同伴們都擠着去盛飯，我只搶到一根麪條，就沒吃的了。我只好到別的組“蹭飯”。各組的飯還真不一樣。有的微鹹，有的正好，有的大咸了。
吃完後，開始刷鍋了。我只把一隻碗刷了一下。然後，我們中隊就回基地了。
這件事有趣嗎？
國小生活，呵！一個令人悲傷的話題……
國小生活，六年的國小生活，我們有喜有悲，有成功有失敗，當挫折時，讓我站起來的是老師的關愛和同學的幫助。老師告訴我只有堅強才能再次成功，同學告訴我只要我不怕困難就能再次揚起勝利的風帆！
捨不得，這是畢業學生最終的話語，雖然想早點離開這苦海，想早點到嚮往以久的國中生活，可轉念又想，我們逃的開，老師，是否也逃的開？當我們在體育課時遊戲時，老師卻是在辦公室裏批着我們剛做好的一張又一張考卷，我們，是否有想過老師的辛勞？也許，只有在最後的畢業典禮，最後的回顧，最後的談話中，才能聽到對方真正的心聲。因為，在平時，老師像是包裝精美的禮品，內在，只有打開才知道，而打開就是最後的動作。看着畢業照，我想哭，想着教過我的每位老師，他們的笑臉，刻畫在我腦海中，映在了我的眼眸中……
捨不得，捨不得的.不止是我的老師，還有我的同學，不管是否一直是好朋友，到了最後一刻，總有難已割捨的情懷。畢竟，大家在校生活的時間比在家和父母相處的時間多，學校，是我們另一個家，同學，就是我們的家人，我們一起生活，一起遊戲，一起煩惱，一起開心……我們説的話，我想比對父母説的都多吧！再這最後一刻，我沒再對任何同學生氣，畢竟是最後一刻了，留着好的印象，留着好的回憶吧！
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。天下沒有不散的宴席。是啊，宴席的時間到了，是該散了，大家奔向自己的新生活，但是記憶伴隨着畢業照永遠的留在了我們心中！
生活中很多事都是包含着科學真理，就如這件趣事來説吧!
今天我閒來着無聊蹲在家裏玩手機，啊!一陣尖叫驚嚇到我，我放下手機急切地問：怎麼回事呀!額，沒事，沒事。奶奶今天是怎麼了，看似有點慌張卻説沒事。
我連忙跑進廚房想看個究竟，只見奶奶正手忙腳亂地不知在做什麼。奶奶在看什麼呀!奶奶先一愣，笑了笑説：剛才，我一粗心，把鹽給撒進了米缸裏了。我正要埋怨，可看看她老人家眼睛又不好，不容易做事，只好安慰説：哎，好吧，我去問姐姐怎麼把鹽從米中分離出
來吧。姐姐是我們家的智多星。
我剛要跨出廚房，説曹操曹操就到，只見姐姐穿着睡衣，頭髮凌亂，正揉着紅腫的眼睛説道：咋回事呀，連睡覺都不得好睡。於是我把事情一字不漏地説了出來，那還不簡單，用科學來解決問題呀，笨!她打了個哈欠，託着沉重的雙腳走進廚房。
她手拿一個盆子，一手把米缸的米和鹽通通掏了出來，再灌滿水，過了一會兒又拿來了幾個小盆子和一個過濾網，順手拿了一包紙。我問：這包紙做什麼用呀?姐姐看了看我，敲了我的小腦袋説：等會你就知道了。最後她小心翼翼地把鹽水倒進鋪着紙巾的過濾網裏，濾網下面馬上流出了銀白色的.水液，然後把米拿給奶奶去煮飯。
這樣就完了嗎?我問，：還沒呢，最後才是關鍵。姐姐笑了笑，又忙她的了。
她把小盆子一一放在了電磁爐火上，開啟了開關，點起小夥盆裏形成霧氣，嗞啦，嗞啦的聲音，接着冒出了泡泡，隱隱約約地出現了水蒸氣，慢慢的在小盆的周圍上有了一層薄薄的結晶，過了一會兒姐姐晃了晃小盆子，一下子水沒有了，底下出現了一層鹽的結晶。
我一沾，舔了舔啊，真是鹽呀，科學的力量可真厲害呀!那當然嘍，姐姐自豪地擺了擺手回屋睡覺去了。
科學，這個對我來説是個神祕的世界，但這次實驗，讓我懂得科學的神奇。
我家的趣事有很多！我就把其中一件最有趣的事分享一下吧。
我第一次炒飯在三年級的暑假，我現在還記憶猶新。中午，我的“午餐鈴”——肚子響了。家裏又沒有人，我就在想：我該做什麼呢？突然，我在冰箱中看到了一個蛋。對！就是它，今天晚上我就要做蛋炒飯！於是，我穿上圍裙，先打好一個蛋。我學着奶奶的樣子，把雞蛋在櫥櫃的邊上輕輕一磕，再兩手一掰，呀！只見一個圓圓的.蛋黃躺在了碗裏，多可愛呀！接着我又往碗裏放了一點鹽，並用筷子把蛋液攪拌均勻。還差點什麼呢？對了，我最喜歡吃火腿腸，這一樣可不能少。我趕緊從冰箱裏找來火腿腸，切成一小塊一小塊的肉丁，也裝進一個小碗裏。好了，準備工作就做完了。正式進入蛋炒飯程序。我在爐具上放好炒鍋，擰開火，等鍋燒熱以後，倒入油，只聽“嘩啦啦”的一聲，鍋裏冒起了許多小泡泡。油開始冒煙後，我小心翼翼地倒入攪拌好的蛋液，生怕油“跳”到我的身上來。我趕緊把快煎好的雞蛋炒成蛋花，我用鍋鏟一鏟，蛋餅成了兩大塊，就是變不成蛋花呀。眼看蛋越煎越老，我急中生智，把鍋鏟翻過來，一陣亂戳，蛋餅總算乖乖變成了蛋花。我又倒入煮好的白米飯和火腿腸一起炒。太神奇了，原來粘在一起的米飯，在我的翻炒下竟然乖乖的散開了，和蛋花、火腿腸均勻的合在了一起，而且越炒越鬆軟，越炒越蓬鬆。一陣陣香味撲鼻而來。這時，我又加入少許雞精、味精和少量鹽，不停翻炒。我彷彿覺得自己就是一位大廚，手裏拿着大鍋鏟，可威風啦！我把蛋炒飯倒入了碗內，端上了桌。我脱下圍裙，我連忙拿出勺子，準備對自己親手做的蛋炒飯發起最後的攻擊。哎呀，我怎麼下不了勺了。只見盤子裏的蛋炒飯顏色非常鮮豔：有米飯的白色，雞蛋的黃色，火腿腸的粉紅色，看起來非常漂亮。好美好香呀。我實在忍不住了。於是，我狼吞虎嚥地開始吃起來。
雖然沒有奶奶做得好吃，但是這是我自己做的，我覺得這非常有意義，也絲毫沒有比奶奶做的差。
生活中的趣事
生活好像一列火車，每一節車廂都充滿了歡聲笑語；生活好像一條清泉，每一滴泉水都充滿了甜美幸福；生活好像一面鏡子，每一次影像讓人認識自己。在學校，在家裏，在生活當中，總有一些值得人們記憶的事情，喜怒哀樂、酸甜苦辣樣樣都有，今天我就給大家説幾件我自己親身經歷的事情吧。
NO1
有一天，我們不叫別的同學進教室，我負責守門。一會，有人“咚咚咚”地敲起了門。我不知道是誰，就用戲裏的台詞大聲説：“報上名來！”。可是敲門的人好像聽不見一樣，繼續敲門。我好像有點生氣了:“快説有什麼事！”外面的人也有些生氣了，大聲拍起了門。我覺得不對頭只好開門，這時大家都用一種看着木乃伊復活的眼神看看到底是誰進來。沒想到，門口站着怒氣衝衝的英語老師
NO2
三年級時，有一天爸爸媽媽不在家，我自己煮牛奶。我把牛奶放到鍋裏，我就去沙發上看書，過了好一會，我忽然想起來鍋裏煮着牛奶，馬上到廚房去看，鍋了什麼也沒有了，後來我就問爸爸，誰喝了我的牛奶，爸爸笑了：“是看不見的老鼠？”通過爸爸給我講解，我才知道牛奶蒸發到空氣裏了。
NO3
小時候，媽媽讓我去買糖。在回家的`路上，我一不小心把糖弄灑了。我記得別人用水淘米，我心想:水既然能淘米，應該能“淘糖”吧。我把灑地上的糖捧了起來，學着人家的樣子，“淘”起了糖。“淘”完以後，我一撈，竟然什麼也沒有，我哭着跑回了家。到了家，我把事情一説，媽媽大笑起來:“傻孩子，糖和米不一樣，糖遇水會融化，而米不會。”我這才恍然大悟。
有了這些有趣的故事，有了這些歡聲笑語，有了這些美好的回憶，我的生活才會更有意義，我的童年才更加豐富多彩！
暑假生活如一幅畫，定格無數精彩的瞬間；暑假生活又如一首歌，跳躍着無數快樂的音符；暑假生活還如奇妙的萬花筒，是人永遠沉浸在愉悦之中。在這個假期中帶給我最多樂趣的就是爸爸送給我的可愛小泰迪。
它的毛是卷卷的、棕色的，好像穿了一件棕色的貂皮大衣。兩隻小耳朵像是受了委屈似的朝下耷拉着。還有它那圓溜溜如黑色珍珠似的眼睛被它的捲毛遮住了，顯得非常萌萌噠。泰迪的小腳穿了一雙棕色的鞋，把它那尖尖的爪子藏得嚴嚴實實。記得他剛到我們家來還有些怯生一副呆呆的樣子。我和弟弟兩人都覺得如獲至寶非常開心。沒有給我姐弟倆洗過一次澡的爸爸居然認真的給它起洗澡來，我當時既氣憤又羨慕，即使這樣我還是那麼喜歡它。因為它呆在籠子裏像一隻可愛的玩具熊，所以我給它取名熊熊。
一天早上有人來我家串門，聰明的小狗打開它的籠子門趁我們不注意一溜煙跑出去了。我發現小狗出去後，倒吸了一口涼氣。心裏想：熊熊快點回家，我會給你準備好多好吃的給你。我們全家都動員起來出去找它，功夫不負有心人我們在高高的玉米地裏聽到了它的`叫聲，循聲而去這才找到了它。看到失而復得的熊熊我欣喜萬分。從那之後我知道了熊熊的厲害，所以我用繩子把籠子門拴上了。偶爾有人在我家門前路過它也會大聲叫。
自從有了熊熊，我們每次吃飯的時候它都會汪汪的大叫。而我吃完飯最大的樂趣就是迫不及待的給它餵飯。當我端着飯菜靠近它時它會開心的手舞足蹈。它一點也不嬌氣，而且也不挑食，每次餵它食物它都會狼吞虎嚥的吃起來。有時候還會邊吃邊看我好像在説；“謝謝你，小主人。”
有熊熊陪伴的這個暑假是豐富多彩的，每天都過得有滋有味。它不僅是我的好玩伴，而且還是我們家的忠誠衞士。它給我的生活增添了許多歡聲笑語。
在清明小長假中，清明節的習俗是數不勝數、豐富有趣的。每當想起“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”時，我的腦海中情不自禁地浮現出數不勝數的歡樂趣事：放風箏、踏青、盪鞦韆、包艾餃、做艾糕……
哦，對了！其中包艾餃肯定最好玩！於是，我好不猶豫的纏着奶奶要我和她一起包艾餃。奶奶經不起我的軟磨硬泡，只好服了我這個“小祖宗”，答應我包艾餃，我頓時欣喜若狂。我目不轉睛地盯着奶奶，奶奶走到哪裏我就跟到哪裏，我覺得我真是奶奶的跟屁蟲。啊，奶奶的動作可真是嫻熟。她先把什麼番薯粉什麼粉通通拿出來，再把一大把艾葉拿出來，奶奶説：“要先把艾葉煮好，等個10分鐘。”我突然覺得時間好漫長，終於10分鐘的漫長歲月到了。我跳起來，看奶奶用筷子把艾葉撈起來放在一個大盆子裏，再用番薯粉合着艾葉用力捏。不一會兒，艾葉就像一條寬大的毛毛蟲。我用手碰了碰艾葉，哇！好熱，怪不得是從鍋裏出來的呢。我正在絞盡腦計地想。轉眼間，奶奶已經拿出絕技了。可見她，一手捏着艾葉，一手用白糖合着芝麻在包艾餃呢。我也不甘示弱，馬上包出了一個小人，忙説：“這是綠奶奶。”我又問她：“奶奶，你説我包艾餃包的好不好？”奶奶説，“好的好的”。雖然奶奶在鼓勵我，但我感覺不怎麼完美。我越看越覺得不好，可我覺得非常有趣兒。立刻捧腹大笑，笑得眼淚水都出來了。艾葉馬上就沒有了，我又做了一個愛心艾餃和一個小葫蘆艾餃。終於大功告成，我心滿意足的`觀賞者艾餃，真捨不得將它們放進鍋內。過了一會兒，芬香撲鼻的艾餃終於新鮮出爐了。我馬上吃了一個小人，甜甜的汁流入我心田。
清明節真是好玩，下次我又要包艾餃。唉，包個什麼形狀的艾餃呢？
1、長髮、短髮
不知道是不是哺乳期體內激素失衡的原因，我變得特別焦慮、急躁。一向温和的我常常因為雞毛蒜皮的小事大動干戈，對老公橫豎挑剔、各種數落;而一貫謙讓的老公竟也出現過幾次憋紅臉跟我理論幾句的情況。
就在前兩日，我正對着老公喋喋不休。他深吸一口氣，幽怨地看着我説：媳婦兒，你還是把頭髮留長吧。以前你長髮的時候好看，發脾氣我還能忍着，現在短頭髮的時候發脾氣我都不想忍了......
......
由此我明白了兩件事：一是據説男士大多喜歡女士頭髮黑、長、直的説法是真的;二是原來美好的事物可以讓人心胸更寬廣。
2、男大十八變
從女兒出生到她長到六個月，期間我無數次盯着她的小臉琢磨小傢伙到底長得像誰，見過孩子或者照片的朋友們也沒人能夠快速説出她是像爸爸還是像媽媽。直到有一天，公婆拿出家裏年代久遠的相冊讓我翻看舊照片，看到老公一歲萌照的瞬間，我還以為是女兒穿越了......
......
由此我明白了兩件事：一是不光有女大十八變，還有男大十八變二是不光有越變越好看，還有越變越難看。
3、酸奶
某天早上剛到公司不久，老公給我發來一張照片：辦公桌上放着某知名品牌兩瓶不同口味的酸奶。然後告訴我，就像之前的茶葉、咖啡、巧克力等，這次的酸奶肯定也是老闆拿來慰勞員工的，加上這天同辦公室的.總監沒在，他可以獨享美食。
中午下班吃過飯，接到老公發來的微信聊天截圖：
老闆：你桌上放了兩種酸奶，給王經理讓他安排人去超市看下價格。另外和王經理對接下，看他們怎麼配送到門店。
老公：好的，明白。
看完我急忙建議老公火速去超市買回同樣的酸奶，而他直接把早上拍下來的酸奶圖片發給王經理並轉達了老闆的吩咐。
......
由此我明白了兩件事：一是永遠不要隨意揣測別人的意圖;二是遇事多動腦筋，可以找到更簡單的解決辦法。
在我們成長的過程中，有些事常常會被我想起。
記得有一次，爸爸和媽媽都去上班了。我和妹妹就看起了電視，屏幕上播放的內容是時裝秀。只見T形台上的時裝扭着*模特，高雅地走着貓步，眼神是那麼高傲，衣服是那麼漂亮。看着她們伴隨着優美的樂曲在舞台上走來走去，還時不時地擺出各種好看的造型，我和妹妹沉醉在其中了。
看完了電視，我們意猶未盡，忍不住也模仿模特走起了貓步。妹妹説：“光這麼走來走去的，沒意思，乾脆咱們也穿上媽媽的'時裝表演吧？”我一聽，對啊，迫不及待地打開了媽媽的衣櫥，我穿上媽媽的紅色連衣裙，然後打開音響，伴隨着樂曲，我在屋子裏來回走着，扭着，還擺出各種酷酷的表情，把妹妹逗得哈哈大笑！妹妹也不示弱，她穿上媽媽的黑色大衣。但是大衣實在太大了，妹妹穿着像個大袍子，還拖在了地上。她還戴上墨鏡，頭上圍着白色的紗巾，邊走邊做出酷酷的手勢和表情，給人一種神祕高貴的感覺。我看着妹妹的精彩表演，樂得直拍手！她真的有模特的樣子呢。我們又依次穿了媽媽的旗袍、風衣等上場。
直到玩累了，我們才停下來。地上，沙發上到處都是媽媽的衣服。我不安地對妹妹説：“咱們趕快整理一下，別讓媽媽回來發現了。”一會兒，我們就把衣服都放回了衣櫥裏。
真是老天爺開眼，我們收拾完房間，剛坐在桌前寫作業的時候，就聽到鑰匙就在鎖孔裏轉動了，是媽媽回來了。媽媽進屋沒有發現什麼異常現象，反而誇我們姐妹倆很乖，不用大人督促就知道學習了。
我和妹妹聽了媽媽的話，不約而同地都給對方做了一個鬼臉，吐了吐舌頭，好象心照不宣地説：“幸虧收拾得及時，要不媽媽現在不是誇我們，而是罵我們了。”
這次家庭時裝表演，雖然演員和觀眾都是我們姐妹二人，但是我們仍然玩得十分盡興。時間已經過去很久了，但它給我們留下了難忘的印象。
這件事情是我們成長過程中的一件趣事。
從梅園回來，我、鄭涵和我媽媽就路過了一條都是賣衣服的街，於是，媽媽就説：“我們進去買幾件衣服，過年穿吧！”
我們走了進去，店主是個阿姨，戴着眼鏡，大約四十多歲，店裏的衣服應有盡有。
開始，我和鄭涵發現了一隻毛茸茸的、非常可愛的小狗，穿着漂亮的藍衣服，衝着我們搖尾巴，好現在説：“你們好，歡迎光臨。”太可愛了，萌萌噠，萌死人不償命。我和鄭涵跨過了欄杆，發現了下面還有兩隻小狗，我伸手去摸了摸它們身上的毛，好舒服呀！
這時，媽媽問：“你倆要什麼衣服？”我不暇思索地答道：“連衣裙！”“那你們來試試這個旗袍！”“好的！”我們走了過去，媽媽問：“你們要什麼顏色？自己挑！”我心想：媽媽這麼説，那顏色一定非常多，我要高要求的挑！
我滿懷希望地轉身，就在那一剎那，我的希望變成了泡影，一共才兩種顏色！鄭涵馬上拿了紅色的，剩下就只有了黑色，我只能拿了黑色。阿姨幫鄭涵把衣服換上，可鄭涵一穿上，就説：“我要買！”媽媽看了一下，説：“不行，太大了！鄭涵，你沒法穿！”我也穿了上去，我穿上去就不想脱下來了，叫到：“媽媽，我一定要買，我可以把錢付給你，但你必須給我買！”媽媽説：“你也有點大，肩膀這裏大了！”“我不管，我就要買！”“下個月還有更好看的，這件算了吧！”我一聽還有更好看的，買這件衣服的`心便有些動搖了，説：“那好吧，下個月我還要來買！”於是，媽媽給鄭涵挑了一件不大不小正合適的外套，給我挑了一件衣服和一條裙子，付了三百塊錢，便和店主告別了，臨走前，我還不忘摸摸三隻小狗的頭，跟它們告別：“可愛的狗狗，拜拜！”
等過完年，這家店開門時，我一定會來買衣服的。
我的童年生活是趣味無窮的，五彩繽紛的。在我上三年級的時候，卻有一件生活趣事讓我記憶猶新！那就是媽媽教會了我學自行車，這件事讓我在童年中感覺到無比的開心和難忘，讓我來與大家分享我學自行車的快樂吧！
在我生日的時候，媽媽送了我一輛自行車，我既高興又煩惱，煩惱的是因為我還不會騎自行車。媽媽鼓勵我説：“我來教你”。我聽完之後，半信半疑，心理卻膽怯着。媽媽示意我坐上自行車，並教了騎自行車的一些方法。我聽完之後，我身子傾斜靠着自行車，兩手握着自行車手柄，有模有樣地開始練習。當我雙腳踏上自行車的時候，怎麼感覺整個車子好像就要摔倒了，我心理很害怕，手腳不協調，自行車也失去平衡，自行車壓在我身上，當時我眼淚嘩嘩地流下，很不開心，心裏納悶地對媽媽説：“媽媽，我不想學了，太難啦！”媽媽摸着我的頭，對我説：“兒子，我們不能放棄，來，我們再試一試，肯定會成功的。”我聽完之後，強忍着眼淚，繼續學。這次媽媽扶着自行車的後座，讓我先有一種安全的感覺，我真的很輕鬆就騎上了，我突然感覺找到了一些靈感，身子也靈活了很多，放開了膽量，但是我的身體還總是不聽使喚，自行車也老是跟我作對，搖搖晃晃，中途我還摔了幾次，但我這次卻沒有放棄。慢慢的，有媽媽在一旁的指點，我開始掌握到了身體必須要平衡，眼睛看前方，我左一蹬，右一蹬，自行車也好像和我成了好朋友一樣，也聽話了很多。咦，我騎着，騎着，我居然沒有摔倒了，我成功了，我很自豪。我騎着自行車，感覺到人生原來做好一件成功的'事情，是多麼的開心和滿足。我騎着自行車，騎了一圈又一圈，唱着歌享受着這種騎車的美妙，想到以後遇到不開心的事情，可以騎着自行車無憂無慮地飛翔。
通過這次學自行車也讓我懂得做任何事情都不能半途而廢，堅持到底的原則。也讓我明白我們生活中原來有很多事情都載滿美好的嚮往和目標。
“哈哈哈哈……”我們的教室裏不斷傳出笑聲，原來我們在為“三毛”同學添頭髮。
老師問：“誰第一個來為三毛同學添頭髮呀？”我自告奮勇地舉起了手，接着老師給我蒙上了一塊紅布，然後對台下的同學説了一句悄悄話，接着就開始讓我畫了。一開始，我連講台都找不到，東摸摸，西摸摸，終於走上了講台。一上講台，下面的同學便沸騰起來了，胡亂指點，一個説左邊點兒，一個説右邊點兒，又一個説上面點兒，還有一個説下面點兒……在老師的倒計時聲中，我飛快地畫了三筆，這時同學們更是鬨堂大笑，等我拿下紅布一看，自己也笑得人仰馬翻，原來我把頭髮畫在了眼睛邊上了！同學們稱之為“四不像”。
第二個同學摩拳擦掌地上場了，老師先讓他原地轉三圈，再給他蒙上紅布。開始畫了，我們一個勁地説：“左邊、右邊、上面、下面……”聲音此起彼伏，這個同學開始轉三圈時就有點暈了，在同學們的“指點”下就更暈乎乎了，他胡亂地添了幾筆，結果把頭髮畫在了耳朵上，成了名副其實的“耳毛”了。
終於輪到沈子開同學粉墨登場了！他總結了前面幾個同學的失敗經驗，是因為我們的瞎指揮。於是他迅速拿起粉筆，還沒等我們開口，就“刷、刷、刷”地完成了三筆。台下依然是狂笑聲。沈同學畫的三毛有一根貼在頭皮上，另外兩根遠遠地掛在黑板上，像五星紅旗一樣迎風飄揚着。
通過這個活動，讓我明白了一個道理：眼睛是心靈的窗户，我們不能失去它。如果沒有眼睛，我們連再簡單的`事情都難以完成。所以我們要保護好自己的眼睛，讓心靈的窗户永遠敞開着！
“啦啦啦，啦啦啦”那是誰在唱歌啊？原來是我們班的劉思妮啊！很不容易才聽到劉思妮唱歌，一定是他心情很好，心裏有快樂的事情。
今天體育課老師有了新的運動項目——學校新完成的攀巖場，大家都很興奮、也很期待，終於開始攀巖，大家排隊依序往上爬，結果真是不簡單我們陸陸續續往下掉，只有王右竹、林君悦爬到山頂，他們二人可以當蜘蛛人了。不過我們還有一位最搞笑的蜘蛛人，一直更換不同攀巖姿勢，又不斷的表演掉下來，搞得大家哈哈大笑，都沒有力氣爬了。
可是不是隻有體育課好玩，我們的語文課也是生動有趣，因為大家常常寫作文時符號都用錯。這次上課老師特別講解標點符號，並且請五位同學上台裝扮成標點符號給大家看，讓大家從玩遊戲當中知道什麼地方、什麼情況要用什麼符號，動動腦真是緊張又刺激。老師還講了一個標點符號的`故事給我們聽，我覺得很好玩很有意思寫出來讓大家笑一笑。
老師説：“標點符號可不能小看！大鳥老師來説一個小故事，你就知道它的力量有多大，對文章有多少影響了。這是發生在古代的故事——從前沒有標點符號，有位秀才給一個財主家的兒子説媒，信中寫道：”此女麻子無頭髮黑腳不大周正。”財主接到信，心中可樂了，”此女麻子無，頭髮黑，腳不大，周正”一定長得很標緻，便答應了這門親事。怎知娶回來的新娘，竟然是一個黑臉、禿頭、又跛腳的麻子。財主氣炸了，跑去找秀才理論。秀才説：“這可怪不得我，我在信中明明寫着：“此女麻子，無頭髮，黑，腳不大周正”。是你自己看錯了！”我們笑到肚子痛！林捷揚還笑到躺在地上打滾！
最好玩的是音樂課，因為大家都在練習吹直笛，每次開始都有人會跟大家不一致，先偷跑或先放炮，搞的大家“唉唷！唉唷！”的叫，或是吹錯音，今天我就吹錯了，結果大家也是“唉唷！唉唷！”的叫，真是不好意思。
這就是我們三年三班上課一些有趣的事，一面寫，我都一面覺得好笑，歡迎大家下次來和我們一起上課。保證讓你笑破肚皮！
我們的生活中有許多動物，有的很可愛，有的很兇猛，有的可以幫我們做事，但是有的卻專幹壞事，破壞我們的植物，那就是毛毛蟲，今年寒假我就做了一回殺蟲小能手。
大年九年級吃完午飯，我和舅舅一起到汾湖邊散步。我發現湖邊的樹幹上有許多小殼，顏色是白白的，呈橢圓形，像一顆顆小花生。舅舅告訴我，那是刺毛蟲的殼，如果殼上有一個洞，説明裏面的蟲子已經爬走了，是個空殼；如果是完整的，裏面一定藏着一隻正在過冬的.幼蟲。舅舅還説：“如果找到了完整的殼，就必須把它砸開，凍死裏面的毛毛蟲。”我好奇地想：為什麼要把它凍死呢？舅舅讀懂了我的心思，告訴我：“因為它爬出來就會吃草的葉子和莖，破壞植物；還因為它渾身都長有肉眼看不見的小刺，如果你不小心碰到它，刺就會鑽進你的手裏，要疼個好幾天呢！”我一聽就生氣了，憑什麼你就可以禍害我們？我要為民除害！
殺蟲行動正式開始！我認真地搜索着一棵又一棵高大的香樟樹，可是找起來還真不容易。你在一棵樹上可以看見很多殼，但大部分都是空的。
終於我在一棵樹上發現了第一個完整的殼，我撿起樹邊的小石頭，小心翼翼地把殼砸了下來。用我的火眼金睛一看，原來呀，刺毛蟲的幼蟲呈現出一種亮眼的黃色，但我可不敢碰，就用樹枝碰了碰，發現幼蟲是軟軟的，頭上有個黑色的小梅花，嘴像一個吸塵器，肚子和足是白色的，你看着就會以為它是一顆金黃的小藥丸。幹掉了這隻害蟲，我又開始尋找第二個目標。第二個完整的殼裏，砸出來的卻是一張黑黑的皮，舅舅告訴我，這是一隻被凍死在殼裏的刺毛蟲。我仔細觀察了一下，發現它渾身都灰了，像一片被燒焦的葉子，我想把它拽出來，可是舅舅説，它就是死了，皮上也有刺，我嚇得趕緊把手縮了回來。我們又繼續尋找，接連發現了第三個，第四個……都把他們消滅了。
舅舅誇我是滅蟲的小英雄，這篇文章就是我為民除害的證明吧！
在炎熱的夏天，學生們的“水泡熱”隨着夏季的炎熱而激增。我們的“水泡”不是普通的“水泡”。它們是學生買的小氣球，裝滿水，變成水晶葡萄，用彈性繩綁着。玩的方法有很多，比如用它代替“幸運球”，可以玩得開心！下課後，學生們三五成羣地想出自己的“泡泡”比賽，看誰把“泡泡”玩得又高又長。沒有“水泡”的同學會歡呼雀躍，好激動！這種遊戲不僅可以放鬆學生的學習神經，還可以增進友誼。可以説好處多多。為什麼不可以？
因為“泡沫熱”的浪潮太大，老師不得不禁止學生學習，學生別無選擇，只能停止這種遊戲。但是學生真的是“棋藝超羣”。他們只是趕走了“泡沫熱”，迎來了“石浪”。
學生的書包裏有一些光滑的石頭。説起石頭，真的五花八門：有的是比較光滑的普通石頭；有的是花崗巖“精製”；還有黑色閃亮的大理石，很“貴”。通常是建築裝修留下的大理石磚碎片.結石分三種：量小、量中、量大。分別有三四個，五個，二十個。玩大眾型的學生比較少見，大部分玩的是中檔，因為可以隨身攜帶。快看！學生們的“玩頭”可不小啊！細長的手指高高拋出，石頭在空中劃出一道優美的`弧線，但如果“玩家”的技術不高，會讓哪些圍觀者吃虧，石頭肯定會把他的頭砸成一個大包！因為學生太熱衷於玩石頭，雙手的小拇指指甲會向一邊傾斜，因為地面摩擦力太大。這種遊戲雖然好玩，但是如果學生不及時洗手，各種細菌就會入侵身體，對身體造成太大傷害。我忍不住為同學流汗！
老師的“禁令”沒有停止，學生的“花樣”越來越多，我們的生活更加豐富多彩！
學問齋