在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的逝去的那些年華作文，歡迎大家分享。
熟悉的街道，熟悉的風景，熟悉的一起挑過禮物的小店，卻少了那個熟悉的身影。現在，你漂泊於哪裏，是否有時也會突然想起那段已回不去的青春年華？
淅瀝的小雨，獨自一個人行走在寥落空寂的街道上，沒有撐傘，雨水硬硬地拍打在我的肩頭、臉上，也淋濕了我破碎的心。一直都沒有養成撐傘的習慣，因為不論是下雨抑或是下雪，會有那麼一個人給我撐起一片明朗的空間，替我遮擋住那灰濛濛的天空。可是，如今，那個人在哪兒呢……
耳機裏一遍遍重複播放着《老男孩》，倒不是一首十分喜愛的歌，只是每次聽都會為那個組合感動。跟着熟悉的曲調，一路小聲哼唱，腦海中重複放映着進入鼎城一中的第一個晚自習所看的一個作品——《老男孩》，不知是哪屆學長學姐們表演的，到現在都很為之感動的是那段坦露心聲的動情的結束語。然後，轉念間，腦海中又浮現出一段被深埋，卻也被我時時憶起的往昔。
大雨傾盆，正當我為面前的.大雨發愁時，一把雨傘便遮擋住了我頭頂的雨絲。
“一起走吧。下雨了，你好像沒帶傘。”安靜的話，恬靜的女孩兒。就這樣，在一個下着雨的盛夏的傍晚，這個女孩兒走進了我原本一團糟的生活。
之後，她開始負責起對我亂糟糟的生活的整理，整理我毫無邏輯的、天馬行空的思想，整理我毫無規律的作息時間。就這樣，日復一日，年復一年，在我已經習慣了這樣的生活，習慣了有她在的美好時光時，一場考試，卻使我們從此天各一方，失散在人羣裏。
在那個青澀到發酸的年華里，這個女孩兒安靜地步入了我的“天藍時代”——那段被我贊為美好歲月的青春年華。
她乘着風，悄然走近，又默然無語地告別。
有時，我會想，為什麼相遇了還要別離？僅是一個會考，就讓曾經赤誠的友情離別，讓和諧相處的人兒如鳥獸散，讓愛消散在人羣中。難道説，人生路上，一切的相遇都是為了最後的別離？而別離亦是為了再一次的相遇？
曾經，一起瘋；曾經，一起鬧；曾經，一起哭；曾經，一起笑；曾經，那個人；曾經，那麼美好。可那一切終究都過去了，如風吹雲散。
罷了，仍舊將你珍藏在心裏，繼續趕路。
我們記憶中的那些年華，往往在不經意中被我們遺忘。我們失去的不單單是指縫間那些已經逝去的記憶。年華，一種逝去就永不回來的東西。年華，我們彼此經過。
題記
旋轉木馬
遊樂場中那一匹匹擁有華麗的外表和絢爛燈光的旋轉木馬，載着孩子們的夢想，奔馳着奔馳着。忘記了憂傷，在這一個只有歡笑的天堂，燦爛的微笑。
記得很小的時候媽媽帶我去遊樂場，我舔着手上甜甜的棉花糖，看着旋轉着的小木馬，就這樣轉啊，轉啊。當音樂停下的剎那，似乎所有的夢幻都定格在這一刻，所有的快樂就這樣沉澱了。我想每一匹旋轉木馬都有一個美麗的傳説吧。但是現在，我的旋轉木馬，在哪裏？
走邊邊
長大了，什麼事都要趕，總是擔心時間會不夠用。漸漸的，用騎車上學代替了一直走路的習慣。漸漸的，習慣了擠那輛人滿為患的公共汽車。漸漸的，忘記了去靜靜的感受我的生活了。突然有一天，想起小時候那特殊的喜好走邊邊。再一次來到走上那狹窄的'邊緣時，小時候的感覺一下全部回憶起來了。搖搖晃晃的走在邊緣上，害怕自己掉下來，害怕自己走不過這道窄窄的只屬於我的小路。因為喜歡呆呆的看着路旁的景色，那是沒有人會去關注的景色，即使是一塊普普通通的石頭，即使是一隻小小的受傷的蝴蝶也許，沒有人會去停下腳步看它們的，這時我知道它們是屬於我的。蹲下身子，傻傻的跟石頭説着今天的不快樂，和那隻小小的蝴蝶一起快樂的跳起了舞。也許只有走在邊邊上，我才會發現它們，才能發現這屬於我的小小世界和單純的快樂。但是這些已成回憶了嗎？
許願瓶
看着桌子上的一對許願瓶，瓶中一張張小紙條，一些心事，一些自我，一些理想，一些掙扎輕輕地呢喃，如同囈語。糾結成零碎的文字，像四處散落的野花，悄然開放。那些已經被遺忘的記憶，似乎有一次重新記起。記起曾經有兩個女孩，一起躺在草地上數着星星。記起了曾經有兩個女孩，一起走在下雪天，調皮地在雪地上留下一串小腳印，然後驕傲的數着。難道是記憶沒變，只是我們遺忘了嗎？
我們逝去的那些美好，幻化成最美的彩虹。看着路邊新開的梔子花，回頭看看自己成長的道路，是喜是憂，是無常。也許我們錯過了那些被風吹起卻已如花般破碎的流年。
熟悉的鈴聲，熟悉的學校，熟悉的班級，熟悉的學校。
走進教室，看着大家“忙碌”的樣子，心中頓時感到一陣輕鬆，很快我也便加入了他們的行列之中，不久後，不知是誰説了聲：“班主任來啦”於是大家又快速的將作業收了下去，等到班主任來的時候，看到的只是一片學習的身影，哪裏還有剛才“忙綠”的樣子，我看着窗外還未明朗的天空，不由苦澀的一笑。這時，班主任説道：“今天大家表現不錯，以後還要繼續保持，不過，班中肯定還有抄作業的，最好不要讓我抓到”，不少人在想：怎麼能讓你抓到呢，門口可有放風的。當然，這些都是不能讓班主任知道的.。
第一節是語文課，聽着老師在台上唱“獨角戲”台下的我們在做着不同的事：補作業的、睡覺的、聊天的……老師已經習以為常了，睜一隻眼閉一隻眼，當過了半節課後，不少人加入睡覺行列。而且技術還相當高，在桌子上擺一堆書，然後藉着書的掩護，和周公約會去了。我也快支持不住了，頭像當優美的下課鈴聲響起時，班裏頓時便活躍起來，這時天空漸漸明朗起來，時不時夾雜着一兩聲小攤們的吆喝聲。大家都在心裏盤算着買什麼吃的好，不時的看看窗外，又看看老師，彷彿熱鍋上的螞蟻。而我卻盤算着下課如何面對老師的“教育”隨着一聲悦耳的下課聲，班中猶如潮水般——來的快去的也快，不一會班裏便幾乎沒人了，老師無奈的搖了搖頭。然後便將我倆叫到身旁，問到：“晚上又開夜車了？”我點了點頭。“以後別睡那麼晚，對身體不好，好了，你先去吧。”我愕然的看着老師，心裏盤算着，這節奏不對啊，不應該是這樣啊。老師又對旁邊的同學説到：“上課不好好聽講，影響課堂紀律，回去給我寫篇反思，要深刻！”這時，同學剛想再説些什麼，老師便揮手打斷了他，“你有權保持沉默，好了，就這樣了”隨後投給我一個歉意的目光，然後接着説到：“記得請他吃早點。”這使得我心中的霧水更濃了。
突然，眼前的一切模糊了。緩緩的睜開眼睛，一縷陽光映入眼簾，才發現自己躺在牀上。回味這剛才的一切，是那樣熟悉，那樣真實。那些逝去的年華是那樣的充滿樂趣，提筆寫下這些，
懷念那些年一起走過的時光。
學問齋